Questões de Concursos Primeiro e Segundo Dia

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821Q937680 | Português, Interpretação de Textos, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Gripado, penso entre espirros em como a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas. Partiu da itália em 1743 a epidemia de gripe que disseminou pela Europa, além do vírus propriamente dito, dois vocábulos virais: o italiano influenza e o francês grippe. O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava “influência dos astros sobre os homens” . O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper, isto é, “agarrar” . Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo infectado.

RODRÍGUES, S. Sobre pâlâvrâs.Veja, São Paulo. 30 nov. 2011.

Para se entender o trecho como uma unidade de sentido, é preciso que o leitor reconheça a ligação entre seus elementos. Nesse texto, a coesão é construída predominantemente pela retomada de um termo por outro pelo uso da elipse. O fragmento do texto em que há coesão por elipse do sujeito é:

✂️ a) "[...] a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas.”
✂️ b) "Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe [...]” .
✂️ c) “O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava ‘influência dos astros sobre os homens’ .”
✂️ d) “O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper [...]"
✂️ e) “Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o virus se apossa do organismo infectado.”

822Q937946 | História, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

A África Ocidental é conhecida pela dinâmica das suas mulheres comerciantes, caracterizadas pela perícia, autonomia e mobilidade. A sua presença, que fora atestada por viajantes e por missionários portugueses que visitaram a costa a partir do século XV, consta também na ampla documentação sobre a região. A literatura é rica em referências às grandes mulheres como as vendedoras ambulantes, cujo jeito para o negócio, bem como a autonomia e mobilidade, é tão típico da região.

HAVIK, P Dinâmicas e assimetrias afro-atlânticas: a agência feminina e representações em mudança na Guiné (séculos XIX e XX). In: PANTOJA, S. (Org.). Identidades, memórias e histórias em terras africanas. Brasília: LGE; Luanda: Nzila, 2006.

A abordagem realizada pelo autor sobre a vida social da África Ocidental pode ser relacionada a uma característica marcante das cidades no Brasil escravista nos séculos XVIII e XIX, que se observa pela

✂️ a) restrição à realização do comércio ambulante por africanos escravizados e seus descendentes.
✂️ b) convivência entre homens e mulheres livres, de diversas origens, no pequeno comércio.
✂️ c) presença de mulheres negras no comércio de rua de diversos produtos e alimentos.
✂️ d) dissolução dos hábitos culturais trazidos do continente de origem dos escravizados.
✂️ e) entrada de imigrantes portugueses nas atividades ligadas ao pequeno comércio urbano.

823Q938216 | Geografia, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Procuramos demonstrar que o desenvolvimento pode ser visto como um processo de expansão das liberdades reais que as pessoas desfrutam. O enfoque nas liberdades humanas contrasta com visões mais restritas de desenvolvimento, como as que identificam desenvolvimento com crescimento do Produto Nacional Bruto, ou industrialização. O crescimento do PNB pode ser muito importante como um meio de expandir as liberdades. Mas as liberdades dependem também de outros determinantes, como os serviços de educação e saúde e os direitos civis.

SEN, A. Desenvolvimento como liberdade. São Paulo: Cia. das Letras, 2010.

A concepção de desenvolvimento proposta no texto fundamenta-se no vínculo entre

✂️ a) incremento da indústria e atuação no mercado financeiro.
✂️ b) criação de programas assistencialistas e controle de preços.
✂️ c) elevação da renda média e arrecadação de impostos.
✂️ d) garantia da cidadania e ascensão econômica.
✂️ e) ajuste de políticas econômicas e incentivos fiscais.

824Q938005 | Português, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Soneto VII

Onde estou? Este sítio desconheço:

Quem fez tão diferente aquele prado?

Tudo outra natureza tem tomado;

E em contemplá-lo tímido esmoreço.

Uma fonte aqui houve; eu não me esqueço

De estar a ela um dia reclinado:

Ali em vale um monte está mudado:

Quanto pode dos anos o progresso!

Árvores aqui vi tão florescentes,

Que faziam perpétua a primavera:

Nem troncos vejo agora decadentes.

Eu me engano: a região esta não era;

Mas que venho a estranhar, se estão presentes

Meus males, com que tudo degenera!

COSTA, C. M. Poemas. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 7 jul. 2012.

No soneto de Cláudio Manuel da Costa, a contemplação da paisagem permite ao eu lírico uma reflexão em que transparece uma

✂️ a) angústia provocada pela sensação de solidão.
✂️ b) resignação diante das mudanças do meio ambiente.
✂️ c) dúvida existencial em face do espaço desconhecido.
✂️ d) intenção de recriar o passado por meio da paisagem.
✂️ e) empatia entre os sofrimentos do eu e a agonia da terra.

825Q937516 | Biologia, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Os vegetais biossintetizam determinadas substâncias (por exemplo, alcaloides e flavonoides), cuja estrutura química e concentração variam num mesmo organismo em diferentes épocas do ano e estágios de desenvolvimento. Muitas dessas substâncias são produzidas para a adaptação do organismo às variações ambientais (radiação UV, temperatura, parasitas, herbívoros, estímulo a polinizadores etc.) ou fisiológicas (crescimento, envelhecimento etc.).

As variações qualitativa e quantitativa na produção dessas substâncias durante um ano são possíveis porque o material genético do indivíduo

✂️ a) sofre constantes recombinações para adaptar-se.
✂️ b) muda ao longo do ano e em diferentes fases da vida.
✂️ c) cria novos genes para biossíntese de substâncias específicas.
✂️ d) altera a sequência de bases nitrogenadas para criar novas substâncias.
✂️ e) possui genes transcritos diferentemente de acordo com cada necessidade.

827Q937351 | Biologia, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz energética brasileira é composta por hidrelétrica (80%), termelétrica (19,9%) e eólica (0,1%). Nas termelétricas, esse percentual é dividido conforme o combustível usado, sendo: gás natural (6,6%), biomassa (5,3%), derivados de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão mineral (1,6%). Com a geração de eletricidade da biomassa, pode-se considerar que ocorre uma compensação do carbono liberado na queima do material vegetal pela absorção desse elemento no crescimento das plantas. Entretanto, estudos indicam que as emissões de metano (CH₄) das hidrelétricas podem ser comparáveis às emissões de CO₂das termelétricas.
MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As hidrelétricas do Rio Madeira e os impactos socioambientais da eletrificação no Brasil. Revista Ciência Hoje. V. 45, n° 265, 2009 (adaptado).

No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento do efeito estufa, quanto à emissão de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma fonte

✂️ a) limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste fenômeno.
✂️ b) eficaz de energia, tomando-se o percentual de oferta e os benefícios verificados.
✂️ c) limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do efeito estufa.
✂️ d) poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em função de seu potencial de oferta.
✂️ e) alternativa, tomando-se por referência a grande emissão de gases de efeito estufa das demais fontes geradoras.

828Q937607 | História, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Nasce daqui uma questão: se vale mais ser amado que temido ou temido que amado. Responde-se que ambas as coisas seriam de desejar; mas porque é difícil juntá-las, é muito mais seguro ser temido que amado, quando haja de faltar uma das duas. Porque dos homens se pode dizer, duma maneira geral, que são ingratos, volúveis, simuladores, covardes e ávidos de lucro, e enquanto lhes fazes bem são inteiramente teus, oferecem-te o sangue, os bens, a vida e os filhos, quando, como acima disse, o perigo está longe; mas quando ele chega, revoltam-se.
MAQUIAVEL, N. O príncipe Rio de Janeiro: Bertrand, 1991
A partir da análise histórica do comportamento humano em suas relações sociais e políticas, Maquiavel define o homem como um ser

✂️ a) munido de virtude, com disposição nata a praticar o bem a si e aos outros.
✂️ b) possuidor de fortuna, valendo-se de riquezas para alcançar êxito na política.
✂️ c) guiado por interesses, de modo que suas ações são imprevisíveis e inconstantes
✂️ d) naturalmente racional, vivendo em um estado pré-social e portando seus direitos naturais.
✂️ e) sociável por natureza, mantendo relações pacíficas com seus pares.

829Q937353 | Biologia, Ciclos biogeoquímicos, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

O etanol é considerado um biocombustível promissor, pois, sob o ponto de vista do balanço de carbono, possui uma taxa de emissão praticamente igual a zero. Entretanto, esse não é o único ciclo biogeoquímico associado à produção de etanol. O plantio da cana- de-açúcar, matéria-prima para a produção de etanol, envolve a adição de macronutrientes como enxofre, nitrogênio, fósforo e potássio, principais elementos envolvidos no crescimento de um vegetal.
Revista Química Nova na Escola. n^o 28, 2008.

O nitrogênio incorporado ao solo, como consequência da atividade descrita anteriormente, é transformado em nitrogênio ativo e afetará o meio ambiente, causando

✂️ a) o acúmulo de sais insolúveis, desencadeando um processo de salinificação do solo.
✂️ b) a eliminação de microrganismos existentes no solo responsáveis pelo processo de desnitrificação.
✂️ c) a contaminação de rios e lagos devido à alta solubilidade de íons como NO₃ ^-e NH₄⁺ em água.
✂️ d) a diminuição do pH do solo pela presença de NH₃, que reage com a água, formando o NH₄OH (aq).
✂️ e) a diminuição da oxigenação do solo, uma vez que o nitrogênio ativo forma espécies químicas do tipo NO ₂ , NO ₃ N₂O.

830Q937358 | Português, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Na modernidade, o corpo foi descoberto, despido e modelado pelos exercícios físicos da moda. Novos espaços e práticas esportivas e de ginástica passaram a convocar as pessoas a modelarem seus corpos. Multiplicaram-se as academias de ginástica, as salas de musculação e o número de pessoas correndo pelas ruas.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. Caderno do professor : educação física. São Paulo, 2008.

Diante do exposto, é possível perceber que houve um aumento da procura por

✂️ a) exercícios físicos aquáticos (natação/hidroginástica), que são exercícios de baixo impacto, evitando o atrito (não prejudicando as articulações), e que previnem o envelhecimento precoce e melhoram a qualidade de vida.
✂️ b) mecanismos que permitem combinar alimentação e exercício físico, que permitem a aquisição e manutenção de níveis adequados de saúde, sem a preocupação com padrões de beleza instituídos socialmente.
✂️ c) programas saudáveis de emagrecimento, que evitam os prejuízos causados na regulação metabólica, função imunológica, integridade óssea e manutenção da capacidade funcional ao longo do envelhecimento,
✂️ d) exercícios de relaxamento, reeducação postural e alongamentos, que permitem um melhor funcionamento do organismo como um todo, bem como uma dieta alimentar e hábitos saudáveis com base em produtos naturais.
✂️ e) dietas que preconizam a ingestão excessiva ou restrita de um ou mais macronutrientes (carboidratos, gorduras ou proteínas), bem como exercícios que permitem um aumento de massa muscular e/ou modelar o corpo.

831Q937369 | Português, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Há certos usos consagrados na fala, e até mesmo na escrita, que, a depender do estrato social e do nível de escolaridade do falante, são, sem dúvida, previsíveis. Ocorrem até mesmo em falantes que dominam a variedade padrão, pois, na verdade, revelam tendências existentes na língua em seu processo de mudança que não podem ser bloqueadas em nome de um “ideal linguístico” que estaria representado pelas regras da gramática normativa. Usos como ter por haver em construções existenciais (tem muitos livros na estante), o do pronome objeto na posição de sujeito (para mim fazer o trabalho), a não-concordância das passivas com se (aluga-se casas) são indícios da existência, não de uma norma única, mas de uma pluralidade de normas, entendida, mais uma vez, norma como conjunto de hábitos linguísticos, sem implicar juízo de valor.
CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. (orgs). Ensino de gramática : descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (fragmento).

Considerando a reflexão trazida no texto a respeito da multiplicidade do discurso, verifica-se que

✂️ a) estudantes que não conhecem as diferenças entre língua escrita e língua falada empregam, indistintamente, usos aceitos na conversa com amigos quando vão elaborar um texto escrito.
✂️ b) falantes que dominam a variedade padrão do português do Brasil demonstram usos que confirmam a diferença entre a norma idealizada e a efetivamente praticada, mesmo por falantes mais escolarizados.
✂️ c) moradores de diversas regiões do país que enfrentam dificuldades ao se expressar na escrita revelam a constante modificação das regras de emprego de pronomes e os casos especiais de concordância.
✂️ d) pessoas que se julgam no direito de contrariar a gramática ensinada na escola gostam de apresentar usos não aceitos socialmente para esconderem seu desconhecimento da norma padrão.
✂️ e) usuários que desvendam os mistérios e sutilezas da língua portuguesa empregam formas do verbo ter quando, na verdade, deveriam usar formas do verbo haver, contrariando as regras gramaticais.

832Q937371 | Matemática, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Em uma certa cidade, os moradores de um bairro carente de espaços de lazer reivindicam à prefeitura municipal a construção de uma praça. A prefeitura concorda com a solicitação e afirma que irá construí-la em formato retangular devido às características técnicas do terreno. Restrições de natureza orçamentária impõem que sejam gastos, no máximo, 180 m de tela para cercar a praça. A prefeitura apresenta aos moradores desse bairro as medidas dos terrenos disponíveis para a construção da praça:

Terreno 1: 55 m por 45 m
Terreno 2: 55 m por 55 m
Terreno 3: 60 m por 30 m
Terreno 4: 70 m por 20 m
Terreno 5: 95 m por 85 m

Para optar pelo terreno de maior área, que atenda às restrições impostas pela prefeitura, os moradores deverão escolher o terreno

✂️ a) 1.
✂️ b) 2.
✂️ c) 3.
✂️ d) 4.
✂️ e) 5.

833Q937375 | Matemática, Regra de Três, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Em 2010, um caos aéreo afetou o continente europeu, devido à quantidade de fumaça expelida por um vulcão na Islândia, o que levou ao cancelamento de inúmeros voos.

Cinco dias após o início desse caos, todo o espaço aéreo europeu acima de 6 000 metros estava liberado, com exceção do espaço aéreo da Finlândia. Lá, apenas voos internacionais acima de 31 mil pés estavam liberados.
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 21 abr. 2010 (adaptado).

Considere que 1 metro equivale a aproximadamente 3,3 pés.

Qual a diferença, em pés, entre as altitudes liberadas na Finlândia e no restante do continente europeu cinco dias após o início do caos?

✂️ a) 3 390 pés.
✂️ b) 9 390 pés.
✂️ c) 11 200 pés.
✂️ d) 19 800 pés.
✂️ e) 50 800 pés.

835Q937654 | Biologia, Vírus e bactérias, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

A contaminação pelo vírus da rubéola é especialmente preocupante em grávidas, devido à síndrome da rubéola congênita (SRC), que pode levar ao risco de aborto e malformações congênitas. Devido a campanhas de vacinação específicas, nas últimas décadas houve uma grande diminuição de casos de rubéola entre as mulheres, e. a partir de 2008, as campanhas se intensificaram e têm dado maior enfoque à vacinação de homens jovens.

BRASIL, Brasil livre da rubéola: campanha nacional de Vacinação para eliminação da rubéola. Brasília: Ministério da Saúde, 2009 (adaptado).

Considerando a preocupação com a ocorrência da SRC, as campanhas passaram a dar enfoque à vacinação dos homens, porque eles

✂️ a) ficam mais expostos a esse vírus.
✂️ b) transmitem o vírus a mulheres gestantes.
✂️ c) passam a infecção diretamente para o feto.
✂️ d) transferem imunidade às parceiras grávidas.
✂️ e) são mais sucetíveis a esse vírus que as mulheres.

836Q937914 | Português, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Tudo era harmonioso, sólido, verdadeiro. No princípio. As mulheres, principalmente as mortas do álbum, eram maravilhosas. Os homens, mais maravilhosos ainda, ah, difícil encontrar família mais perfeita.A nossa família, dizia a bela voz de contralto da minha avó.Na nossa família,frisava, lançando em redor olhares complacentes, lamentando os que não faziam parte do nosso clã. [...]

Quando Margarida resolveu contar ospodrestodos que sabia naquela noite negra da rebelião, fiquei furiosa. [...]

É mentira, é mentira!, gritei tapando os ouvidos. Mas Margarida seguia em frente: tio Maximiliano se casou com a inglesa de cachos só por causa do dinheiro, não passava de um pilantra, a loirinha feiosa era riquíssima. Tia Consuelo? Ora, tia Consuelo chorava porque sentia falta de homem, ela queria homem e não Deus, ou o convento ou o sanatório. O dote era tão bom que o convento abriu-lhe as portas com loucura e tudo. “E tem mais coisas ainda, minha queridinha", anunciou Margarida fazendo um agrado no meu queixo. Reagi com violência: uma agregada, uma cria e, ainda por cima, mestiça. Como ousava desmoralizar meus heróis?

TELLES, L. F.A estrutura da bolha de sabão.Rio de Janeiro: Rocco, 1999.

Representante da ficção contemporânea, a prosa de Lygia Fagundes Telles configura e desconstrói modelos sociais. No trecho, a percepção do núcleo familiar descortina um(a)

✂️ a) convivência frágil ligando pessoas financeiramente dependentes.
✂️ b) tensa hierarquia familiar equilibrada graças à presença da matriarca.
✂️ c) pacto de atitudes e valores mantidos à custa de ocultações e hipocrisias.
✂️ d) tradicional conflito de gerações protagonizado pela narradora e seus tios.
✂️ e) velada discriminação racial refletida na procura de casamentos com europeus.

837Q937915 | Português, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Riscar o chão para sair pulando é uma brincadeira que vem dos tempos do Império Romano. A amarelinha original tinha mais de cem metros e era usada como treinamento militar. As crianças romanas, então, fizeram imitações reduzidas do campo utilizado pelos soldados e acrescentaram numeração nos quadrados que deveriam ser pulados. Hoje as amarelinhas variam nos formatos geométricos e na quantidade de casas. As palavras “céu" e “inferno" podem ser escritas no começo e no final do desenho, que é marcado no chão com giz, tinta ou graveto.

Disponível em: www.biblioteca.ajes.edu.br. Acesso em: 20 maio 2015 (adaptado).

Com base em fatos históricos, o texto retrata o processo de adaptação pelo qual passou um tipo de brincadeira. Nesse sentido, conclui-se que as brincadeiras comportam o(a)

✂️ a) caráter competitivo que se assemelha às suas origens.
✂️ b) delimitação de regras que se perpetuam com o tempo.
✂️ c) definição antecipada do número de grupos participantes.
✂️ d) objetivo de aperfeiçoamento físico daqueles que a praticam.
✂️ e) possibilidade de reinvenção no contexto em que é realizada.

838Q937927 | Matemática, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Um casal realiza um financiamento imobiliário de R$ 180 000,00, a ser pago em 360 prestações mensais, com taxa de juros efetiva de 1% ao mês. A primeira prestação é paga um mês após a liberação dos recursos e o valor da prestação mensal é de R$ 500,00 mais juro de 1% sobre o saldo devedor (valor devido antes do pagamento). Observe que, a cada pagamento, o saldo devedor se reduz em R$ 500,00 e considere que não há prestação em atraso.

Efetuando o pagamento dessa forma, o valor, em reais, a ser pago ao banco na décima prestação é de

✂️ a) 2 075,00.
✂️ b) 2 093,00.
✂️ c) 2 138,00.
✂️ d) 2 255,00.
✂️ e) 2 300,00.

839Q938190 | Português, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

E aqui, antes de continuar este espetáculo, é necessário que façamos uma advertência a todos e a cada um. Neste momento, achamos fundamental que cada um tome uma posição definida. Sem que cada um tome uma posição definida, não é possível continuarmos. É fundamental que cada um tome uma posição, seja para a esquerda, seja para a direita. Admitimos mesmo que alguns tomem uma posição neutra, fiquem de braços cruzados. Mas é preciso que cada um, uma vez tomada sua posição, fique nela! Porque senão, companheiros, as cadeiras do teatro rangem muito e ninguém ouve nada.

FERNANDES, M.; RANGEL, F Liberdade, liberdade. Porto Alegre: L&PM, 2009.

A peça Liberdade, liberdade, encenada em 1964, apresenta o impasse vivido pela sociedade brasileira em face do regime vigente. Esse impasse é representado no fragmento pelo(a)

✂️ a) barulho excessivo produzido pelo ranger das cadeiras do teatro.
✂️ b) indicação da neutralidade como a melhor opção ideológica naquele momento.
✂️ c) constatação da censura em função do engajamento social do texto dramático.
✂️ d) correlação entre o alinhamento político e a posição corporal dos espectadores.
✂️ e) interrupção do espetáculo em virtude do comportamento inadequado do público.