Início Questões de Concursos Professor II Resolva questões de Professor II comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Professor II Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 501Q471784 | Educação Física, Professor II, SEE SP, FCCSousa e Altmann contribuem para a fundamentação de uma Educação Física indutora de ação pedagógica que permite às mulheres e aos homens, conjunta e indiscriminadamente, ✂️ a) vivências esportivas do cidadão que frequenta todos os tipos de escola. ✂️ b) conhecimento e vivências lúdicas do corpo que pensa, sente, age, constrói e consome cultura. ✂️ c) construção de um projeto lúdico desportivo e cultural, que contribua para o desenvolvimento físico. ✂️ d) trabalho pedagógico que determine uma condição ideal de aproveitamento escolar. ✂️ e) trabalho escolar em conjunto e separadamente para o melhor benefício didático. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 502Q474665 | Espanhol, Professor II, SEE SP, VUNESPAl comparar los Parâmetros Curriculares Nacionais – Língua Estrangeira, (3.º e 4.º ciclos do Ensino Fundamental) con las Orientações Curriculares para o Ensino Médio – Linguagem, Códigos e suas tecnologias, es posible observar que ambos textos ✂️ a) postulan que trabajar con listas de palabras en la forma de glosarios puede contribuir a que el estudiante memorice el vocabulario pertinente a los temas que esté estudiando. ✂️ b) enfatizan la necesidad de que se trabaje la enseñanza de las lenguas extranjeras desde una perspectiva de la conciencia de la pluralidad lingüística y cultural que caracteriza a los idiomas. ✂️ c) recomiendan que el profesor promueva la conciencia de la pluralidad lingüística y cultural que caracterizan los idiomas, partiendo de las marcas que caracterizan el español de España en contraste con el español de América. ✂️ d) problematizan el uso de los diccionarios bilingües en la enseñanza de español para brasileños, ya que este recurso no siempre marca claramente los falsos cognados. ✂️ e) entienden que para trabajar la pluralidad lingüística de forma adecuada es necesario presentarle al alumno el léxico específico de los diferentes países hispanohablantes. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 503Q472901 | Educação Física, Professor II, Prefeitura de Varginha MG, Reis amp Reis Auditores AssociadosO atletismo é um esporte que na maioria das vezes é negligenciado na Educação Física escolar. Um dos principais motivos é: ✂️ a) a falta de interesse dos alunos; ✂️ b) a falta de infra-estrutura física da maioria das escolas; ✂️ c) a falta de preparação dos professores; ✂️ d) não ser conveniente este tipo de esporte para a Educação Física. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 504Q474760 | Espanhol, Interpretação de Texto, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCABDe los siguientes rasgos lo ÚNICO que podemos considerar como propio del movimiento conocido como Modernismo es: ✂️ a) el preciosismo. ✂️ b) búsqueda del refinamiento en la ornamentación y la fantasía de las formas. ✂️ c) un lenguaje artístico muy poco elaborado. ✂️ d) defensa la cultura burguesa. ✂️ e) culto al yo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 505Q471727 | Educação Física, Professor II, Prefeitura de Varginha MG, Reis amp Reis Auditores AssociadosSão fatores que afetam o dispêndio de energia de uma pessoa, EXCETO: ✂️ a) termogênese induzida pela dieta; ✂️ b) clima; ✂️ c) gravidez; ✂️ d) altura do indivíduo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 506Q474586 | Espanhol, Interpretação de Texto, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCABEl siguiente aspecto NO puede atribuirse a la denominada Generación del 27: ✂️ a) especial interés por los grandes asuntos del hombre, como el amor. ✂️ b) preocupación por la patria España. ✂️ c) admiración por escritores del siglo de oro. ✂️ d) combinación formal de estrofas. ✂️ e) versificación clásica con otras formas poéticas más vanguardistas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 507Q473832 | Educação Física, Professor II, SEE SP, VUNESPA Educação Física no Ensino Médio, de acordo com a Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008), não deve objetivar que os jovens pratiquem esporte com mais habilidade ou tornem-se atletas ou exímios executores de movimentos de ginástica porque ✂️ a) o nível de habilidade em uma modalidade esportiva pode melhorar ao longo dos anos como consequência da prática dentro e fora da escola. ✂️ b) é essencial que o aluno aprenda a contemplar o espetáculo esportivo. ✂️ c) porque a Educação Física escolar na atualidade não deve trabalhar com competições, portanto, essa técnica é desnecessária. ✂️ d) o aluno precisa somente adquirir conhecimentos sobre como se movimentar e não há necessidade de proporcionar experiências práticas. ✂️ e) o foco das atividades é o contexto de vida da população escolarizada que, normalmente, não inclui esporte e ginástica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 508Q594713 | Química, Professor II, SEE SP, FCCQuando se prepara um suco a partir de uma mistura em pó, certamente pode-se desenvolver a articulação da experiência cotidiana com os seguintes conhecimentos químicos: ✂️ a) modelos atômicos. ✂️ b) diluição e equilíbrio químico. ✂️ c) hidrocarbonetos e álcoois. ✂️ d) dissolução e concentração de soluções. ✂️ e) partículas constituintes do átomo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 509Q387372 | Biologia, Genética, Professor II, SEE SP, FCCDe acordo com Gregor Mendel, na formação dos gametas ocorre segregação do par de fatores responsável pela manifestação de uma característica. De acordo com os conhecimentos atuais, os pressupostos de Mendel são explicados da seguinte maneira: ✂️ a) as cromátides irmãs separam-se na primeira divisão da meiose e darão origem a gametas distintos. ✂️ b) os dois alelos de um gene separam-se durante a meiose, de modo que metade dos gametas carregará um dos alelos e outra metade carregará o outro alelo. ✂️ c) os cromossomos homólogos, que são os fatores mendelianos, segregam-se na segunda divisão da meiose, produzindo gametas distintos. ✂️ d) a segregação dos cromossomos homólogos ocorre na interfase, etapa que precede a meiose. ✂️ e) os fatores mendelianos, presentes no DNA, se duplicam durante a meiose, formando novos alelos e aumentando a diversidade de gametas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 510Q485974 | Inglês, Vocabulário, Professor II, SEE SP, VUNESPEm cada uma das questões de números 46 a 60, reproduziu- -se trecho de uma breve conversa. Assinale a alternativa que apresenta a palavra ou expressão que preenche a lacuna corretamente. “Is this the dessert you want?” “No, I wanted _____________ one.” ✂️ a) this another ✂️ b) the another ✂️ c) other ✂️ d) that other ✂️ e) that another Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 511Q386873 | Biologia, Meio Ambiente, Professor II, SEE SP, VUNESPUm observador em São Paulo (23 graus de latitude sul) observa a Lua alta no céu por volta das 18 horas quando começa a escurecer (outono-inverno). Em que fase encontra-se a Lua? ✂️ a) Nova, apenas. ✂️ b) Cheia, apenas. ✂️ c) Crescente, apenas. ✂️ d) Minguante, apenas. ✂️ e) Em qualquer uma das fases. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 512Q471658 | Educação Física, Professor II, SEE SP, VUNESPUma das habilidades esperadas do professor de Educação Física é a de identificar instrumentos que possibilitem a coleta de informações sobre o patrimônio cultural da humanidade para subsidiar a elaboração do planejamento de ensino. Nessa perspectiva, os programas de TV com conteúdos esportivos e atividades físicas possibilitam ao professor captar as mensagens explícitas e implícitas no material transmitido e transformá-las em conteúdos para suas aulas. Para isso, ele utiliza o método de pesquisa de caráter ✂️ a) analítico-biomecânico. ✂️ b) analítico-fisiológico. ✂️ c) hermenêutico-interpretativo. ✂️ d) maiêutico-filosófico. ✂️ e) propedêutico-analítico. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 513Q640560 | Informática, Software, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCABO termo “livre” na expressão software “ livre”, significa: ✂️ a) Gratuidade: todo o software livre tem que ser fornecido gratuitamente. ✂️ b) Expansabilidade: todos os upgrades de um software livre têm que ser fornecidos gratuitamente. ✂️ c) Fins não lucrativos: uma entidade que distribua software livre não pode ser lucrativa. ✂️ d) Liberdade: liberdade para rodar, copiar, entender e alterar o software livre. ✂️ e) Facilidade: todo software o livre deve ser intuitivo o suficiente para poder ser utilizado por qualquer usuário. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 514Q544836 | Física, Professor II, SEE SP, VUNESPOs brinquedos “pula-pula” têm colchões infláveis encapados em tecidos flexíveis e resistentes, de forma que as crianças possam saltar minimizando o risco de impactos e lesões. Comparado a uma queda no solo, o amortecimento na queda sobre o “pula-pula” pode ser explicado por meio do conceito de impulso pela seguinte afirmação: ✂️ a) Ao amortecer o impacto, o “pula-pula” anula a quantidade de movimento do corpo que cai sobre sua superfície, enquanto que na queda sobre o solo a quantidade de movimento é conservada. ✂️ b) A força exercida pela superfície do “pula-pula” sobre o corpo da criança que está afundando aumenta com tempo de interação, pois o impulso aplicado sobre o seu corpo diminui. ✂️ c) Enquanto está afundando, a força exercida pelo “pula-pula” sobre o corpo da criança é maior do que a força aplicada se ela caísse no solo rígido, enquanto que o tempo de interação entre o corpo da criança e qualquer uma das duas superfícies é o mesmo. ✂️ d) A superfície elástica do “pula-pula” aumenta o tempo de interação com o corpo da criança, o que diminui a força exercida sobre o corpo, uma vez que o impulso aplicado pelo “pula-pula” sobre o corpo é igual ao exercido pelo solo. ✂️ e) A superfície elástica do “pula-pula” diminui o intervalo de tempo da desaceleração do corpo, o que diminui a força que atua sobre o corpo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 515Q384434 | Biologia, Microbiologia, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCABOs vírus não são constituídos por células, necessitando, desta forma, invadir a célula de outros organismo para se reproduzirem. A forma como as células hospedeiras são infectadas pode variar de acordo com o tipo de vírus. A alternativa que apresenta a relação correta entre o mecanismo de invasão e a espécie viral que o realiza, respectivamente, é: ✂️ a) fusão do envelope viral com a membrana celular / vírus da gripe. ✂️ b) endocitose / bacteriófago. ✂️ c) fusão do envelope viral com a membrana celular / HIV. ✂️ d) injeção do ácido nucleico / vírus da gripe. ✂️ e) endocitose / HIV. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 516Q385470 | Biologia, Meio Ambiente, Professor II, SEE SP, VUNESPO eclipse do Sol se explica pela passagem ✂️ a) de Vênus, entre o Sol e a Terra. ✂️ b) da Lua, pelo cone de sombra da Terra. ✂️ c) da Lua, entre o Sol e a Terra. ✂️ d) do Sol, entre a Terra e a Lua. ✂️ e) da Terra, entre o Sol e a Lua. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 517Q320463 | Pedagogia, Professor II, SEE SP, VUNESPConsidere a publicação A construção do conceito de número e o pré-soroban (MEC/SEESP, 2006) e analise as afirmações a seguir. I. Os jogos desenvolvem habilidades importantes para a compreensão de conceitos algorítmicos e de aprendizagem do soroban. II. Os alunos precisam ter uma boa base sobre o conceito de número antes de aprender a utilizar o soroban. III. O professor pode ensinar a utilização do soroban começando por qualquer uma das operações matemáticas. Está correto o contido em ✂️ a) I, apenas. ✂️ b) I e II, apenas. ✂️ c) I e III, apenas. ✂️ d) II e III, apenas. ✂️ e) I, II e III. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 518Q545236 | Física, Professor II, SEE SP, FCCNicolas Sadi Carnot publicou um livro no qual descreve uma máquina térmica imaginária, que realizaria uma transformação cíclica conhecida como "ciclo de Carnot". Em relação a isto, é correto afirmar que ✂️ a) a máquina térmica operando segundo o ciclo de Carnot apresenta rendimento de 100%. ✂️ b) a máquina proposta por Carnot, sendo ideal, contraria a segunda lei da Termodinâmica. ✂️ c) o rendimento da máquina de Carnot depende apenas das temperaturas da fonte quente e da fonte fria. ✂️ d) o ciclo de Carnot consiste de duas transformações isotérmicas alternadas com duas transformações isobáricas. ✂️ e) a máquina proposta por Carnot, sendo imaginária, contraria a lei da conservação da energia. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 519Q794613 | Filosofia, Professor II, SEE SP, FCCNo que se refere especificamente à Proposta Curricular do Estado de São Paulo para o ensino de Filosofia, é correto afirmar que o retorno dessa disciplina ao currículo do Ensino Médio deve ser entendido como uma forma de ✂️ a) ampliar o significado e os objetivos sociais e culturais da educação como um todo, pois a filosofia permite compreender de forma mais aprofundada as relações histórico-sociais, elevando a educação a um nível político-existencial para além da mera transmissão e aquisição de conteúdos. ✂️ b) forçar o aluno de Ensino Médio a realizar abstrações e a penetrar pela primeira vez no complexo e técnico mundo dos conceitos filosóficos. ✂️ c) proporcionar ao aluno demasiado preso aos assuntos meramente concretos e cotidianos a capacidade de tratar com desenvoltura de temas relacionados ao mundo das ideias, pois essa seria justamente a condição necessária para um pensamento crítico do mundo presente. ✂️ d) preparar o aluno de Ensino Médio para a difícil tarefa de ser aprovado no vestibular, bem como de escolher uma profissão ou uma área de estudos na universidade. ✂️ e) minimizar e, de certo modo, resolver os conflitos típicos da idade adolescente do aluno de Ensino Médio relacionados à família e à sua inserção na sociedade como um todo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 520Q485881 | Inglês, Interpretação de Texto, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCABThe word REQUIREMENTS (second paragraph) is an example of a(n) _________ in the English language in relation to Portuguese and should be a part of a programme of reading strategies for Brazilian students. ✂️ a) fake term ✂️ b) Indian word ✂️ c) French word ✂️ d) cognate word ✂️ e) false cognate Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
501Q471784 | Educação Física, Professor II, SEE SP, FCCSousa e Altmann contribuem para a fundamentação de uma Educação Física indutora de ação pedagógica que permite às mulheres e aos homens, conjunta e indiscriminadamente, ✂️ a) vivências esportivas do cidadão que frequenta todos os tipos de escola. ✂️ b) conhecimento e vivências lúdicas do corpo que pensa, sente, age, constrói e consome cultura. ✂️ c) construção de um projeto lúdico desportivo e cultural, que contribua para o desenvolvimento físico. ✂️ d) trabalho pedagógico que determine uma condição ideal de aproveitamento escolar. ✂️ e) trabalho escolar em conjunto e separadamente para o melhor benefício didático. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
502Q474665 | Espanhol, Professor II, SEE SP, VUNESPAl comparar los Parâmetros Curriculares Nacionais – Língua Estrangeira, (3.º e 4.º ciclos do Ensino Fundamental) con las Orientações Curriculares para o Ensino Médio – Linguagem, Códigos e suas tecnologias, es posible observar que ambos textos ✂️ a) postulan que trabajar con listas de palabras en la forma de glosarios puede contribuir a que el estudiante memorice el vocabulario pertinente a los temas que esté estudiando. ✂️ b) enfatizan la necesidad de que se trabaje la enseñanza de las lenguas extranjeras desde una perspectiva de la conciencia de la pluralidad lingüística y cultural que caracteriza a los idiomas. ✂️ c) recomiendan que el profesor promueva la conciencia de la pluralidad lingüística y cultural que caracterizan los idiomas, partiendo de las marcas que caracterizan el español de España en contraste con el español de América. ✂️ d) problematizan el uso de los diccionarios bilingües en la enseñanza de español para brasileños, ya que este recurso no siempre marca claramente los falsos cognados. ✂️ e) entienden que para trabajar la pluralidad lingüística de forma adecuada es necesario presentarle al alumno el léxico específico de los diferentes países hispanohablantes. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
503Q472901 | Educação Física, Professor II, Prefeitura de Varginha MG, Reis amp Reis Auditores AssociadosO atletismo é um esporte que na maioria das vezes é negligenciado na Educação Física escolar. Um dos principais motivos é: ✂️ a) a falta de interesse dos alunos; ✂️ b) a falta de infra-estrutura física da maioria das escolas; ✂️ c) a falta de preparação dos professores; ✂️ d) não ser conveniente este tipo de esporte para a Educação Física. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
504Q474760 | Espanhol, Interpretação de Texto, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCABDe los siguientes rasgos lo ÚNICO que podemos considerar como propio del movimiento conocido como Modernismo es: ✂️ a) el preciosismo. ✂️ b) búsqueda del refinamiento en la ornamentación y la fantasía de las formas. ✂️ c) un lenguaje artístico muy poco elaborado. ✂️ d) defensa la cultura burguesa. ✂️ e) culto al yo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
505Q471727 | Educação Física, Professor II, Prefeitura de Varginha MG, Reis amp Reis Auditores AssociadosSão fatores que afetam o dispêndio de energia de uma pessoa, EXCETO: ✂️ a) termogênese induzida pela dieta; ✂️ b) clima; ✂️ c) gravidez; ✂️ d) altura do indivíduo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
506Q474586 | Espanhol, Interpretação de Texto, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCABEl siguiente aspecto NO puede atribuirse a la denominada Generación del 27: ✂️ a) especial interés por los grandes asuntos del hombre, como el amor. ✂️ b) preocupación por la patria España. ✂️ c) admiración por escritores del siglo de oro. ✂️ d) combinación formal de estrofas. ✂️ e) versificación clásica con otras formas poéticas más vanguardistas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
507Q473832 | Educação Física, Professor II, SEE SP, VUNESPA Educação Física no Ensino Médio, de acordo com a Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008), não deve objetivar que os jovens pratiquem esporte com mais habilidade ou tornem-se atletas ou exímios executores de movimentos de ginástica porque ✂️ a) o nível de habilidade em uma modalidade esportiva pode melhorar ao longo dos anos como consequência da prática dentro e fora da escola. ✂️ b) é essencial que o aluno aprenda a contemplar o espetáculo esportivo. ✂️ c) porque a Educação Física escolar na atualidade não deve trabalhar com competições, portanto, essa técnica é desnecessária. ✂️ d) o aluno precisa somente adquirir conhecimentos sobre como se movimentar e não há necessidade de proporcionar experiências práticas. ✂️ e) o foco das atividades é o contexto de vida da população escolarizada que, normalmente, não inclui esporte e ginástica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
508Q594713 | Química, Professor II, SEE SP, FCCQuando se prepara um suco a partir de uma mistura em pó, certamente pode-se desenvolver a articulação da experiência cotidiana com os seguintes conhecimentos químicos: ✂️ a) modelos atômicos. ✂️ b) diluição e equilíbrio químico. ✂️ c) hidrocarbonetos e álcoois. ✂️ d) dissolução e concentração de soluções. ✂️ e) partículas constituintes do átomo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
509Q387372 | Biologia, Genética, Professor II, SEE SP, FCCDe acordo com Gregor Mendel, na formação dos gametas ocorre segregação do par de fatores responsável pela manifestação de uma característica. De acordo com os conhecimentos atuais, os pressupostos de Mendel são explicados da seguinte maneira: ✂️ a) as cromátides irmãs separam-se na primeira divisão da meiose e darão origem a gametas distintos. ✂️ b) os dois alelos de um gene separam-se durante a meiose, de modo que metade dos gametas carregará um dos alelos e outra metade carregará o outro alelo. ✂️ c) os cromossomos homólogos, que são os fatores mendelianos, segregam-se na segunda divisão da meiose, produzindo gametas distintos. ✂️ d) a segregação dos cromossomos homólogos ocorre na interfase, etapa que precede a meiose. ✂️ e) os fatores mendelianos, presentes no DNA, se duplicam durante a meiose, formando novos alelos e aumentando a diversidade de gametas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
510Q485974 | Inglês, Vocabulário, Professor II, SEE SP, VUNESPEm cada uma das questões de números 46 a 60, reproduziu- -se trecho de uma breve conversa. Assinale a alternativa que apresenta a palavra ou expressão que preenche a lacuna corretamente. “Is this the dessert you want?” “No, I wanted _____________ one.” ✂️ a) this another ✂️ b) the another ✂️ c) other ✂️ d) that other ✂️ e) that another Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
511Q386873 | Biologia, Meio Ambiente, Professor II, SEE SP, VUNESPUm observador em São Paulo (23 graus de latitude sul) observa a Lua alta no céu por volta das 18 horas quando começa a escurecer (outono-inverno). Em que fase encontra-se a Lua? ✂️ a) Nova, apenas. ✂️ b) Cheia, apenas. ✂️ c) Crescente, apenas. ✂️ d) Minguante, apenas. ✂️ e) Em qualquer uma das fases. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
512Q471658 | Educação Física, Professor II, SEE SP, VUNESPUma das habilidades esperadas do professor de Educação Física é a de identificar instrumentos que possibilitem a coleta de informações sobre o patrimônio cultural da humanidade para subsidiar a elaboração do planejamento de ensino. Nessa perspectiva, os programas de TV com conteúdos esportivos e atividades físicas possibilitam ao professor captar as mensagens explícitas e implícitas no material transmitido e transformá-las em conteúdos para suas aulas. Para isso, ele utiliza o método de pesquisa de caráter ✂️ a) analítico-biomecânico. ✂️ b) analítico-fisiológico. ✂️ c) hermenêutico-interpretativo. ✂️ d) maiêutico-filosófico. ✂️ e) propedêutico-analítico. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
513Q640560 | Informática, Software, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCABO termo “livre” na expressão software “ livre”, significa: ✂️ a) Gratuidade: todo o software livre tem que ser fornecido gratuitamente. ✂️ b) Expansabilidade: todos os upgrades de um software livre têm que ser fornecidos gratuitamente. ✂️ c) Fins não lucrativos: uma entidade que distribua software livre não pode ser lucrativa. ✂️ d) Liberdade: liberdade para rodar, copiar, entender e alterar o software livre. ✂️ e) Facilidade: todo software o livre deve ser intuitivo o suficiente para poder ser utilizado por qualquer usuário. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
514Q544836 | Física, Professor II, SEE SP, VUNESPOs brinquedos “pula-pula” têm colchões infláveis encapados em tecidos flexíveis e resistentes, de forma que as crianças possam saltar minimizando o risco de impactos e lesões. Comparado a uma queda no solo, o amortecimento na queda sobre o “pula-pula” pode ser explicado por meio do conceito de impulso pela seguinte afirmação: ✂️ a) Ao amortecer o impacto, o “pula-pula” anula a quantidade de movimento do corpo que cai sobre sua superfície, enquanto que na queda sobre o solo a quantidade de movimento é conservada. ✂️ b) A força exercida pela superfície do “pula-pula” sobre o corpo da criança que está afundando aumenta com tempo de interação, pois o impulso aplicado sobre o seu corpo diminui. ✂️ c) Enquanto está afundando, a força exercida pelo “pula-pula” sobre o corpo da criança é maior do que a força aplicada se ela caísse no solo rígido, enquanto que o tempo de interação entre o corpo da criança e qualquer uma das duas superfícies é o mesmo. ✂️ d) A superfície elástica do “pula-pula” aumenta o tempo de interação com o corpo da criança, o que diminui a força exercida sobre o corpo, uma vez que o impulso aplicado pelo “pula-pula” sobre o corpo é igual ao exercido pelo solo. ✂️ e) A superfície elástica do “pula-pula” diminui o intervalo de tempo da desaceleração do corpo, o que diminui a força que atua sobre o corpo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
515Q384434 | Biologia, Microbiologia, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCABOs vírus não são constituídos por células, necessitando, desta forma, invadir a célula de outros organismo para se reproduzirem. A forma como as células hospedeiras são infectadas pode variar de acordo com o tipo de vírus. A alternativa que apresenta a relação correta entre o mecanismo de invasão e a espécie viral que o realiza, respectivamente, é: ✂️ a) fusão do envelope viral com a membrana celular / vírus da gripe. ✂️ b) endocitose / bacteriófago. ✂️ c) fusão do envelope viral com a membrana celular / HIV. ✂️ d) injeção do ácido nucleico / vírus da gripe. ✂️ e) endocitose / HIV. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
516Q385470 | Biologia, Meio Ambiente, Professor II, SEE SP, VUNESPO eclipse do Sol se explica pela passagem ✂️ a) de Vênus, entre o Sol e a Terra. ✂️ b) da Lua, pelo cone de sombra da Terra. ✂️ c) da Lua, entre o Sol e a Terra. ✂️ d) do Sol, entre a Terra e a Lua. ✂️ e) da Terra, entre o Sol e a Lua. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
517Q320463 | Pedagogia, Professor II, SEE SP, VUNESPConsidere a publicação A construção do conceito de número e o pré-soroban (MEC/SEESP, 2006) e analise as afirmações a seguir. I. Os jogos desenvolvem habilidades importantes para a compreensão de conceitos algorítmicos e de aprendizagem do soroban. II. Os alunos precisam ter uma boa base sobre o conceito de número antes de aprender a utilizar o soroban. III. O professor pode ensinar a utilização do soroban começando por qualquer uma das operações matemáticas. Está correto o contido em ✂️ a) I, apenas. ✂️ b) I e II, apenas. ✂️ c) I e III, apenas. ✂️ d) II e III, apenas. ✂️ e) I, II e III. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
518Q545236 | Física, Professor II, SEE SP, FCCNicolas Sadi Carnot publicou um livro no qual descreve uma máquina térmica imaginária, que realizaria uma transformação cíclica conhecida como "ciclo de Carnot". Em relação a isto, é correto afirmar que ✂️ a) a máquina térmica operando segundo o ciclo de Carnot apresenta rendimento de 100%. ✂️ b) a máquina proposta por Carnot, sendo ideal, contraria a segunda lei da Termodinâmica. ✂️ c) o rendimento da máquina de Carnot depende apenas das temperaturas da fonte quente e da fonte fria. ✂️ d) o ciclo de Carnot consiste de duas transformações isotérmicas alternadas com duas transformações isobáricas. ✂️ e) a máquina proposta por Carnot, sendo imaginária, contraria a lei da conservação da energia. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
519Q794613 | Filosofia, Professor II, SEE SP, FCCNo que se refere especificamente à Proposta Curricular do Estado de São Paulo para o ensino de Filosofia, é correto afirmar que o retorno dessa disciplina ao currículo do Ensino Médio deve ser entendido como uma forma de ✂️ a) ampliar o significado e os objetivos sociais e culturais da educação como um todo, pois a filosofia permite compreender de forma mais aprofundada as relações histórico-sociais, elevando a educação a um nível político-existencial para além da mera transmissão e aquisição de conteúdos. ✂️ b) forçar o aluno de Ensino Médio a realizar abstrações e a penetrar pela primeira vez no complexo e técnico mundo dos conceitos filosóficos. ✂️ c) proporcionar ao aluno demasiado preso aos assuntos meramente concretos e cotidianos a capacidade de tratar com desenvoltura de temas relacionados ao mundo das ideias, pois essa seria justamente a condição necessária para um pensamento crítico do mundo presente. ✂️ d) preparar o aluno de Ensino Médio para a difícil tarefa de ser aprovado no vestibular, bem como de escolher uma profissão ou uma área de estudos na universidade. ✂️ e) minimizar e, de certo modo, resolver os conflitos típicos da idade adolescente do aluno de Ensino Médio relacionados à família e à sua inserção na sociedade como um todo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
520Q485881 | Inglês, Interpretação de Texto, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCABThe word REQUIREMENTS (second paragraph) is an example of a(n) _________ in the English language in relation to Portuguese and should be a part of a programme of reading strategies for Brazilian students. ✂️ a) fake term ✂️ b) Indian word ✂️ c) French word ✂️ d) cognate word ✂️ e) false cognate Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro