Questões de Concursos Libras

De acordo com a legislação brasileira para a educação de surdos, a modalidade de educação bilíngue/ bicultural do surdo favorece o entendimento da surdez como um aspecto cultural e reconhece que o sujeito surdo transita em dois contextos linguísticos: o da língua de sinais e o da língua oral. Compreendendo que não basta apenas publicação de uma lei, mas uma série de ações para a efetivação da inclusão deve ser planejada e sistematizada... (assinale a alternativa que completa corretamente este enunciado):

Em relação aos aspectos fonológicos da Libras, assinalar a alternativa CORRETA:

Para a inclusão de pessoas surdas, o Decreto nº 5.626/2005 propõe a

O país, que na antiguidade, as crianças surdas eram condenadas à mesma morte reservada aos deficientes e eram lançados ao mar, foi:

Em LIBRAS os pronomes pessoais são um pouco diferentes dos existentes em português, como veremos a seguir. Na 1ª, 2ª e 3ª pessoa do singular, os pronomes são feitos com o dedo indicador:

I. √ na 1ª pessoa do singular “eu” a pessoa aponta para ela mesma.
II. √ na 2ª pessoa do singular “você” a pessoa aponta diretamente para com quem se está falando.
III. √ na 3ª pessoal do singular “ele ou ela” a pessoa aponta para a lateral.


Está(ã) CORRETO(S):

Sobre a língua de sinais, assinale a alternativa incorreta.

São conteúdos que fazem parte do currículo escolar da disciplina de Libras para surdos como primeira língua, no Ensino Fundamental, exceto:

Nas línguas orais, por exemplo, pata e rata se diferenciam significativamente pela alteração de um único fonema: a substituição do /p/ por /r/. No nível lexical, temos em Libras pares mínimos como os sinais grátis e amarelo. Gesser (2010) aborda as concepções das unidades mínimas fonológica e suas distinções. Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Os sinais em Libras de ‘churrascaria’ e ‘provocar’ são pares mínimos que se opõe pelo parâmetro do movimento.
( ) Um exemplo de oposição de locação pode ser percebido no par mínimo ‘grátis’ e ‘amarelo’.
( ) O par mínimo ‘ter’ e ‘Alemanha’ tem oposição pelo mesmo parâmetro que ‘sábado’ e ‘aprender’.
( ) Enquanto o par mínimo ‘azar’ e ‘desculpar’ se opõe por locação, o par mínimo ‘televisão’ e ‘trabalhar’ se opõe pela orientação.
( ) Só a partir da década de 1970, os estudos linguísticos sobre a gramática da ASL identificaram que além dos parâmetros configuração de mão (CM), ponto de articulação (PA) e movimento (M), também teria a orientação da palma da mão (O).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

De acordo com a publicação do MEC (1997) as sugestões para o professor não contemplavam estratégias pedagógicas como a descrição de atividades, proposições ou sugestões metodológicas que norteassem o fazer docente. As instruções são pertinentes, porém condizem com ações de acessibilidade atitudinal. Dadas as informações, analise as afirmativas abaixo.
I. Mostre aos alunos a diferença entre a Língua Brasileira de Sinais e o português ao corrigir o texto dos surdos, apontando suas incoerências quanto as normativas da gramática da língua portuguesa.
II. Utilize os conhecimentos adquiridos para compreender textos produzidos pelos alunos surdos.
III. Solicite cursos de língua de sinais.
IV. Estabeleça contato com a comunidade surda de sua localidade para maior conhecimento de Língua Brasileira de Sinais.
V. Solicite um instrutor surdo para sua escola a fim de cooperar com o seu fazer pedagógico.
Estão corretas as afirmativas:

Sobre os sinais topônimos das cidades tocantinenses, assinale a alternativa INCORRETA.

A posse é um domínio complexo e está presente em todas as línguas do mundo. Envolve uma relação entre, pelo menos, dois itens linguísticos: uma entidade possuidora e uma entidade possuída. Em relação ao sistema de posse na Libras, assinale a alternativa INCORRETA.

No nível lexical, temos em Libras pares mínimos como os sinais de TER e ALEMANHÂ. Diante disso, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Que se opõem quanto ao Movimento. II. Que se opõem quanto à Locação. III. A Orientação não é a mesma. IV. Que são diferenciados pela Locação.

Sobre os classificadores em Libras, leia as asserções seguintes e assinale a única alternativa que não apresenta nenhum erro em sua construção.

Analise o seguinte depoimento de uma pessoa surda sobre o seu passado, quando houve encontro de seus pares, pois encontro surdo-surdo representa a possibilidade de troca de significados, de constituição de identidades.
“[....] aquilo no momento de meu encontro com os outros surdos era o igual que eu queria, tinha a comunicação que eu queria. Aquilo que identificava eles identificava a mim também e fazia ser eu mesma, igual.”
(PERLIN, 1998, p. 54)
Acerca da identidade surda híbrida, é correto afirmar que

Há informação consistente a respeito da Língua Brasileira de Sinais-Libras em:

Na língua de sinais, a construção linguística é produzida pelas mãos, utilizando-se um conjunto de parâmetros composto por 5 elementos (configuração de mão, ponto de articulação, orientação, movimento e expressão facial e/ou corporal), os quais podem ser comparados aos fonemas ou morfemas das línguas orais. O conjunto de sinais que apresentam a mesma configuração de mão é