Questões de Concursos Professor II

No tema transversal Saúde, proposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais, espera-se que, ao final do Ensino Fundamental, os alunos sejam capazes de

Quando 235 g de ²³⁵U sofrem fissão nuclear em um reator, são liberados aproximadamente 2,0×10¹³J de energia. Suponha que esse reator gere 700 MW de potência com eficiência de 35%. Pode-se dizer que a massa de ²³⁵U consumida em um dia neste reator é, aproximadamente,

Sobre as chuvas ácidas, está correto afirmar:

Platão, Aristóteles e os sofistas desenvolveram concepções distintas acerca da política, é INCORRETOafirmar que:

Uma prática guiada pertinente para uma aula cujo objetivo seja desenvolver destrezas no uso dos dos dicionários, tendo em conta as carências dos alunos no manejo desses materiais em sua vida escolar, é:

Uma fonte de radiação, como o Sol, não produz ondas eletromagnéticas de uma única frequência ou comprimento de onda. Quando os diversos tipos de onda são ordenados de acordo com sua frequência, obtemos um espectro eletromagnético. O conjunto de ondas eletromagnéticas que, ao penetrar em nossos olhos, pode sensibilizar a retina e desencadear o mecanismo da visão constitui a luz visível. Ondas eletromagnéticas luminosas com comprimentos de onda diferentes provocam sensações visuais de cores diferentes.

Na sequência de cores abaixo, estão em ordem crescente de frequência:

En el diálogo:

Carmen: Me contaron que Inés echó al marido de la casa. Fernanda: ¿En serio? Yo en la vida haría algo así.

Fernanda quiere decir que

Um bloco de gelo de 680 g, inicialmente a 0 °C, é deixado sobre a superfície de uma mesa em uma cozinha. Espera-se o tempo suficiente para que o gelo derreta completamente. Se o calor latente de fusão é 80 cal/g , a variação da entropia do gelo durante a fusão é, em cal/K, aproximadamente igual a

A combustão de 1 l de etanol fornece 2,4 × 104 kJ de energia. Para obter a mesma quantidade de energia a partir do metano, é necessário queimar um volume desse gás em l, nas CATP, correspondente a

Dados: Entalpia de combustão do metano = 890 kJ/mol

Volume molar de gás, nas CATP = 25 l/mol

Umarquivo contendoumconjunto de planilhas (pasta de trabalho), gerado no Excel 2010, possui a extensão:

Analisando livros didáticos japoneses de História antes e depois da II Guerra, o historiador Marc Ferro (A manipulação da História no Ensino e nos meios de comunicação) constatou que a exaltação nacionalista e a celebração das virtudes militares, antes predominantes nos textos, diminuíram drasticamente após 1945. Essa mudança tem relação com o desfecho da II Guerra Mundial, no qual

Uma das dificuldades em se aceitar o modelo Heliocêntrico deveu-se ao fato de não se sentir nenhum efeito do movimento da Terra: adeptos do modelo Geocêntrico afirmavam que o movimento da Terra deveria influenciar no movimento de queda dos corpos e do voo dos pássaros, por exemplo. Apesar disso, Copérnico continuou fiel a suas ideias. Seu principal argumento era

Segundo John Locke, fundador do individualismo liberal, o Estado civil deve

O uso de tratados de Anatomia, Biomecânica e Fisiologia na ginástica traduz uma concepção de corpo como objeto de intervenção da ciência, por centrar os esforços

Qual é a função do Estado segundo Thomas Hobbes?

Diante das notícias do terremoto que arrasou o Japão, um aluno comenta: “Ainda bem que no Brasil esse tipo de acidente nunca vai acontecer” e complementa: “porque o nosso país encontra-se no centro de uma placa tectônica e não na borda, como é o caso do Japão”. Essa afirmação está

A educação para a cidadania requer que questões sociais sejam apresentadas para a aprendizagem e reflexão dos alunos, buscando um tratamento didático que contemple sua complexidade e sua dinâmica, dando-lhes a mesma importância das áreas convencionais. Muitas questões sociais poderiam ser eleitas como temas transversais para o trabalho escolar, uma vez que tratam de questões que envolvem múltiplos aspectos e diferentes dimensões da vida social. O que norteia os temas transversais é a:

A perda auditiva é avaliada por sua intensidade em cada um dos ouvidos em função de diversas frequências. A intensidade do som é medida em decibéis (dB), assim como o grau da perda auditiva.

Ao comparar as características fisiológicas de um adolescente de doze anos com as que esse mesmo jovem possuía quando tinha apenas cinco anos, pode-se verificar que ele, atualmente, apresenta: