Início Questões de Concursos Orientador Pedagógico Resolva questões de Orientador Pedagógico comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Orientador Pedagógico Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 81Q323207 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELOGeralmente, os autores estabelecem três níveis diferentes de reflexão ou de análise da realidade circundante. São eles: ✂️ a) Científica, criativa e específica. ✂️ b) Técnica, prática e crítica. ✂️ c) Sensual, teórica e imparcial. ✂️ d) Real, abstrata e científica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 82Q725161 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Política, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELOO partido do vice-presidente José Alencar abandonou o bloco governista do Senado. A alegação é que o partido não se sentia à vontade com os líderes do governo. Trata-se do: ✂️ a) PL. ✂️ b) PMDB. ✂️ c) PC do B. ✂️ d) PTB. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 83Q725162 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Política, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELOEste ano comemora-se 20 anos da derrota no congresso da emenda parlamentar que restituía as eleições diretas para presidente da República. Causa principal de um dos principais movimentos de massa ocorridos no Brasil, a emenda levava o nome de seu criador, que mais tarde se tornaria governador de estado. Seu nome é: ✂️ a) Franco Montoro. ✂️ b) Dante de Oliveira. ✂️ c) Iris Resende. ✂️ d) Gilberto Mestrinho. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 84Q319575 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Campinas SP, CETROUma diretora de escola na rede pública de ensino e, em sua prática, considera fundamental a dimensão ética da Educação. Neste sentido, a função da escola é realizar o desenvolvimento sistemático da cultura, em dimensões variadas, como a política e a técnica, mediadas pela ética. Sobre esta dimensão ética, assinale a alternativa correta. ✂️ a) A ética não busca o fundamento do valor que norteia o comportamento humano. ✂️ b) A criança possui moral autônoma, ou seja, procura o sentido intrínseco das regras. ✂️ c) A tendência moralista da Educação evidencia e impõe valores aos alunos, como uma espécie de doutrinação. ✂️ d) A tendência filosófica está relacionada à imposição do pensamento ético. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 85Q326756 | Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Presidente Dutra MA, Instituto LudusNuma perspectiva contemporânea o papel da supervisão escolar, pode ser entendido como, exceto: ✂️ a) assessorias, acompanhamento e orientação de todo o processo educativo. ✂️ b) mediação de prática avaliativa da escola. ✂️ c) restringe-se ao controle do corpo docente. ✂️ d) melhoria da qualidade do processo ensino-aprendizagem. ✂️ e) participação na construção da autonomia da escola com competência técnica e política. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 86Q327236 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Campinas SP, CETRONas reuniões pedagógicas com os professores, a orientadora tem percebido que muitos deles estão avaliando os alunos apenas por meio de provas realizadas ao final dos trimestres escolares. Pensando na qualidade escolar, no desenvolvimento de aprendizagens essenciais e na autonomia dos alunos, a orientadora propôs uma avaliação mais abrangente, que contemplasse outros instrumentos e objetivos. Assinale a alternativa que apresenta uma avaliação mais apropriada. ✂️ a) Avaliação continuada, recuperação paralela e possibilidade de maior interação entre os alunos com dificuldades de aprendizagem. ✂️ b) Procedimentos pedagógicos específicos, registros de provas de forma mais sistemática, reforço escolar regular e organização de tarefas suplementares realizadas em duplas por aluno com dificuldade em conjunto com aluno sem dificuldade de aprendizagem. ✂️ c) Diferentes formas de registro e de acompanhamento das aprendizagens, atividades comuns e diversificadas aos alunos, serviços de apoio aos educandos com dificuldades, diferentes organizações de ambientes e disponibilização de materiais. ✂️ d) Tarefas suplementares combinadas às provas de verificação de assimilação dos conteúdos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 87Q325796 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELODas alternativas abaixo, qual aquela que não consta nos PCNs como Tema Transversal? ✂️ a) Relações Multirraciais. ✂️ b) Pluralidade Cultural. ✂️ c) Orientação Sexual. ✂️ d) Trabalho e Consumo. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 88Q324088 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Campinas SP, CETROUm aluno em uma escola pública estuda no período da manhã e por diversas vezes já dormiu em sala de aula. Em conversa da orientadora pedagógica com a família do aluno, a profissional ficou ciente de que o aluno trabalha em uma lanchonete para ajudar os pais com as despesas domésticas, já que ambos são autônomos e não têm renda fixa. O aluno tem doze anos, está no 5.º ano do Ensino Fundamental e já teve duas retenções – uma no 2.º ano e uma no 5.º ano. Desta forma, o garoto não deveria trabalhar porque, de acordo com o ECA, é proibido qualquer trabalho a menores de ✂️ a) treze anos de idade, ainda que na condição de aprendiz. ✂️ b) dezessete anos de idade. ✂️ c) dezesseis anos de idade, ainda que na condição de aprendiz. ✂️ d) quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 89Q319822 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELOOs professores reflexivos necessitam de comunicar e partilhar as suas idéias com outros colegas, o que sublinha a importância das atividades de trabalho e de discussão em grupo. O trecho acima se refere a qual destreza necessária à realização de um ensino reflexivo? ✂️ a) Destrezas avaliativas. ✂️ b) Destrezas estratégicas. ✂️ c) Destrezas de comunicação. ✂️ d) Destrezas práticas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 90Q329073 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELOCarlos Nascimento Garcia, destaca Donald Schon como um dos autores que teve maior peso na difusão do conceito de reflexão. Seus livros contribuíram para popularizar e estender ao campo da formação de professores as teorias sobre a epistemologia da prática. Essa nova perspectiva de análise da profissão docente tem vindo a destacar a importância do estudo do: ✂️ a) Pensamento do professor como fator que influencia e determina a moral e a disciplina em sala de aula. ✂️ b) Pensamento prático dos professores como fator que influencia e determina a prática de ensino. ✂️ c) Procedimento prático do professor como fator que permite a construção do conhecimento além dos materiais didáticos. ✂️ d) Procedimento prático do professor como fator de seu envolvimento e legitimidade com relação ao cotidiano do aluno e as grandes questões de seu tempo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 91Q321774 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Presidente Dutra MA, Instituto LudusA metodologia de projetos rompe com as velhas práticas expositivas, lineares e unidirecionais. Por isto, ela é importante na medida em que: ✂️ a) desenvolve prioritariamente a afetividade, relegando os aspectos cognitivos a um segundo plano. ✂️ b) apenas coloca o aluno em atividade individual e em grupo. ✂️ c) promove a interação entre alunos, por meio da experimentação numa dimensão lúdica. ✂️ d) confunde a ação do professor, numa perspectiva de experiências reais. ✂️ e) todas as alternativas estão corretas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 92Q327598 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELONa LDB não consta o termo "dependência", como possibilidade do aluno avançar na série realizando curso de dependência em disciplina em que não obteve êxito. A explicação para isso é: ✂️ a) A dependência não é permitida na Educação básica. ✂️ b) A dependência é permitida, mas o nome é depreciativo e não auxilia no processo de formação da auto-estima do educando. Faz-se necessário que cada unidade escolar encontre maneiras de utilizar a dependência, quando necessária, que não fira o amor-próprio do aluno. ✂️ c) A dependência é permitida. O fato de não se colocar esse termo denota que não se privilegia mais o ensino por séries, sendo dependência um recurso característico deste tipo de organização. ✂️ d) A dependência é antipedagógica e é permitida apenas para as redes municipais em circunstâncias muito especiais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 93Q320949 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Campinas SP, CETROUma docente leciona para uma turma de 2.º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública. Ela tem uma série de responsabilidades a cumprir, entre elas garantir a efetiva aprendizagem dos alunos. Neste contexto, o aluno inserido na sociedade de aprendizagem, sob a perspectiva de uma visão ampla de Educação, deve ser capaz de ✂️ a) avaliar que o conhecimento advindo da escola supera todos os outros por tratar-se de uma instituição que tem o monopólio do saber. ✂️ b) contribuir com o sistema educacional vigente na sociedade. ✂️ c) notar que o conhecimento é uma capacidade inata do ser humano, que independe da compreensão. ✂️ d) contribuir para a contínua reflexão do professor de rever sua prática cotidiana. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 94Q323536 | Pedagogia, Processo de Planejamento, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Mesquita RJ, NCEO Orientador Pedagógico deve entender a relevância do debate sobre disciplina escolar para construir o ideal democrático de respeito mútuo e de reciprocidade. Entender esse papel, de forma dialética, significa: ✂️ a) coordenar e mediar os grupos de alunos indisciplinados para alcançar a consciência necessária aos ajustes escolares; ✂️ b) exercer um controle sobre as regras estabelecidas e manter uma permanente observação para favorecer as relações internas; ✂️ c) acreditar que os princípios da escola sejam respeitados em função da cultura interna da escola sob a forma de um ideário educacional trabalhado pelos professores; ✂️ d) tornar claras as regras com os agentes educativos para organizar um organograma da hierarquia escolar; ✂️ e) buscar transformações dentro da escola e fazer com que os alunos sintam a importância do respeito e não a mera obediência às regras. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 95Q321126 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Campinas SP, CETROPara conhecer mais acerca do currículo ao longo da história, a orientadora pedagógica de uma escola fez pesquisas a fim de aprender um pouco mais sobre o assunto e transmiti-lo aos professores, com a coordenadora pedagógica, durante uma reunião. Assim, sobre as transformações históricas do currículo no Brasil e no mundo, é correto afirmar que, ✂️ a) no Egito, na Suméria e na Grécia, os currículos iniciais tinham como eixos centrais os saberes transmitidos ao longo das gerações, principalmente aqueles relacionados à história dos povos. ✂️ b) na Grécia antiga, a música existia apenas para apreciação, não existia como componente curricular nas escolas. ✂️ c) na Roma antiga, havia os escravos, de um lado, que não frequentavam as escolas e, de outro, os “aprendizes”, de classes mais abastadas e que eram conhecidos como pedagogos. ✂️ d) antigamente, os três primeiros anos de escolaridade eram reservados somente para aprender a ler e, posteriormente, continuavam nas escolas apenas as classes mais favorecidas para aprender a escrever. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 96Q328823 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELOA primeira atitude necessária para um ensino reflexivo é a mentalidade aberta que pode ser definida como: ✂️ a) A limitação da mente ao objetivo proposto para que ela não se disperse em devaneios inúteis. ✂️ b) A ausência de qualquer idéia pré-concebida, de qualquer teoria pedagógica que influencie na exata compreensão da especificidade do processo ensino aprendizagem de um determinado momento. ✂️ c) Predisposição para afrontar a atividade com curiosidade, energia, capacidade de renovação e de luta contra a rotina. ✂️ d) A ausência de preconceitos, de parcialidades e de qualquer hábito que limite a mente e a impeça de considerar novos problemas e de assumir novas idéias integra um desejo ativo de escutar mais do que um lado, de acolher os fatos, de prestar atenção sem melindres a todas as alternativas de reconhecer a possibilidade do erro mesmo relativamente àquilo em que mais acreditamos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 97Q324296 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Campinas SP, CETROEm 1992, o diretor de uma escola pública municipal de Campinas foi exonerado do cargo e outro profissional assumiu o posto. O novo diretor não tinha experiência no cargo e conhecia pouco sobre o Conselho de Escola. Então, para compreender melhor sobre o assunto, leu a Lei Municipal nº 6.662/91 e descobriu que uma das atribuições do Conselho de Escola é ✂️ a) dispor de inteira autonomia para lidar com qualquer impedimento legal ou dificuldade específica relacionada ao ambiente escolar. ✂️ b) deliberar sobre as diretrizes a serem seguidas e metas a serem alcançadas pela unidade educacional. ✂️ c) discutir e dar parecer sobre todos os problemas existentes na escola, exceto aqueles que envolvam o projeto pedagógico da instituição. ✂️ d) elaborar o projeto pedagógico da escola, já que o acompanhamento pontual do desenvolvimento dos alunos é um trabalho que compete estritamente aos coordenadores e orientadores pedagógicos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 98Q323674 | Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Mesquita RJ, NCEÉ com a diversidade cultural que o Orientador Pedagógico se defronta e deve trabalhar. O grupo de professores é seu foco de atuação na escola e lidar com ele implica em: ✂️ a) considerar suas especificidades, identificando suas demandas e promovendo ações para atendê-las. ✂️ b) distinguir, na prática escolar, os que são mais habilitados dos menos habilitados, excluindo estes últimos; ✂️ c) conduzir o grupo para a configuração, na escola, de turmas homogêneas e iguais; ✂️ d) praticar uma orientação voltada para os mais capazes, em detrimento dos demais; ✂️ e) reproduzir a dominação existente na sociedade, valorizando os professores que pensam como ele. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 99Q815201 | Legislação Federal, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Presidente Dutra MA, Instituto LudusA Lei nº 11.692/08, trata do PROJOVEM. Este programa destina-se: ✂️ a) ao atendimento exclusivo para maiores de 18 anos. ✂️ b) ao atendimento de jovens de 15 anos aos 29 anos. ✂️ c) ao atendimento de jovens de 15 anos aos 18 anos. ✂️ d) somente para faixa etária de 12 anos aos 15 anos. ✂️ e) N. D. A. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 100Q320390 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Presidente Dutra MA, Instituto LudusO orientador pedagógico é o profissional que assegura a qualidade do processo educativo na escola. A afirmativa que especifica uma das atribuições deste profissional é: ✂️ a) envolver-se com as atribuições administrativas, desconsiderando as atribuições pedagógicas. ✂️ b) realizar um trabalho superficial em razão de outras funções que ocupa na escola. ✂️ c) scalizar continuamente o trabalho do professor restringindo-se a informar aos superiores sobre ocorrências na escola. ✂️ d) acompanhar o desenvolvimento da proposta pedagógica da escola e o trabalho do professor, auxiliando-os em situações diversas. ✂️ e) N. D. A Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
81Q323207 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELOGeralmente, os autores estabelecem três níveis diferentes de reflexão ou de análise da realidade circundante. São eles: ✂️ a) Científica, criativa e específica. ✂️ b) Técnica, prática e crítica. ✂️ c) Sensual, teórica e imparcial. ✂️ d) Real, abstrata e científica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
82Q725161 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Política, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELOO partido do vice-presidente José Alencar abandonou o bloco governista do Senado. A alegação é que o partido não se sentia à vontade com os líderes do governo. Trata-se do: ✂️ a) PL. ✂️ b) PMDB. ✂️ c) PC do B. ✂️ d) PTB. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
83Q725162 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Política, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELOEste ano comemora-se 20 anos da derrota no congresso da emenda parlamentar que restituía as eleições diretas para presidente da República. Causa principal de um dos principais movimentos de massa ocorridos no Brasil, a emenda levava o nome de seu criador, que mais tarde se tornaria governador de estado. Seu nome é: ✂️ a) Franco Montoro. ✂️ b) Dante de Oliveira. ✂️ c) Iris Resende. ✂️ d) Gilberto Mestrinho. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
84Q319575 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Campinas SP, CETROUma diretora de escola na rede pública de ensino e, em sua prática, considera fundamental a dimensão ética da Educação. Neste sentido, a função da escola é realizar o desenvolvimento sistemático da cultura, em dimensões variadas, como a política e a técnica, mediadas pela ética. Sobre esta dimensão ética, assinale a alternativa correta. ✂️ a) A ética não busca o fundamento do valor que norteia o comportamento humano. ✂️ b) A criança possui moral autônoma, ou seja, procura o sentido intrínseco das regras. ✂️ c) A tendência moralista da Educação evidencia e impõe valores aos alunos, como uma espécie de doutrinação. ✂️ d) A tendência filosófica está relacionada à imposição do pensamento ético. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
85Q326756 | Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Presidente Dutra MA, Instituto LudusNuma perspectiva contemporânea o papel da supervisão escolar, pode ser entendido como, exceto: ✂️ a) assessorias, acompanhamento e orientação de todo o processo educativo. ✂️ b) mediação de prática avaliativa da escola. ✂️ c) restringe-se ao controle do corpo docente. ✂️ d) melhoria da qualidade do processo ensino-aprendizagem. ✂️ e) participação na construção da autonomia da escola com competência técnica e política. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
86Q327236 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Campinas SP, CETRONas reuniões pedagógicas com os professores, a orientadora tem percebido que muitos deles estão avaliando os alunos apenas por meio de provas realizadas ao final dos trimestres escolares. Pensando na qualidade escolar, no desenvolvimento de aprendizagens essenciais e na autonomia dos alunos, a orientadora propôs uma avaliação mais abrangente, que contemplasse outros instrumentos e objetivos. Assinale a alternativa que apresenta uma avaliação mais apropriada. ✂️ a) Avaliação continuada, recuperação paralela e possibilidade de maior interação entre os alunos com dificuldades de aprendizagem. ✂️ b) Procedimentos pedagógicos específicos, registros de provas de forma mais sistemática, reforço escolar regular e organização de tarefas suplementares realizadas em duplas por aluno com dificuldade em conjunto com aluno sem dificuldade de aprendizagem. ✂️ c) Diferentes formas de registro e de acompanhamento das aprendizagens, atividades comuns e diversificadas aos alunos, serviços de apoio aos educandos com dificuldades, diferentes organizações de ambientes e disponibilização de materiais. ✂️ d) Tarefas suplementares combinadas às provas de verificação de assimilação dos conteúdos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
87Q325796 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELODas alternativas abaixo, qual aquela que não consta nos PCNs como Tema Transversal? ✂️ a) Relações Multirraciais. ✂️ b) Pluralidade Cultural. ✂️ c) Orientação Sexual. ✂️ d) Trabalho e Consumo. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
88Q324088 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Campinas SP, CETROUm aluno em uma escola pública estuda no período da manhã e por diversas vezes já dormiu em sala de aula. Em conversa da orientadora pedagógica com a família do aluno, a profissional ficou ciente de que o aluno trabalha em uma lanchonete para ajudar os pais com as despesas domésticas, já que ambos são autônomos e não têm renda fixa. O aluno tem doze anos, está no 5.º ano do Ensino Fundamental e já teve duas retenções – uma no 2.º ano e uma no 5.º ano. Desta forma, o garoto não deveria trabalhar porque, de acordo com o ECA, é proibido qualquer trabalho a menores de ✂️ a) treze anos de idade, ainda que na condição de aprendiz. ✂️ b) dezessete anos de idade. ✂️ c) dezesseis anos de idade, ainda que na condição de aprendiz. ✂️ d) quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
89Q319822 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELOOs professores reflexivos necessitam de comunicar e partilhar as suas idéias com outros colegas, o que sublinha a importância das atividades de trabalho e de discussão em grupo. O trecho acima se refere a qual destreza necessária à realização de um ensino reflexivo? ✂️ a) Destrezas avaliativas. ✂️ b) Destrezas estratégicas. ✂️ c) Destrezas de comunicação. ✂️ d) Destrezas práticas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
90Q329073 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELOCarlos Nascimento Garcia, destaca Donald Schon como um dos autores que teve maior peso na difusão do conceito de reflexão. Seus livros contribuíram para popularizar e estender ao campo da formação de professores as teorias sobre a epistemologia da prática. Essa nova perspectiva de análise da profissão docente tem vindo a destacar a importância do estudo do: ✂️ a) Pensamento do professor como fator que influencia e determina a moral e a disciplina em sala de aula. ✂️ b) Pensamento prático dos professores como fator que influencia e determina a prática de ensino. ✂️ c) Procedimento prático do professor como fator que permite a construção do conhecimento além dos materiais didáticos. ✂️ d) Procedimento prático do professor como fator de seu envolvimento e legitimidade com relação ao cotidiano do aluno e as grandes questões de seu tempo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
91Q321774 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Presidente Dutra MA, Instituto LudusA metodologia de projetos rompe com as velhas práticas expositivas, lineares e unidirecionais. Por isto, ela é importante na medida em que: ✂️ a) desenvolve prioritariamente a afetividade, relegando os aspectos cognitivos a um segundo plano. ✂️ b) apenas coloca o aluno em atividade individual e em grupo. ✂️ c) promove a interação entre alunos, por meio da experimentação numa dimensão lúdica. ✂️ d) confunde a ação do professor, numa perspectiva de experiências reais. ✂️ e) todas as alternativas estão corretas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
92Q327598 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELONa LDB não consta o termo "dependência", como possibilidade do aluno avançar na série realizando curso de dependência em disciplina em que não obteve êxito. A explicação para isso é: ✂️ a) A dependência não é permitida na Educação básica. ✂️ b) A dependência é permitida, mas o nome é depreciativo e não auxilia no processo de formação da auto-estima do educando. Faz-se necessário que cada unidade escolar encontre maneiras de utilizar a dependência, quando necessária, que não fira o amor-próprio do aluno. ✂️ c) A dependência é permitida. O fato de não se colocar esse termo denota que não se privilegia mais o ensino por séries, sendo dependência um recurso característico deste tipo de organização. ✂️ d) A dependência é antipedagógica e é permitida apenas para as redes municipais em circunstâncias muito especiais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
93Q320949 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Campinas SP, CETROUma docente leciona para uma turma de 2.º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública. Ela tem uma série de responsabilidades a cumprir, entre elas garantir a efetiva aprendizagem dos alunos. Neste contexto, o aluno inserido na sociedade de aprendizagem, sob a perspectiva de uma visão ampla de Educação, deve ser capaz de ✂️ a) avaliar que o conhecimento advindo da escola supera todos os outros por tratar-se de uma instituição que tem o monopólio do saber. ✂️ b) contribuir com o sistema educacional vigente na sociedade. ✂️ c) notar que o conhecimento é uma capacidade inata do ser humano, que independe da compreensão. ✂️ d) contribuir para a contínua reflexão do professor de rever sua prática cotidiana. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
94Q323536 | Pedagogia, Processo de Planejamento, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Mesquita RJ, NCEO Orientador Pedagógico deve entender a relevância do debate sobre disciplina escolar para construir o ideal democrático de respeito mútuo e de reciprocidade. Entender esse papel, de forma dialética, significa: ✂️ a) coordenar e mediar os grupos de alunos indisciplinados para alcançar a consciência necessária aos ajustes escolares; ✂️ b) exercer um controle sobre as regras estabelecidas e manter uma permanente observação para favorecer as relações internas; ✂️ c) acreditar que os princípios da escola sejam respeitados em função da cultura interna da escola sob a forma de um ideário educacional trabalhado pelos professores; ✂️ d) tornar claras as regras com os agentes educativos para organizar um organograma da hierarquia escolar; ✂️ e) buscar transformações dentro da escola e fazer com que os alunos sintam a importância do respeito e não a mera obediência às regras. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
95Q321126 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Campinas SP, CETROPara conhecer mais acerca do currículo ao longo da história, a orientadora pedagógica de uma escola fez pesquisas a fim de aprender um pouco mais sobre o assunto e transmiti-lo aos professores, com a coordenadora pedagógica, durante uma reunião. Assim, sobre as transformações históricas do currículo no Brasil e no mundo, é correto afirmar que, ✂️ a) no Egito, na Suméria e na Grécia, os currículos iniciais tinham como eixos centrais os saberes transmitidos ao longo das gerações, principalmente aqueles relacionados à história dos povos. ✂️ b) na Grécia antiga, a música existia apenas para apreciação, não existia como componente curricular nas escolas. ✂️ c) na Roma antiga, havia os escravos, de um lado, que não frequentavam as escolas e, de outro, os “aprendizes”, de classes mais abastadas e que eram conhecidos como pedagogos. ✂️ d) antigamente, os três primeiros anos de escolaridade eram reservados somente para aprender a ler e, posteriormente, continuavam nas escolas apenas as classes mais favorecidas para aprender a escrever. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
96Q328823 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELOA primeira atitude necessária para um ensino reflexivo é a mentalidade aberta que pode ser definida como: ✂️ a) A limitação da mente ao objetivo proposto para que ela não se disperse em devaneios inúteis. ✂️ b) A ausência de qualquer idéia pré-concebida, de qualquer teoria pedagógica que influencie na exata compreensão da especificidade do processo ensino aprendizagem de um determinado momento. ✂️ c) Predisposição para afrontar a atividade com curiosidade, energia, capacidade de renovação e de luta contra a rotina. ✂️ d) A ausência de preconceitos, de parcialidades e de qualquer hábito que limite a mente e a impeça de considerar novos problemas e de assumir novas idéias integra um desejo ativo de escutar mais do que um lado, de acolher os fatos, de prestar atenção sem melindres a todas as alternativas de reconhecer a possibilidade do erro mesmo relativamente àquilo em que mais acreditamos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
97Q324296 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Campinas SP, CETROEm 1992, o diretor de uma escola pública municipal de Campinas foi exonerado do cargo e outro profissional assumiu o posto. O novo diretor não tinha experiência no cargo e conhecia pouco sobre o Conselho de Escola. Então, para compreender melhor sobre o assunto, leu a Lei Municipal nº 6.662/91 e descobriu que uma das atribuições do Conselho de Escola é ✂️ a) dispor de inteira autonomia para lidar com qualquer impedimento legal ou dificuldade específica relacionada ao ambiente escolar. ✂️ b) deliberar sobre as diretrizes a serem seguidas e metas a serem alcançadas pela unidade educacional. ✂️ c) discutir e dar parecer sobre todos os problemas existentes na escola, exceto aqueles que envolvam o projeto pedagógico da instituição. ✂️ d) elaborar o projeto pedagógico da escola, já que o acompanhamento pontual do desenvolvimento dos alunos é um trabalho que compete estritamente aos coordenadores e orientadores pedagógicos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
98Q323674 | Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Mesquita RJ, NCEÉ com a diversidade cultural que o Orientador Pedagógico se defronta e deve trabalhar. O grupo de professores é seu foco de atuação na escola e lidar com ele implica em: ✂️ a) considerar suas especificidades, identificando suas demandas e promovendo ações para atendê-las. ✂️ b) distinguir, na prática escolar, os que são mais habilitados dos menos habilitados, excluindo estes últimos; ✂️ c) conduzir o grupo para a configuração, na escola, de turmas homogêneas e iguais; ✂️ d) praticar uma orientação voltada para os mais capazes, em detrimento dos demais; ✂️ e) reproduzir a dominação existente na sociedade, valorizando os professores que pensam como ele. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
99Q815201 | Legislação Federal, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Presidente Dutra MA, Instituto LudusA Lei nº 11.692/08, trata do PROJOVEM. Este programa destina-se: ✂️ a) ao atendimento exclusivo para maiores de 18 anos. ✂️ b) ao atendimento de jovens de 15 anos aos 29 anos. ✂️ c) ao atendimento de jovens de 15 anos aos 18 anos. ✂️ d) somente para faixa etária de 12 anos aos 15 anos. ✂️ e) N. D. A. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
100Q320390 | Pedagogia, Orientador Pedagógico, Prefeitura de Presidente Dutra MA, Instituto LudusO orientador pedagógico é o profissional que assegura a qualidade do processo educativo na escola. A afirmativa que especifica uma das atribuições deste profissional é: ✂️ a) envolver-se com as atribuições administrativas, desconsiderando as atribuições pedagógicas. ✂️ b) realizar um trabalho superficial em razão de outras funções que ocupa na escola. ✂️ c) scalizar continuamente o trabalho do professor restringindo-se a informar aos superiores sobre ocorrências na escola. ✂️ d) acompanhar o desenvolvimento da proposta pedagógica da escola e o trabalho do professor, auxiliando-os em situações diversas. ✂️ e) N. D. A Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro