Questões de Concursos Professor de Educação Especial

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321Q1045707 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Tangará da Serra MT, FUNDATEC, 2025

Uma vez diagnosticado o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), o aluno deve ser considerado como uma criança com necessidades educacionais especiais, pois para que tenha garantidas as mesmas oportunidades de aprender que os demais colegas de sala de aula, serão necessárias algumas adaptações visando diminuir a ocorrência dos comportamentos indesejáveis que possam prejudicar seu progresso pedagógico” (Seno, 2010). Com base no texto sobre estratégias pedagógicas para alunos com TDAH, qual das alternativas a seguir descreve a abordagem mais adequada para promover o progresso pedagógico desses estudantes em sala de aula?

✂️ a) Implementar estratégias que eliminem completamente o uso de atividades práticas e priorizem apenas explicações teóricas para manter a atenção do aluno.
✂️ b) Criar um ambiente dinâmico, com estímulos visuais intensos e frequentes, para atrair a atenção do aluno durante as aulas.
✂️ c) Adotar práticas como sentar o aluno próximo ao professor, mantendo uma rotina estruturada intercalando explicações com exercícios práticos.
✂️ d) Orientar para que os pais resolvam todas as dificuldades da criança fora do ambiente escolar, minimizando a necessidade de adaptações pedagógicas.

322Q1045199 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor de Educação Especial, Prefeitura de São Miguel do Oeste SC, AMEOSC, 2023

Conforme a Lei nº 13.005/14, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), como é realizado o monitoramento do cumprimento das metas estabelecidas?

✂️ a) O monitoramento é feito pelos estados e municípios, que publica relatórios anuais, baseados em indicadores de desempenho escolar.
✂️ b) A cada dois anos, o INEP publica estudos para aferir a evolução no cumprimento das metas, com informações organizadas por ente federado e consolidadas em âmbito nacional.
✂️ c) O Conselho Nacional de Educação (CNE) é o responsável pela realização e publicação dos estudos anuais que aferem o cumprimento das metas do PNE, que são organizadas por ente federado e consolidadas em âmbito nacional.
✂️ d) O Ministério da Educação (MEC) publica relatórios anuais, baseados apenas em indicadores de desempenho escolar, para monitorar o cumprimento das metas.

323Q1045712 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Tangará da Serra MT, FUNDATEC, 2025

“Conforme está previsto na legislação, os estudantes superdotados devem ter oportunidades educacionais que valorizem e respeitem suas necessidades diferenciadas quanto aos seus talentos, aptidões e habilidades” (Sabatella, 2013). A partir dessa perspectiva a respeito dos estudantes superdotados e com altas habilidades, analise as assertivas abaixo:

I. Atingem seu maior aproveitamento em um ambiente estimulador, que favoreça o desenvolvimento e a expansão de suas habilidades tanto quanto a ampliação de seus interesses.
II. Beneficiam-se tanto da modalidade do ensino formal como do não formal, pois precisam encontrar desafios que girem em torno de ideias importantes e úteis, enriquecendo o seu conhecimento.
III. Não devem ser afastados do mundo em que vivem e que fará sempre parte de seu cotidiano, desenvolvendo condições de saber lidar com as diferenças entre seu potencial e o dos outros indivíduos.

Quais estão corretas?

✂️ a) Apenas I e II.
✂️ b) Apenas I e III.
✂️ c) Apenas II e III.
✂️ d) I, II e III.

324Q1045717 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Tangará da Serra MT, FUNDATEC, 2025

A reflexão de como a inclusão escolar pode ser efetivada demanda discussões entre profissionais da área, estudantes e familiares. Embora cada instituição de ensino seja influenciada por uma determinada realidade, Salend (2008) apresenta princípios fundamentais gerais com o propósito de contribuir para o alcance desse objetivo. Considerando esse tema, são princípios fundamentais os apresentados abaixo, EXCETO:

✂️ a) Noções de comunidade e colaboração.
✂️ b) Aceitação dos pontos fortes e desafiadores dos alunos assim como da diversidade.
✂️ c) Práticas reflexivas e instruções diferenciadas.
✂️ d) Prioridade para alunos com deficiências visando ao atendimento de suas necessidades específicas.

327Q1045723 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Tangará da Serra MT, FUNDATEC, 2025

A respeito de estudantes com Deficiência-Físico Motora (DFM), assinale a alternativa correta.

✂️ a) Podem apresentar diferentes níveis de comprometimento motor, sendo essencial avaliarhabilidades sensoriais, cognitivas e motoras para o planejamento pedagógico adequado.
✂️ b) Apresentam comprometimento apenas na área física e motora, não necessitando de adaptações pedagógicas.
✂️ c) A inclusão de estudantes com DFM exige exclusivamente a implementação de recursos tecnológicos avançados para garantir seu aprendizado.
✂️ d) Para identificar estudantes que apresentam DFM, devem ser observadas as habilidades de comunicação e a escolaridade da família.

328Q1015775 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024

Leia o texto a seguir.

A comunicação total é mais uma filosofia que se opõe ao oralismo estrito do que propriamente um método, tendo como recurso linguístico importante o uso simultâneo das duas línguas em que a ordem de produção dos sinais sempre segue a ordem de produção das palavras da língua falada.

CAPOVILLA, Fernando C. Filosofias educacionais em relação ao surdo: do oralismo à comunicação total ao bilinguismo. Rev. bras. educ. espec. [online]. 2000, vol.06, n.01, pp.99-116. ISSN 1413-6538.

Esse recurso é denominado

✂️ a) Multimodalismo.
✂️ b) Bimodalismo.
✂️ c) Multiculturalismo.
✂️ d) Bilinguismo.

329Q899048 | Pedagogia, Educação Especial, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2024

Sobre o Atendimento Educacional Especializado, assinale a alternativa INCORRETA.

✂️ a) O Atendimento Educacional Especializado (AEE), não complementa ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.
✂️ b) A sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) funciona como mediador da relação de aprendizado em sala de aula regular e desenvolvimento das competências, sendo assim um recurso da educação especial na rede regular de ensino.
✂️ c) O professor de Atendimento Educacional Especializado, deve identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da educação especial.
✂️ d) Consideram-se serviços e recursos da educação especial àqueles que asseguram condições de acesso ao currículo por meio da promoção da acessibilidade aos materiais didáticos, aos espaços e equipamentos, aos sistemas de comunicação e informação e ao conjunto das atividades escolares.

331Q994826 | Pedagogia, Currículo, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A transversalidade e a interdisciplinaridade são abordagens pedagógicas que contribuem para a formação integral dos alunos na educação básica, promovendo uma visão mais ampla e conectada da realidade.
Correlacione as colunas, ligando cada item da coluna A com sua descrição ou objetivo correspondente na coluna B:
Coluna A:
1. Transversalidade; 2. Interdisciplinaridade; 3. Formação Cidadã; 4. Competências socioemocionais.

Coluna B:
( ) Estimula o pensamento crítico e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, favorecendo uma compreensão mais ampla e holística;
( ) Promove uma educação voltada para a vivência dos valores democráticos, o respeito às diferenças e a participação ativa na sociedade;
( ) Aborda temas como ética, cidadania, e sustentabilidade em diversas disciplinas, integrando-os ao cotidiano dos alunos;
( )Fortalece o desenvolvimento de habilidades como empatia, cooperação, e resiliência, essenciais para a convivência e para a resolução de conflitos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

✂️ a) 1 – 3 – 4 – 2
✂️ b) 2 – 3 – 4 – 1
✂️ c) 2 – 3 – 1 – 4
✂️ d) 3 – 2 – 4 – 1
✂️ e) 4 – 1 – 3 – 2

332Q1045542 | Matemática, Aritmética e Problemas, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Lajeado Grande SC, ACAFE, 2024

Lúcia está preparando uma receita de bolo que serve 10 pessoas, mas quer adaptar para servir a 5 pessoas. A receita leva:

•3/4 de xícara de leite. •1 xícara e 1/2 de farinha de trigo. •0,25 xícara de óleo.

Quais são as quantidades necessárias de cada ingrediente?

✂️ a) 4/7 de xícara de leite; 2/7 de farinha de trigo; 0,8 xícara de óleo.
✂️ b) 5/9 de xícara de leite; 2/5 de farinha de trigo; 0,4 xícara de óleo.
✂️ c) 2/5 de xícara de leite; 1/3 de farinha de trigo; 0,5 xícara de óleo.
✂️ d) 3/8 de xícara de leite; 3/4 de farinha de trigo; 0,125 xícara de óleo.

333Q1080877 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Disposições Preliminares, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Passo de Torres SC, PS Concursos, 2025

De acordo com o Art. 6º da Lei 13146/2015: A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:

I. Casar-se e constituir união estável.

II. Exercer direitos sexuais e reprodutivos.

III. Exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar.

IV. Conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória.

V. Exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária.

Marque a alternativa CORRETA:

✂️ a) Todas as afirmativas estão corretas
✂️ b) Apenas a I, III e V estão corretas
✂️ c) Apenas a III está incorreta
✂️ d) Apenas a II, III, IV e V estão corretas
✂️ e) Apenas a IV está incorreta

334Q1080878 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Disposições Preliminares, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Passo de Torres SC, PS Concursos, 2025

Com base no artigo 6º da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), assinale a alternativa CORRETA:

✂️ a) A deficiência, ainda que não afete a plena capacidade civil da pessoa, pode restringir o exercício do direito ao voto e à participação em processos eleitorais.
✂️ b) O exercício dos direitos sexuais e reprodutivos é garantido a todas as pessoas, inclusive às com deficiência, conforme dispõe o artigo em questão.
✂️ c) A curatela é a medida obrigatória para todas as pessoas com deficiência, visando garantir sua proteção e bem-estar.
✂️ d) O direito à guarda, à tutela e à adoção é restrito às pessoas com deficiência que comprovarem capacidade plena para exercer tais funções.
✂️ e) A deficiência impede o exercício pleno do direito à liberdade de expressão e pensamento.

335Q1029438 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

A Educação Especial, que está prevista no Art. 58 da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDB), faz parte do contexto da educação inclusiva. Portanto, diz respeito à educação de estudantes diversos em relação à raça, cor, gênero, origem étnica e outras particularidades, dentre elas, a deficiência.

Assinale a opção que descreve corretamente um dos marcos históricos da Educação Especial no Brasil.

✂️ a) No Segundo Império, foi criado o Instituto Imperial de Meninos Cegos e na Primeira República os Institutos dos Meninos Cegos e dos Surdos-Mudos, que atendiam meninos entre sete e quatorze anos de idade.
✂️ b) Em 1961, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional garantiu aos educandos com síndrome de Down a possibilidade da matrícula simultânea em escolas regular e de educação especial.
✂️ c) Em 1988, a Constituição Federal incorporou, como um dos deveres do Estado, o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiências, preferencialmente na rede regular de ensino.
✂️ d) Em 2015, a Lei Brasileira da Inclusão garantiu o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência e a criação de instituições filantrópicas visando sua assistência social.
✂️ e) Em 2023, o Plano de Afirmação e Fortalecimento da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva previu substituir o ensino presencial por modalidades remotas, como prática geral de frequência dos estudantes com deficiência.

336Q911441 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Nova Itaberaba SC, Unoesc, 2024

A avaliação escolar de estudantes com deficiência ou transtorno deve ser adaptada para atender às suas necessidades específicas e promover a inclusão educacional. Considerando as diretrizes legais e pedagógicas brasileiras, analise as afirmações abaixo e identifique a alternativa correta:

I. A avaliação deve ser contínua, processual e formativa, focando no progresso individual do estudante e não apenas nos resultados finais.

II. Instrumentos de avaliação padronizados são suficientes para todos os alunos, independentemente de suas necessidades especiais, desde que sejam aplicados com as devidas adaptações físicas.

III. A avaliação deve considerar a utilização de diferentes instrumentos e estratégias, como provas orais, trabalhos práticos e observação direta, de modo a contemplar as diversas formas de expressão e aprendizagem dos estudantes.

IV. O planejamento de adaptações curriculares deve envolver uma equipe multidisciplinar, incluindo professores, psicólogos, terapeutas ocupacionais e familiares, garantindo que as necessidades específicas do estudante sejam atendidas de maneira holística.

Assinale a correta:

✂️ a) Somente as afirmações I e II estão corretas.
✂️ b) Somente as afirmações I, III e IV estão corretas.
✂️ c) Somente as afirmações II e IV estão corretas.
✂️ d) Somente as afirmações III e IV estão corretas.
✂️ e) Todas as afirmações estão corretas.

337Q988520 | Pedagogia, Educação Especial, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A Educação Especial tem como objetivo atender a alunos com diferentes necessidades educacionais e de apoio. Com base nas características do público da educação especial, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A Educação Especial se destina exclusivamente a alunos com deficiência física, excluindo aqueles com dificuldades de aprendizagem ou transtornos emocionais.
✂️ b) O público da Educação Especial inclui alunos com deficiência intelectual, que apresentam limitações significativas no funcionamento intelectual e dificuldades na adaptação a situações do cotidiano.
✂️ c) A Educação Especial abrange apenas alunos com deficiência auditiva, pois eles são os únicos que necessitam de adaptações curriculares e pedagógicas.
✂️ d) O público da Educação Especial é composto apenas por alunos que não apresentam habilidades em nenhuma área do conhecimento, desconsiderando aqueles com altas habilidades ou superdotação.
✂️ e) A Educação Especial é destinada somente a alunos com deficiência visual, pois eles são os únicos que precisam de recursos específicos de acessibilidade.

338Q1045358 | Psicologia, Psicopatologia, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Palhoça SC, FEPESE, 2024

De acordo com o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2014), o Transtorno do Espectro Autista TEA é entendido como um transtorno do neurodesenvolvimento e pode ser definido da seguinte forma:

1. caracteriza-se por déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos.

2. é um transtorno degenerativo, sendo comum que a aprendizagem e as compensações individuais diminuam ao longo da vida.

3. para o diagnóstico é necessário a presença de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.

4. é um transtorno neurobiológico crônico que se caracteriza por desatenção, hiperatividade e impulsividade.

5. inclui déficits na reciprocidade social, em comportamentos não verbais de comunicação usados para interação social e em habilidades para desenvolver, manter e compreender relacionamentos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

✂️ a) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
✂️ b) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
✂️ c) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
✂️ d) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
✂️ e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

339Q1045363 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Santarém PA, IVIN, 2024

Depois de analisar as sugestões éticas indicadas nas alternativas abaixo atinentes às formas de implementar a educação inclusiva no espaço escolar, assinale a única que se mostra incompatível.

✂️ a) Promover uma atitude crítica e reflexiva acerca das práticas escolares.
✂️ b) Construir uma postura radical e impositiva a favor do pluralismo étnico e cultural.
✂️ c) Mobilizar a compreensão do conceito de justiça social.
✂️ d) Usar o diálogo como forma de gestão de conflito e de tomada de decisões.
✂️ e) Desenvolver atitudes solidárias, acolhedoras e não discriminatórias.