Início Questões de Concursos Professor de Educação Básica Resolva questões de Professor de Educação Básica comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Professor de Educação Básica Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 901Q645445 | Informática, Banco de Dados, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSAOs bancos de dados são sistemas de armazenamento que têm por objetivo oferecer a seus utilizadores uma visão abstrata dos dados. Assinale a alternativa que apresenta o significado de abstração de dados. ✂️ a) Maneira de tornar transparente ao usuário os detalhes da forma como os dados são armazenados e mantidos em um sistema. ✂️ b) Forma de acesso à informação, implementada diferentemente em cada sistema de gerenciamento de banco de dados. ✂️ c) Princípio básico de um banco de dados que exige conhecimento, por parte do usuário, dos detalhes de implementação de suas bases e tabelas. ✂️ d) É a maneira de busca e recuperação de informações em um banco de dados, também conhecida por extração de dados. ✂️ e) É uma técnica de recuperação da informação, baseada na mineração de dados, que permite acesso a diversos tipos de bancos de dados. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 902Q653138 | Química, Professor de Educação Básica, SEPLAG MG, FCCUma reação com catalisador é mais rápida em relação à mesma reação sem catalisador porque ✂️ a) a energia de ativação da etapa mais lenta é menor. ✂️ b) o caminho da reação é menor. ✂️ c) o complexo ativado se forma em etapas exotérmicas. ✂️ d) a reação de endotérmica passa a ser exotérmica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 903Q482146 | Geografia, Educação em Geografia, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPEAcerca das metodologias de ensino em geografia, julgue os próximos itens. O ensino de Geografia em todos os níveis se apoia em elementos culturais como músicas, poemas, filmes, entre outros. Essa é uma prática pedagógica que facilita a relação ensino-aprendizagem e, nesse caso, o professor tem a liberdade de escolher um elemento destes aleatoriamente e levar para a sala de aula, sem a exigência de um planejamento anterior. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 904Q378478 | Biologia, Evolução, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPEConsiderando a estrutura hierárquica da classificação biológica, julgue os itens que se seguem. Organismos de uma mesma ordem compartilham uma proximidade filogenética muito maior do que a compartilhada por organismos pertencentes à mesma família. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 905Q352157 | Artes, Desenho Desenhista, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPECom respeito ao desenho técnico, julgue os itens que se seguem. Em uma perspectiva cônica, as dimensões e proporções das diferentes partes do desenho variam de acordo com a posição relativa entre o observador, o plano de projeção ou plano do quadro e o objeto representado. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 906Q655059 | Química, Professor de Educação Básica, SEPLAG MG, FCCO modelo de átomo nuclear de Rutherford foi sugerido a partir de resultados de experimentos que conflitaram com ✂️ a) a existência dos raios catódicos. ✂️ b) a natureza elétrica da matéria. ✂️ c) o átomo maciço de Thomson. ✂️ d) os resultados dos experimentos com tubos de descarga. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 907Q320994 | Pedagogia, Papel Político Pedagógico e Organicidade, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSANos anos 80 do século XX, o Brasil passou por diversas transformações sociais, políticas e econômicas que refletiram diretamente na forma de ensinar e na concepção de currículo das escolas de educação básica. Acerca desse tema, é correto afirmar que ✂️ a) vários estudos e documentos oficiais do MEC/INEP discutiram o ensino do primeiro grau. ✂️ b) a preocupação nesse momento da história brasileira direcionava-se ao currículo do ensino médio. ✂️ c) a grande maioria dos autores da educação voltava-se para a discussão da importância do tecnicismo na educação. ✂️ d) as universidades transformaram o currículo da educação superior, imediatamente após a saída do governo militar. ✂️ e) a Escola para Todos foi instalada após os anos 70 do século XX, e a grande preocupação do governo era a de proporcionar um currículo de qualidade aos estudantes. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 908Q325428 | Pedagogia, Processo de Planejamento, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPEA partir da concepção de interdisciplinaridade e da metodologia de projetos na organização do trabalho pedagógico, julgue os itens que se seguem. A metodologia de projetos permite o diálogo de diferentes formas de saber, pois inter-relaciona conceitos e métodos. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 909Q361027 | Enfermagem, Imunização, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPEJulgue os itens que se seguem acerca de imunizações e do Programa Nacional de Imunização (PNI). As vacinas preconizadas pelo PNI e disponibilizadas a toda clientela infantil, gratuitamente, incluem todas as vacinas recomendadas pela Sociedade Brasileira de Pediatria, a vacina meningocócica conjugada, a vacina contra a hepatite A e a pneumocócica heptavalente. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 910Q544089 | Física, Professor de Educação Básica, SEE MG, FCCO Conteúdo Básico Comum (CBD) de Física procura focalizar elementos considerados essenciais na formação cultural e científica, sugerindo uma abordagem mais fenomenológica no primeiro ano do Ensino Médio. Para tanto, os conteúdos foram organizados desenvolvendo o conceito de energia. Tal opção pode ser justificada pelo fato de energia ser um tema ✂️ a) fundamental apenas da Física, não exigindo necessidade de integração com outras disciplinas. ✂️ b) que aparece de forma constante na mídia, não necessitando de uma justificativa pedagógica para ser desenvolvido. ✂️ c) complexo, que só pode ser abordado de forma quantitativa e dedutiva, destacando o principal aspecto do ensino da Física. ✂️ d) fundamental das Ciências Naturais, permitindo maior integração entre as disciplinas dessa área, possibilitando aos alunos entendimento de uma ampla gama de fenômenos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 911Q480925 | Geografia, Cartografia, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPESegundo Oliveira (1988), a cartografia não é uma ciência nem uma arte, mas é, sem dúvida alguma, um método científico que se destina a expressar fatos e fenômenos observados na superfície da Terra, e, por extensão, na de outros astros, por meio de simbologia própria. A respeito de cartografia básica e escala cartográfica, julgue os itens a seguir. A escala de 1:50.000 é maior que a escala de 1:250.000, por ser mais detalhada. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 912Q471754 | Educação Física, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPEDe acordo com Johan Huizinga, em Homo Ludens, o jogo ultrapassa a esfera da vida humana, e é impossível que ele tenha seu fundamento em qualquer elemento racional. A existência do jogo não está ligada a qualquer grau determinado de civilização, ou a qualquer concepção do universo. Para Roger Caillois, o jogo caracteriza-se, no nível das essências, como atividade livre, incerta, improdutiva e regulamentada, delimitada pelo tempo/espaço. Com referência a esse assunto, julgue os itens seguintes. O jogo e o lúdico são termos interdependentes porque são manifestações advindas da essência do ser humano que o impele a brincar e se divertir. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 913Q592588 | Química, Química, Professor de Educação Básica, CESPE CEBRASPEA química é muito importante para a compreensão do ambiente e das transformações que nele acontecem, sejam elas naturais ou não. Com relação às transformações e aos fenômenos químicos que acontecem no ambiente, julgue os próximos itens. É considerado lixo orgânico todo o lixo formado por substâncias que contêm átomos de carbono. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 914Q352059 | Artes, Desenho Desenhista, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPECom respeito ao desenho técnico, julgue os itens que se seguem. Em uma perspectiva cônica, os pontos de fuga são elementos do desenho para onde as linhas oblíquas de um objeto convergem. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 915Q326219 | Pedagogia, Professor de Educação Básica, SEE MG, FCCO erro ganha dimensão construtiva e formativa quando o professor realiza a ✂️ a) correção com sinais de certo ou errado, sem apontar indicadores do que estava errado favorecendo a reorientação da aprendizagem dos alunos. ✂️ b) correção com sinais de certo ou errado, evidenciando as respostas corretas do aluno com o intuito de elevar a sua autoestima e deixá-lo livre para escrever. ✂️ c) elaboração de códigos ou legendas com o grupo visando sinalizar aspectos que merecem atenção em sua produção, além de evidenciar progressos e sugerir intervenções. ✂️ d) elaboração de códigos ou legendas com o grupo visando sinalizar aspectos que merecem atenção em sua produção, além de frases que elevem a autoestima, como: Muito Bem! Parabéns! Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 916Q388451 | História, História Geral, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPECom relação ao tema do Terceiro Mundo, julgue os itens a seguir. A frente dos povos ditos atrasados economicamente permitiu que o sistema multilateral acomodasse reivindicações de elevação dos padrões econômicos de tais países em torno de negociações como aquelas conhecidas como o Diálogo Norte-Sul. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 917Q545381 | Física, Professor de Educação Básica, SEPLAG MG, FCCA imagem de um objeto, colocado entre o foco principal de uma lente convergente e a lente, é ✂️ a) real, direita e menor do que o objeto. ✂️ b) real, invertida e maior do que o objeto. ✂️ c) virtual, direita e maior do que o objeto. ✂️ d) virtual, invertida e menor do que o objeto. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 918Q324221 | Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSAMuitos autores afirmam que o pensamento curricular brasileiro dos últimos anos tem sido dominado pela tendência crítica. Acerca desse tema, assinale a alternativa incorreta. ✂️ a) A maioria dos autores que discute o currículo mostra-se comprometida com as teorias marxistas. ✂️ b) Autores como Apple e Giroux começaram a ser mais discutidos no Brasil a partir do final dos anos 80 do século XX. ✂️ c) A educação popular enfoca no currículo a participação ativa do sujeito do conhecimento. ✂️ d) Após o processo de redemocratização brasileira, desenvolveu-se na educação uma maior aproximação e utilização das ideias dos autores americanos. ✂️ e) Os educadores populares mostram-se pouco receptivos à ênfase dos métodos e das técnicas dos curriculistas tradicionais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 919Q389248 | História, História Geral, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPECom relação ao tema do Terceiro Mundo, julgue os itens a seguir. O conceito de Terceiro Mundo evidencia os termos da igualdade jurídica e econômica dos países do Sul, todos periféricos e marcados pelos mesmos padrões de subdesenvolvimento econômico e social. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 920Q794506 | Filosofia, Professor de Educação Básica, SEE MG, FCCUm dos desafios do professor ao ensinar filosofia política ao aluno do Ensino Médio é ✂️ a) levar o aluno a compreender todas as teorias políticas mais importantes em seus mínimos detalhes. ✂️ b) formar o aluno para que ele possa se tornar no futuro um político capaz de desempenhar suas funções públicas com sucesso. ✂️ c) procurar desfazer os preconceitos do aluno em relação à política e à figura do político em geral. ✂️ d) fazer com que o aluno se desinteresse ao máximo da política e se concentre apenas em sua formação individual. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
901Q645445 | Informática, Banco de Dados, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSAOs bancos de dados são sistemas de armazenamento que têm por objetivo oferecer a seus utilizadores uma visão abstrata dos dados. Assinale a alternativa que apresenta o significado de abstração de dados. ✂️ a) Maneira de tornar transparente ao usuário os detalhes da forma como os dados são armazenados e mantidos em um sistema. ✂️ b) Forma de acesso à informação, implementada diferentemente em cada sistema de gerenciamento de banco de dados. ✂️ c) Princípio básico de um banco de dados que exige conhecimento, por parte do usuário, dos detalhes de implementação de suas bases e tabelas. ✂️ d) É a maneira de busca e recuperação de informações em um banco de dados, também conhecida por extração de dados. ✂️ e) É uma técnica de recuperação da informação, baseada na mineração de dados, que permite acesso a diversos tipos de bancos de dados. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
902Q653138 | Química, Professor de Educação Básica, SEPLAG MG, FCCUma reação com catalisador é mais rápida em relação à mesma reação sem catalisador porque ✂️ a) a energia de ativação da etapa mais lenta é menor. ✂️ b) o caminho da reação é menor. ✂️ c) o complexo ativado se forma em etapas exotérmicas. ✂️ d) a reação de endotérmica passa a ser exotérmica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
903Q482146 | Geografia, Educação em Geografia, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPEAcerca das metodologias de ensino em geografia, julgue os próximos itens. O ensino de Geografia em todos os níveis se apoia em elementos culturais como músicas, poemas, filmes, entre outros. Essa é uma prática pedagógica que facilita a relação ensino-aprendizagem e, nesse caso, o professor tem a liberdade de escolher um elemento destes aleatoriamente e levar para a sala de aula, sem a exigência de um planejamento anterior. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
904Q378478 | Biologia, Evolução, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPEConsiderando a estrutura hierárquica da classificação biológica, julgue os itens que se seguem. Organismos de uma mesma ordem compartilham uma proximidade filogenética muito maior do que a compartilhada por organismos pertencentes à mesma família. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
905Q352157 | Artes, Desenho Desenhista, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPECom respeito ao desenho técnico, julgue os itens que se seguem. Em uma perspectiva cônica, as dimensões e proporções das diferentes partes do desenho variam de acordo com a posição relativa entre o observador, o plano de projeção ou plano do quadro e o objeto representado. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
906Q655059 | Química, Professor de Educação Básica, SEPLAG MG, FCCO modelo de átomo nuclear de Rutherford foi sugerido a partir de resultados de experimentos que conflitaram com ✂️ a) a existência dos raios catódicos. ✂️ b) a natureza elétrica da matéria. ✂️ c) o átomo maciço de Thomson. ✂️ d) os resultados dos experimentos com tubos de descarga. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
907Q320994 | Pedagogia, Papel Político Pedagógico e Organicidade, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSANos anos 80 do século XX, o Brasil passou por diversas transformações sociais, políticas e econômicas que refletiram diretamente na forma de ensinar e na concepção de currículo das escolas de educação básica. Acerca desse tema, é correto afirmar que ✂️ a) vários estudos e documentos oficiais do MEC/INEP discutiram o ensino do primeiro grau. ✂️ b) a preocupação nesse momento da história brasileira direcionava-se ao currículo do ensino médio. ✂️ c) a grande maioria dos autores da educação voltava-se para a discussão da importância do tecnicismo na educação. ✂️ d) as universidades transformaram o currículo da educação superior, imediatamente após a saída do governo militar. ✂️ e) a Escola para Todos foi instalada após os anos 70 do século XX, e a grande preocupação do governo era a de proporcionar um currículo de qualidade aos estudantes. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
908Q325428 | Pedagogia, Processo de Planejamento, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPEA partir da concepção de interdisciplinaridade e da metodologia de projetos na organização do trabalho pedagógico, julgue os itens que se seguem. A metodologia de projetos permite o diálogo de diferentes formas de saber, pois inter-relaciona conceitos e métodos. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
909Q361027 | Enfermagem, Imunização, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPEJulgue os itens que se seguem acerca de imunizações e do Programa Nacional de Imunização (PNI). As vacinas preconizadas pelo PNI e disponibilizadas a toda clientela infantil, gratuitamente, incluem todas as vacinas recomendadas pela Sociedade Brasileira de Pediatria, a vacina meningocócica conjugada, a vacina contra a hepatite A e a pneumocócica heptavalente. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
910Q544089 | Física, Professor de Educação Básica, SEE MG, FCCO Conteúdo Básico Comum (CBD) de Física procura focalizar elementos considerados essenciais na formação cultural e científica, sugerindo uma abordagem mais fenomenológica no primeiro ano do Ensino Médio. Para tanto, os conteúdos foram organizados desenvolvendo o conceito de energia. Tal opção pode ser justificada pelo fato de energia ser um tema ✂️ a) fundamental apenas da Física, não exigindo necessidade de integração com outras disciplinas. ✂️ b) que aparece de forma constante na mídia, não necessitando de uma justificativa pedagógica para ser desenvolvido. ✂️ c) complexo, que só pode ser abordado de forma quantitativa e dedutiva, destacando o principal aspecto do ensino da Física. ✂️ d) fundamental das Ciências Naturais, permitindo maior integração entre as disciplinas dessa área, possibilitando aos alunos entendimento de uma ampla gama de fenômenos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
911Q480925 | Geografia, Cartografia, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPESegundo Oliveira (1988), a cartografia não é uma ciência nem uma arte, mas é, sem dúvida alguma, um método científico que se destina a expressar fatos e fenômenos observados na superfície da Terra, e, por extensão, na de outros astros, por meio de simbologia própria. A respeito de cartografia básica e escala cartográfica, julgue os itens a seguir. A escala de 1:50.000 é maior que a escala de 1:250.000, por ser mais detalhada. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
912Q471754 | Educação Física, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPEDe acordo com Johan Huizinga, em Homo Ludens, o jogo ultrapassa a esfera da vida humana, e é impossível que ele tenha seu fundamento em qualquer elemento racional. A existência do jogo não está ligada a qualquer grau determinado de civilização, ou a qualquer concepção do universo. Para Roger Caillois, o jogo caracteriza-se, no nível das essências, como atividade livre, incerta, improdutiva e regulamentada, delimitada pelo tempo/espaço. Com referência a esse assunto, julgue os itens seguintes. O jogo e o lúdico são termos interdependentes porque são manifestações advindas da essência do ser humano que o impele a brincar e se divertir. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
913Q592588 | Química, Química, Professor de Educação Básica, CESPE CEBRASPEA química é muito importante para a compreensão do ambiente e das transformações que nele acontecem, sejam elas naturais ou não. Com relação às transformações e aos fenômenos químicos que acontecem no ambiente, julgue os próximos itens. É considerado lixo orgânico todo o lixo formado por substâncias que contêm átomos de carbono. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
914Q352059 | Artes, Desenho Desenhista, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPECom respeito ao desenho técnico, julgue os itens que se seguem. Em uma perspectiva cônica, os pontos de fuga são elementos do desenho para onde as linhas oblíquas de um objeto convergem. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
915Q326219 | Pedagogia, Professor de Educação Básica, SEE MG, FCCO erro ganha dimensão construtiva e formativa quando o professor realiza a ✂️ a) correção com sinais de certo ou errado, sem apontar indicadores do que estava errado favorecendo a reorientação da aprendizagem dos alunos. ✂️ b) correção com sinais de certo ou errado, evidenciando as respostas corretas do aluno com o intuito de elevar a sua autoestima e deixá-lo livre para escrever. ✂️ c) elaboração de códigos ou legendas com o grupo visando sinalizar aspectos que merecem atenção em sua produção, além de evidenciar progressos e sugerir intervenções. ✂️ d) elaboração de códigos ou legendas com o grupo visando sinalizar aspectos que merecem atenção em sua produção, além de frases que elevem a autoestima, como: Muito Bem! Parabéns! Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
916Q388451 | História, História Geral, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPECom relação ao tema do Terceiro Mundo, julgue os itens a seguir. A frente dos povos ditos atrasados economicamente permitiu que o sistema multilateral acomodasse reivindicações de elevação dos padrões econômicos de tais países em torno de negociações como aquelas conhecidas como o Diálogo Norte-Sul. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
917Q545381 | Física, Professor de Educação Básica, SEPLAG MG, FCCA imagem de um objeto, colocado entre o foco principal de uma lente convergente e a lente, é ✂️ a) real, direita e menor do que o objeto. ✂️ b) real, invertida e maior do que o objeto. ✂️ c) virtual, direita e maior do que o objeto. ✂️ d) virtual, invertida e menor do que o objeto. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
918Q324221 | Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSAMuitos autores afirmam que o pensamento curricular brasileiro dos últimos anos tem sido dominado pela tendência crítica. Acerca desse tema, assinale a alternativa incorreta. ✂️ a) A maioria dos autores que discute o currículo mostra-se comprometida com as teorias marxistas. ✂️ b) Autores como Apple e Giroux começaram a ser mais discutidos no Brasil a partir do final dos anos 80 do século XX. ✂️ c) A educação popular enfoca no currículo a participação ativa do sujeito do conhecimento. ✂️ d) Após o processo de redemocratização brasileira, desenvolveu-se na educação uma maior aproximação e utilização das ideias dos autores americanos. ✂️ e) Os educadores populares mostram-se pouco receptivos à ênfase dos métodos e das técnicas dos curriculistas tradicionais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
919Q389248 | História, História Geral, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPECom relação ao tema do Terceiro Mundo, julgue os itens a seguir. O conceito de Terceiro Mundo evidencia os termos da igualdade jurídica e econômica dos países do Sul, todos periféricos e marcados pelos mesmos padrões de subdesenvolvimento econômico e social. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
920Q794506 | Filosofia, Professor de Educação Básica, SEE MG, FCCUm dos desafios do professor ao ensinar filosofia política ao aluno do Ensino Médio é ✂️ a) levar o aluno a compreender todas as teorias políticas mais importantes em seus mínimos detalhes. ✂️ b) formar o aluno para que ele possa se tornar no futuro um político capaz de desempenhar suas funções públicas com sucesso. ✂️ c) procurar desfazer os preconceitos do aluno em relação à política e à figura do político em geral. ✂️ d) fazer com que o aluno se desinteresse ao máximo da política e se concentre apenas em sua formação individual. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro