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Questões de Concursos Professor de Educação Básica

Resolva questões de Professor de Educação Básica comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


1001Q485770 | Inglês, Gramática, Professor de Educação Básica, SEE MG, FCC

Attention: For questions 46-48, choose the suitable option to complete each sentence.

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1002Q323553 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Professor de Educação Básica, Secretaria de Estado de Educação DF, CESPE CEBRASPE

Julgue os próximos itens, relativos a didática, formação de professores e tendências pedagógicas na educação. Um dos princípios da tendência pedagógica progressivista é o da aprendizagem por meio da prática.
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1003Q592375 | Química, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

Embora os núcleos mantenham sua identidade em processos químicos e outras propriedades nucleares, além da carga, influenciem o comportamento químico, a natureza do núcleo é um assunto de grande importância para os químicos. O uso de isótopos radioativos ajudou na determinação dos mecanismos de reações químicas e de processos biológicos. Assinale a alternativa correta a respeito desse assunto.

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1004Q380410 | Biologia, Microbiologia, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPE

A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.

A ciclagem de nutrientes na serrapilheira da floresta ocorre com a participação ativa de integrantes dos reinos Fungi e Monera, não havendo contribuição de membros do reino Animalia.

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1005Q382463 | Biologia, Citologia, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPE

Julgue os itens que se seguem, relativos aos elementos citoplasmáticos e nucleares de uma célula.

As células que produzem grandes quantidades de proteína para uso interno apresentam basofilia citoplasmática devido à presença de numerosos ribossomos ligados às membranas do retículo endoplasmático granular.

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1006Q592653 | Química, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

O modelo de repulsão de pares eletrônicos da camada de valência (RPECV) da forma molecular é uma extensão das ideias de Lewis e é eficiente para estabelecer as formas de moléculas poliatômicas. Pelo modelo RPECV, regiões de densidades eletrônicas aumentadas admitem posições tão separadas quanto possível, de modo que as repulsões entre elas são minimizadas. Assinale a alternativa que apresenta o arranjo básico correto de regiões de densidade eletrônica, de acordo com o modelo RPECV.

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1008Q382777 | Biologia, Evolução, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

O neodarwinismo considera diversos fatores evolutivos que promovem alterações nas frequências gênicas da população ao longo das gerações. Com base nesses fatores, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito a ela associado.

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1009Q794507 | Filosofia, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPE

A Estética, no sentido clássico, é a parte da filosofia prática que trata do belo e das belas-artes. Enquanto a política e a ética são ciências da ação, as artes e técnicas são atividades que dizem respeito ao fazer humano. A respeito deste assunto, julgue os itens seguintes.

A estética transcendental em Kant estuda as várias concepções do belo que ocorreram no decorrer da história.

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1010Q351883 | Artes, Desenho Desenhista, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPE

Com respeito ao desenho técnico, julgue os itens que se seguem.

Em uma perspectiva do sistema axonométrico oblíquo, a interseção de uma face vertical com um plano vertical é representada por uma linha que tem a mesma inclinação empregada para o eixo axonométrico de profundidade.

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1011Q319226 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPE

Considerando a concepção, os princípios e as diretrizes contidos nos Parâmetros Curriculares Nacionais, julgue os itens a seguir.

Na perspectiva de organização pedagógica, os conteúdos deixam de ser fins e passam a ser meios para a construção do conhecimento.

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1012Q794927 | Filosofia, Professor de Educação Básica, SEE MG, FCC

As Orientações Pedagógicas/MG sugerem como estratégia na iniciação ao problema da verdade e da objetividade o levantamento de uma discussão sobre algum tema, como o aborto e globalização, por exemplo. O professor deve, então, fazer com que os alunos, ao se depararem com a pluralidade de opiniões,

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1013Q815959 | Legislação Federal, Lei n 8069 1990 Estatuto da Criança e do Adolescente ECA, Professor de Educação Básica, Prefeitura de Santana AP, NCE

Lucas, dezesseis anos, teve que ir ao posto de saúde, pois caiu sobre o braço jogando futebol. Ele se queixava de muitas dores, havendo suspeita de fratura. Como não estava acompanhado do responsável, o funcionário que o atendeu, alegando cumprir o que dispõe o Estatuto da Criança e do Adolescente, deu ao caso, a seguinte solução:

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1014Q386411 | Biologia, Genética, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

O sistema ABO e o fator Rh são sistemas de classificação dos grupos sanguíneos. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.

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1015Q653166 | Química, Professor de Educação Básica, SEE MG, FCC

Segundo as Orientações Pedagógicas da Proposta Curricular do Estado de Minas Gerais, o ensino de Química deve utilizar experimentações como, por exemplo,

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1016Q320665 | Pedagogia, Professor de Educação Básica, SEE MG, FCC

As dimensões/eixos do conhecimento que devem ser contemplados nos instrumentos avaliativos, para que os mesmos estejam de acordo com os atuais Parâmetros Curriculares Nacionais, são:

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1017Q795035 | Filosofia, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPE

O conhecimento filosófico é finalístico e procura as razões fundamentais de todas as coisas, ao passo que o conhecimento científico-tecnológico caracteriza-se por ser objetivo, preciso, seguro, e testável empiricamente. A respeito dessas duas modalidades de conhecimento, julgue os itens de 56 a 61.

Galileu pode ser considerado um dos criadores da moderna ciência ao substituir a quantidade medida pela qualidade sentida; substituindo a geometria e a matemática pela contemplação dos movimentos dos astros para entendimento da natureza.

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1018Q473525 | Educação Física, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPE

Atualmente, um dos principais objetivos educacionais é a preparação para a cidadania, isto é, compreender a cidadania como participação social e política, adotando, no cotidiano, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças. Nas escolas, há um novo cenário, que aponta uma série de temas sociais que perpassam as disciplinas e necessitam ser abordados integradamente. A respeito desse tema, presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), julgue os itens de 103 a 114.

Segundo os PCN, educação ambiental é um tema importante nas escolas, mas, devido à sua complexidade, deve ser apresentado aos alunos a partir do início do ensino médio.

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1019Q483510 | Geografia, Educação em Geografia, Professor de Educação Básica, SEPLAG MG, FCC

Dentre as diretrizes norteadoras para o ensino da Geografia no Ensino Médio, destaca-se a que propõe a superação da abordagem fragmentada do conhecimento por meio

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1020Q387025 | Biologia, Biomas e Domínios, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

A respeito da diversidade e das características dos biomas, assinale a alternativa correta.

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