Questões de Concursos - Habilitação História

11 Q1009390 | História, Habilitação História, SEDUCMT, FGV, 2025

Qual o impacto do Iluminismo nos direitos humanos e na ideia de cidadania?

a) O Iluminismo promoveu a desigualdade social, reforçando os privilégios das classes altas.
b) O movimento estabeleceu a ideia de que os direitos do indivíduo são inalienáveis e universais.
c) O Iluminismo não teve impacto nas questões de direitos humanos, apenas em questões científicas.
d) As ideias iluministas foram desconsideradas por líderes absolutistas, que mantiveram seus poderes sem incorporar ideias sobre direitos cívicos.
e) O Iluminismo enfatizava a importância das hierarquias sociais em relação aos direitos humanos.

12 Q1009391 | História, Habilitação História, SEDUCMT, FGV, 2025

Quais foram os princípios defendidos pelos “Jacobinos Negros” durante a Revolução Haitiana (1791-1804)?

a) A promoção da escravidão como meio de controle social e econômico sob a justificativa da "ordem pública".
b) A luta pela manutenção das hierarquias raciais e sociais existentes, reforçando o poder da elite colonial e dos revolucionários.
c) O retorno à monarquia absolutista como forma de garantir estabilidade e ordem na sociedade e o retorno ao modelo de escravidão e servidão.
d) A defesa da liberdade, igualdade de direitos, soberania popular, e a afirmação dos direitos humanos para todos os indivíduos de todas as raças.
e) A ideia de que apenas os cidadãos brancos deveriam ter direitos plenos, enquanto os negros deveriam permanecer sob domínio colonial.

13 Q1009392 | História, Habilitação História, SEDUCMT, FGV, 2025

Avalie as afirmações a seguir em relação ao contexto e às consequências da Proclamação da República no Brasil em 15 de novembro de 1889.

I. A Proclamação da República foi resultado da insatisfação de diferentes setores da sociedade, incluindo militares, intelectuais e a classe média, com a monarquia e seus métodos de governo.
II. A passagem do regime monárquico para o republicano foi marcada por um golpe militar, liderado por figuras como Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto.
III. Um dos fatores que contribuíram para o movimento republicano foi a pressão pela abolição da escravidão, que havia sido formalmente concluída no Brasil em 1888.
IV. A nova Constituição de 1891 estabeleceu um governo federativo e republicano, alterando a estrutura política do Brasil e promovendo a construção de um novo sistema político.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas.

a) I, II, III e IV.
b) II, III e IV, apenas.
c) I e III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) III e IV, apenas.

14 Q1009393 | História, Reconstrução Democrática Governo Collor e o Impeachment, Habilitação História, SEDUCMT, FGV, 2025

Na história política brasileira, provavelmente nenhum presidente apresentou uma imagem tão contraditória unindo o moderno e o arcaico. Nunca a aparência, o que o ex-presidente gostaria de ser, se deslocou tanto do que ele realmente foi. A imagem do jovem político elegante, atlético, dinâmico, moderno (...) escondia a do político tradicional, dado às piores formas de clientelismo brasileiro, à corrupção, à prevaricação.

RODRIGUES, Leôncio Martins. Folha de São Paulo, 30/08/1992

Qual das afirmativas a seguir reflete a crítica apresentada no texto sobre a figura do presidente Fernando Collor na história política brasileira?

a) O presidente foi amplamente aceito como um modelo de transparência e honestidade, sendo admirado por sua capacidade de unir diferentes grupos sociais em torno de sua imagem.
b) A imagem do presidente como um jovem moderno e dinâmico contrastava com suas práticas políticas, que incluíam clientelismo e corrupção, levando a um conflito entre aparência e realidade.
c) O trecho sugere que a crítica ao presidente se baseava exclusivamente em percepções negativas, sem considerar qualquer contribuição significativa que ele tenha feito para a política brasileira.
d) O presidente era visto como a personificação da modernidade política, sendo elogiado por sua habilidade em implementar reformas inovadoras e eficientes no governo.
e) A crítica ao presidente era injusta, pois sua imagem era autêntica e refletia verdadeiramente sua abordagem progressista em relação à política.

15 Q1009397 | História, Habilitação História, SEDUCMT, FGV, 2025

A escravização de povos africanos para trabalhar nas colônias portuguesas desempenhou papel relevante na economia mercantil dos séculos XV ao XIX e não somente pela utilização dessa mão de obra nas lavouras, mas pelo fato de que o tráfico de africanos no circuito do Atlântico Sul era fonte de alta lucratividade.

Com relação ao empreendimento português de tráfico de escravos para o Brasil é correto dizer que entre os principais pontos de abastecimento, na África, está o território que corresponde ao seguinte país:

a) Marrocos.
b) Angola.
c) Etiópia.
d) Moçambique.
e) Sudão.

16 Q1009381 | História, Habilitação História, SEDUCMT, FGV, 2025

“O Estado sou eu”, teria enunciado Luís XIV, no século XVII. Síntese do absolutismo monárquico, a frase poderia ser exposta à análise de estudantes até o limite de seu efeito retórico. Esse exercício deve levar à pesquisa sobre o funcionamento do poder monárquico e suas bases objetivas de sustentação. Ou seja, à caracterização da estratégia de equilíbrios de interesses de setores sociais distintos durante o antigo Regime na Europa. Dividida a sala em dois grupos, cada um deles deve reunir informações sobre os interesses em jogo para depois compor painel sobre o funcionamento do Estado absolutista. Assim, seriam caracterizados os objetivos contraditórios

a) dos trabalhadores urbanos em assegurar monopólio sobre suas especialidades de ofício e os dos mercadores que pretendiam reduzir custos de produção para baratear as mercadorias.
b) dos mosqueteiros interessados na manutenção de guerras entre reinos concorrentes e os da igreja católica que almejava a pacificação entre povos para a difusão da fé.
c) do clero que sustentava a ideia de direito divino dos reis em troca de posições de poder e os dos cortesãos que passaram a ser acolhidos no palácio de Versalhes com ostentação.
d) da nobreza em manter privilégios como posse de terras, pensões e luxo e os da burguesia emergente em fazer circular mercadorias, diminuir custos de produção e de tributos.
e) das classes médias que haviam conquistado relevo pelas estatísticas populacionais e os das camadas intelectualizadas que viam no exercício do absolutismo um meio para o despotismo esclarecido.

17 Q1009386 | História, Habilitação História, SEDUCMT, FGV, 2025

Quais foram as principais características das relações comerciais entre a Europa e o Norte da África na Antiguidade, especialmente durante o período do Império Romano?

a) O comércio era pouco variado, restrito apenas à troca de produtos agrícolas e especiarias.
b) O Norte da África era visto principalmente como um fornecedor de escravos e metais preciosos, sem maior integração com as culturas europeias.
c) Havia uma troca ativa de bens, como azeite, vinho, tecidos e cerâmicas, além de uma forte influência cultural entre as regiões.
d) O comércio entre a Europa e o Norte da África era quase inexistente e limitado a algumas feiras nas cidades imperiais.
e) Os produtos africanos eram considerados de pouca qualidade e não despertavam interesse entre os comerciantes romanos.

18 Q1009389 | História, Habilitação História, SEDUCMT, FGV, 2025

“Ó vós Povo que nascestes para seres livre e para gozares dos bons feitos da Liberdade, ó vós Povos que viveis flagelados com o pleno poder do indigno coroado, esse mesmo rei que vós criastes; esse mesmo rei tirano é quem se firma no trono para vos deixar, para vos roubar e para vos maltratar”.

Este é um trecho de um panfleto revolucionário datado de 1798 que circulou na cidade de Salvador. Qual foi a principal motivação da Conjuração Baiana, movimento ocorrido na então Capitania da Bahia?

a) A luta pela independência do Brasil em relação a Portugal, com o objetivo de estabelecer uma república.
b) A insatisfação com os altos impostos e a exploração econômica por parte da metrópole, além da demanda por maior autonomia política e social.
c) A defesa dos direitos dos escravizados e a abolição da escravidão, alinhando-se com os movimentos abolicionistas da época.
d) A promoção de uma reforma agrária que visava redistribuir terras entre os camponeses locais, a fim de combater a desigualdade social.
e) O desejo de estabelecer uma nova ordem religiosa baseada em princípios de liberdade e igualdade, desafiando a Igreja Católica.

Questões de Concurso Habilitação História

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