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Questões de Concursos Professor de Classe A

Resolva questões de Professor de Classe A comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


41Q474634 | Espanhol, Gramática, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

A partir del texto, juzgue los ítems siguientes.

Los elementos “de” y “sin”, ambos en la línea 56, son clasificables como adverbios.

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42Q360880 | Enfermagem, Enfermagem Clínica, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

Uma mulher, com 69 anos de idade, encontra-se internada em uma unidade de clínica médica. Há um ano, ela recebera o diagnóstico de hipertensão arterial, após ter apresentado episódios de cefaléia holocraniana de moderada intensidade e fraqueza que a fizeram procurar o serviço médico. Há três meses recebeu o diagnóstico de diabetes melito, tendo sido detectado pé neuropático. Tem apresentado perda progressiva da acuidade visual, o que a limita a enxergar de perto. Refere episódios de eliminação de fezes líquidas com muco, de duas a três evacuações por dia, associada ao tipo de dieta. Refere ainda nictúria e incontinência urinária funcional. Queixa-se de dificuldades para dormir devido a preocupações e períodos de sono durante o dia. A paciente, que trabalhava em serviço rural no plantio de alimentos para consumo próprio, sente falta da vida na fazenda e dos netos que moravam com ela. Ao exame físico, apresenta-se corada, hidratada e acianótica, com pulsos simétricos e rítmicos. Apresenta também abdome globoso e ruídos hidroaéreos aumentados. Seus pés apresentam hipotrofia dos músculos dorsais, observa-se proeminência dos metatarsos e a pele encontra-se seca e com rachaduras. Há uma lesão ulcerada no pé esquerdo em região maleolar, com cerca de 6 cm no diâmetro maior e 1 cm de profundidade, bordas bem delimitadas, presença de fibrina e tecido de granulação, drenando secreção purulenta. A pressão arterial é de 130 mmHg / 80 mmHg (em uso de hidroclorotiazida), a freqüência cardíaca é de 96 batimentos por minuto e a freqüência respiratória, de 20 movimentos por minuto. O seu peso é de 53 kg e sua altura, 1,55 m.

Diante da situação hipotética apresentada no texto acima e considerando as teorias de enfermagem e a aplicação do processo de enfermagem ao caso em tela, julgue os itens que se seguem.

Um resultado provável, relacionado à incontinência urinária da paciente e passível de ser formulado no planejamento da assistência é: a paciente ser capaz de esvaziar a bexiga usando manobras de Credé e(ou) Valsalva, com urina residual ocupando um volume inferior a 50 mL.

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43Q480801 | Francês, Interpretação de Texto, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

L’expression métaphorique “je ne veux pas qu’on donne la noix épluchée” (l.14-15) veut dire dans le texte I que

les enfants ne doivent pas manger pendant les exercices scolaires.

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44Q364086 | Enfermagem, Semiologia e semiotécnica, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

No tocante às teorias de enfermagem, julgue os itens a seguir.

As mudanças no nível de funcionamento de uma pessoa devem ser observadas e registradas com o propósito de avaliar a evolução do paciente. Assim, o enfermeiro pode auxiliar as pessoas em atividades essenciais, comparando suas capacidades antes e após os cuidados, fundamentado-se nos quatorze componentes de cuidados básicos de enfermagem. Tais idéias estão baseadas nos trabalhos de Virginia Henderson.

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45Q369392 | Enfermagem, Semiologia e semiotécnica, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

No tocante às teorias de enfermagem, julgue os itens a seguir.

Uma das mais importantes expoentes da enfermagem brasileira, Wanda Horta, elaborou o referencial teórico das necessidades humanas básicas, que foram classificadas nos níveis psicobiológico, psicossocial e psicoespiritual.

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46Q480802 | Francês, Gramática, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

Analysez la phrase du texte “Sans ces défricheurs d’Histoire, l’auteur eût été bien incapable de construire son récit” (l.20-22) pour juger les propositions ci-dessous.

La forme verbale utilisée dans la phrase exemplifie l’emploi du futur antérieur de l’indicatif.

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48Q361834 | Enfermagem, Sistema Único de Saúde, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

O Sistema Único de Saúde (SUS) representa a concretização de uma nova concepção de saúde no Brasil e é fruto de reivindicações que partem da base da sociedade. Com relação às políticas públicas de saúde e sua evolução histórica, julgue os itens subseqüentes.

Antes da criação do SUS, surgiram propostas de implantação de uma rede de serviços visando a atenção primária à saúde, com hierarquização, descentralização e universalização, como, por exemplo, o Programa de Interiorização das Ações de Saúde e Saneamento.

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49Q480798 | Francês, Gramática, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

Dans le texte, il est possible de remplacer, sans changer le sens ni la correction grammaticale de la phrase,

“nous possèdent à notre insu” (l.3) par nous possèdent consciemment.

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50Q366280 | Enfermagem, Enfermagem Clínica, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

O processo educativo dos pacientes, na maioria das vezes, possibilita que eles alcancem um nível mais elevado de bem-estar ou controlem as necessidades especiais de cuidados com a saúde. Acerca desse tema, julgue os itens subseqüentes.

Exercícios físicos regulares, deambulação precoce após uma cirurgia, uso correto de aparelhos de locomoção e movimentação no leito, que estão relacionados a um padrão de atividade/exercício saudável, são exemplos de ensino possíveis no processo de educação dos pacientes.

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51Q362098 | Enfermagem, Administração em Enfermagem, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

Um homem, com 47 anos de idade, viúvo, encontra-se internado, recuperando-se de uma cirurgia ortopédica no membro inferior esquerdo, após ter sofrido acidente automobilístico no qual perdeu sua esposa. Apresenta dificuldade para realizar atividades da vida diária, como tomar banho, vestir-se e locomover-se de forma independente. A enfermeira, após avaliação matinal, observa as péssimas condições de higiene do paciente, odor forte no corpo, mau hálito, roupas sujas e unhas grandes. Diz ao paciente que o ajudará a realizar sua higiene corporal no chuveiro. O paciente se nega a tomar banho e a sair do leito e relata apenas o seu desejo de ficar sozinho.

Diante da situação hipotética apresentada, julgue os itens subseqüentes.

A conduta mais adequada a se tomar nessa situação é deixar o paciente sozinho por um certo tempo até que ele solicite cuidado.

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52Q364030 | Enfermagem, Enfermagem Clínica, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

Uma mulher, com 62 anos de idade, deu entrada em um pronto-socorro com história de cefaléia intensa há dois dias. A filha, que a acompanhava, relatou que, três horas antes, a paciente iniciara quadro de dificuldade em deambular, fraqueza da face, do braço e da perna, no lado esquerdo do corpo, bem como dificuldade em expressar a linguagem. O exame clínico revelou paciente consciente, sonolenta, com hemiparesia à esquerda, disfagia e incapacidade em formar palavras compreensíveis. O diagnóstico médico inicial foi de acidente vascular cerebral isquêmico (AVCI).

Diante da situação hipotética apresentada, julgue os itens que se seguem.

É correto encaminhar prontamente a paciente para tratamento domiciliar com acompanhamento de uma equipe de saúde da família.

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53Q352301 | Artes, Teoria em Arte, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

As manifestações artísticas ocorrem nas mais variadas formas e cumprem diferentes funções. Com relação às funções da arte, julgue os itens subseqüentes.

Atualmente, uma das funções da arte é imitar a realidade, principalmente as artes visuais como a pintura, o desenho e a escultura.

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54Q363117 | Enfermagem, Administração em Enfermagem, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

Acerca das teorias administrativas, julgue os itens a seguir.

Tarefas, pessoas, estrutura, ambiente e tecnologia são exemplos de variáveis básicas presentes nos conteúdos das teorias administrativas.

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55Q480785 | Francês, Interpretação de Texto, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

Dans le texte, il est possible de remplacer, sans changer le sens ni la correction grammaticale de la phrase,

sans broncher” (l.12) par sans sourciller, en restant impassible.

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56Q352335 | Artes, Arte Educação, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

No que se refere às abordagens pedagógicas das artes na educação, julgue os próximos itens.

Como importante meio de comunicação e expressão que articula aspectos plásticos, audiovisuais, musicais e lingüísticos em sua especificidade estética, o teatro passou a ser reconhecido como forma de conhecimento capaz de mobilizar o educando, coordenando as suas dimensões sensório-motora, simbólica, afetiva e cognitiva.

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57Q368892 | Enfermagem, Epidemiologia, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

O profissional de enfermagem necessita de sólidos conhecimentos de epidemiologia, cujo principal objetivo geral é contribuir para reduzir os problemas de saúde na população. Com relação à epidemiologia, julgue os itens seguintes.

Incidência de uma doença corresponde ao número de casos existentes da mesma.

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58Q359821 | Enfermagem, Administração em Enfermagem, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

Julgue os itens seguintes, que tratam das teorias administrativas e dos serviços de enfermagem.

Na teoria burocrática, cujo objetivo básico é a eficiência organizacional, mantêm-se o caráter racional e a divisão sistemática do trabalho.

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59Q367879 | Enfermagem, Semiologia e semiotécnica, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

No tocante às teorias de enfermagem, julgue os itens a seguir.

A fim de satisfazer os requisitos de autocuidado do paciente, Dorothea Orem identificou três classificações de sistemas de enfermagem — o sistema totalmente compensatório, o sistema parcialmente compensatório e o sistema de apoio-ducação.

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60Q368314 | Enfermagem, Semiologia e semiotécnica, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

Ao longo dos anos, a enfermagem passou por mudanças dinâmicas no âmbito de sua prática, passando de um exercício intuitivo e empírico para a assistência planejada e embasada em conhecimentos científicos e concepções teóricas e práticas, que fizeram da enfermagem uma ciência. A esse respeito, julgue os itens a seguir.

Nas fases finais do processo de enfermagem de avaliação e evolução, são exigidas as seguintes competências: observação, investigação e raciocínio clínico, em que são realizados a entrevista e o exame clínico de enfermagem.

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