Questões de Concursos: Prefeitura de Itatiba SP Professor de Educação Básica PEB II Educação Física

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11 Q844188 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Prefeitura de Itatiba SP Professor de Educação Básica PEB II Educação Física, Avança SP, 2020

No que se refere à obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - A ação de engatinhar é um fenômeno que não integra o sujeito com o mundo.

II - Cada objeto a ser pego exige uma atividade motora particular.

III - Não basta se especialista em mãos ou especialista em bolas para entender o ato de pegar uma bola.

12 Q846415 | Educação Física, Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento, Prefeitura de Itatiba SP Professor de Educação Básica PEB II Educação Física, Avança SP, 2020

No tocante ao desenvolvimento motor, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - Representa um aspecto do processo desenvolvimentista total.

II - Está ligado ao campo cognitivo, mas não afetivo.

III - Passou a ser valorizado a partir da abordagem eupidiana.

13 Q842944 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Prefeitura de Itatiba SP Professor de Educação Básica PEB II Educação Física, Avança SP, 2020

No tocante à obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - A criança não vai à escola de educação infantil apenas para se alfabetizar.

II - Cada vez mais a criança aprende menos na escola e mais pelos meios de comunicação.

III - A escola precisa perder a ilusão de que ela é a única que está ensinando o que é necessário para se viver em sociedade.

14 Q845022 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Prefeitura de Itatiba SP Professor de Educação Básica PEB II Educação Física, Avança SP, 2020

De acordo com a obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - A criança constrói mecanismos motores sólidos e sofisticados que lhe permitem entrar em contato com muitas das coisas que existem para se conhecer.

II - Segundo Piaget, o símbolo é uma representação mental de objetos do meio externo.

III - Uma vez tendo acesso ao símbolo, a criança começa a apresentar mentalmente as ações que vive no mundo.

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