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Questões de Concursos Pedagogo

Resolva questões de Pedagogo comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


2661Q989879 | Pedagogia, Alfabetização e Letramento, Pedagogo, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

Ao abordar as práticas de letramento e literatura infantil, é fundamental reconhecer a importância do desenvolvimento de habilidades de leitura e interpretação. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor descreve uma estratégia eficaz para promover a compreensão de textos literários por crianças:
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2662Q897208 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Pedagogo, Prefeitura de Padre Bernardo GO, IV UFG, 2024

“Será que o fato de apregoarmos que a constituição do povo brasileiro é marcada pela miscigenação, pela pluralidade e pela diversidade cultural faz do nosso país uma nação inclusiva?”, indagou Nilma Lino Gomes na reflexão sobre as diferentes presenças na escola. Para a autora, refletir sobre a escola e a diversidade cultural significa
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2663Q1049273 | Saúde Pública, Políticas Públicas, Pedagogo, EBSERH, VUNESP, 2020

O SUS tem assumido um papel ativo na reorientação das estratégias e modos de cuidar, tratar e acompanhar a saúde individual e coletiva e tem sido capaz de provocar importantes repercussões nas estratégias e modos de ensinar e aprender. Assim, segundo o documento Políticas de Formação e Desenvolvimento para o SUS: Caminhos para a educação permanente em saúde, para a gestão da educação permanente na saúde, foram criadas as instâncias de articulação entre instituições formadoras, gestores do SUS, serviços, instâncias do controle social e representações estudantis, a funcionar como
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2664Q899006 | Pedagogia, Temas Contemporâneos bullying, Pedagogo, Prefeitura de Santa Teresa ES, Instituto Access, 2024

No contexto educacional, a violência pode se manifestar de diversas formas, impactando a vida de alunos, professores e a comunidade escolar. Em qual das alternativas abaixo identificamos um exemplo de violência institucional?
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2665Q1056467 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Pedagogo, Prefeitura de Nova Friburgo RJ, CONSULPLAN, 2023

Uma professora experiente com longa carreira em escolas tradicionais recebeu a oferta para lecionar em certa escola com características da pedagogia crítica e com abordagem progressista. Embora empolgada com a oportunidade, ela enfrentou um dilema: suas práticas de ensino eram atravessadas por paradigmas e concepções tradicionais. Para se adaptar à nova realidade educacional, haveria de compreender os conceitos e levá-los aos seus planejamentos e práticas em sala de aula. A abordagem pedagógica alinhada com o que se espera da atuação da docente na nova escola é aquela que:
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2666Q1056469 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Pedagogo, Prefeitura de Nova Friburgo RJ, CONSULPLAN, 2023

Infelizmente, muitas pessoas pensam que bullying é uma grande bobagem, que tudo é uma grande brincadeira e se apresenta como situações comuns da idade, servindo até mesmo para reforçar a personalidade, ignorando o sofrimento das vítimas. Assim, o que poderia ser apenas uma brincadeira de mau gosto pode trazer consequências sérias na vida das crianças e adolescentes. Provavelmente, quando se tornarem adultos, reproduzirão esta violência, agredindo física e verbalmente seus cônjuges e filhos, maltratando as pessoas com palavras duras, sendo grosseiros com os colegas no ambiente de trabalho. É importante saber e reconhecer que existem diferentes tipos de bullying, que pode assumir várias formas. Dentre elas, o bullying relacional
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2667Q1056470 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Pedagogo, Prefeitura de Nova Friburgo RJ, CONSULPLAN, 2023

A gestão educacional desempenha um papel fundamental na organização e otimização das atividades escolares. Em uma escola com sérios desafios de desempenho acadêmico e administrativo, um novo diretor é nomeado para liderar uma transformação significativa. Para implementar mudanças táticas, ele decidiu adotar uma abordagem de planejamento estratégico. No entanto, ele se depara com resistência e desconfiança da equipe escolar. Para superar essa resistência e promover a eficácia do planejamento estratégico, é essencial que a nova gestão:
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2668Q976352 | Português, Pedagogo, Prefeitura de Pinhalão PR, FAU, 2025

Texto associado.

Conheça cidade na Espanha onde é tradição moradores se encharcarem de vinho



Uma taça de vinho da Borgonha durante o jantar. Um Chardonnay gelado ao pôr do sol. Um espumante na celebração de um casamento. Normalmente, uma taça de vinho é algo para ser apreciado, saboreado devagar. Exceto em uma pequena e tranquila cidade no norte da Espanha, onde o vinho vira munição.


Todo dia 29 de junho, centenas de moradores se reúnem no município de Haro para celebrar o vinho pelo qual a região de La Rioja é famosa — festa que culmina na Batalla del Vino, que significa "Batalha do Vinho" na tradução literal.


O que começou como uma procissão religiosa até a Ermida de San Felices, um santuário histórico no alto de uma colina, evoluiu para uma vibrante festa cultural: milhares de pessoas se ensopam de vinho tinto, usando pistolas d’água, baldes e garrafas.


O evento, caótico e animado, atrai turistas de toda parte, ansiosos para mergulhar no clima festivo. Mas, apesar dos litros e litros de vinho lançados pelos ares, autoridades locais estão preocupadas com visitantes que confundem a tradição com uma desculpa para exagerar na bebida. “Não podemos transformar isso em apenas mais uma festa de bebedeira”, disse José Luis Pérez Pastor, ministro de cultura, turismo, esportes e juventude de La Rioja, à CNN internacional.


A programação começa às 7h30 da manhã, quando o prefeito de Haro e membros da Irmandade de San Felices lideram os peregrinos até os penhascos de Bilibio, onde fica a Ermida. Depois de uma missa celebrada no local, um foguete anuncia o início da batalha. Vestidos de branco da cabeça aos pés, com lenços vermelhos no pescoço, os participantes começam a se molhar mutuamente até ficarem tingidos de roxo.


Embora hoje seja visto como um festival alegre e inusitado, o evento é profundamente ligado à tradição, à religiosidade e ao folclore local. Reza a lenda que tudo começou no século VI, quando peregrinos homenageavam São Felices, padroeiro de Haro, visitando as cavernas onde ele foi enterrado.


Com o tempo, essas peregrinações deram lugar a celebrações mais animadas, com os chamados “batismos de vinho”, que evoluíram até se tornarem as batalhas que se vê hoje. Outra versão conta que, no século XII, uma disputa de terras entre Haro e a cidade vizinha de Miranda de Ebro levou os moradores a fazer caminhadas periódicas para marcar os limites das propriedades. Diz-se que isso durou mais de 400 anos — até que o costume virou bagunça, e os dois lados começaram a jogar vinho uns nos outros.


As regras estão descritas no site oficial da Batalla del Vino: o objetivo é manchar o vizinho de vinho, deixando-o mais escuro do que o "Pendón de Haro", uma bandeira tradicional da cidade. Caminhões-tanque gigantes, cada um com até 15 mil litros de vinho, são disponibilizados pela prefeitura para abastecer os “armamentos” dos foliões.


No total, até 50 mil litros podem ser arremessados a cada edição. Embora pareça um desperdício de bom vinho, o líquido usado na batalha não serve para engarrafamento — é de baixo valor comercial, muitas vezes excedente ou de qualidade inferior. Depois, o vinho que escorre morro abaixo é absorvido pela terra ou levado pela chuva, segundo as autoridades locais.


Ao meio-dia, após horas de batalha, todos voltam para a Plaza de la Paz, no centro de Haro, onde desfilam ao som de bandas de metais — antes de, como manda a tradição espanhola, seguir para uma arena de touradas e outras atividades. Ao longo do dia, é comum que os participantes também se reúnam para comer caracoles, um prato típico de caracóis cozidos em molho de tomate e pimentões.


Fonte: Conheça cidade na Espanha onde é tradição moradores se encharcarem de vinho | CNN Brasil V&G


Assinale a alternativa cuja palavra seja paroxítona:
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2669Q904936 | Pedagogia, Gestão Escolar, Pedagogo, Prefeitura de Teresina PI, NUCEPE, 2024

A partir da situação hipotética a seguir, responda o que se pede:

Maria e o desafio de atuar na coordenação pedagógica no início de carreira.

Maria é uma pedagoga recém-formada.Entusiasmada, ela acaba de assumir o cargo de Pedagoga na RedeMunicipal de Educação de Teresina - PI.Ela está feliz e ansiosa para colocar em prática os conhecimentos queaprendeu ao longo dos quatro anos na graduação.No primeiro dia de trabalho,Mariaadorouconhecer o ambienteescolar, os professores e a equipe gestora, contudo, ao longo da semana foi sentindo-seperdida e insegura sobre como desempenhar sua função; quais seriam exatamente suas funçõese como realizar de forma eficaz o seutrabalho, sobretudo, porque, ao conhecer a comunidade e a diversidadesocioeconômica das famílias dos alunos,ela percebeu que vai enfrentar desafios como o baixo desempenho acadêmico,a indisciplina,a falta deengajamento da comunidade escolar, poucaformação dos professores e outros problemas.

Considerando os desafios que é assumir a gestão pedagógica de uma escola, assinale a alternativa CORRETA em relação às medidas que Maria deve adotar nos primeiros dias da sua atuação na coordenação.

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2670Q1056489 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Pedagogo, Prefeitura de Nova Friburgo RJ, CONSULPLAN, 2023

Texto associado.
Buscando conseguir elementos para análise e melhor compreensão do processo educativo, identificado no comportamento do professor numa situação de ensino aprendizagem, Mizukami (1986), buscou evidenciar as tendências mais específicas e gerais, de forma tal que possibilitasse caracterizar adequadamente o tipo de aula e de abordagem subjacente a cada segmento do cotidiano didático-pedagógico do professor. Como resultado de seu trabalho encontrou cinco abordagens que considera ter influenciado professores, são elas: abordagem tradicional; abordagem comportamentalista; abordagem humanista; abordagem cognitivista; e, abordagem sociocultural. Assim, possibilita uma interpretação da realidade educacional que fundamenta a ação docente.


(Disponível em: Journal of Management of Roraima Revista de Administração de Roraima Vol. 5, n. 1, Jan/jun. 2015. p. 4-14 ISSNe: 2237-80 5)
“Na abordagem ______________, a educação tem em primeiro lugar a finalidade da criação de condições que facilitem a aprendizagem, de forma que seja possível o desenvolvimento tanto intelectual quanto emocional do estudante. Tudo o que estiver a serviço do crescimento pessoal, interpessoal ou intergrupal é educação. O objetivo da educação será uma aprendizagem que abranja conceitos e experiências, tendo como pressuposto um processo de aprendizagem pessoal. Nesse processo, os motivos de aprender deverão ser os do próprio aluno.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
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2671Q1031664 | Matemática, Estatística, Pedagogo, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Sejam Mo e Md, respectivamente, a moda e a mediana de certa lista unimodal formada por exatamente 5 valores numéricos sendo Md < Mo.

Se o menor dos 5 valores for suprimido, a nova mediana, calculada sobre a lista formada pelos 4 valores remanescentes, é igual a

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2672Q976381 | Pedagogia, Pedagogo, Prefeitura de Pinhalão PR, FAU, 2025

Diante dos processos de ensino e de aprendizagem, existe a premissa de que há que se pensar e introduzir a noção de “direitos de aprendizagem”. Entre as alternativas abaixo, identifique a que corresponde corretamente a essa diretriz:
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2673Q976382 | Pedagogia, Pedagogo, Prefeitura de Pinhalão PR, FAU, 2025

Ao abordar História da Educação, há momentos em que se distinguem diferentes tendências pedagógicas. Qual tendência se caracteriza pelo uso de métodos ativos, centralidade no aluno e valorização da experiência de maneira correta?
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2674Q1081866 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Pedagogo, Prefeitura de Congo PB, FACET Concursos, 2025

Inovação Pedagógica


O Design Thinking aplicado à educação propõe empatia, ideação, prototipagem e experimentação colaborativa, favorecendo aprendizagens inovadoras e resolução de problemas complexos.

Assinale a alternativa correta.

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2675Q981772 | Pedagogia, Pedagogo, CAESBDF, CESPE CEBRASPE, 2025

De acordo com o artigo 5.º do Decreto n.º 9.057/2017, os polos de educação à distância deverão
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2676Q1007400 | Administração Geral, Gestão da Qualidade, Pedagogo, EBSERH, IBFC, 2023

A gestão de qualidade é uma estratégia de busca contínua por elevados padrões, visando melhorar o desempenho das pessoas, os processos, os produtos e o próprio ambiente de trabalho. Para tanto, são utilizadas filosofias, métodos e tecnologias. Visando a importância da gestão de qualidade nas organizações, analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Aumento da satisfação dos clientes finais.

( ) Redução de custos por falhas.

( ) Crescimento da competitividade no mercado.

( ) Melhoria da imagem no mercado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

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2677Q1006634 | Pedagogia, Gestão Escolar, Pedagogo, EBSERH, IBFC, 2022

Os Indicadores da Qualidade na Educação baseiam-se em dimensões vantajosas para a qualidade educativa. O Programa Nacional da Escola Básica tem se baseado nessas dimensões. Algumas dimensões estão apresentadas abaixo. Assinale a alternativa incorreta a respeito dessas dimensões.
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2678Q1021236 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, Pedagogo, EBSERH, IBFC, 2022

As Intervenções educativas para aprendizagem que consideram os conceitos relevantes para os estudantes e seus saberes significativos, tem o caráter inclusivo. Investigadas em fomento à clareza do entendimento dos esquemas mentais disponíveis na estrutura cognitiva do estudante.
Leia atentamente os itens abaixo e assinale a alternativa correta que completar a Teoria da Inclusão.
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2679Q987473 | Pedagogia, Legislação da Educação, Pedagogo, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

No processo de alfabetização, a identificação do perfil leitor e a compreensão dos níveis de escrita são fundamentais para planejar intervenções pedagógicas eficazes. Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor representa um aspecto crucial na identificação do perfil leitor:
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2680Q899161 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Pedagogo, SEEDPR, Consulplan, 2024

A gestão dos conflitos sociais, a partir da mediação, constrói bases dialógicas, de reciprocidade e reconhecedoras do outro. Perfaz as ideias trabalhadas no que diz respeito a uma “practice of conflict transformation”, na qual há a “conceituação dos direitos humanos, como parte da agenda de resolução de conflitos”. (Dudouet; Schmelzle, 2010, p. 05.)
A “escola” representa: [...] um espaço de reprodução social, onde valores, princípios e condutas, tidos como importantes pela sociedade, são transmitidos de geração a geração. [...] a escola funciona como instrumento de manutenção da ordem social. [...] espaço paradoxal – de manutenção e de renovação – da ordem social. (Chrispino; 2002.)
Entende-se que a noção de conflito que mais se aproxima da realidade educacional direciona-se ao fato de alguns sujeitos quererem a unidade, com tudo igual, e outros lutarem pela diversidade, com a afirmação das identidades. As mesmas características do processo de individuação que regem as relações sujeito/sujeito na contemporaneidade, também se materializam no distanciamento existente na relação instituições sociais/escola. Tavares dos Santos (2001, p. 115) apresenta uma importante perspectiva de compreensão quanto às conflitualidades com as quais convive o ambiente escolar. Para o autor, os conflitos existentes na escola são realçados por uma dupla perspectiva: como expressão de um “autoritarismo pedagógico” ou como “transferência de uma norma ou valor social violento e não dialógico”. Considerando o exposto e, ainda, os conflitos existentes numa perspectiva de “transferência de uma norma ou valor social violento e não dialógico” na escola, está correto o que se afirma em:
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