Questões de Concursos Educação Infantil

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21Q909764 | Pedagogia, Currículo planejamento, Educação Infantil, Prefeitura de Cumari GO, GANZAROLI, 2024

O Currículo da Educação Infantil, tendo como pressuposto a criança como centro do planejamento curricular, é concebido como:

✂️ a) Um conjunto de normas que deve produzir conhecimentos ao longo da vida do ser humano.
✂️ b) Um conjunto de práticas que deve articular os saberes e as vivências das crianças com os conhecimentos produzidos ao longo da humanidade, categorizados, conforme citado, em científico, tecnológico, ambiental, artístico e cultural, sendo os seus eixos estruturantes as brincadeiras e as interações.
✂️ c) Um desafio para a efetivação desse currículo, no cotidiano das instituições educacionais.
✂️ d) Um momento de transições requer compreender que a criança, sua família e a instituição passam por frequentes processos de adaptações.

22Q899639 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, Educação Infantil, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

O desenvolvimento na primeira infância é crucial para a aprendizagem ao longo da vida. Assim, avalie as proposições:

I. O desenvolvimento cerebral do ser humano inicia-se durante a gestação, com a formação das primeiras células do cérebro e continua ao longo da vida até a idade adulta, mesmo que em menor grau.
II. A plasticidade cerebral, ou seja, a capacidade das células cerebrais de se regenerarem, é máxima durante a adolescência, período de maior atividade de replicação neuronal.
III. A formação de sinapses e conexões nervosas, processo fundamental para o desenvolvimento cognitivo, é mais intensa nos primeiros anos de vida.

Assinale a alternativa correta:

✂️ a) Apenas a proposição II está correta.
✂️ b) Apenas as proposições I e III estão corretas.
✂️ c) Apenas as proposições II e III estão corretas.
✂️ d) Apenas a proposição III está correta.

23Q880713 | Pedagogia, Lei nº 8069 de 1990, Educação Infantil, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), analise as assertivas abaixo.

I- Dois anos após a aprovação da Constituição Federal de 1988, foi aprovado o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Lei nº 8.069/90, que regulamentou o artigo 227 da Constituição e inseriu as crianças no mundo dos direitos humanos.

II- O artigo 3º do ECA assegura que crianças e adolescentes devem ter acesso às oportunidades de desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e dignidade.

III- O ECA estabeleceu um sistema de elaboração e fiscalização de políticas públicas para a infância, com o objetivo de impedir desmandos, desvios de verbas e violações dos direitos das crianças.

IV- Entre 1994 e 1996, o Ministério da Educação ampliou o ECA visando a tornar tal documento a "Política Nacional de Educação Infantil", que estabeleceu diretrizes pedagógicas e de recursos humanos para a Educação Infantil, sem foco na expansão da oferta de vagas.

É CORRETO o que se afirma em:

✂️ a) II e III apenas.
✂️ b) II, III e IV apenas.
✂️ c) I, II e IV apenas.
✂️ d) I, II e III apenas.
✂️ e) I, II, III e IV.

24Q880720 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

Considerando o texto a seguir sobre a musicalização na Educação Infantil, qual das seguintes afirmações é CORRETA?

De acordo com Oliveira (2001, p. 99) “musicalizar significa desenvolver o senso musical das crianças, sua sensibilidade, expressão, ritmo, 'ouvido musical', isso é, inseri-la no mundo musical, sonoro. O processo de musicalização tem como objetivo fazer com que a criança se torne um ouvinte sensível de música, com um amplo universo sonoro”.

✂️ a) A musicalização é um processo que deve ser direcionado apenas para crianças que já possuem conhecimento prévio em música, sendo desnecessário para aquelas que estão apenas começando a aprender.
✂️ b) A musicalização deve ser usada exclusivamente para preparar os alunos para o Ensino Fundamental, sem a necessidade de focar no desenvolvimento da musicalidade em si.
✂️ c) A escola não precisa se preocupar com a adequação do espaço para as aulas de música, pois a prioridade é garantir que os alunos apenas estudem outras disciplinas mais acadêmicas.
✂️ d) A musicalização na Educação Infantil deve ser vista como um processo para desenvolver a musicalidade inerente à criança e não apenas como uma ferramenta para melhorar outras áreas de conhecimento. É fundamental que a escola ofereça condições adequadas para as aulas de música, incluindo a disponibilidade de instrumentos e espaços apropriados.
✂️ e) O principal objetivo da musicalização na Educação Infantil é transformar as crianças em músicos profissionais desde cedo, e não simplesmente incentivar o prazer e a criatividade na expressão musical.

26Q978839 | Português, Educação Infantil, Prefeitura de São João do Rio do Peixe PB, EDUCA, 2025

A respeito da Frase de Ziraldo “Ler é melhor que estudar”, analise as afirmações a seguir:

I. Nos remete à ineficiência da escola e à sua distância em relação às práticas sociais significativas.
II. Aborda a razão da unanimidade da parcela da juventude sobre como se aprende a ler fora da escola.
III. Fala que a maior parcela de nossa população, embora hoje possa estudar, não chega a ler. Ler continua sendo coisa das elites, nesse novo milênio.
IV. Aborda que a escolarização, no caso da sociedade brasileira, não leva à formação de leitores e produtores de textos proficientes e eficazes e, às vezes, chega mesmo a impedi-la.

Estão CORRETAS:

✂️ a) I, II, III, IV
✂️ b) I, II, III, apenas.
✂️ c) II, III, IV, apenas.
✂️ d) I, II, IV, apenas.
✂️ e) III, IV, apenas.

27Q899636 | Pedagogia, Legislação da Educação, Educação Infantil, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

A educação infantil no Brasil tem como objetivo central problematizar, inspirar e aperfeiçoar as práticas cotidianas realizadas nos estabelecimentos educacionais. Assim, avalie as proposições:

I. A educação infantil, por se tratar da primeira etapa da Educação Básica, deve ser pensada na perspectiva da complementaridade e da continuidade.
II. No Brasil, de acordo com as leis vigentes, tais quais a Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional, a educação infantil é obrigatória para todas as crianças de 0 a 6 anos.
III. A educação infantil deve considerar as especificidades culturais das crianças, com práticas pedagógicas que respeitem e valorizem suas particularidades.

Assinale a alternativa correta:

✂️ a) Apenas a proposição III está correta.
✂️ b) Apenas a proposição II está correta.
✂️ c) Apenas as proposições I e III estão corretas.
✂️ d) Apenas as proposições II e III estão corretas.

28Q908934 | Pedagogia, Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil, Educação Infantil, Prefeitura de Catuípe RS, OBJETIVA, 2024

O ato de avaliar é uma constante na vida do ser humano, pois, de forma consciente ou inconsciente, estamos sempre nos avaliando e, queiramos ou não, somos avaliados pelos outros a partir de nossas atitudes. Sobre a avaliação na Educação Infantil, assinalar a alternativa INCORRETA:

✂️ a) Os professores da Educação Infantil têm a sua disposição instrumentos naturais e espontâneos para realizarem a avaliação, uma vez que eles podem analisar as observações obtidas a partir do cotidiano das crianças, das brincadeiras que foram propostas pelos docentes ou até mesmo criadas a partir das crianças, dos desenhos produzidos pelas crianças, dos diálogos gerados, por exemplo, a partir das rodas de conversas, entre tantas outras possibilidades existentes.
✂️ b) Segundo Hoffmann (2012), a avaliação mediadora tem como característica a observação individualizada da criança, a ação reflexiva sobre os diversos comportamentos do educando, o planejamento como forma intencional de propor atividades significativas.
✂️ c) A avaliação na Educação Infantil é um conjunto de procedimentos didáticos que se estendem por um longo tempo e em vários espaços escolares, de caráter processual e visando, sempre, a melhoria do objeto avaliado.
✂️ d) A observação não é a metodologia de avaliação adequada na Educação Infantil, pois, nesse nível de ensino, a avaliação tem a função de promoção, mas deve convergir para a tomada de decisão quanto aos rumos do processo de ensino e aprendizagem.

29Q899484 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Educação Infantil, Prefeitura de Santa Leopoldina ES, OBJETIVA, 2024

Na introdução de conceitos matemáticos na Educação Infantil, como o professor deve abordar o conteúdo de forma que respeite o desenvolvimento cognitivo e social das crianças?

✂️ a) Abordar os conteúdos de maneira simplificada, adaptando-os para o nível de compreensão das crianças e conectando-os com práticas sociais significativas para elas.
✂️ b) Ensinar de maneira idêntica ao que é feito no Ensino Fundamental, preparando as crianças para o futuro.
✂️ c) Evitar qualquer abordagem até que as crianças estejam prontas para o ensino formal.
✂️ d) Utilizar exclusivamente tecnologias digitais para manter o interesse das crianças nos conceitos matemáticos.

30Q909766 | Pedagogia, Lei nº 11494 de 2007, Educação Infantil, Prefeitura de Cumari GO, GANZAROLI, 2024

Sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), assinale a alternativa INCORRETA.

✂️ a) Os recursos dos Fundos, inclusive aqueles oriundos de complementação da União, serão utilizados pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios, no exercício financeiro em que lhes forem creditados, em ações consideradas de manutenção e de desenvolvimento do ensino para a educação básica pública.
✂️ b) A União desenvolverá e apoiará políticas de estímulo às iniciativas de melhoria de qualidade do ensino, de acesso e de permanência na escola, promovidas pelas unidades federadas, em especial aquelas direcionadas à inclusão de crianças e adolescentes em situação de risco social.
✂️ c) Os Fundos destinam-se à manutenção e ao desenvolvimento da educação básica pública e à valorização dos profissionais da educação, incluída sua condigna remuneração, inclusive de aposentadorias e de pensões dos profissionais da educação básica.
✂️ d) Os eventuais saldos de recursos financeiros disponíveis nas contas específicas dos Fundos cuja perspectiva de utilização seja superior a 15 (quinze) dias deverão ser aplicados em operações financeiras de curto prazo ou de mercado aberto, lastreadas em títulos da dívida pública, na instituição financeira responsável pela movimentação dos recursos, de modo a preservar seu poder de compra.

31Q880701 | Pedagogia, Educação Especial, Educação Infantil, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

Foi a partir do Ato Adicional à Constituição de 1824, Lei nº 16, de 12 de agosto de 1834, que se deu o primeiro passo para a criação das Escolas Normais no Brasil. Entre outras coisas, esta Lei estabeleceu que cada Província passaria a ser responsável política e economicamente pela organização de seu sistema educacional primário, secundário e pela formação de seus professores. Quanto ao processo de criação das escolas normais no Brasil, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) Iniciado no século XIX, durante o Período Imperial, colaborou para atribuir caráter profissional à função docente, diminuindo, aos poucos, a atuação de professores leigos.
✂️ b) Iniciado durante o Período Colonial, colaborou para atribuir caráter profissional à função docente no país.
✂️ c) Iniciado no século XIX, durante o Período Imperial, colaborou para aumentar as desigualdades formativas no país.
✂️ d) Iniciado no século XIX, durante o Período Imperial, colaborou para o arquivamento de, até então, obras fundamentais para a formação de profissionais no país.
✂️ e) Iniciado durante o Período Colonial, colaborou para atribuir caráter profissional à função docente.

36Q908930 | Pedagogia, Educação Infantil, Prefeitura de Catuípe RS, OBJETIVA, 2024

Psicólogo canadense, contribui no campo da psicologia social e cognitiva, da psicoterapia e da pedagogia. Desenvolveu observações experimentais em que crianças e adultos eram colocados em uma sala de brinquedos, e os adultos reagiam de formas diferentes ao boneco João-bobo. Alguns deles batiam e insultavam o boneco, enquanto outros representavam um modelo passivo. O resultado mostrou que as crianças expostas aos adultos cujo comportamento era agressivo tendiam a repeti-lo e, por sua vez, também agrediam e insultavam o boneco. Quem realizou o experimento descrito acima?

✂️ a) Jean Piaget.
✂️ b) Carl Rogers.
✂️ c) Lev Vygotsky.
✂️ d) Albert Bandura.

38Q899631 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Educação Infantil, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece cinco Campos de Experiência para a Educação Infantil, que indicam quais são as experiências fundamentais para que a criança aprenda e se desenvolva. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o Campo "Corpo, gestos e movimentos"?

✂️ a) Realça as experiências com a linguagem oral que ampliam as diversas formas sociais de comunicação presentes na cultura humana.
✂️ b) Coloca ênfase nas experiências das crianças em situações de brincadeiras, nas quais exploram o espaço com o corpo e as diferentes formas de movimentos.
✂️ c) Ressalta as experiências das crianças com as diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, incluindo o contato com a linguagem musical e as linguagens visuais.
✂️ d) Destaca experiências relacionadas à construção da identidade e da subjetividade, as aprendizagens e conquistas de desenvolvimento relacionadas à ampliação das experiências de conhecimento de si mesmo.

39Q1022226 | Inglês, Ensino da Língua Estrangeira Inglesa, Educação Infantil, InoversaSul, CESPE CEBRASPE, 2025

Texto associado.

As origens teóricas da perspectiva reflexiva sobre a prática remontam a John Dewey, que, na década de 30 do século passado, definiu ação reflexiva como o exame ativo, voluntário, persistente e rigoroso de nossas crenças e ações, à luz dos fundamentos que as sustentam e das consequências a que conduzem. Ao caracterizar a reflexão como uma forma especializada de pensar, Dewey a diferencia do ato de rotina, que, embora fundamental ao ser humano, é guiado por impulso, hábito, tradição ou submissão à autoridade. A reflexão, ao contrário, baseia-se na vontade, no pensamento, em atitudes de questionamento e curiosidade.

Rosane Rocha Pessoa. A reflexão interativa

como instrumento de desenvolvimento profissional: um estudo com professores

de inglês da escola pública, 2002 (com adaptações).

Acerca da abordagem reflexiva no ensino de língua inglesa, julgue o seguinte item.

Na abordagem reflexiva, o professor deve estimular a atitude questionadora e a curiosidade dos alunos.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

40Q899634 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

Alguns estudos revelam a importância da boa relação entre as instituições de Educação Infantil e as famílias das crianças para que ocorra um pleno desenvolvimento. Sabendo disso, quais são as implicações da frequência de crianças de 0 a 5 anos em instituições de Educação Infantil para as práticas familiares e o desenvolvimento infantil?
Marque a alternativa correta?

✂️ a) A frequência em instituições de Educação Infantil é benéfica apenas para o desenvolvimento cognitivo das crianças, sem influenciar as práticas familiares.
✂️ b) A frequência em instituições de Educação Infantil não tem impacto significativo nas práticas familiares e no desenvolvimento infantil.
✂️ c) A frequência em instituições de Educação Infantil deve ser limitada para evitar conflitos entre as práticas familiares e escolares.
✂️ d) A frequência em instituições de Educação Infantil pode transformar as práticas familiares e proporcionar novas aprendizagens sobre o desenvolvimento infantil.