Questões de Concursos Primeiro e Segundo Dia

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741Q937306 | Geografia, Urbanização, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais marcante da modificação das condições iniciais do clima pelo processo de urbanização, caracterizado pela modificação do solo e pelo calor antropogênico, o qual inclui todas as atividades humanas inerentes à sua vida na cidade.
BARBOSA, R. V. R. Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos: estudo em microclimas em Maceió. São Paulo: EdUSP, 2005

O texto exemplifica uma importante alteração socioambiental, comum aos centros urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre

✂️ a) pela reconstrução dos leitos originais dos cursos d'água antes canalizados.
✂️ b) pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais dos centros urbanos.
✂️ c) pelo uso de materiais com alta capacidade de reflexão no topo dos edifícios.
✂️ d) pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas centrais das cidades.
✂️ e) pela construção de vias expressas e gerenciamento de tráfego terrestre.

742Q937840 | História, Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

TEXTO I

Em todo o país a lei de 13 de maio de 1888 libertou poucos negros em relação à população de cor. A maioria já havia conquistado a alforria antes de 1888, por meio de estratégias possíveis. No entanto, a importância histórica da lei de 1888 não pode ser mensurada apenas em termos numéricos. O impacto que a extinção da escravidão causou numa sociedade constituída a partir da legitimidade da propriedade sobre a pessoa não cabe em cifras.

ALBUQUERQUE, W. O jogo da dissimulação: Abolição e cidadania negra no Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 2009 (adaptado).

TEXTO II

Nos anos imediatamente anteriores à Abolição, a população livre do Rio de Janeiro se tornou mais numerosa e diversificada. Os escravos, bem menos numerosos que antes, e com os africanos mais aculturados, certamente não se distinguiam muito facilmente dos libertos e dos pretos e pardos livres habitantes da cidade. Também já não é razoável presumir que uma pessoa de cor seja provavelmente cativa, pois os negros libertos e livres poderiam ser encontrados em toda parte.

CHALHOUB, S. Visões da liberdade: uma história das últimas décadas da escravidão na Corte. São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado).

Sobre o fim da escravidão no Brasil, o elemento destacado no Texto I que complementa os argumentos apresentados no Texto II é o(a)

✂️ a) variedade das estratégias de resistência dos cativos.
✂️ b) controle jurídico exercido pelos proprietários.
✂️ c) inovação social representada pela lei.
✂️ d) ineficácia prática da libertação.
✂️ e) significado político da Abolição.

743Q937348 | Física, Oscilação e Ondas, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Uma equipe de cientistas lançará uma expedição ao Titanic para criar um detalhado mapa 3D que “vai tirar, virtualmente, o Titanic do fundo do mar para o público” . A expedição ao local, a 4 quilômetros de profundidade no Oceano Atlântico, está sendo apresentada como a mais sofisticada expedição científica ao Titanic. Ela utilizará tecnologias de imagem e sonar que nunca tinham sido aplicadas ao navio, para obter o mais completo inventário de seu conteúdo. Esta complementação é necessária em razão das condições do navio, naufragado há um século.
O Estado de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br.
Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).

No problema apresentado para gerar imagens através de camadas de sedimentos depositados no navio, o sonar é mais adequado, pois a

✂️ a) propagação da luz na água ocorre a uma velocidade maior que a do som neste meio.
✂️ b) absorção da luz ao longo de uma camada de água é facilitada enquanto a absorção do som não.
✂️ c) refração da luz a uma grande profundidade acontece com uma intensidade menor que a do som.
✂️ d) atenuação da luz nos materiais analisados é distinta da atenuação de som nestes mesmos materiais.
✂️ e) reflexão da luz nas camadas de sedimentos é menos intensa do que a reflexão do som neste material.

745Q937613 | História, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Texto associado.

TEXTO I
A nossa luta é pela democratização da propriedadeda terra, cada vez mais concentrada em nosso país.Cerca de 1% de todos os proprietários controla 46%das terras. Fazemos pressão por meio da ocupação delatifúndios improdutivos e grandes propriedades, que nãocumprem a função social, como determina a Constituiçãode 1988. Também ocupamos as fazendas que têm origemna grilagem de terras públicas.

Disponível em: www.mst.org.br. Acesso em: 25 ago. 2011 (adaptado).

TEXTO II
O pequeno proprietário rural é igual a um pequeno proprietário de loja: quanto menor o negócio mais difícil de manter, pois tem de ser produtivo e os encargos são difíceis de arcar. Sou a favor de propriedades produtivas e sustentáveis e que gerem empregos. Apoiar uma empresa produtiva que gere emprego é muito mais barato e gera muito mais do que apoiar a reforma agrária.

LESSA, C. Disponível em: (www.observadorpoliticoorg.br.) Acesso em: 25 ago. 2011 (adaptado).

Nos fragmentos dos textos, os posicionamentos em relação à reforma agrária se opõem. Isso acontece porque os autores associam a reforma agrária, respectivamente, à

✂️ a) redução do inchaço urbano e à crítica ao minifúndio camponês.
✂️ b) ampliação da renda nacional e à prioridade ao mercado externo.
✂️ c) contenção da mecanização agrícola e ao combate ao êxodo rural.
✂️ d) privatização de empresas estatais e ao estimulo ao crescimento econômico.
✂️ e) correção de distorções históricas e ao prejuízo ao agronegócio.

747Q937385 | Matemática, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Em um jogo disputado em uma mesa de sinuca, há 16 bolas: 1 branca e 15 coloridas, as quais, de acordo com a coloração, valem de 1 a 15 pontos (um valor para cada bola colorida).

O jogador acerta o taco na bola branca de forma que esta acerte as outras, com o objetivo de acertar duas das quinze bolas em quaisquer caçapas. Os valores dessas duas bolas são somados e devem resultar em um valor escolhido pelo jogador antes do início da jogada.

Arthur, Bernardo e Caio escolhem os números 12, 17 e 22 como sendo resultados de suas respectivas somas.

Com essa escolha, quem tem a maior probabilidade de ganhar o jogo é

✂️ a) Arthur, pois a soma que escolheu é a menor.
✂️ b) Bernardo, pois há 7 possibilidades de compor a soma escolhida por ele, contra 4 possibilidades para a escolha de Arthur e 4 possibilidades para a escolha de Caio.
✂️ c) Bernardo, pois há 7 possibilidades de compor a soma escolhida por ele, contra 5 possibilidades para a escolha de Arthur e 4 possibilidades para a escolha de Caio.
✂️ d) Caio, pois há 10 possibilidades de compor a soma escolhida por ele, contra 5 possibilidades para a escolha de Arthur e 8 possibilidades para a escolha de Bernardo.
✂️ e) Caio, pois a soma que escolheu é a maior.

748Q938173 | Inglês, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Letters

Children and Guns

Published: May 7, 2013

To the Editor: Re “Girl’s Death by Gunshot Is Rejected as Symbol” (news article, May 6):

I find it abhorrent that the people of Burkesville, Ky., are not willing to learn a lesson from the tragic shooting of a 2-year-old girl by her 5-year-old brother. I am not judging their lifestyle of introducing guns to children at a young age, but I do feel that it’s irresponsible not to practice basic safety with anything potentially lethal — guns, knives, fire and so on. How can anyone justify leaving guns lying around, unlocked and possibly loaded, in a home with two young children? I wish the family of the victim comfort during this difficult time, but to dismiss this as a simple accident leaves open the potential for many more such “accidents” to occur. I hope this doesn’t have to happen several more times for legislators to realize that something needs to be changed.

EMILY LOUBATON

Brooklyn, May 6, 2013

Disponível em: www.nytimes.com. Acesso em: 10 maio 2013.

No que diz respeito à tragédia ocorrida em Burkesville, a autora da carta enviada ao The New York Times busca

✂️ a) reconhecer o acidente noticiado como um fato isolado.
✂️ b) responsabilizar o irmão da vítima pelo incidente ocorrido.
✂️ c) apresentar versão diferente da notícia publicada pelo jornal.
✂️ d) expor sua indignação com a negligência de portadores de armas.
✂️ e) reforçar a necessidade de proibição do uso de armas por crianças.

749Q937664 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Texto associado.

Mal secreto

Se a cólera que espuma, a dor que mora
N’alma, e destrói cada ilusão que nasce,
Tudo o que punge, tudo o que devora
O coração, no rosto se estampasse;
Se se pudesse, o espírito que chora,
Ver através da máscara da face,
Quanta gente, talvez, que inveja agora
Nos causa, então piedade nos causasse!
Quanta gente que ri, talvez, consigo
Guarda um atroz, recôndito inimigo,
Como invisível chaga cancerosa!
Quanta gente que ri, talvez existe,
Cuja ventura única consiste
Em parecer aos outros venturosa!

CORREIA. R In: PATRIOTA, M. Para compreender Raimundo Correia. Brasilia: AFhambra, 1995.

Coerente com a proposta parnasiana de cuidado formal e racionalidade na condução temática, o soneto de Raimundo Correia reflete sobre a forma como as emoções do indivíduo são julgadas em sociedade. Na concepção do eu lírico, esse julgamento revela que

✂️ a) a necessidade de ser socialmente aceito leva o indivíduo a agir de forma dissimulada.
✂️ b) o sofrimento íntimo torna-se mais ameno quando compartilhado por um grupo social.
✂️ c) a capacidade de perdoar e aceitar as diferenças neutraliza o sentimento de inveja.
✂️ d) o instinto de solidariedade conduz o indivíduo a apiedar-se do próximo.
✂️ e) a transfiguração da angústia em alegria é um artifício nocivo ao convívio social.

750Q937924 | Matemática, Função de 2 Grau ou Função Quadrática e Inequações, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Uma padaria vende, em média, 100 pães especiais por dia e arrecada com essas vendas, em média, R$ 300,00. Constatou-se que a quantidade de pães especiais vendidos diariamente aumenta, caso o preço seja reduzido, de acordo com a equação

q = 400 - 100p,

na qual q representa a quantidade de pães especiais vendidos diariamente e p, o seu preço em reais.

A fim de aumentar o fluxo de clientes, o gerente da padaria decidiu fazer uma promoção. Para tanto, modificará o preço do pão especial de modo que a quantidade a ser vendida diariamente seja a maior possível, sem diminuir a média de arrecadação diária na venda desse produto.

O preço p, em reais, do pão especial nessa promoção deverá estar no intervalo

✂️ a) R$ 0,50 ≤ p < R$ 1,50
✂️ b) R$ 1,50 ≤ p < R$ 2,50
✂️ c) R$ 2,50 ≤ p < R$ 3,50
✂️ d) R$ 3,50 ≤ p < R$ 4,50
✂️ e) R$ 4,50 ≤ p < R$ 5,50

751Q937671 | Português, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Texto associado.

Jogar limpo

Argumentar não é ganhar uma discussão a qualquer preço. Convencer alguém de algo é, antes de tudo, uma alternativa à pratica de ganhar uma questão no grito ou na violência física — ou não física. Não física, dois pontos. Um político que mente descaradamente pode cativar eleitores. Uma publicidade que joga baixo pode constranger multidões a consumir um produto danoso ao ambiente. Há manipulações psicológicas não só na religião. E é comum pessoas agirem emocionalmente, porque vitimas de ardilosa - e cangoteira — sedução. Embora a eficácia a todo preço não seja argumentar, tampouco se trata de admitir só verdades científicas — formar opinião apenas depois de ver a demonstração e as evidências, como a ciência faz. Argumentar é matéria da vida cotidiana, uma forma de retórica, mas é um raciocínio que tenta convencer sem se tornar mero cálculo manipulativo, e pode ser rigoroso sem ser científico.

Língua Portuguesa. São Paulo, ano 5, n. 66, abr. 2011 (adaptado).

No fragmento, opta-se por uma construção lingüistica bastante diferente em relação aos padrões normalmente empregados na escrita. Trata-se da frase “Não física, dois pontos". Nesse contexto, a escolha por se representar por extenso o sinal de pontuação que deveria ser utilizado

✂️ a) enfatiza a metáfora de que o autor se vaie para desenvolver seu ponto de vista sobre a arte de argumentar.
✂️ b) diz respeito a um recurso de metalinguagem, evidenciando as relações e as estruturas presentes no enunciado.
✂️ c) é um recurso estilístico que promove satisfatoriamente a sequenciação de ideias, introduzindo apostos exemplificativos.
✂️ d) ilustra a flexibilidade na estruturação do gênero textual, a qual se concretiza no emprego da linguagem conotativa.
✂️ e) prejudica a seqüência do texto, provocando estranheza no leitor ao não desenvolver explicitamente o raciocínio a partir de argumentos.

752Q676557 | Geografia, Migrações, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

O fenômeno da mobilidade populacional vem, desde as últimas décadas do século XX, apresentando transformações significativas no seu comportamento, não só no Brasil como também em outras partes do mundo. Esses novos processos se materializam, entre outros aspectos, na dimensão interna, pelo redirecionamento dos fluxos migratórios para as cidades médias, em detrimento dos grandes centros urbanos; pelos deslocamentos de curta duração e a distâncias menores; pelos movimentos pendulares, que passam a assumir maior relevância nas estratégias de sobrevivência, não mais restritos aos grandes aglomerados urbanos.

OLIVEIRA, L. A. P.; OLIVEIRA, A. T. R. Reflexões sobre os deslocamentos populacionais no Brasil. Rio de Janeiro: IBGE, 2011 (adaptado).

A redefinição dos fluxos migratórios internos no Brasil, no período apontado no texto, tem como causa a intensificação do processo de

✂️ a) descapitalização do setor primário.
✂️ b) ampliação da economia informal.
✂️ c) tributação da área residencial citadina.
✂️ d) desconcentração da atividade industrial.
✂️ e) saturação da empregabilidade no setor terciário.

753Q938195 | Português, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Contranarciso

em mim

eu vejo o outro

e outro

enfim dezenas

trens passando

vagões cheios de gente

centenas

o outro

que há em mim

é você

você

e você

assim como

eu estou em você

eu estou nele

em nós

e só quando

estamos em nós

estamos em paz

mesmo que estejamos a sós

LEMINSKI, P. Toda poesia. São Paulo: Cia. das Letras, 2013.

A busca pela identidade constitui uma faceta da tradição literária, redimensionada pelo olhar contemporâneo. No poema, essa nova dimensão revela a

✂️ a) ausência de traços identitários.
✂️ b) angústia com a solidão em público.
✂️ c) valorização da descoberta do “eu” autêntico.
✂️ d) percepção da empatia como fator de autoconhecimento.
✂️ e) impossibilidade de vivenciar experiências de pertencimento.

754Q938196 | Português, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

No esporte-participação ou esporte popular, a manifestação ocorre no princípio do prazer lúdico, que tem como finalidade o bem-estar social dos seus praticantes. Está associado intimamente com o lazer e o tempo livre e ocorre em espaços não comprometidos com o tempo e fora das obrigações da vida diária. Tem como propósitos a descontração, a diversão, o desenvolvimento pessoal e o relacionamento com as pessoas. Pode-se afirmar que o esporte-participação, por ser a dimensão social do esporte mais inter-relacionada com os caminhos democráticos, equilibra o quadro de desigualdades de oportunidades esportivas encontrado na dimensão esporte-performance. Enquanto o esporte-performance só permite sucesso aos talentos ou àqueles que tiveram condições, o esporte-participação favorece o prazer a todos que dele desejarem tomar parte.

GODTSFRIEDT, J. Esporte e sua relação com a sociedade: uma síntese bibliográfica. EFDeportes, n. 142, mar. 2010.

O sentido de esporte-participação construído no texto está fundamentalmente presente

✂️ a) nos Jogos Olímpicos, uma vez que reúnem diversos países na disputa de diferentes modalidades esportivas.
✂️ b) nas competições de esportes individuais, uma vez que o sucesso de um indivíduo incentiva a participação dos demais.
✂️ c) nos campeonatos oficiais de futebol, regionais e nacionais, por se tratar de uma modalidade esportiva muito popular no país.
✂️ d) nas competições promovidas pelas federações e confederações, cujo objetivo é a formação e a descoberta de talentos.
✂️ e) nas modalidades esportivas adaptadas, cujo objetivo é o maior engajamento dos cidadãos.

756Q937963 | Geografia, Agricultura brasileira, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

O bioma Cerrado foi considerado recentemente um dos 25 hotspots de biodiversidade do mundo, segundo uma análise em escala mundial das regiões biogeográficas sobre áreas globais prioritárias para conservação. O conceito de hotspot foi criado tendo em vista a escassez de recursos direcionados para conservação, com o objetivo de apresentar os chamados “pontos quentes”, ou seja, locais para os quais existe maior necessidade de direcionamento de esforços, buscando evitar a extinção de muitas espécies que estão altamente ameaçadas por ações antrópicas.

PINTO, P. P; DINIZ-FILHO, J. A. F In: ALMEIDA, M. G. (Org.). Tantos cerrados: múltiplas abordagens sobre a biogeodiversidade e singularidade cultural. Goiânia: Vieira, 2005 (adaptado).

A necessidade desse tipo de ação na área mencionada tem como causa a

✂️ a) intensificação da atividade turística.
✂️ b) implantação de parques ecológicos.
✂️ c) exploração dos recursos minerais.
✂️ d) elevação do extrativismo vegetal.
✂️ e) expansão da fronteira agrícola.

758Q938027 | Português, Gêneros Textuais, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Receita

Tome-se um poeta não cansado,

Uma nuvem de sonho e uma flor,

Três gotas de tristeza, um tom dourado,

Uma veia sangrando de pavor.

Quando a massa já ferve e se retorce

Deita-se a luz dum corpo de mulher,

Duma pitada de morte se reforce,

Que um amor de poeta assim requer.

SARAMAGO, J. Os poemas possíveis. Alfragide: Caminho, 1997.

Os gêneros textuais caracterizam-se por serem relativamente estáveis e podem reconfigurar-se em função do propósito comunicativo. Esse texto constitui uma mescla de gêneros, pois

✂️ a) introduz procedimentos prescritivos na composição do poema.
✂️ b) explicita as etapas essenciais à preparação de uma receita.
✂️ c) explora elementos temáticos presentes em uma receita.
✂️ d) apresenta organização estrutural típica de um poema.
✂️ e) utiliza linguagem figurada na construção do poema.

759Q937302 | História, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

A Floresta Amazônica, com toda a sua imensidão, não vai estar aí para sempre. Foi preciso alcançar toda essa taxa de desmatamento de quase 20 mil quilômetros quadrados ao ano, na última década do século XX, para que uma pequena parcela de brasileiros se desse conta de que o maior patrimônio natural do país está sendo torrado.
A B ’SABER, A. Amazônia: do discurso à práxis. São Paulo: EdUSP, 1996.

Um processo econômico que tem contribuído na atualidade para acelerar o problema ambiental descrito é:

✂️ a) Expansão do Projeto Grande Carajás, com incentivos à chegada de novas empresas mineradoras.
✂️ b) Difusão do cultivo da soja com a implantação de monoculturas mecanizadas.
✂️ c) Construção da rodovia Transamazônica, com o objetivo de interligar a região Norte ao restante do país.
✂️ d) Criação de áreas extrativistas do látex das seringueiras para os chamados povos da floresta.
✂️ e) Ampliação do polo industrial da Zona Franca de Manaus, visando atrair empresas nacionais e estrangeiras.

760Q937304 | História, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Uma empresa norte-americana de bioenergia está expandindo suas operações para o Brasil para explorar o mercado de pinhão manso. Com sede na Califórnia, a empresa desenvolveu sementes híbridas de pinhão manso, oleaginosa utilizada hoje na produção de biodiesel e de querosene de aviação.
MAGOSSI, E. O Estado de São Paulo. 19 maio 2011 (adaptado).

A partir do texto, a melhoria agronômica das sementes de pinhão manso abre para o Brasil a oportunidade econômica de

✂️ a) ampliar as regiões produtoras pela adaptação do cultivo a diferentes condições climáticas.
✂️ b) beneficiar os pequenos produtores camponeses de óleo pela venda direta ao varejo.
✂️ c) abandonar a energia automotiva derivada do petróleo em favor de fontes alternativas.
✂️ d) baratear cultivos alimentares substituídos pelas culturas energéticas de valor econômico superior.
✂️ e) reduzir o impacto ambiental pela não emissão de gases do efeito estufa para a atmosfera.

Questões de Concursos Primeiro e Segundo Dia

Resolva questões de Primeiro e Segundo Dia comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

741Q937306 | Geografia, Urbanização, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

742Q937840 | História, Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

743Q937348 | Física, Oscilação e Ondas, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

744Q937865 | Biologia, Evolução biológica, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

745Q937613 | História, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

746Q937880 | Química, Transformações Químicas, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

747Q937385 | Matemática, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

748Q938173 | Inglês, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

749Q937664 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

750Q937924 | Matemática, Função de 2 Grau ou Função Quadrática e Inequações, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

751Q937671 | Português, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

752Q676557 | Geografia, Migrações, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

753Q938195 | Português, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

754Q938196 | Português, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

755Q937698 | Matemática, Sistema de Unidade de Medidas, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

756Q937963 | Geografia, Agricultura brasileira, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

757Q937489 | Matemática, Regra de Três, primeiro e segundo dia, ENEM, INEP, 2024

758Q938027 | Português, Gêneros Textuais, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

759Q937302 | História, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

760Q937304 | História, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP