Questões de PTDI com Gabarito (Comentado)

21Q908962 | Pedagogia, Piaget, PTDI, Prefeitura de Águas de Lindóia SP, Avança SP, 2024

Ao estudar o papel do jogo, do brinquedo e da brincadeira na Educação Infantil, são destacados vários autores que analisam a importância desses elementos como promotores do desenvolvimento da criança. Leia as asserções seguintes e assinale a que apresenta um erro conceitual.

✂️ a) Na Educação Infantil, o lúdico é visto como apropriado, inerente e natural.
✂️ b) O brinquedo é apenas o suporte do jogo e do brincar.
✂️ c) Brincar é uma ação autoativa que possibilita a representação de necessidades e impulsos externos.
✂️ d) A criança que brinca sempre, esquecendo sua fadiga física, torna-se um homem determinado.
✂️ e) Brincar em qualquer tempo não pode ser considerado como trivial.

22Q908964 | Pedagogia, PTDI, Prefeitura de Águas de Lindóia SP, Avança SP, 2024

Como a Resolução CNE/CEB n. 5 retrata a questão da avaliação na Educação Infantil?

✂️ a) Considera irrelevante, uma vez que a Educação Infantil visa apenas a promoção da integração da criança no contexto escolar, por meio de jogos, brincadeira e da ação de educar e cuidar.
✂️ b) Define os tipos de registros a serem utilizados.
✂️ c) Estabelece um padrão classificatório a partir das habilidades a serem desenvolvidas pela criança, porém sem caráter seletivo.
✂️ d) Ratifica a importância da observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
✂️ e) Define a responsabilidade das Secretarias de Educação em fornecer às instituições de Educação Infantil, os modelos de procedimentos a serem adotados no intuito de acompanhar o trabalho pedagógico e a avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação.

23Q908953 | Pedagogia, PTDI, Prefeitura de Águas de Lindóia SP, Avança SP, 2024

Ao longo das análises de Paulo Fochi acerca da conduta dos bebês no berçário, é relevada uma série de constatações que auxilia a estruturação da pedagogia voltada para os anos iniciais. A partir de sua revisão de literatura, Paulo Fochi apresenta quatro grandes princípios que orientam a pedagogia da infância, elencados a seguir, salvo:

✂️ a) Valorização das atividades dirigidas propostas às crianças.
✂️ b) Valorização das relações pessoais estáveis da criança.
✂️ c) Importância da criança ter uma imagem positiva de si mesma.
✂️ d) Manutenção da saúde física da criança.
✂️ e) Conhecimento do grau de desenvolvimento de cada criança.

25Q908960 | Pedagogia, Vygotsky, PTDI, Prefeitura de Águas de Lindóia SP, Avança SP, 2024

Ao analisar as múltiplas linguagens na creche, Richter e Barbosa (2010) demonstram o desenvolvimento e a aprendizagem da criança de 0 a 3 anos. Dentro das ponderações apresentadas pelas autoras, assinale a alternativa que as contradiz.

✂️ a) A aprendizagem das crianças pequenas depende da adoção de uma pedagogia sustentada nas experiências lúdicas e nos resultados escolares individualizados, uma vez que cada criança tem seu próprio nível de desenvolvimento.
✂️ b) A função docente é coprodutora do currículo adotado.
✂️ c) Todas as vivências são educadoras nessa faixa etária.
✂️ d) O viver não pode ser previamente determinado.
✂️ e) As crianças, em suas culturas infantis, recompõem a cultura material e simbólica de uma sociedade.

26Q908957 | Pedagogia, Tecnologias da Comunicação nas Práticas Educativas, PTDI, Prefeitura de Águas de Lindóia SP, Avança SP, 2024

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) estão cada vez mais presentes na vida das crianças em fase de alfabetização. Nesse sentido, destaque a seguir a opção incorreta.

✂️ a) As crianças desenvolvem a concentração e o raciocínio lógico durante o período em que estão mexendo no computador ou no tablet.
✂️ b) Nessa fase, é importante que o professor estimule a compreensão didática do alfabeto, que muitas vezes pode ficar subaproveitada em função das facilidades pertinentes à tecnologia.
✂️ c) O primeiro passo é a identificação acerca de qual hipótese silábica o aluno se encontra. Na sequência, os alunos no mesmo nível de desenvolvimento são divididos em grupos.
✂️ d) Os jogos digitais desenvolvem a concentração e a colaboração entre as crianças.
✂️ e) Os jogos digitais são bons aliados da leitura e escrita.

27Q908954 | Pedagogia, Alfabetização e Letramento, PTDI, Prefeitura de Águas de Lindóia SP, Avança SP, 2024

Alfabetização e letramento são dois conceitos análogos, complementares, díspares ou congruentes? Reflita e assinale a alternativa correta.

✂️ a) Para que um indivíduo seja considerado alfabetizado é necessário que ele seja letrado, ou seja, que domine as letras do alfabeto que permitem a compreensão da escrita e leitura.
✂️ b) A interpretação é uma característica prioritária do processo de alfabetização.
✂️ c) O conceito de letramento prevalece sobre o de alfabetização.
✂️ d) Por não serem conceitos análogos, é possível separar esses dois processos: alfabetização e letramento.
✂️ e) Alfabetização e letramento têm significados diferentes e iniciam também em etapas diferentes do processo de ensino e aprendizagem.

29Q908956 | Pedagogia, Alfabetização e Letramento, PTDI, Prefeitura de Águas de Lindóia SP, Avança SP, 2024

A consciência fonológica é muito importante na alfabetização. Sobre a consciência fonológica, é pertinente afirmar:

✂️ a) A consciência fonológica representa especificamente a segmentação e manipulação de sílabas e fonemas.
✂️ b) A consciência fonológica refere-se à habilidade de manipular os segmentos.
✂️ c) A consciência fonêmica desenvolve-se de modo espontâneo.
✂️ d) A precedência da consciência suprafonêmica em relação à consciência fonêmica ocorre porque as sílabas isoladas são manifestadas como unidades discretas da fala, o que não ocorre com os fonemas.
✂️ e) Nenhuma parte das palavras pode ser reconhecida diretamente, sem conversão fonológica.

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