“As representações das docentes sobre os
profissionais de apoio revelam certa
naturalização de que esses sujeitos devem se
responsabilizar integralmente pelos estudantes
com deficiência, especialmente no que diz
respeito às questões de higiene e alimentação, o
que pode reforçar processos de segregação
dentro da escola.”
Considerando a função dos profissionais de
apoio, a pesquisa empreendida por Estabile e
Cordeiro (2022) concluiu que, nas escolas:
I. Os professores percebem os profissionais de
apoio como responsáveis exclusivos pelo
cuidado com os estudantes com deficiência.
II. A compreensão limitada do papel dos
profissionais de apoio pode reforçar práticas de
exclusão no ambiente escolar.
III. O cuidado com a higiene e alimentação é
entendido como atribuição pedagógica do
professor regente.
IV. Há naturalização, por parte das docentes, de
que o profissional de apoio deve atuar de forma
substitutiva ao professor.
V. A responsabilização total dos profissionais de
apoio pode comprometer a construção de um
ambiente verdadeiramente inclusivo.
Considerando o estudo, é correto o que se afirma
em:
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