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Questões de Concursos Professor II

Resolva questões de Professor II comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


561Q486044 | Inglês, Gramática, Professor II, SEE SP, VUNESP

Em cada uma das questões de números 46 a 60, reproduziu- -se trecho de uma breve conversa. Assinale a alternativa que apresenta a palavra ou expressão que preenche a lacuna corretamente.

“Did you go on a cruise to the Greek islands last year?”

“No, but if I had had money, I __________ for sure.”
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562Q384710 | Biologia, Fisiologia Animal, Professor II, SEE SP, FCC

Atualmente, admite-se que saúde deve ser caracterizada como bem-estar físico, mental e social. Algumas propostas de referenciais alimentares incluem exercícios físicos como parte importante na definição de uma dieta equilibrada. A relação entre alimentação, estilo de vida e saúde está corretamente apresentada em:

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563Q472342 | Educação Física, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCAB

A Educação Física convencional recebe forte influência da Pedagogia Tradicional. Por esta razão, quando trabalha o corpo, faz isso de maneira fragmentada e não o percebe além de seus limites:

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564Q326440 | Pedagogia, Professor II, SEE SP, VUNESP

A família é responsável pela colocação e manutenção do Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) de cada criança. Uma das condições favoráveis para que o aluno deficiente auditivo tenha um bom aproveitamento em sala de aula é que o AASI esteja funcionando adequadamente. Portanto, o professor deverá

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565Q383044 | Biologia, Professor II, SEE SP, VUNESP

A Terra é ligeiramente achatada nos polos devido a

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566Q794992 | Filosofia, Professor II, SEE SP, FCC

No que se refere ao pensamento filosófico ocidental como um todo, o séc. XX representou grandes mudanças no modo de se pensar o papel, a função e os limites da razão em relação ao modo como ela era considerada no século XIX. Foram importantes para essa mudança pensadores tais como Marx, Freud e Nietzsche, por exemplo, pois esses filósofos, de um modo geral, procuraram mostrar

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567Q321661 | Pedagogia, Professor II, SEE SP, VUNESP

A “palavra complementada” é um sistema elaborado por Cornett. Seu objetivo é permitir que a criança surda

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568Q471974 | Educação Física, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCAB

O esporte nacional é um aparelho que tem sido utilizado para consolidação do consenso liberal. De tempo em tempo, surgem propostas que influenciam a Educação Física escolar, nas quais encontramos princípios que fecundam o pensamento burguês, tais como:

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569Q546503 | Física, Professor II, SEE SP, FCC

A fibra óptica, dispositivo extremamente eficiente para a transmissão de sinais e comunicação de dados, tem como principal propriedade de seu funcionamento a

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570Q473577 | Educação Física, Professor II, SEE SP, FCC

Kishimoto afirma que o jogo traz em si uma característica muito importante, que é a certeza da volta ao mundo real quando termina. Um professor, querendo desenvolver uma atividade nesse sentido, deve propor

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571Q386543 | Biologia, Parasitologia, Professor II, SEE SP, VUNESP

Depois de passar alguns dias em divertidas férias numa casa à beira-mar, um jovem passou a manifestar sintomas de diarreia intensa, vômito e desidratação. Ao ser levado ao hospital, o médico recomendou sua internação imediata, pois desconfiou que se tratava de um caso de

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572Q320668 | Pedagogia, Professor II, SEE SP, VUNESP

Martin Bax, in Finnie (org.), declara que muitas vezes, as pessoas com paralisia cerebral não podem realizar absolutamente ou tão bem como nós, os movimentos amplos que fazemos quando caminhamos, corremos ou pulamos.

Na paralisia cerebral hemiplégica,
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573Q337952 | Matemática, Professor II, SEE SP, VUNESP

De acordo com a Proposta Curricular do Estado de São Paulo para o Ensino de Matemática (Ciclo II do Ensino Fundamental e Ensino Médio), os estudos da simetria, das sucessões numéricas e das estratégias de contagem estão associados, respectivamente, aos blocos temáticos:

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574Q472163 | Educação Física, Professor II, SEE SP, FCC

Considere as duas situações de ensino:

1. O professor apresenta movimentos técnicos de basquetebol, enfatizando os fundamentos e os aspectos táticos de ataque e defesa.

 2. O professor estimula os alunos a resolverem uma situação problema da forma que acharem mais apropriada.

Os modelos apresentados são denominados, respectivamente, da

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575Q473430 | Educação Física, Professor II, SEE SP, VUNESP

Autores que defendem que a ginástica seja ensinada com mais frequência nas escolas recomendam que o professor de Educação Física

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576Q384903 | Biologia, Biologia Animal, Professor II, SEE SP, FCC

"Vida" é um conceito de difícil consenso e que, por isso, admite várias definições. No entanto, para a Ciência, considera-se “ser vivo” aquele que apresenta algumas características em comum. A definição que cabe ao maior número de espécies, de todos os reinos hoje reconhecidos, afirma que seres vivos são aqueles que possuem

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577Q325397 | Pedagogia, Professor II, SEE SP, VUNESP

A obra Professores do Brasil: impasses e desafios destaca algumas queixas de professores, baseando-se em estudos que têm como foco iniciativas de formação continuada de professores nas redes de ensino. De forma unânime, os professores queixam-se, dentre outras coisas, do(a)

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578Q794502 | Filosofia, Professor II, SEE SP, FCC

Tendo como base as Orientações Curriculares para o Ensino Médio, no que se refere à metodologia do ensino da Filosofia, a aula preparada pelo professor deve procurar

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579Q472241 | Educação Física, Professor II, SEE SP, FCC

Dois modelos de ensino utilizados em Educação Física são o integrativo e o transformativo. O integrativo é o modelo no qual o conhecimento elaborado depende do contexto em que o conteúdo é usado e o transformativo é aquele no qual o ensino efetivo depende da síntese de todos os conhecimentos. São exemplos desses dois modelos, respectivamente, as seguintes atividades:

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580Q484024 | Geografia, Economia, Professor II, SEE SP, FCC

Discutindo as crises financeiras nas economias emergentes e a bolha especulativa americana, no início dos anos 2000, Magnoli (2004) analisa o papel assumido pelos organismos internacionais a partir daquela ocasião, destacando que

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