Início Questões de Concursos Professor de Educação Básico Resolva questões de Professor de Educação Básico comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Professor de Educação Básico Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 61Q387475 | Educação Artística, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSAUm professor de música deve estar atento às manifestações espontâneas dos seus alunos, mas deve também ser capaz de orientá-los para um uso correto da voz e do aparelho fonador. Muitos problemas causados por mau uso da voz poderiam ser evitados com exercícios simples de aquecimento vocal e escolha adequada das tonalidades das canções. Considerando essas informações e conhecimentos acerca da voz humana, assinale a alternativa correta. ✂️ a) As meninas, nos arranjos vocais, devem cantar as partes de tenor e de barítono. ✂️ b) O aquecimento vocal deve começar no registro extremo agudo e evoluir de forma descendente. ✂️ c) A muda vocal dos meninos processa-se por volta dos cinco anos de idade. ✂️ d) Os exercícios de vocalise devem começar nas tonalidades mais graves e progredir, de forma ascendente. ✂️ e) A escolha do tom das músicas não interfere no resultado sonoro e é dispensável quando se trata de grupo vocal infantil. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 62Q392486 | Direito Administrativo, Orgãos e Agentes Públicos, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSAOs órgãos setoriais e específicos são, sem exceção, ✂️ a) as unidades de planejamento dos ministérios, da Vice-Presidência e da Casa Civil da Presidência da República e aquelas vinculadas ou subordinadas ao órgão central do Sistema, cuja missão está voltada para as atividades de planejamento e orçamento. ✂️ b) as unidades de planejamento dos ministérios, da Presidência da República e aquelas vinculadas ou subordinadas ao órgão central do Sistema, cuja missão está voltada para as atividades de planejamento. ✂️ c) as unidades de planejamento e orçamento dos ministérios, da Advocacia-Geral da União, da Vice-Presidência e da Casa Civil da Presidência da República e aquelas vinculadas ou subordinadas ao órgão central do Sistema, cuja missão está voltada para as atividades de planejamento e orçamento. ✂️ d) as unidades de planejamento e orçamento dos ministérios, da Advocacia-Geral da União, da Vice-Presidência e da Casa Civil da Presidência da República e aquelas vinculadas ou subordinadas ao órgão central do Sistema, cuja missão está voltada para as atividades de planejamento e orçamento e para as coordenações orçamentárias dos ministérios do Poder Executivo. ✂️ e) as unidades de planejamento e orçamento dos ministérios, da Vice-Presidência e da Casa Civil da Presidência da República e aquelas vinculadas ou subordinadas ao órgão central do Sistema, cuja missão está voltada para as atividades de planejamento e orçamento e para as coordenações orçamentárias dos ministérios do Poder Executivo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 63Q387739 | Educação Artística, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSANo processo de ensino-aprendizagem de Artes, é fundamental que o professor atualize-se em relação às tecnologias de comunicação contemporâneas. A rede mundial de computadores permitiu o surgimento das redes sociais educativas, modificando significativamente o modelo de comunicação, construção e transmissão de informação. Assinale a alternativa que corresponde à mudança de modelo. ✂️ a) A comunicação, a construção e a transmissão de informação são executadas por um único agente emissor. ✂️ b) O modelo, nas redes sociais educativas, parte da colaboração de seus usuários para a construção e a transmissão de informação. ✂️ c) O modelo evita as interações sociais para a construção e a transmissão de informação. ✂️ d) O modelo evidencia noções antigas sobre a passividade dos espectadores dos meios de comunicação. ✂️ e) O modelo valoriza a expressão e a comunicação individualistas em detrimento das coletivas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 64Q387567 | Educação Artística, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSAEduardo e Mônica, pais dos gêmeos Ricardo e Joana, sempre gostaram da música de Pixinguinha, Jacob do Bandolim e Ernesto Nazareth. Eles sonhavam que seus filhos pudessem interpretar, algum dia, os grandes clássicos desses compositores. Quando o menino e a menina completaram dez anos, Eduardo e Mônica resolveram procurar um professor que conhecesse bastante daquele repertório. Entre várias indicações de amigos, seria adequado que eles contratassem um professor que ✂️ a) fosse excelente guitarrista de heavy metal com muito conhecimento acerca dos pedais e dos amplificadores. ✂️ b) fosse pianista erudito com dois anos de especialização em Viena e em Paris. ✂️ c) tocasse violão de sete cordas e conhecesse profundamente a linguagem do choro. ✂️ d) fosse violoncelista e adorasse as suítes barrocas. ✂️ e) fosse especialista em manifestações folclóricas como o cordel e a catira. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 65Q387531 | Educação Artística, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSAÉ correto afirmar que, em cena, a função do olhar do ator é ✂️ a) uma fonte limitada de informações, tornando prescindível a palavra. ✂️ b) separar os elementos espaciais presentes na cena, fragmentando-a. ✂️ c) libertar espaços cênicos da prisão da crítica dos espectadores. ✂️ d) ser o espelho do espectador, introduzindo-o em sua própria narrativa. ✂️ e) ligar a palavra à situação, conectando o discurso aos elementos da cena. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 66Q387469 | Educação Artística, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSADurante a semana de comemoração da Independência do Brasil, a professora de música pediu à turma que fizesse uma exposição com instrumentos que representassem a variedade cultural do país. O grupo vencedor trouxe três instrumentos que simbolizam os povos indígenas, os africanos e os europeus. Assinale a alternativa que apresenta, nessa ordem, uma possível lista desses instrumentos. ✂️ a) guitarra, baixo e bateria. ✂️ b) atabaque, oboé e caxixi. ✂️ c) piano, violão e cuíca. ✂️ d) pandeiro, saxofone e trombone. ✂️ e) chocalho, berimbau e violino. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← Anterior
61Q387475 | Educação Artística, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSAUm professor de música deve estar atento às manifestações espontâneas dos seus alunos, mas deve também ser capaz de orientá-los para um uso correto da voz e do aparelho fonador. Muitos problemas causados por mau uso da voz poderiam ser evitados com exercícios simples de aquecimento vocal e escolha adequada das tonalidades das canções. Considerando essas informações e conhecimentos acerca da voz humana, assinale a alternativa correta. ✂️ a) As meninas, nos arranjos vocais, devem cantar as partes de tenor e de barítono. ✂️ b) O aquecimento vocal deve começar no registro extremo agudo e evoluir de forma descendente. ✂️ c) A muda vocal dos meninos processa-se por volta dos cinco anos de idade. ✂️ d) Os exercícios de vocalise devem começar nas tonalidades mais graves e progredir, de forma ascendente. ✂️ e) A escolha do tom das músicas não interfere no resultado sonoro e é dispensável quando se trata de grupo vocal infantil. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
62Q392486 | Direito Administrativo, Orgãos e Agentes Públicos, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSAOs órgãos setoriais e específicos são, sem exceção, ✂️ a) as unidades de planejamento dos ministérios, da Vice-Presidência e da Casa Civil da Presidência da República e aquelas vinculadas ou subordinadas ao órgão central do Sistema, cuja missão está voltada para as atividades de planejamento e orçamento. ✂️ b) as unidades de planejamento dos ministérios, da Presidência da República e aquelas vinculadas ou subordinadas ao órgão central do Sistema, cuja missão está voltada para as atividades de planejamento. ✂️ c) as unidades de planejamento e orçamento dos ministérios, da Advocacia-Geral da União, da Vice-Presidência e da Casa Civil da Presidência da República e aquelas vinculadas ou subordinadas ao órgão central do Sistema, cuja missão está voltada para as atividades de planejamento e orçamento. ✂️ d) as unidades de planejamento e orçamento dos ministérios, da Advocacia-Geral da União, da Vice-Presidência e da Casa Civil da Presidência da República e aquelas vinculadas ou subordinadas ao órgão central do Sistema, cuja missão está voltada para as atividades de planejamento e orçamento e para as coordenações orçamentárias dos ministérios do Poder Executivo. ✂️ e) as unidades de planejamento e orçamento dos ministérios, da Vice-Presidência e da Casa Civil da Presidência da República e aquelas vinculadas ou subordinadas ao órgão central do Sistema, cuja missão está voltada para as atividades de planejamento e orçamento e para as coordenações orçamentárias dos ministérios do Poder Executivo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
63Q387739 | Educação Artística, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSANo processo de ensino-aprendizagem de Artes, é fundamental que o professor atualize-se em relação às tecnologias de comunicação contemporâneas. A rede mundial de computadores permitiu o surgimento das redes sociais educativas, modificando significativamente o modelo de comunicação, construção e transmissão de informação. Assinale a alternativa que corresponde à mudança de modelo. ✂️ a) A comunicação, a construção e a transmissão de informação são executadas por um único agente emissor. ✂️ b) O modelo, nas redes sociais educativas, parte da colaboração de seus usuários para a construção e a transmissão de informação. ✂️ c) O modelo evita as interações sociais para a construção e a transmissão de informação. ✂️ d) O modelo evidencia noções antigas sobre a passividade dos espectadores dos meios de comunicação. ✂️ e) O modelo valoriza a expressão e a comunicação individualistas em detrimento das coletivas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
64Q387567 | Educação Artística, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSAEduardo e Mônica, pais dos gêmeos Ricardo e Joana, sempre gostaram da música de Pixinguinha, Jacob do Bandolim e Ernesto Nazareth. Eles sonhavam que seus filhos pudessem interpretar, algum dia, os grandes clássicos desses compositores. Quando o menino e a menina completaram dez anos, Eduardo e Mônica resolveram procurar um professor que conhecesse bastante daquele repertório. Entre várias indicações de amigos, seria adequado que eles contratassem um professor que ✂️ a) fosse excelente guitarrista de heavy metal com muito conhecimento acerca dos pedais e dos amplificadores. ✂️ b) fosse pianista erudito com dois anos de especialização em Viena e em Paris. ✂️ c) tocasse violão de sete cordas e conhecesse profundamente a linguagem do choro. ✂️ d) fosse violoncelista e adorasse as suítes barrocas. ✂️ e) fosse especialista em manifestações folclóricas como o cordel e a catira. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
65Q387531 | Educação Artística, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSAÉ correto afirmar que, em cena, a função do olhar do ator é ✂️ a) uma fonte limitada de informações, tornando prescindível a palavra. ✂️ b) separar os elementos espaciais presentes na cena, fragmentando-a. ✂️ c) libertar espaços cênicos da prisão da crítica dos espectadores. ✂️ d) ser o espelho do espectador, introduzindo-o em sua própria narrativa. ✂️ e) ligar a palavra à situação, conectando o discurso aos elementos da cena. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
66Q387469 | Educação Artística, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSADurante a semana de comemoração da Independência do Brasil, a professora de música pediu à turma que fizesse uma exposição com instrumentos que representassem a variedade cultural do país. O grupo vencedor trouxe três instrumentos que simbolizam os povos indígenas, os africanos e os europeus. Assinale a alternativa que apresenta, nessa ordem, uma possível lista desses instrumentos. ✂️ a) guitarra, baixo e bateria. ✂️ b) atabaque, oboé e caxixi. ✂️ c) piano, violão e cuíca. ✂️ d) pandeiro, saxofone e trombone. ✂️ e) chocalho, berimbau e violino. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro