Questões de Professor com Gabarito (Comentado)

184Q388836 | História, História Geral, Professor, Prefeitura de Itatiaia RJ, AEDB

Muitos historiadores consideram a Primeira Guerra Mundial como fator de peso na crise das sociedades liberais contemporâneas. Assinale a opção que contém argumentos totalmente corretos a favor de tal opinião.

✂️ a) A economia de guerra levou a um intervencionismo de Estado sem precedentes; a "união sagrada" foi invocada em favor de sérias restrições às liberdades civis e políticas e, em função da guerra recémterminada, eclodiram em 1920 graves dificuldades econômicas que abalaram os países liberais, sobretudo pela inflação.
✂️ b) Em todos os países, a economia de guerra forçou a abolir os sindicatos operários, a confiscar as fortunas privadas e a fechar os Parlamentos, pondo assim em xeque os pilares básicos da sociedade liberal.
✂️ c) Durante a guerra foi preciso instaurar regimes autoritários e ditatoriais em países antes liberais como a França e a Inglaterra, num prenúncio do fascismo ainda por vir
✂️ d) A guerra transformou Estados antes liberais em gestores de uma economia militarizada que utilizou de novo o trabalho servil para a confecção de armas e munições, em flagrante desrespeito às liberdades individuais.
✂️ e) Derrotadas na Primeira Guerra Mundial, as grandes potências liberais foram por tal razão, impotentes para conter, a seguir, o desafio comunista e o fascismo.

186Q374946 | Português, Literatura, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

Assinale a opção em que todas as informações sobre a terceira fase do Modernismo brasileiro são corretas.

✂️ a) Entre os principais autores da ficção desse terceiro momento modernista são: Clarice Lispector: seus romances são herméticos, com profundo mergulho na alma humana, como em “Perto do Coração Selvagem”; Graciliano Ramos: genial inovador da linguagem da linguagem, sua obra-prima é “Grande Sertão: Veredas”; João Cândido de Carvalho: autor de “O Coronel e o Lobisomem”; Pedro Nava: autor de “O Círio Perfeito”.
✂️ b) A ficção da terceira fase do Modernismo brasileiro caracteriza-se ou por suas tendências introspectivas ou por um tipo de regionalismo – universalista – diferente daquele da segunda fase.
✂️ c) Entre o poetas brasileiros da terceira fase do Modernismo destacam-se: João Cabral de Melo Neto, considerado um engenheiro de palavras, é autor de “Morte e vida Severina” e de” Pedra Bonita”; Augusto de Campos, Décio Pignatari e Ferreira Gullar, principais representantes da poesia concreta.
✂️ d) No campo teatral, destacam-se, entre outros: Nélson Rodrigues, autor de “Vestido de Noiva” e “O Pagador de Promessas”; Gianfrancesco Guarnieri, autor de “Eles não usam black-tie”.

191Q384895 | Biologia, Biologia Celular, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

As células são unidades da estrutura e da função biológica. Atente às seguintes afirmações sobre os tipos celulares, sua organização, estrutura e função:

I. Embora estruturalmente menos complexas do que as células eucarióticas, as células procarióticas são funcionalmente complexas, realizando milhares de transformações bioquímicas.

II. Organismos pertencentes aos domínios Bacteria e Archaea possuem organização celular procariótica e isso significa que eles apresentam compartimentos internos limitados por membranas.

III. Organismos pertencentes aos reinos Protista, Fungi, Plantae e Animalia possuem organização celular eucariótica e possuem DNA contido em um compartimento delimitado por membrana – o núcleo.

É correto o que se afirma em

✂️ a) I, II e III.
✂️ b) I e II apenas.
✂️ c) II e III apenas.
✂️ d) I e III apenas.

192Q5975 | Pedagogia, Professor, Prefeitura de Salvador BA, CESGRANRIO

A avaliação da aprendizagem é etapa relevante no processo educacional. Nesse sentido, em uma perspectiva crítico-emancipatória, o processo avaliativo deve proceder à(ao)

✂️ a) classificação dos sujeitos a partir de seus desempenhos, indicando os que serão retidos e os que serão aprovados.
✂️ b) divisão dos sujeitos avaliados em bem-sucedidos e malsucedidos para previsão do tipo de inserção social futura.
✂️ c) troca de ideias entre avaliadores e sujeitos avaliados, que conduza a uma abstenção em emitir juízo de valor ou qualquer tomada de decisão.
✂️ d) julgamento de valor do desempenho para tomada de decisões, a partir de critérios claros e instrumentos diversificados.
✂️ e) registro do desempenho dos sujeitos, mantendo tal registro reservadamente em poder da equipe pedagógica.

195Q473928 | Educação Física, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

A competição, que é um dos elementos do esporte, passou a ser uma prática para poucos. Com vistas a equilibrar esta conjuntura, o esporteeducação ou esporte na escola passou a compreender: o esporte educacional e o esporte escolar. Considerando esse assunto, assinale a afirmação verdadeira.

✂️ a) O esporte escolar apresenta como finalidade dar oportunidade para jovens com talentos esportivos; é desenvolvido por competições e treinamentos específicos.
✂️ b) O esporte educacional, regido pelo princípio do Fair Play, é o esporte de rendimento inserido na escola, embora não perca de vista os valores educativos; um de seus objetivos é a promoção de talentos esportivos.
✂️ c) O esporte educacional possui como finalidade a formação para a cidadania, é apoiado nos princípios da inclusão de todos e reforça a democratização da prática esportiva; um de seus objetivos é a promoção de talentos esportivos.
✂️ d) O esporte escolar apresenta regras adaptadas e não tem responsabilidades diretas com o desenvolvimento de atletas.

196Q326148 | Pedagogia, Desenvolvimento Histórico das Concepções Pedagógicas, Professor, SAD MT, CESPE CEBRASPE

Na década de 20 do século XX, o índice de analfabetismo no Brasil chegava a 80% da população. Várias manifestações foram feitas, à época, em favor da educação, provocando o surgimento de um movimento que marcou a educação brasileira. Acerca desse movimento, conhecido como escolanovismo, assinale a opção correta.

✂️ a) Por influência desse movimento, as idéias positivistas ganharam a simpatia das gerações mais novas de oficiais formados pelas escolas militares, cujo currículo valorizava as ciências exatas em detrimento da tradição humanista.
✂️ b) Com o movimento da escola-nova, foi aprovada a Reforma Francisco Campos, que instituiu o novo estatuto das universidades brasileiras e a divisão do ensino secundário em dois ciclos, sendo que o último ciclo visava à preparação para o ensino superior.
✂️ c) Esse movimento, que defende a aplicação do modelo empresarial na escola, baseia-se na racionalização e na produção do sistema capitalista, sendo um dos objetivos dos teóricos que a defendem adequar a escola às exigências da sociedade industrial.
✂️ d) Esse movimento introduziu a defesa da escola pública para todos, a fim de que se pudesse alcançar uma sociedade igualitária e sem privilégios.

199Q389409 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP

A Cabanagem, considerada um dos mais expressivos movimentos sociais do Brasil Imperial, tem suas raízes muito antes de 1835. É correto afirmar que esse movimento resultou da s)

✂️ a) insatisfação de vários setores da sociedade, desde gente abastada até índios e tapuios, o que denota o clima revolucionário da província.
✂️ b) carestia de gêneros alimentícios, que obrigava as camadas abastadas a consumir produtos importados e o pobre a consumir apenas enlatados vindos do hemisfério Norte.
✂️ c) medidas humanitárias de Lobo de Sousa, que mandou libertar os escravos da província, gerando uma ofensiva militar por parte dos senhores de escravos.
✂️ d) existência de inúmeros desertores que circulavam pelo interior da província, pregando o fim da escravidão e a separação do Grão-Pará do Império brasileiro.

200Q473617 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Palmeira SC, CEC Concurso

Com relação aos jogos pré-desportivos, marque a alternativa correta:

✂️ a) A pretensão do uso destes jogos é, levando em conta somente os níveis técnicos e táticos dos alunos, elevar o rendimento esportivo na determinada modalidade.
✂️ b) Os jogos pré-desportivos podem ser utilizados como facilitadores de ensino, pois possibilitam adequar as atividades à vivência motora dos alunos.
✂️ c) Propiciam menor motivação por dificultar o aprendizado.
✂️ d) São usados exclusivamente na fase de especialização esportiva.
✂️ e) Promovem a exclusão dos menos aptos e sem habilidades motoras adequadas para a modalidade

Questões de Concursos Professor

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181Q381703 | Biologia, Biodiversidade, Professor, SEDUC PA, FADESP

182Q336900 | Matemática, Relações Trigonométricas, Professor, SEE SP, VUNESP

183Q10099 | Biologia, Professor, SEE AC, FUNCAB

184Q388836 | História, História Geral, Professor, Prefeitura de Itatiaia RJ, AEDB

185Q319120 | Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem, Professor, Prefeitura de Teresópolis RJ, ACCESS

186Q374946 | Português, Literatura, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

187Q380513 | Biologia, Meio Ambiente, Professor, SEDUC PE, IPAD

188Q351916 | Artes, Arte Medieval, Professor, Prefeitura de Itaboraí RJ, FUNRIO

189Q473344 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Garanhuns PE, UPE UPENET IAUPE

190Q387016 | Biologia, Biomas e Domínios, Professor, Prefeitura de Pindorama SP, SOLER Instituição Soler de Ensino

191Q384895 | Biologia, Biologia Celular, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

192Q5975 | Pedagogia, Professor, Prefeitura de Salvador BA, CESGRANRIO

193Q480880 | Geografia, Cartografia, Professor, Prefeitura de Garanhuns PE, UPE UPENET IAUPE

194Q383667 | Biologia, Biossegurança, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

195Q473928 | Educação Física, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

196Q326148 | Pedagogia, Desenvolvimento Histórico das Concepções Pedagógicas, Professor, SAD MT, CESPE CEBRASPE

197Q320638 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Professor, SEDUC PA, FADESP

198Q334976 | Matemática, Políedros, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

199Q389409 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP

200Q473617 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Palmeira SC, CEC Concurso