Questões de Concursos Pedagogo

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2442Q1056459 | Direito Constitucional, Direitos Políticos, Pedagogo, Prefeitura de Nova Friburgo RJ, CONSULPLAN, 2023

No que concerne aos direitos políticos e à aplicabilidade das normas constitucionais, de acordo com a Constituição Federal de 1988, é correto afirmar que:

✂️ a) O voto é facultativo para os maiores de sessenta e cinco anos de idade.
✂️ b) É elegível o militar alistável, o qual poderá afastar-se da atividade, se tiver menos de vinte anos de serviço.
✂️ c) A cassação dos direitos políticos é possível nos casos de cancelamento da naturalização por sentença transitada em julgado.
✂️ d) O direito ao voto das pessoas presas é assegurado, desde que ausente condenação criminal transitada em julgado, enquanto durarem seus efeitos.

2443Q904918 | Pedagogia, Plano Nacional de Educação PNE, Pedagogo, Prefeitura de Teresina PI, NUCEPE, 2024

O Plano Nacional de Educação para o decênio 2014/2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014,definiu 10 diretrizesque devem guiar a educação no país,durante este período, e estabeleceu 20 metasa serem cumpridas navigência.

Qual a meta considerada de maior impacto para a educação básica no país?

✂️ a) Universalizar o ensino fundamental de nove anosparatoda a população de 6 a 14 anose garantir que 100% dosalunos concluam esta etapa naidade recomendadaaté o último ano de vigência do Plano.
✂️ b) Universalizar o ensino fundamental de oitoanos para toda a populaçãode 7 a 14 anos e garantir que 100% dosalunos concluam esta etapa na idaderecomendada até o último anoda vigênciadoPlano.
✂️ c) Universalizar o ensino fundamentalde nove anospara toda a populaçãode 6 a 14 anose garantir quepelomenos, 95% dos alunosconcluam esta etapana idade recomendadaaté o último ano da vigência do Plano.
✂️ d) Universalizar o ensinofundamentaldeoito anospara toda a população de 7 a 14 anos e garantir que,pelomenos, 90% dos alunosconcluam esta etapana idade recomendadaaté o último ano da vigência do Plano.
✂️ e) Universalizar o ensino fundamental de oitoanos para toda a população de 7 a 14 anos e que, pelo menos, 80%dos alunos concluam esta etapana idade recomendada até a última vigência do Plano.

2444Q1080285 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência, Pedagogo, UFRJ, PR 4 UFRJ, 2023

A Lei nº 13.146/2015, instituiu o Estatuto da Pessoa com Deficiência, destinado a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais às pessoas com deficiência, visando sua inclusão social e cidadania. Nesse sentido, a universidade:

✂️ a) reserva cotas específicas para esse grupo social no seu ingresso, com diferenciação dos cursos aos que poderão ou não ter acesso, e organiza ações de acompanhamento e apoio para esses estudantes.
✂️ b) reserva cotas específicas para esse grupo social no seu ingresso, sem diferenciação dos cursos aos que poderão ou não ter acesso, e organiza ações de acompanhamento e apoio para esses estudantes.
✂️ c) realiza uma seleção específica desses estudantes com base em avaliação pormenorizada caso a caso, já que cada curso aceita ou não determinados tipos de deficiências possíveis.
✂️ d) não realiza reserva de vagas dado que a educação superior não faz parte da educação obrigatória.
✂️ e) não realiza reserva de vagas, dado que basta que o/a estudante informe o tipo de assistência necessária no Exame Nacional de Ensino Médio para concorrer em igualdade com os demais candidatos.

2445Q904927 | Pedagogia, Pedagogo, Prefeitura de Teresina PI, NUCEPE, 2024

Assumir a liderança de uma escola envolve aspectos que vão além das exigências e atribuições de um cargo. Na escola, o estilo de liderança adotado precisa envolver mecanismos de participação na busca pela promoção de umespaço acolhedor, de aprendizagem e cultura organizacional positiva.

Qual das afirmações abaixo melhor representa a prática do pedagogo como líder escolar?

✂️ a) Implementar um estilo de liderança as decisões são tomadas exclusivamentepela direção da escola, semconsiderar a opinião dos demais membros da comunidade escolar.
✂️ b) Adotar um estilo de liderança democrático, incentivando a participação e o diálogo entre direção, professores,alunos e pais, buscando consenso e colaboração na tomada dedecisões
✂️ c) Dar plena liberdade aos professores edemais colaboradores, para que estes se sintam à vontade e exerçamdemocraticamente as ações, tomando decisões de forma independente.
✂️ d) Adotar uma postura firme e rígida, para que as mudanças não sejamuma constante, algo que possa interferir noplanejamento anual, mantendo a disciplina na escola.
✂️ e) Elaborar mecanismos que limitem a participação apenas aos professores.

2446Q910838 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Pedagogo, Prefeitura de Salto do Lontra PR, FAU, 2024

Assinale a alternativa CORRETA. Definem-se por Correntes Pedagógicas, ou ainda Tendências Pedagógicas da Educação Brasileira:

✂️ a) Essa terminologia não é mais utilizada no contexto atual da Educação Brasileira, não constituindo tema de interesse dos docentes.
✂️ b) Somente a tradicional.
✂️ c) As tendências pedagógicas pelas quais passou a educação brasileira se classificam em Tradicional, Progressivista, Renovada não Diretiva, Tecnicista, Libertadora, Libertária e Crítico Social dos conteúdos.
✂️ d) Tradicional e Libertadora, em específico.
✂️ e) Tradicional e técnica social dos conteúdos, somente.

2447Q910631 | Pedagogia, Gestão Democrática, Pedagogo, Prefeitura de Miraí MG, Instituto Access, 2024

A gestão democrática na escola refere-se a um modelo de administração que promove a participação de todos os membros da comunidade escolar nas decisões e processos relacionados à escola. Isso inclui professores, estudantes, pais, funcionários e outros envolvidos na comunidade educacional. Os princípios-chave da gestão democrática na escola incluem

✂️ a) participação passiva, transparência, publicidade, indicações e isonomia.
✂️ b) participação ativa, transparência, igualdade, respeito à diversidade, colaboração, eleições e representação.
✂️ c) participação ativa, sinergia, transparência, meritocracia, inclusão, racionalidade.
✂️ d) gestão, democracia, igualdade, legalidade, meritocracia e transparência.

2448Q1027900 | Raciocínio Lógico, Equivalência Lógica e Negação de Proposições, Pedagogo, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Considere a proposição lógica:

“Para todo número real x, existe um número real y tal que x + y = 0.”

A negação dessa proposição é dada pela proposição

✂️ a) “Para todo número real x, existe um número real y tal que x + y ≠ 0.”
✂️ b) “Para todo número real x, não existe um número real y tal que x + y = 0.”
✂️ c) “Para todo número real x, para todo número real y, x + y ≠ 0.”
✂️ d) “Existe pelo menos um número real x tal que, existe um número real y com x+ y ≠ 0.”
✂️ e) “Existe pelo menos um número real x tal que, para todo número real y com x + y ≠ 0.”

2450Q978036 | Português, Pedagogo, SME de João Pessoa PB, IDECAN, 2025

Texto associado.

Live-action de “Branca de Neve” estreia cheio de polêmicas

Releitura da animação de 1937 é protagonizada por Rachel Zegler e Gal Gadot e, desde que foi anunciado, começaram as críticas pela escolha do elenco

O live-action de “Branca de Neve” chegou aos cinemas brasileiros no mês de março e trouxe na “carruagem” uma porção de polêmicas para todos os gostos. O longa-metragem que faz uma releitura da animação de 1937 é estrelado por Rachel Zegler, que dá vida à princesa, e por Gal Gadot, que interpreta a Rainha Má.

A trama clássica da Disney conta a história da primeira princesa do estúdio. Na história, ela é perseguida por sua madrasta, a Rainha Má, que resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar que a princesa era mais bela do que ela. Ao fugir, Branca de Neve encontra uma casa na floresta e faz amizade com sete anões.

Quando é enfeitiçada pela Rainha, disfarçada de uma idosa, Branca de Neve cai em um sono profundo, só podendo ser despertada com um beijo de amor verdadeiro.

Após a primeira exibição do filme, em uma première mundial, a mídia internacional especializada aclamou o filme, estendendo os elogios à Rachel Zegler, que chegou a ser caracterizada como “supernova brilhante” em “Branca de Neve”. A obra também foi destacada como “pura magia Disney”, “banquete visual”, “uma grande surpresa” e um dos “melhores live-actions da Disney em anos”.

Segundo a revista norte-americana Variety, o evento reuniu um grupo menor do que o normal de fotógrafos. Anteriormente, o veículo já havia previsto que a estreia seria reduzida, após as polêmicas que envolvem o filme, uma vez que críticos ferrenhos ao roteiro da releitura acusaram os estúdios Disney de um verdadeiro apagamento cultural de clássicos do cinema, juízo de valor já visto no live-action de “A Pequena Sereia”.

Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/live-action-de-branca-de-neve-estreia-cheio-de-polemicas-saiba/. Acesso em 27.Abr.2025. Adaptado.

Aponte a alternativa correta tendo por base a função do vocábulo “após” nos seguintes enunciados:

I. “[...] resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar que a princesa era mais bela do que ela.”
II. “Após a primeira exibição do filme, em uma première mundial, a mídia internacional especializada aclamou o filme [...]”

✂️ a) I e II são advérbios.
✂️ b) I e II são preposições.
✂️ c) I e II são conjunções.
✂️ d) I é preposição; II, advérbio.
✂️ e) I é advérbio; II, preposição.

2451Q978043 | Direito da Criança e do Adolescente ECA, Pedagogo, SME de João Pessoa PB, IDECAN, 2025

Visando à proteção de crianças e adolescentes, é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, trata-se de exemplo de garantia de prioridade:

✂️ a) a primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias, exceto em calamidades públicas.
✂️ b) a precedência de atendimento em serviços públicos ou privados.
✂️ c) o saque antecipado de benefícios sociais e assistenciais.
✂️ d) a preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
✂️ e) o recebimento de recursos públicos, sem prévia dotação, nas áreas relacionadas com a infância e a juventude.

2452Q1029517 | Atualidades, Política, Pedagogo, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Nos últimos anos, o Oriente Médio tem sido palco de diversos conflitos significativos que impactaram a estabilidade da região.

A esse respeito, assinale a afirmativa que caracteriza corretamente um dos conflitos regionais no Oriente Médio.

✂️ a) O conflito Israel-Palestina foi reacendido em 2023, quando o grupo Hezbollah lançou desde Gaza uma ofensiva surpresa contra Israel, resultando em uma escalada significativa das hostilidades.
✂️ b) O conflito no Iêmen se intensificou em 2023, quando os rebeldes Houthis ampliaram os ataques contra navios no Mar Vermelho, alegando retaliação ao apoio dos EUA a Israel.
✂️ c) A tensão entre Israel e Hezbollah escalou com a ocupação israelense da Faixa de Gaza desde 2023 e com o rearmamento do exército do Hezbollah pelo Iraque.
✂️ d) A queda do Regime na Síria foi precipitada pela fuga de Bashar al-Assad, em 2024, frente a ofensiva de grupos rebeldes apoiados pelo Irã e pelo Hezbollah.
✂️ e) O conflito iraniano-saudita está relacionado à disputa por liderança no tabuleiro geopolítico muçulmano e aumentou desde 2023, com o encerramento forçado do programa nuclear iraniano.

2453Q899222 | Pedagogia, Pedagogo, Prefeitura de Montes Claros MG, COTEC, 2024

Pode-se afirmar que a educação, numa perspectiva epistemológica, é o objeto de estudo da Pedagogia, enquanto, numa perspectiva ontológica, é um conjunto de práticas sociais que atuam e influenciam a vida dos sujeitos, de modo amplo, difuso e imprevisível.
Considerando as informações apresentadas nessa perspectiva epistemológica, marque a alternativa que define a Pedagogia.

✂️ a) A Pedagogia impõe vários filtros de significados à multiplicidade de práticas que ocorrem na vida das pessoas e realiza um filtro nas influências sociais que, particularmente, atuam sobre o currículo tradicional.
✂️ b) A Pedagogia, como prática individual, oferece, impõe, propõe e indica uma direção de sentido às práticas que ocorrem na sociedade, realçando seu caráter tradicional.
✂️ c) A Pedagogia pode ser considerada uma prática social que procura organizar, compreende e transformar as práticas sociais educativas que dão sentido e direção às práticas educacionais.
✂️ d) A Pedagogia é o campo das tarefas apenas instrucionais como caminho de possibilidades de construção de uma prática pedagógica instrucional.
✂️ e) A Pedagogia é uma prática tradicional conduzida por um pensamento normativo sobre o que ocorre nas práticas educativas, bem como por um pensamento curricular do que pode ser a prática educativa.

2454Q1028504 | Pedagogia, Políticas Educacionais, Pedagogo, SEASIC SE, FGV, 2025

Se durante todo este século pudermos constatar que os sistemas educacionais não permaneceram indiferentes ante as mudanças nos modos de produção e gestão empresariais, é lógico pensar que as soluções propugnadas pelo toyotismo também tenham deixado sua marca no sistema educacional.

Para compreender as reformas e inovações educacionais, é preciso desvelar as razões e discursos nos quais se baseiam. Tanto as políticas de reforma educacional oriundas da Administração quanto as modas pedagógicas estão impregnadas de discursos, ideais e interesses gerados e compartilhados por outras esferas da vida econômica e social. Se as crises nos modelos de produção e distribuição capitalista vão sendo resolvidas gradualmente, em um primeiro momento, mediante a aplicação de princípios tayloristas e fordistas, e posteriormente com novas adaptações e mesmo, atualmente, com a gestão de novas fórmulas como o toyotismo, é previsível pensar que algo semelhante pode estar ocorrendo também nos sistemas escolares. Cada modelo de produção e distribuição requer pessoas com determinadas capacidades, conhecimentos, habilidades e valores; e sobre isso os sistemas educacionais têm muito a dizer.

SANTOMÉ, Jurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade: o currículo integrado. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda., 1998, p. 20.

Considerando a reflexão proposta pelo trecho em destaque, assinale a opção que o interpreta corretamente.

✂️ a) Adequação das dinâmicas produtivas às exigências educacionais.
✂️ b) Sobreposição das políticas educacionais em detrimento das pressões do mercado.
✂️ c) III, apenas.
✂️ d) I e III, apenas.
✂️ e) II e III, apenas.

2455Q904344 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Pedagogo, Prefeitura de Jaraguá GO, Instituto Access, 2024

A construção de um vínculo saudável entre professores e alunos passa por uma série de práticas pedagógicas e comportamentais. Um aspecto relevante é o desenvolvimento da empatia, que pode facilitar a compreensão mútua e a cooperação no ambiente escolar. No que se refere às práticas pedagógicas e comportamentais que contribuem efetivamente para o desenvolvimento da empatia entre professores e alunos, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Aplicação de provas surpresa.
✂️ b) Criação de atividades em grupo.
✂️ c) Uso de palestras expositivas.
✂️ d) Realização de reuniões de pais.

2456Q907419 | Pedagogia, Gestão Democrática, Pedagogo, Prefeitura de Araruna PR, OBJETIVA, 2024

Caminhar na direção da democracia da escola, na construção de sua identidade como espaço-tempo pedagógico com organização e projeto político próprio, com base nas convicções que envolvem o processo como construção coletiva, supõe e exige:

I. Fortalecimento das estruturas organizacionais fragmentadas.

II. Envolvimento e vontade política da comunidade escolar para criar a utopia pedagógica que estabelece a parceria e o diálogo.

III. Análise e avaliação diagnóstica para criar soluções às situações-problema da escola, dos grupos, dos indivíduos.

Está CORRETO o que se afirma:

✂️ a) Apenas nos itens I e II.
✂️ b) Apenas nos itens I e III.
✂️ c) Apenas nos itens II e III.
✂️ d) Em todos os itens.

2457Q904359 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Pedagogo, Prefeitura de Jaraguá GO, Instituto Access, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que regulamenta quais são as aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras públicas e particulares em todo território nacional. Por isso, é importante para a promoção da igualdade no sistema educacional, colaborando para a formação integral e para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva. No que tange aos pilares que estruturam a Base Nacional Curricular Comum da Educação Infantil, assinale alternativa correta.

✂️ a) Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento; Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento; Campos de experiência.
✂️ b) Direitos de Socialização e Desenvolvimento; Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento; Campos de experiência.
✂️ c) Socialização e Aprendizagem; Aprendizagem e Desenvolvimento; Campos de Experiência.
✂️ d) Socialização e Desenvolvimento; Objetivos de Aprendizagem; Campos de Experiência.

2459Q989872 | Pedagogia, Currículo Teoria e Prática, Pedagogo, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

Na perspectiva das adaptações curriculares para alunos com necessidades especiais, assinale a alternativa que descreve corretamente uma estratégia de adaptação voltada para a inclusão de estudantes com deficiência visual:

✂️ a) utilizar apenas material auditivo, excluindo completamente outros tipos de materiais, para promover uma experiência equitativa;
✂️ b) oferecer somente atividades práticas, evitando completamente o uso de textos escritos;
✂️ c) disponibilizar materiais impressos em fontes pequenas, para desafiar os alunos com deficiência visual a desenvolverem uma leitura mais apurada;
✂️ d) utilizar recursos como livros em Braille, audiobooks e softwares leitores de tela para proporcionar acesso ao conteúdo;
✂️ e) promover a leitura em grupo sem qualquer suporte adicional, para incentivar a autonomia do aluno com deficiência visual.

2460Q1049266 | Pedagogia, Aspectos Sociológicos da Educação, Pedagogo, EBSERH, VUNESP, 2020

Segundo os sociólogos, na perspectiva das classes dominantes, historicamente, a educação dos diferentes grupos sociais de trabalhadores deve dar-se a fim de habilitá-los técnica, social e ideologicamente para o trabalho. Trata-se de subordinar a função social da educação de forma controlada para responder às demandas do capital. Assim sendo, é correto afirmar que

✂️ a) as teorias práticas educacionais desenvolvem-se, predominantemente, independentes dos paradigmas dominantes num dado momento histórico.
✂️ b) a ciência moderna está fundamentada na ideia de que ela é o único modelo de conhecimento, produzido a partir da educação.
✂️ c) o fenômeno educativo deve ser entendido de maneira fragmentada, como uma abstração válida para qualquer tempo e lugar.
✂️ d) a educação funciona, essencialmente, como elemento reprodutor das condições científicas, políticas, econômicas e culturais de determinada sociedade.
✂️ e) a educação deve ser a mesma em todos os tempos e lugares e se acha vinculada ao projeto de homem e de sociedade.