Questões de Concursos Professor II

Considere as descrições a seguir.

I. São elementos ou compostos químicos com composição definida, cristalizados e formados naturalmente por meio de processos geológicos.

II. Esse termo é usado para descrever uma associação de minerais que, por diferentes motivos geológicos, acabam ficando intimamente unidos.

I e II são, respectivamente,

Leia o trecho da obra de BOFF:

“Importa colocar cuidado em tudo, para isso urge desenvolver a dimensão anima que está em nós. Isto significa; conceder direito de cidadania a nossa capacidade de sentir o outro, de ter compaixão com todos os seres que sofrem, de humanos e não humanos, de obedecer à lógica do coração da cordialidade e da beleza do que é lógica, da conquista e do uso utilitário das coisas.” (BOFF, 1999).

Sobre o trecho da obra de BOFF é correto afirmar:

Ana, Berenice e Cláudio, os últimos três alunos de uma determinada turma, chegaram ao mesmo tempo para fazer uma prova. Na sala em que a prova era aplicada, havia disponível, apenas, uma fileira com todos os seis lugares vagos e em condições de se realizar a prova. Se, para a escolha dos lugares, o critério era de que deveria existir, pelo menos, um lugar livre entre cada um deles, a probabilidade de Berenice, Cláudio e Ana escolherem seus lugares, nessa ordem, é

Uma característica marcante do pica-pau é o seu bico poderoso. Ele permite que a ave abra buracos nas árvores, podendo alimentar-se, ao longo de todo ano, de insetos que vivem sob a casca das árvores, de insetos que perfuram a madeira e da seiva da própria árvore. Além disso, os buracos nas árvores constituem abrigos seguros para a construção de ninhos. O pica-pau possui ainda uma cauda rígida, utilizada como suporte, e pernas curtas.

En el siguiente texto, Amanda le habla a una amiga de sus tres hijas:

Desde hace dos semanas que con Alfredo venimos tratando de poner orden en la casa, comenzando por las tareas que les cabe a cada una: a Romina le he recalcado que en cuanto se levante tiene que hacer su cama y prepararse el desayuno sola porque, aunque es la más pequeña, ya tiene la edad para hacerlo; a Carolina, que es la del medio, le he pedido que recoja los platos y los cubiertos después de las comidas y los lave; a Marisol, la mayor, le ordené que ayude con el lavado y planchado de la ropa. Yo creo que es importante que desde chiquititas entiendan que todos tenemos que colaborar en casa porque eso forma parte de la educación. Las chicas se esmeran, y hasta parece que les gusta. Pero las cosas no mejoran de un día para otro. Sin ir más lejos ¡que me hayan dejado la semana pasada la plancha prendida y me hayan guardado los tenedores cochinos! ¡Con todo lo que les hemos dicho que se fijen!

El segmento subrayado se entiende como

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96) tem um forte componente pedagógico, se considerarmos pedagogia enquanto ciência da instrução e da educação e não método. Nesse sentido, há, nesta Lei, várias previsões legais que se dirigem ao administrativo, mas que implicam, obrigatoriamente, o pedagógico.

Suponha que um carro, a uma velocidade de 108 km/h, freia bruscamente até parar num breve intervalo de tempo de 0,1s. Nessas condições, a cabeça do passageiro, que tem massa equivalente a cerca de 5 kg, seria arremessada para frente com uma força de intensidade semelhante ao peso de um bloco, em newtons (N), aproximadamente igual a

É comum surgirem, no cotidiano escolar, práticas que simplesmente tentam transpor um conceito da geografia acadêmica para o ambiente das salas de aula. Este equívoco cria dificuldades na formação de uma perspectiva espacial por parte dos alunos, bem como confusões sobre as diferenças entre os conceitos. A utilização do conceito de região, muito importante no período escolar, é um exemplo dessa confusão, mas dever ia ter o seguinte encaminhamento:

Juscelino Kubitschek, com seu Programa de Metas, esperava que, com a intensa industrialização e desenvolvimento da nação, a democracia no Brasil se consolidasse, diminuindo as diferenças entre ricos e pobres. É correto afirmar que esse projeto desenvolvimentista, ao envolver diversas classes sociais, legitimou o seu governo e

Marcellino adverte que, no âmbito do lazer, uma série de barreiras sociais inter e intraclasses dificultam a inclusão social, como as barreiras constituídas por

Cada vez mais torna-se popular a Teoria Tectônica de Placas, principalmente depois do terremoto seguido de maremoto que atingiu o Japão, em 11 de março último. A teoria que esclarece esses fenômenos, também abrange explicações para

I. o deslizamento dos continentes sobre o mar, causando afastamento ou aproximação entre eles, ao longo do tempo.

II. as cadeias de vulcões no fundo do mar ou nos continentes.

III. a presença de fendas no fundo do oceano.

IV. a maior ocorrência de terremotos nas regiões próximas às bordas das placas.

Está correto o que se afirma em

Tardif traça um paralelo entre as técnicas e os saberes no trabalho docente, concluindo que as tecnologias educativas e, até prova em contrário, os saberes oriundos das ciências da educação e das instituições de formação de professores não podem fornecer aos docentes respostas precisas sobre o “como fazer”. Isto ocorre porque

I. as técnicas utilizadas pelo professor não se apoiam nas ciências ditas positivas, mas sobretudo nos saberes cotidianos, em conhecimentos comuns, sociais baseados na linguagem natural;

II. as verdadeiras tecnologias do ensino correspondem às tecnologias da interação, identificadas como: a coerção, a autoridade e a persuasão;

III. graças às tecnologias da interação, o professor pode atingir seus objetivos nas atividades com os alunos;

IV. as tecnologias da interação permitem que o professor imponha o seu programa de ação em detrimento daquelas ações desencadeadas pelos alunos que iriam em sentido contrário a esse programa;

V. a autoridade envolve poder e, no tocante ao professor, sua autoridade reside no respeito que possa impor, sem coerção.

Está de acordo com a tese do autor o contido em

As aulas de Educação Física devem favorecer aos alunos a aprendizagem de um conhecimento específico que lhes possibilite interagir com a cultura de movimento, com vistas

A atividade aeróbia traz benefícios, como

Para Guedes, algumas doenças degenerativas que aparecem na idade adulta podem ter relação com atitudes na infância e na adolescência, pela aquisição de comportamentos inadequados, que favorecem o aparecimento dos chamados fatores de risco, como

Según Fanjul (2008, p. 7),

En la enseñanza de español en Brasil, se va abriendo paso, en los últimos años, la percepción de que estamos ante un contacto entre lenguas próximas y que ese contacto posibilita un enriquecimiento del conocimiento sobre ambas lenguas y las complejas relaciones que entre ellas se traban. En el espacio de la formación y perfeccionamiento de profesores, sobre todo en el ámbito académico pero no sólo en él, se le da un espacio cada vez mayor a estudios contrastivos que salen de la comparación de paradigmas para preguntarse sobre los encuentros y desencuentros en el funcionamiento efectivo y actual de ambas lenguas.

El fragmento se muestra coherente con la idea de que:

I. la enseñanza del español en Brasil ha avanzado positivamente hacia una mejor comprensión de la cercanía y la distancia entre el portugués y el español;

II. en el ámbito de la formación y perfeccionamiento de profesores en Brasil aún se discute la conveniencia de realizar y promover estudios basados en la perspectiva contrastiva;

III. enseñar español a brasileños demanda una percepción de la cercanía y la distancia que marcan el funcionamiento efectivo del español y del portugués.

Marque la alternativa correcta.

Considere a descrição abaixo, de Aziz Ab’Sáber (2003).

[...] é a área que apresenta as mais bizarras e rústicas paisagens morfológicas e fitogeográficas do país. Seus campos de inselbergs [...] por si só poderiam ser melhor preparadas para receber as atenções do país inteiro, através de uma adequada e original infraestrutura de turismo e lazer (ecoturismo).

O texto refere-se ao domínio morfoclimático

A exploração de aquíferos de forma descontrolada em alguns terrenos sedimentares pode causar a sua subsidência, com sérias consequências para as construções. Um dos mais famosos exemplos de subsidência deste tipo ocorreu

Considere as afirmações sobre o litoral brasileiro.

I. A configuração do litoral resulta da interação durante um longo período de tempo entre processos geológicos, geomorfológicos, climáticos e oceânicos.

II. É frequentemente observável que em direção ao Sul do Brasil ocorre um progressivo aumento das marés que são responsáveis pela abrasão marinha.

III. O litoral Sudeste, entre Cabo Frio (RJ) e o cabo de Santa Marta (SC), também é denominado Litoral das escarpas cristalinas.

Está correto apenas o que se afirma em