Questões de Concursos Primeiro dia

Resolva questões de Primeiro dia comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

Ordenar por:

261Q681026 | Física, Primeiro Dia, FGV, FGV, 2020

Um asteroide com tamanho semelhante ao de um pequeno automóvel passou perto da Terra no último domingo. Chamado de 2020QG, ele esteve a 2 950 quilômetros do planeta, uma distância pequena em termos astronômicos.
(O Estado de S.Paulo, 20.08.2020. Adaptado.)
Considere que a constante de gravitação universal é igual a 6,7 × 10^–11 N·m² /kg² , que a massa da Terra é 6,0 × 10²⁴ kg e que a menor distância entre o centro do asteroide e o centro da Terra foi, aproximadamente, 1,0 × 10⁷ m (resultado da soma do raio da Terra com a distância do asteroide ao planeta). Uma vez que o asteroide não foi capturado gravitacionalmente pela Terra, sua velocidade, ao passar pelo ponto mais próximo da Terra, era de, no mínimo,

✂️ a) 4,6 × 10³ m/s.
✂️ b) 6,4 × 10³ m/s.
✂️ c) 8,8 × 10³ m/s.
✂️ d) 3,2 × 10⁴ m/s.
✂️ e) 7,3 × 10⁴ m/s.

262Q944505 | Inglês, Primeiro Dia, UEMA, UEMA, 2021

Texto associado.

TEXT II

Veggies You Can Regrow From Discarded Roots

Patrick Phillips

When it comes to cooking with healthy, fresh ingredients, we always end up facing the same issue: what to do with all of the roots we chop off of our veggies? Instead of tossing them in the trash, there’s actually something quite useful you can do with them, and it’ll save you a good chunk of change.

Regrowing green onions has become quite popular, and it’s easy to understand why: it’s very simple and fun to check on its growth progress on a daily basis. It’s also a great way to help avoid food waste. However, there are plenty of vegetables you can regrow for yourself at home using scraps.

Green Onion

Let’s start with the basics: green onions. These are the fastest plants to regrow and also the easiest. To do so, put the root and 1 inch of the white part in a bowl or jar, then fill it with enough water to cover up to halfway up the white part of the onion. Change out the water every 2 to 3 days. You’ll notice it growing within a day and after a week, you’ll have greens that you can use!

Romaine Lettuce

You can regrow romaine lettuce and also other lettuces by placing the roots of it in a jar filled with at least 1 inch of water. Leave for a few days until it begins to grow, then transfer the roots into soil to continue growing the thriving plant.

Cabbage

You can regrow cabbage in the same way that you regrow lettuce. Simply save a stump of the cabbage with its roots and place it in 1 inch of water. Then transfer the sprouting leaves into soil.

Leeks

Since leeks are actually directly related to green onions, they can be regrown using the same method. Place the root and about 2 inches of the white part in a jar with water that reaches about halfway up the white part. These will take a bit longer to regrow, but don’t give up! Make sure to keep changing out the water every 2 or 3 days.

Carrot Tops

Cut a carrot at the top (the root) and place the piece, cut side-down, in a bowl of water. The leaves of the carrots will grow as opposed to the carrot itself, however, these leaves can be used in salads, be used as a garnish, or can even be put into a pesto. Simply change the water every few days.

Celery

Celery can be regrown in the same way as the cabbage and romaine. Place the root end of the stalk in 1 inch of water. When the leaves will begin to sprout, wait about a week in order for the celery to become stronger. Make sure you change the water every few days. Once this process is done, you can replant the celery in soil. Celery leaves can also be used in salads.

https://www.sizzlfy.com/healthy/veggies-regrow. Slighted modified. Accessed on September the 30th

The veggies which have the same way of regrowing are

✂️ a) Romaine lettuce / leeks.
✂️ b) Cabbage / carrots.
✂️ c) Celery / green onions.
✂️ d) Celery / carrots.
✂️ e) Green onion / leeks.

264Q680910 | Português, Interpretação de Textos, Primeiro Dia, FGV, FGV, 2020

Texto associado.

Leia o texto de Teresinha Costa para responder à questão.

Em História social da criança e da família, Philippe Ariès faz um estudo na Europa, no período compreendido entre a Idade Média e o século XX, para demonstrar como a definição de criança se modificou no decorrer do tempo de acordo com parâmetros ideológicos. Pela análise de pinturas, diários, esculturas e vitrais produzidos na Europa no período anterior aos ideais da Revolução Francesa, Ariès forja a expressão "sentimento da infância" para designar "a consciência da particularidade infantil, essa particularidade que distingue essencialmente a criança do adulto". Esse sentimento vai aparecer a partir apenas do século XVII.

Na Idade Média, a criança era vista como um pequeno adulto, sem características que a diferenciassem, e desconsiderada como alguém merecedor de cuidados especiais. Isso não significava que as crianças fossem até então desprezadas ou negligenciadas, mas sim que não se tinha consciência de uma série de particularidades intelectuais, comportamentais e emocionais que passaram, então, a ser consideradas como inerentes ou até mesmo naturais às crianças. Ariès comenta, inclusive, que os pintores ocidentais reproduziam crianças vestidas como pequenos adultos, e que somente percebemos se tratar de uma criança devido ao seu tamanho reduzido. Nas sociedades agrárias, a infância era um período rapidamente superado e, tão logo a criança adquiria alguma independência, passava a participar da vida dos adultos e de seus trabalhos, jogos e festas.

(Psicanálise com crianças, 2010.)

De acordo com o texto, a pesquisa de Philippe Ariès

✂️ a) critica a ideia, corrente na Idade Média, de que uma criança é um ser em desenvolvimento, com características específicas que a diferenciam de um adulto.
✂️ b) apresenta dados que permitem afirmar que as crianças, na Idade Média, eram consideradas inferiores até que pudessem participar das atividades que caracterizavam a vida adulta.
✂️ c) afirma que o conceito de infância, que hoje conhecemos, é uma construção ideológica socialmente compartilhada, que se transformou ao longo dos séculos.
✂️ d) descreve como, desde a Idade Média, as crianças das classes sociais menos favorecidas tiveram que amadurecer mais cedo para colaborarem nas tarefas da vida adulta.
✂️ e) delimita a ideia de infância, descrevendo suas características inerentes, e prescreve os cuidados que a sociedade deve dedicar a elas.

265Q946132 | Português, Interpretação de Textos, Primeiro Dia, UENP, UENP, 2018

Texto associado.

Leia o texto a seguir e responda às questões de 6 a 11.

Mais que farinha, água e sal

De ajudante de padaria ao título de melhor chef do Paraná. Uma história de determinação e simplicidade de quem viu no primeiro ofício sua maior paixão. Do trabalho na pouca idade, o acordar de madrugada para colocar o pão fresco na mesa de muitos londrinenses à experiência e estudo. Foi preciso colocar muito a mão na massa para que Rodrigo Bernardes, 36, chegasse a ser embaixador da gastronomia paranaense trabalhando no ramo da panificação.

“Eu acordava às 3h30 da manhã, adiantava o trabalho na padaria, saía por volta das 11h30 e 12h00. De lá eu ia dar aula e à tarde e à noite fazia faculdade”, conta Bernardes. Dormia pouco, trabalhava e estudava muito. Com formação em gastronomia e tecnologia de alimentos e pós-graduação em gastronomia fina, continuou na área de panificação e confeitaria, paixão inexplicável.

O trabalho veio aos 10 anos. Filho mais velho de três irmãos, família humilde, era preciso que o menino aprendesse alguma função. Varrer o chão, lavar formas, carregar sacos, um olho no próprio trabalho e outro no padeiro. “Eu queria aprender, mas naquela época era difícil passarem as receitas até por medo de perder o emprego”, recorda.

Até que um padeiro, vendo os desejos do garoto, foi mostrando o que era feito no processo. Observando, Bernardes foi guardando tudo na memória. “Um dia faltou o padeiro e o proprietário não tinha ninguém para substituí-lo, só aí meu chefe me deu a chance de tentar fazer o pão. Ali eu agarrei a oportunidade com as duas mãos e deu certo. Aquele dia eu percebi que tinha futuro. Eu saí da padaria e não sabia se eu chorava, se eu ria”, enfatiza. A partir de então, Bernardes se tornou assistente de padeiro, trabalhando junto com o mestre.

Casado e com uma filha de 4 anos, conta que na casa quem faz a comida é a mulher. “Em casa de ferreiro, espeto é de pau”, revela. Observador, Bernardes sabe mesmo sobre as padarias londrinenses. “Você já comeu pão na padaria X ?”, ele pergunta. Também sabe onde há padarias modernizadas, administradas por fulano, que fez história no segmento na cidade e que agora está com loja nova. Sabe sobre os padeiros, aqueles que o ensinaram e aqueles a quem ensinou.

(Adaptado de: TAINE, L. Mais que farinha, água e sal. Londrina: Folha de Londrina. Folha Gente. 21 e 22 abr. 2018, p. 1.)

De acordo com o trecho “Não tão distante, ainda sobrevive a frase de Bernard Shaw: ‘Faz-se o negro passar a vida a engraxar sapatos e depois prova-se a inferioridade do negro pelo fato de ele ser engraxate”’, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a função dos dois pontos.

✂️ a) Sinalizar uma pausa rápida.
✂️ b) Introduzir uma citação.
✂️ c) Estabelecer uma síntese.
✂️ d) Indicar uma pausa longa.
✂️ e) Antecipar uma enumeração.

266Q943865 | Conhecimentos Gerais, Política, Primeiro Dia, PUC RS, PUC RS, 2018

As intensas disputas geopolíticas entre a minoria dos países do bloco socialista e a ampla maioria dos países capitalistas que caracterizaram o período da Guerra Fria já não estão mais presentes no cenário mundial atual. Entretanto, essa dualidade de regimes políticos ainda é percebida na Península das Coreias, onde a Coreia do Norte, socialista, se opõe politicamente frente à Coreia do Sul, capitalista, gerando um clima de incerteza no que diz respeito à manutenção da paz entre os dois países do Oriente.

Considerando o texto, assinale a alternativa INCORRETA.

✂️ a) As duas Coreias configuravam um único território, o qual foi controlado pela China, entre os séculos XVII e XIX e, posteriormente, pelo Japão, de 1910 até 1945.
✂️ b) Com a derrota do Japão na Segunda Guerra Mundial, a Coreia foi ocupada pela China, que se estabeleceu ao norte, e pela Rússia, que ficou na parte sul.
✂️ c) Em 1950, as forças militares da Coreia do Norte invadiram a Coreia do Sul, provocando a intervenção direta dos Estados Unidos e da China, iniciando a Guerra da Coreia.
✂️ d) Ao final da Guerra da Coreia, em 1953, nenhum acordo de paz foi assinado, apenas ficou definido um limite entre os dois territórios, o que faz com que as duas Coreias estejam, tecnicamente, ainda em guerra.

267Q946258 | Português, Interpretação de Textos, Primeiro Dia, UFVMG, INEP, 2018

ASSINALE a afirmativa correta sobre a obra Minha Vida de Menina, de Helena Morley:

✂️ a) A obra em questão pertence ao gênero textual diário e relata a vida de sua protagonista desde a infância até a velhice.
✂️ b) Por abordar a infância de sua narradora, a obra apresenta ausência de criticidade em relação aos conflitos sociais do Arraial do Tijuco no século XIX.
✂️ c) Helena Morley é uma personagem ficcional inventada por Alice Dayrell Caldeira Brant para ser protagonista das narrativas que criou sobre o cotidiano do Arraial do Tijuco.
✂️ d) Com uma linguagem rica em seu caráter despretensioso e coloquial, o texto evidencia aspectos sociais, econômicos, políticos e religiosos do Arraial do Tijuco no século XIX.

268Q937575 | Biologia, Ciclos biogeoquímicos, Primeiro Dia, ENEM, INEP

O despejo de dejetos de esgotos domésticos e industriais vem causando sérios problemas aos rios brasileiros. Esses poluentes são ricos em substâncias que contribuem para a eutrofização de ecossistemas, que é um enriquecimento da água por nutrientes, o que provoca um grande crescimento bacteriano e, por fim, pode promover escassez de oxigênio.

Uma maneira de evitar a diminuição da concentração de oxigênio no ambiente é:

✂️ a) Aquecer as águas dos rios para aumentar a velocidade de decomposição dos dejetos.
✂️ b) Retirar do esgoto os materiais ricos em nutrientes para diminuir a sua concentração nos rios.
✂️ c) Adicionar bactérias anaeróbicas às águas dos rios para que elas sobrevivam mesmo sem o oxigênio.
✂️ d) Substituir produtos não degradáveis por biodegradáveis para que as bactérias possam utilizar os nutrientes.
✂️ e) Aumentar a solubilidade dos dejetos no esgoto para que os nutrientes fiquem mais acessíveis às bactérias.

269Q937584 | Biologia, Vírus e bactérias, Primeiro Dia, ENEM, INEP

O uso prolongado de lentes de contato, sobretudo durante a noite, aliado a condições precárias de higiene representam fatores de risco para o aparecimento de uma infecção denominada ceratite microbiana, que causa ulceração inflamatória da córnea. Para interromper o processo da doença, é necessário tratamento antibiótico. De modo geral, os fatores de risco provocam a diminuição da oxigenação corneana e determinam mudanças no seu metabolismo, de um estado aeróbico para anaeróbico. Como decorrência, observa-se a diminuição no número e na velocidade de mitoses do epitélio, o que predispõe ao aparecimento de defeitos epiteliais e à invasão bacteriana.
CRESTA, F. Lente de contato e infecção ocular. Revista Sinopse de Oftalmologia. São
Paulo: Moreira Jr.,v.04, n.04, 2002 (adaptado).

A instalação das bactérias e o avanço do processo infeccioso na córnea estão relacionados a algumas características gerais desses microrganismos, tais como:

✂️ a) A grande capacidade de adaptação, considerando as constantes mudanças no ambiente em que se reproduzem e o processo aeróbico como a melhor opção desses microrganismos para a obtenção de energia.
✂️ b) A grande capacidade de sofrer mutações, aumentando a probabilidade do aparecimento de formas resistentes e o processo anaeróbico da fermentação como a principal via de obtenção de energia.
✂️ c) A diversidade morfológica entre as bactérias, aumentando a variedade de tipos de agentes infecciosos e a nutrição heterotrófica, como forma de esses microrganismos obterem matéria-prima e energia.
✂️ d) O alto poder de reprodução, aumentando a variabilidade genética dos milhares de indivíduos e a nutrição heterotrófica, como única forma de obtenção de matéria- prima e energia desses microrganismos.
✂️ e) O alto poder de reprodução, originando milhares de descendentes geneticamente idênticos entre si e a diversidade metabólica, considerando processos aeróbicos e anaeróbicos para a obtenção de energia.

272Q680885 | Geografia, Primeiro Dia, FGV, FGV, 2020

Dentre as diversas bases técnicas que se vão incorporando ao território e dotando cada região de novas qualidades materiais e possibilidades organizacionais, queremos destacar os sistemas de movimento do território, isto é, o conjunto indissociável de sistemas de engenharia (fixos) e de sistemas de fluxos (materiais e imateriais) que respondem pela solidariedade geográfica entre os lugares.
(Fábio B. Contel. “Os sistemas de movimento no território brasileiro”. In: Milton Santos e María L. Silveira. O Brasil, 2006.)
A movimentação destacada no excerto subsidia a fluidez

✂️ a) da especulação financeira.
✂️ b) das zonas econômicas especiais.
✂️ c) dos monopólios empresariais.
✂️ d) das relações de produção.
✂️ e) da divisão territorial do trabalho.

273Q949198 | História, Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889, Primeiro Dia, PUC RS, PUC RS

Ampliando-se o público, ampliaram-se os jornais e as revistas em circulação. Fundaram-se associações artísticas e musicais em várias cidades. Aumentou a sociabilidade. Atenuou-se a disciplina rígida do patriarcalismo que segregava no lar a mulher de classe média e alta. A crescente diversificação ocupacional nos grandes centros urbanos tornou mais complexa a estrutura social.

(VIOTTI DA COSTA, Emília. Da monarquia à República. Momentos decisivos. São Paulo: Grijaldo, 1977).

Considerando o texto acima, é correto afirmar que, no contexto do final do século XIX, na região sudeste do Brasil, a urbanização estava associada às mudanças econômicas e sociais de uma/do _________ para uma/a _________, baseada na mão de obra _________.

✂️ a) economia agrícola de exportação do café – economia industrial – livre
✂️ b) economia agrícola de subsistência – economia comercial da cana de açúcar e do algodão – escrava
✂️ c) economia agrícola comercial diversificada – economia agrícola de exportação do café – escrava
✂️ d) extrativismo mineral – agricultura de subsistência – livre imigrante

274Q949206 | Conhecimentos Gerais, Primeiro Dia, PUC RS, PUC RS

Nas sociedades de consumo, interligadas pelo meio técnico-científico globalizado, a necessidade de obtenção de matérias-primas é uma constante, comprometendo muitas vezes a conservação das condições de natureza e da cultura dos povos originários. Nesse contexto, as empresas de mineração têm se destacado negativamente, afetando comunidades e ambiente.

Considerando o texto, relacione a coluna 1 (Minério e sua localização) à coluna 2 (Comprometimento socioambiental).

Coluna 1

1. Exploração de ferro / MG

2. Exploração de bauxita / PA

3. Exploração de ouro / AP

4. Exploração de nióbio / RR

Coluna 2

( ) Cursos d’água contaminados com mercúrio em áreas de reserva

( ) Desmatamento de áreas de comunidades quilombolas

( ) Degradação de recifes de corais em Abrolhos

( ) Favelização dos indígenas da Reserva Raposa do Sol

O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

✂️ a) 1 – 3 – 2 – 4
✂️ b) 2 – 1 – 4 – 3
✂️ c) 3 – 2 – 1 – 4
✂️ d) 3 – 4 – 1 – 2

276Q943862 | Conhecimentos Gerais, Política, Primeiro Dia, PUC RS, PUC RS, 2018

A reforma da legislação trabalhista brasileira aprovada pelo Congresso Nacional em 2017

I. encerra um período iniciado nos anos 1930, caracterizado pela intervenção reguladora do Estado de proteção e de expansão dos direitos do trabalhador. II. propõe a negociação direta entre empregadores e trabalhadores dentro dos marcos da lei, pressupondo uma simetria da capacidade de negociação entre capital e trabalho sem o arbitramento do Estado. III. distancia o Brasil dos países com políticas públicas de “Bem-Estar Social” e o aproxima das economias de tendência neoliberal. IV. alterou o tempo de contribuição e a idade mínima para a aposentadoria do trabalhador.

Estão corretas apenas as afirmativas

✂️ a) I e IV.
✂️ b) II e III.
✂️ c) III e IV.
✂️ d) I, II e III.

278Q679441 | Educação Física, Primeiro dia, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

As pessoas devem buscar modalidades de práticas corporais e atividades físicas que tragam não só benefícios corporais, mas também que permitam o aumento do circulo social e convivência, de compartilhamento de objetivos, aflições, soluções e respostas para as mais variadas situações que a vida apresenta.
A função social da prática de atividades físicas está devidamente caracterizada na alternativa

✂️ a) As atividades físicas realizadas em grupo conseguem trabalhar competências importantes, tais como a liderança, o espírito de competição e a criatividade.
✂️ b) A prática de jogos de quadra, como vôlei, futebol, basquete, handebol, entre outros tantos esportes, contribuem para aproximar as pessoas e melhorar o relacionamento entre colegas e professores.
✂️ c) Além dos benefícios físicos, os exercícios geram alterações cerebrais.
✂️ d) As escolas têm apostado na prática esportiva como grande aliada para desenvolver competências técnicas de estudantes de qualquer faixa etária.

279Q1046878 | Inglês, Determinantes e Quantificadores Determiners And Quantifiers, Primeiro Dia, ESCOLA NAVAL, Marinha, 2021

Which option completes the text below correctly?

Ultimately you cant go long term without an appropriate duration of sleep, so it's important to try to get ______ sleep ______ nights.
While everyone's exact sleep requirements are different, on average you should be geiting between six and nine hours of sleep a night. Your brain is hardwired for what it needs. Getting less sleep than you need can cause sleepiness and moodiness, as well as difficulty concentrating, poor coordination and poor work quality.
Overall it's important to try to maintain a consistent and regular sleep cycle. Be aware that when you miss sleep, itll take ______ days to get back on track.
(Adapted from https:/Awexnermedical.osu.edu/)

✂️ a) much /all / a little
✂️ b) much / every / any
✂️ c) enough / every / a little
✂️ d) enough / most / a few
✂️ e) many / most / a few

Questões de Concursos Primeiro dia

Resolva questões de Primeiro dia comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

261Q681026 | Física, Primeiro Dia, FGV, FGV, 2020

262Q944505 | Inglês, Primeiro Dia, UEMA, UEMA, 2021

263Q680886 | História, Período Colonial produção de riqueza e escravismo, Primeiro Dia, FGV, FGV, 2020

264Q680910 | Português, Interpretação de Textos, Primeiro Dia, FGV, FGV, 2020

265Q946132 | Português, Interpretação de Textos, Primeiro Dia, UENP, UENP, 2018

266Q943865 | Conhecimentos Gerais, Política, Primeiro Dia, PUC RS, PUC RS, 2018

267Q946258 | Português, Interpretação de Textos, Primeiro Dia, UFVMG, INEP, 2018

268Q937575 | Biologia, Ciclos biogeoquímicos, Primeiro Dia, ENEM, INEP

269Q937584 | Biologia, Vírus e bactérias, Primeiro Dia, ENEM, INEP

270Q1046903 | Matemática, Física Matemática, Primeiro Dia, COLÉGIO NAVAL, Marinha, 2021

271Q680845 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Primeiro Dia, FGV, FGV, 2020

272Q680885 | Geografia, Primeiro Dia, FGV, FGV, 2020

273Q949198 | História, Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889, Primeiro Dia, PUC RS, PUC RS

274Q949206 | Conhecimentos Gerais, Primeiro Dia, PUC RS, PUC RS

275Q946921 | Geografia, Vegetação, Primeiro Dia, UFUMG, UFU MG, 2019

276Q943862 | Conhecimentos Gerais, Política, Primeiro Dia, PUC RS, PUC RS, 2018

277Q943869 | Literatura, Realismo, Primeiro Dia, PUC RS, PUC RS, 2018

278Q679441 | Educação Física, Primeiro dia, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

279Q1046878 | Inglês, Determinantes e Quantificadores Determiners And Quantifiers, Primeiro Dia, ESCOLA NAVAL, Marinha, 2021

280Q942955 | Matemática, Função de 1 Grau ou Função Afim, Primeiro dia, UNICENTRO, UNICENTRO