Questões de Concursos Fonoaudiólogo

A mandíbula liga-se à base do crânio por meio da articulação têmporo-mandibular (ATM). Dentre os componentes da ATM, NÃO se inclui:

Caracterizada pela dificuldade em deglutir ou uma sensação de comida "presa" na garganta ou no esôfago. As causas incluem a obstrução mecânica e os distúrbios na motilidade dos músculos da cavidade oral, da faringe ou esôfago:

No que se refere à anatomia e fisiologia da cóclea, assinale a opção correta.

Em relação a pacientes que apresentam quadro de paralisia cerebral, com comprometimento motor de somente membros inferiores afetados, estamos diante de um quadro de:

Estabelecimento de imagens relativas aos vários sons da língua no sistema nervoso central, decorrentes da repetida informação do córtex, através dos vários canais sensoriais (especialmente auditivos e tatil-cinestésicos), está relacionado a

Em relação ao diagnóstico de otosclerose, julgue os itens a seguir quanto aos achados comumente encontrados na avaliação audiológica.

Ausência dos reflexos estapédicos ipsi e contralaterais nas duas orelhas, índice de reconhecimento de fala (IRPF) pior em relação a ATL, compatível com a queixa de não entender o que dizem desde a adolescência.

Identifique as definições abaixo com ( L ) para letramento e ( A ) para alfabetização.

( ) É o processo de apropriação de um conjunto de procedimentos necessários à prática da leitura e da escrita. Envolve o uso de instrumentos de leitura e de escrita, tais como lápis, borracha, corretivos, régua.

( ) Corresponde a atitudes de usos diferenciados da escrita, segundo as circunstâncias, os objetivos, os interlocutores. Envolve o uso efetivo e competente da leitura e da escrita nas mais diversas práticas sociais.

( ) Corresponde a ler e escrever conforme a direção da nossa escrita – da esquerda para a direita e de cima para baixo.

( ) É o exercício efetivo e competente da tecnologia da escrita, que envolve a capacidade de ler e escrever para atingir diversos objetivos, tais como ampliar conhecimentos, informar e informar- se, interagir com os outros, seduzir, divertir e divertir-se, dar apoio à memória. Ou seja, ler e escrever os mais diversos gêneros textuais.

( ) É a competência para transformar fonema em grafema e vice-versa e, também, perceber a arbitrariedade existente entre eles.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

As emissões otoacústicas têm sido pesquisadas em adultos por ocasião do diagnóstico diferencial entre perdas

Um recém-nascido de 28 dias de vida foi encaminhado para avaliação audiológica infantil.

Julgue os itens seguintes acerca dos testes a serem realizados nessa situação.

Índice de reconhecimento de fala (IRF), para que seja descartada a neuropatia auditiva.

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Sabe-se que em um Programa de Prevenção de Perdas Auditivas:

Dentre os distúrbios específicos de linguagem relacionados mais frequentemente aos quadros de lesões no HE, podemos citar, EXCETO:

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Em relação às disfonias neurológicas, é correto afirmar que:

Os educadores devem observar e encaminhar a criança quando aparecerem as trocas de sons na pronúncia ou trocas de letras na escrita, pois pode estar ocorrendo falha na qualidade ou quantidade da sua:

Com a regulamentação da profissão pela Lei n.o 6.965/1981, a escola passou a ser um espaço de atuação definido legalmente para o profissional da fonoaudiologia. Acerca da atuação do fonoaudiólogo e das importantes atividades desenvolvidas por esse profissional inserido no contexto educacional, julgue os itens subseqüentes.

As triagens realizadas pelo fonoaudiólogo educacional, aplicadas individualmente ou em grupo, são consideradas avaliações rápidas onde é colhido um pré-diagnóstico para que um projeto terapêutico seja executado na escola.

Paciente, sexo masculino, 41 anos, sofreu queimadura de segundo grau com agente térmico nas regiões de face, pescoço, parte do tronco e membro superior direito. Ele compareceu ao setor de queimados do hospital de referência em sua cidade com sofrimento físico, dor e confusão mental. Tendo como base esse caso, considere as seguintes afirmativas sobre o trabalho fonoaudiológico com queimados.

I Pacientes com queimaduras nas regiões de face e pescoço podem apresentar dificuldades nas funções de mastigação, deglutição e até mesmo articulação da fala. Nesse caso, há a necessidade de intervenção fonoaudiológica.

II O fonoaudiólogo pode iniciar sua intervenção com o paciente ainda em leito, mesmo que o paciente apresente ferida aberta, pois o trabalho fonoaudiológico não contempla apenas o exercício/massagem/técnica.

 III Quanto maior o tempo de retração da pele, sem que seja desenvolvido trabalho fonoaudiólogico, menor o número de sequelas que podem aparecer, facilitando, assim, os movimentos dos músculos da face.

IV Com a utilização de manobras, pode-se observar melhora na aparência das cicatrizes, o que representa o foco principal da intervenção fonoaudiológica com o paciente queimado.

Em relação ao exposto, estão corretas as afirmativas

Em relação ao processo de apropriação da linguagem escrita, considera-se INCORRETA a seguinte afirmativa:

As alterações articulatórias decorrentes do distúrbio da motricidade oral incluem

o ceceio ou sigmatismo provocado pela interposição da língua lateralmente ou frontalmente durante a produção de determinados fonemas, normalmente nos fonemas /s/ e /z/ (frontal e lateral) e /x-ch/ e /ge-gi-j/ no lateral.