Início Questões de Concursos Educação Infantil Resolva questões de Educação Infantil comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Educação Infantil Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 181Q1081317 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Acessibilidade, Educação Infantil, Prefeitura de Lagoa do Carro PE, ADVISE, 2023O trecho abaixo foi extraído do Estatuto da Pessoa com Deficiência: “Adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades fundamentais.” Tal definição corresponde a: ✂️ a) Elementos de urbanização. ✂️ b) Próteses urbanas. ✂️ c) Mobiliários adaptados. ✂️ d) Adaptações razoáveis. ✂️ e) Mobilidade reduzida . Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 182Q899638 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Educação Infantil, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024A rotina na educação infantil é fundamental para o desenvolvimento da autonomia e responsabilidade das crianças. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F): (__) A rotina na educação infantil deve ser rígida e inflexível para garantir que todas as atividades sejam realizadas conforme planejado, criando a ideologia de regras e normas. (__) A organização das atividades na educação infantil deve encorajar momentos de ociosidade para prevenir estresse e ansiedade nas crianças, promovendo o descanso. (__) A rotina na educação infantil deve incluir momentos de brincadeiras livres, alimentação e higiene, promovendo um ambiente equilibrado. Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta: ✂️ a) F, F, V. ✂️ b) V, F, F. ✂️ c) V, V, V. ✂️ d) F, F, F. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 183Q1083448 | Pedagogia, Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025De acordo com o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023), quem assume o papel de “segundo educador”, desempenhando uma importante função, é: ✂️ a) a criança. ✂️ b) o planejamento. ✂️ c) a equipe pedagógica. ✂️ d) a ludicidade. ✂️ e) o espaço. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 184Q1083449 | Pedagogia, Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025A respeito da organização do tempo, o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023) afirma que: ✂️ a) É necessário provocar rupturas na lógica linear de organização do tempo. ✂️ b) Para otimizar o tempo, devem-se priorizar situações propostas pelo adulto, sem escolha da criança. ✂️ c) Como o tempo das crianças não é o do relógio, cabe às instituições organizar a rotina para ajustá-la ao tempo social. ✂️ d) O tempo deve ser rigidamente planejado, garantindo que todas as atividades tenham a duração previamente estabelecida. ✂️ e) Cabe ao professor definir toda a rotina, sem considerar as escolhas das crianças. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 185Q1083451 | Pedagogia, Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025Segundo o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023), ao planejar os espaços, devem ser consideradas as características de desenvolvimento de cada grupo etário, bem como os interesses e necessidades das crianças. Cabe, sobretudo ao professor, a função de: ✂️ a) transformar o espaço em ambiente. ✂️ b) organizar o espaço para o desenvolvimento de práticas escolarizantes. ✂️ c) manter a disposição dos espaços de forma padronizada, sem alterações. ✂️ d) priorizar a organização estética do espaço em detrimento da possibilidade de interação das crianças. ✂️ e) organizar o espaço, priorizando o atendimento das necessidades físicas e de higiene das crianças. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 186Q1083454 | Pedagogia, Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025Analise o texto abaixo extraído do Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023, p.31). “O processo de adaptação da criança se faz ...................................., portanto, é importante que equipes gestoras e professores pensem em estratégias para que bebês e crianças pequenas se sintam pertencentes e confiantes no espaço que habitam.” Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. ✂️ a) na rotina ✂️ b) na proposta curricular ✂️ c) no acolhimento diário ✂️ d) na organização do espaço ✂️ e) no planejamento pedagógico Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 187Q1083457 | Pedagogia, Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025Para tratar da “rotina” na Educação Infantil, o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023) adota a expressão: ✂️ a) pauta. ✂️ b) rotina pedagógica. ✂️ c) organização diária. ✂️ d) ações rotineiras. ✂️ e) vida cotidiana. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 188Q1083458 | Pedagogia, Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025Analise a frase abaixo extraída do Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023, p. 33). “O ............................ é o fio condutor da organização das práticas pedagógicas na Educação Infantil […].” Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. ✂️ a) lúdico ✂️ b) brincar ✂️ c) professor ✂️ d) cotidiano ✂️ e) desenvolvimento Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 189Q984441 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Educação Infantil, Prefeitura de Águas de Chapecó SC, OBJETIVA, 2025Na descrição abaixo, temos um exemplo de manejo de um comportamento infantil bastante corriqueiro: “O bebê rasga e segura a página rasgada de um livro. Ao perceber que era um livro importante da biblioteca, a monitora intervém.” Nesse caso, assinalar, dentre as alternativas, a ação mais apropriada para a monitora. ✂️ a) Oferecer uma folha de rascunho para o bebê rasgar o quanto quiser, redirecionando o comportamento para uma atividade mais aceitável. ✂️ b) Explicar que o comportamento foi inadequado e deixar o bebê em um local apropriado para repensar sua atitude. ✂️ c) Retirar o livro da mão do bebê rapidamente e levar toda a turma para o pátio, oferecendo uma distração. ✂️ d) Interromper o momento e chamar imediatamente a bibliotecária para passar as informações adequadas sobre o cuidado com os livros. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 190Q1079910 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência, Educação Infantil, Prefeitura de Formosa do Sul SC, OBJETIVA, 2019De acordo com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, assinalar a alternativa INCORRETA: ✂️ a) Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. ✂️ b) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, entre outros, sobretudo com a finalidade de atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público. ✂️ c) A deficiência afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária. ✂️ d) É assegurada atenção integral à saúde da pessoa com deficiência em todos os níveis de complexidade, por intermédio do SUS, garantido acesso universal e igualitário. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 191Q1024197 | Inglês, Ensino da Língua Estrangeira Inglesa, Educação Infantil, InoversaSul, CESPE CEBRASPE, 2025Texto associado. As origens teóricas da perspectiva reflexiva sobre a prática remontam a John Dewey, que, na década de 30 do século passado, definiu ação reflexiva como o exame ativo, voluntário, persistente e rigoroso de nossas crenças e ações, à luz dos fundamentos que as sustentam e das consequências a que conduzem. Ao caracterizar a reflexão como uma forma especializada de pensar, Dewey a diferencia do ato de rotina, que, embora fundamental ao ser humano, é guiado por impulso, hábito, tradição ou submissão à autoridade. A reflexão, ao contrário, baseia-se na vontade, no pensamento, em atitudes de questionamento e curiosidade. Rosane Rocha Pessoa. A reflexão interativa como instrumento de desenvolvimento profissional: um estudo com professores de inglês da escola pública, 2002 (com adaptações). Acerca da abordagem reflexiva no ensino de língua inglesa, julgue o seguinte item.Nas aulas de língua inglesa, a ação reflexiva é construída a partir da repetição de métodos pré-elaborados para avaliar competências linguísticas dos estudantes. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 192Q984700 | Pedagogia, Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Rio do Oeste SC, OBJETIVA, 2025Na introdução da matemática para alunos da Educação Infantil, o desenvolvimento da numeracia é essencial para construir uma base sólida no aprendizado matemático. Dessa forma, assinalar a alternativa que representa a estratégia mais eficaz para promover esse desenvolvimento nas crianças. ✂️ a) Iniciar o ensino de numeracia utilizando exclusivamente atividades de memorização de números. ✂️ b) Introduzir numeracia através de brincadeiras lúdicas que envolvam contagem, classificação e comparação de objetos. ✂️ c) Encorajar a criança a decorar sequências numéricas sem contextualização, visando o reconhecimento imediato dos números. ✂️ d) Ensinar conceitos de numeracia de forma teórica, com explicações abstratas sobre o que são números e operações matemáticas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← Anterior
181Q1081317 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Acessibilidade, Educação Infantil, Prefeitura de Lagoa do Carro PE, ADVISE, 2023O trecho abaixo foi extraído do Estatuto da Pessoa com Deficiência: “Adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades fundamentais.” Tal definição corresponde a: ✂️ a) Elementos de urbanização. ✂️ b) Próteses urbanas. ✂️ c) Mobiliários adaptados. ✂️ d) Adaptações razoáveis. ✂️ e) Mobilidade reduzida . Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
182Q899638 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Educação Infantil, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024A rotina na educação infantil é fundamental para o desenvolvimento da autonomia e responsabilidade das crianças. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F): (__) A rotina na educação infantil deve ser rígida e inflexível para garantir que todas as atividades sejam realizadas conforme planejado, criando a ideologia de regras e normas. (__) A organização das atividades na educação infantil deve encorajar momentos de ociosidade para prevenir estresse e ansiedade nas crianças, promovendo o descanso. (__) A rotina na educação infantil deve incluir momentos de brincadeiras livres, alimentação e higiene, promovendo um ambiente equilibrado. Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta: ✂️ a) F, F, V. ✂️ b) V, F, F. ✂️ c) V, V, V. ✂️ d) F, F, F. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
183Q1083448 | Pedagogia, Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025De acordo com o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023), quem assume o papel de “segundo educador”, desempenhando uma importante função, é: ✂️ a) a criança. ✂️ b) o planejamento. ✂️ c) a equipe pedagógica. ✂️ d) a ludicidade. ✂️ e) o espaço. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
184Q1083449 | Pedagogia, Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025A respeito da organização do tempo, o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023) afirma que: ✂️ a) É necessário provocar rupturas na lógica linear de organização do tempo. ✂️ b) Para otimizar o tempo, devem-se priorizar situações propostas pelo adulto, sem escolha da criança. ✂️ c) Como o tempo das crianças não é o do relógio, cabe às instituições organizar a rotina para ajustá-la ao tempo social. ✂️ d) O tempo deve ser rigidamente planejado, garantindo que todas as atividades tenham a duração previamente estabelecida. ✂️ e) Cabe ao professor definir toda a rotina, sem considerar as escolhas das crianças. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
185Q1083451 | Pedagogia, Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025Segundo o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023), ao planejar os espaços, devem ser consideradas as características de desenvolvimento de cada grupo etário, bem como os interesses e necessidades das crianças. Cabe, sobretudo ao professor, a função de: ✂️ a) transformar o espaço em ambiente. ✂️ b) organizar o espaço para o desenvolvimento de práticas escolarizantes. ✂️ c) manter a disposição dos espaços de forma padronizada, sem alterações. ✂️ d) priorizar a organização estética do espaço em detrimento da possibilidade de interação das crianças. ✂️ e) organizar o espaço, priorizando o atendimento das necessidades físicas e de higiene das crianças. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
186Q1083454 | Pedagogia, Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025Analise o texto abaixo extraído do Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023, p.31). “O processo de adaptação da criança se faz ...................................., portanto, é importante que equipes gestoras e professores pensem em estratégias para que bebês e crianças pequenas se sintam pertencentes e confiantes no espaço que habitam.” Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. ✂️ a) na rotina ✂️ b) na proposta curricular ✂️ c) no acolhimento diário ✂️ d) na organização do espaço ✂️ e) no planejamento pedagógico Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
187Q1083457 | Pedagogia, Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025Para tratar da “rotina” na Educação Infantil, o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023) adota a expressão: ✂️ a) pauta. ✂️ b) rotina pedagógica. ✂️ c) organização diária. ✂️ d) ações rotineiras. ✂️ e) vida cotidiana. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
188Q1083458 | Pedagogia, Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025Analise a frase abaixo extraída do Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023, p. 33). “O ............................ é o fio condutor da organização das práticas pedagógicas na Educação Infantil […].” Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. ✂️ a) lúdico ✂️ b) brincar ✂️ c) professor ✂️ d) cotidiano ✂️ e) desenvolvimento Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
189Q984441 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Educação Infantil, Prefeitura de Águas de Chapecó SC, OBJETIVA, 2025Na descrição abaixo, temos um exemplo de manejo de um comportamento infantil bastante corriqueiro: “O bebê rasga e segura a página rasgada de um livro. Ao perceber que era um livro importante da biblioteca, a monitora intervém.” Nesse caso, assinalar, dentre as alternativas, a ação mais apropriada para a monitora. ✂️ a) Oferecer uma folha de rascunho para o bebê rasgar o quanto quiser, redirecionando o comportamento para uma atividade mais aceitável. ✂️ b) Explicar que o comportamento foi inadequado e deixar o bebê em um local apropriado para repensar sua atitude. ✂️ c) Retirar o livro da mão do bebê rapidamente e levar toda a turma para o pátio, oferecendo uma distração. ✂️ d) Interromper o momento e chamar imediatamente a bibliotecária para passar as informações adequadas sobre o cuidado com os livros. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
190Q1079910 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência, Educação Infantil, Prefeitura de Formosa do Sul SC, OBJETIVA, 2019De acordo com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, assinalar a alternativa INCORRETA: ✂️ a) Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. ✂️ b) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, entre outros, sobretudo com a finalidade de atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público. ✂️ c) A deficiência afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária. ✂️ d) É assegurada atenção integral à saúde da pessoa com deficiência em todos os níveis de complexidade, por intermédio do SUS, garantido acesso universal e igualitário. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
191Q1024197 | Inglês, Ensino da Língua Estrangeira Inglesa, Educação Infantil, InoversaSul, CESPE CEBRASPE, 2025Texto associado. As origens teóricas da perspectiva reflexiva sobre a prática remontam a John Dewey, que, na década de 30 do século passado, definiu ação reflexiva como o exame ativo, voluntário, persistente e rigoroso de nossas crenças e ações, à luz dos fundamentos que as sustentam e das consequências a que conduzem. Ao caracterizar a reflexão como uma forma especializada de pensar, Dewey a diferencia do ato de rotina, que, embora fundamental ao ser humano, é guiado por impulso, hábito, tradição ou submissão à autoridade. A reflexão, ao contrário, baseia-se na vontade, no pensamento, em atitudes de questionamento e curiosidade. Rosane Rocha Pessoa. A reflexão interativa como instrumento de desenvolvimento profissional: um estudo com professores de inglês da escola pública, 2002 (com adaptações). Acerca da abordagem reflexiva no ensino de língua inglesa, julgue o seguinte item.Nas aulas de língua inglesa, a ação reflexiva é construída a partir da repetição de métodos pré-elaborados para avaliar competências linguísticas dos estudantes. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
192Q984700 | Pedagogia, Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Rio do Oeste SC, OBJETIVA, 2025Na introdução da matemática para alunos da Educação Infantil, o desenvolvimento da numeracia é essencial para construir uma base sólida no aprendizado matemático. Dessa forma, assinalar a alternativa que representa a estratégia mais eficaz para promover esse desenvolvimento nas crianças. ✂️ a) Iniciar o ensino de numeracia utilizando exclusivamente atividades de memorização de números. ✂️ b) Introduzir numeracia através de brincadeiras lúdicas que envolvam contagem, classificação e comparação de objetos. ✂️ c) Encorajar a criança a decorar sequências numéricas sem contextualização, visando o reconhecimento imediato dos números. ✂️ d) Ensinar conceitos de numeracia de forma teórica, com explicações abstratas sobre o que são números e operações matemáticas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro