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Questões de Concursos Professor de Educação Física

Resolva questões de Professor de Educação Física comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


1081Q1082505 | Português, Interpretação de Textos, Professor de Educação Física, Prefeitura de Cuparaque MG, Máxima, 2025

Texto associado.

LEIA o texto a seguir para responder a questão.


O bom e o mau


Carlos Heitor Cony

Se me perguntarem (ninguém me pergunta nada há muito tempo) o que mais me irrita atualmente e o que mais me gratifica, eu responderei que é o computador. Na verdade, fica difícil imaginar a vida profissional sem ele, seus recursos de memória e arquivo, a capacidade de fazer correções, eliminar ou acrescentar palavras e parágrafos.


É também irritante, sobretudo com os programas cada vez mais avançados que bolam para os usuários. Não sei qual foi o gênio que programou os dias da semana (segunda, terça, quarta etc.) com maiúsculas. Não os uso assim, e toda vez que começo a escrever "na segunda fila" ou "ter ou não ter, eis a questão" sou obrigado a eliminar a maiúscula, pois o computador, para melhor e mais rapidamente me servir, acha que eu vou escrever o que não quero nem preciso escrever.


Acho que já contei esta história. Se contei, conto-a outra vez, pois ela expressa exatamente o que o computador pode nos dar de bom e ruim. Um escritor norte-americano escreveu um romance em que o personagem principal teria o nome de Julieta. Um amigo, que leu os originais, achou que o nome italianado não combinava com a mocinha do oeste dos Estados Unidos, que devia se chamar Bárbara, Carol ou Kate.


O autor concordou e usando o recurso do "replace", ordenou que toda vez que aparecesse a palavra "Julieta", fosse ela substituída pela palavra "Bárbara". Mandou o original assim emendado para a editora e quando recebeu o primeiro exemplar de sua obra, verificou que os seus personagens haviam ido ao teatro assistir a uma peça de Shakespeare intitulada "Romeu e Bárbara".


Ao computador pode-se aplicar aquele pensamento do cão de Quincas Borba, que para facilitar as coisas, tinha o mesmo nome do dono: "Nada é completamente bom, nada é completamente mau".



CONY, Carlos Heitor. In: Manuel da Costa Pinto (Org.). Crônica brasileira contemporânea: antologia de crônicas.

São Paulo: Salamandra, 2005. p. 30-31.

São benefícios satisfatórios do computador, segundo o cronista, EXCETO:
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1082Q1089420 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor de Educação Física, Prefeitura de Xangri lá RS, FUNDATEC, 2025

Quais são os jogos que surgiram a partir da preocupação com a hiper valorização dada, na sociedade ocidental, à individualidade e à competição?
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1083Q1082507 | Português, Interpretação de Textos, Professor de Educação Física, Prefeitura de Cuparaque MG, Máxima, 2025

Texto associado.
LEIA o texto a seguir para responder a questão.

“Durante todo um pesado, sombrio e silencioso dia outonal, em que as nuvens pairavam opressivamente baixas no céu, eu estive passeando, sozinho, a cavalo, através de uma região do interior, singularmente tristonha, e afinal me encontrei, ao caírem as sombras da tarde, perto da melancólica Casa de Usher.

Não sei como foi, mas, ao primeiro olhar sobre o edifício, invadiu-me a alma um sentimento de angústia insuportável, digo insuportável, porque o sentimento não era aliviado por qualquer dessas semi-agradáveis, porque poéticas sensações com que a mente recebe comumente, até mesmo as mais cruéis imagens naturais de desolação e de terror. Contemplei o panorama em minha frente, a casa simples, os aspectos simples da paisagem da propriedade, as paredes glaciais, as janelas vazias, semelhando olhos, uns poucos canteiros de caniços e uns poucos troncos brancos de árvores mortas, que só posso comparar, com propriedade, a qualquer sensação terrena, lembrando os instantes após o sonho de ópio, para quem dele desperta, a amarga recaída na vida cotidiana, o terrível tombar do véu. Havia um enregelamento, uma tontura, uma enfermidade de coração, uma irreparável tristeza no pensamento, que nenhum incitamento da imaginação podia forçar a transformar-se em qualquer coisa de sublime”.

(POE, Edgar Allan – A queda do solar de Usher)
A gradação presente no trecho “Durante todo um pesado, sombrio e silencioso dia outonal” revela:
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1084Q1082508 | Português, Sintaxe, Professor de Educação Física, Prefeitura de Cuparaque MG, Máxima, 2025

Texto associado.
“Proponho-me a que não seja complexo o que escreverei, embora obrigado a usar as palavras que vos sustentam. A história – determino com falso livre arbítrio – vai ter uns sete personagens e eu sou um dos mais importantes deles, é claro. Eu, Rodrigo S.M. (...)"

(LISPECTOR, Clarice – A Hora da Estrela)
O elemento coesivo destacado INTRODUZ uma oração estabelecendo uma relação de:
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1085Q1089423 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor de Educação Física, Prefeitura de Xangri lá RS, FUNDATEC, 2025

Em acordo com os estudos de Darido (2012), as aulas de Educação Física fundamentadas na perspectiva _______________, possuem, entre outras, as seguintes características: excluírem os alunos com dificuldades de aprendizagem ou com alguma deficiências; levarem os alunos a realizar alguns exercícios de alongamento e flexibilidade e corridas em volta da quadra, sem conhecer os porquês ou discutirem as diferenças individuais entre os alunos; não permitirem ou suportarem o erro do aluno.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
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1086Q1080466 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Legislação das Pessoas com Deficiência, Professor de Educação Física, Prefeitura de Capivari do Sul RS, FUNDATEC, 2024

Assinale a alternativa que corresponde a um dos objetivos da Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, de acordo com seu Art..
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1087Q1037095 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Professor de Educação Física, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Na aula de Educação Física, o professor organizou a seguinte atividade: a classe seria dividida em grupos com 4 jogadores; cada time teria à disposição um lençol, uma bola, uma cesta, quatro cones e 4 argolas. Cada grupo deveria criar um jogo cooperativo utilizando todos os materiais disponíveis e, posteriormente, aplicá-lo a toda a classe.
O princípio norteador da Educação Física que está sendo aplicado nesse caso é:
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1088Q1088304 | Direito Constitucional, Poder Legislativo, Professor de Educação Física, Prefeitura de Brejo Santo CE, CEV URCA, 2025

O art. 2º da Constituição Federal de 1988, conhecida como Constituição Cidadã, afirma que:

“São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.”

Com relação ao Poder Legislativo Federal, assinale qual é sua principal atribuição:
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1089Q910178 | Educação Física, Professor de Educação Física, Prefeitura de Mucajaí RR, NTCS, 2024

A Educação Física é determinada culturalmente pelo que o homem pensa de seu corpo, como ele pensa de si mesmo em relação ao seu corpo, e como ele pensa que seu corpo deve ser treinado, exercitado, disciplinado, desenvolvido, educado. De acordo com Barbanti (2003) o exercício físico é:
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1090Q1078914 | Informática, Correio Eletrônico Cliente de e Mail e Webmail, Professor de Educação Física, Prefeitura de Vila Rica MT, IDCAP, 2024

Ao enviar um e-mail, quando é recomendando enviar utilizando a opção CCO, ao incluir múltiplos destinatários?
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1091Q1082501 | Pedagogia, Planejamento Educacional, Professor de Educação Física, Prefeitura de Cuparaque MG, Máxima, 2025

Aula ao ar livre de atletismo com turma grande, circuito com corrida curta, salto em distância em zona marcada e lançamentos de dardo de espuma. O professor quer um arranjo seguro e produtivo. Marque a alternativa que organiza espaço, fluxos e registros com coerência.
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1092Q1089419 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Professor de Educação Física, Prefeitura de Xangri lá RS, FUNDATEC, 2025

Em relação à realização do processo de ensino e aprendizagem, há uma ampla gama de possibilidades metodológicas a partir das distintas perspectivas presentes no campo da Educação Física. Nesse sentido, a partir dos estudos de Darido (2012), analise as características de uma aula de uma das perspectivas da Educação Física a seguir: As preocupações enfatizavam a medição, o desempenho das capacidades físicas, as habilidades motoras e, em alguns casos, o uso das medidas antropométricas; Tanto a atribuição da nota, quanto o critério utilizado pelo professor não eram informados aos alunos; Os professores de Educação Física detinham-se apenas a verificar se o aluno(a) dominava os fundamentos e as táticas do jogo, independentemente do que sabiam no início. Considerando as características apresentadas, assinale a alternativa correta.
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1093Q1037096 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Professor de Educação Física, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Entende-se por estimulação psicomotora o processo que envolve contribuições para o desenvolvimento harmonioso da criança no começo da vida. Caracteriza-se por atividades que se preocupam e vão ao encontro das condições que o indivíduo apresenta na sua capacidade maturacional, procurando despertar o corpo por meio de movimentos e jogos e buscando a harmonia constante. É nesta hora que a atuação do professor de Educação Física deve fazer-se valer. Um trabalho eficiente certamente amenizará profundamente vários déficits.
DA SILVA, G. R. et al. A importância do desenvolvimento psicomotor na educação escolar, junto à Educação Física: uma revisão literária. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v.12, n.1, p.313-331, 2017.

Classifique as afirmações a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).

Segundo estudiosos da área, crianças

I. cujo esquema corporal não está bem distribuído podem apresentar problemas nas habilidades manuais e, portanto, ter dificuldades com caligrafia, leitura e fala.
II. com deficiências na percepção espacial, podem apresentar problemas de lateralidade e, consequentemente, ter dificuldades para distinguir determinadas letras.
III. com dificuldades na orientação temporal têm dificuldades em seriar elementos, o que acarreta dificuldades em conteúdos de Linguagens, mas não em conteúdos de Matemática.

As afirmativas são, respectivamente,
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1094Q1078913 | Informática, Planilhas Eletrônicas, Professor de Educação Física, Prefeitura de Vila Rica MT, IDCAP, 2024

Uma das funções do Microsoft Excel 2010 é a formatação condicional, sendo a sua principal finalidade em uma planilha de:
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1095Q1082502 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Professor de Educação Física, Prefeitura de Cuparaque MG, Máxima, 2025

Considerando a metodologia do ensino de ginástica, dança, jogos e capoeira, analise as afirmativas com base em segurança, autoria e avaliação.

I.Em ginástica escolar, progressões iniciam com amplitude elevada e saltos a partir de alturas consideráveis, priorizando variação antes de estabilizar padrões.

II.Em dança, criação coletiva e repertórios locais ampliam sentido e favorecem autoria em apresentações e processos.

III.Em jogos, desafios táticos em espaço reduzido promovem leitura de jogo e transferência para contextos formais.

IV.Em capoeira, rodas formativas isoladas da prática corporal favorecem apropriação do jogo no cotidiano.

V.Em avaliação, registros de percurso e autoavaliação guiada fortalecem replanejamento e devolutivas formativas.

Estão CORRETAS as afirmativas:
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1096Q1089416 | Educação Física, Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento, Professor de Educação Física, Prefeitura de Xangri lá RS, FUNDATEC, 2025

Na obra “Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos”, Gallahue, Ozmun e Goodway, ao apresentarem os elementos pertinentes ao campo de estudos específico ao desenvolvimento motor infantil, falam sobre os fatores que afetam o crescimento e desenvolvimento na infância. Desse modo, apresentam alguns conceitos quando especificam a análise sobre os fatores pertinentes aos exercícios e lesões. Frente ao conjunto de fatores, os autores apontam distintas consequências no crescimento e desenvolvimento infantil. Dentre essas consequências, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as informações.

Coluna 1
1. Hipertrofia.
2. Endomórfico.
3. Mesomórfico.
4. Atrofia.
5. Ectomórfico.

Coluna 2
( ) É o físico caracterizado por uma aparência alta, magra e esbelta (formato angular).
( ) Há aumento no tamanho do músculo.
( ) É o físico bem musculoso, de ombros largos, cintura fina e peito volumoso (formato V).
( ) É quando o músculo diminui de tamanho.
( ) É o físico macio e arredondado na aparência (formato pera).

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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1097Q902478 | Educação Física, Professor de Educação Física, Prefeitura de Além Paraíba MG, Consulplan, 2024

O corpo humano é formado por três tipos musculares diferentes: os estriados esqueléticos, os estriados cardíacos e os não estriados. Assinale a alternativa que mostra corretamente quais tecidos musculares apresentam contração involuntária.
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1098Q986203 | Pedagogia, Professor de Educação Física, Prefeitura de Rolim de Moura RO, IBADE, 2025

Em relação à Educação Física no currículo da Educação Básica, considerando as diferentes tendências pedagógicas da Educação Física na escola, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
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1099Q1089421 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Professor de Educação Física, Prefeitura de Xangri lá RS, FUNDATEC, 2025

Na realização de um trabalho com o Handebol em cadeiras de rodas four-a-side, há um conjunto específico de regras. Entre estas, assinale a alternativa correta.
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1100Q1080262 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência, Professor de Educação Física, Prefeitura de Tamboara PR, FAUEL, 2023

A Lei nº 13.146, chamada Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, foi construída tendo como base preceitos estabelecidos pela Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência de 2008 da ONU e busca assegurar e promover os direitos das pessoas com deficiência para garantir sua inclusão social e cidadania. Essa lei traz diversos avanços importantes na temática da deficiência, sendo alguns deles: •Uma definição de pessoa com deficiência que considera e destaca os aspectos sociais envolvidos na deficiência. •Definição de importantes conceitos relativos à área como acessibilidade, barreiras, dentre outros. •Estabelece que a avaliação da deficiência seja biopsicossocial. •Regulamenta direitos amplos nas mais variadas áreas. Estudantes com deficiência têm direitos garantidos na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Na prática, no dia a dia, precisa haver fiscalização e apoio do poder público. Quando essas regras não são cumpridas, o estabelecimento de ensino pode ser denunciado à polícia, às autoridades do setor e à Justiça. Logo, segundo o artigo 28, é obrigação do poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar as ações educacionais da pessoa com deficiência, assegurando-lhe as seguintes ações, assinale a alternativa CORRETA.
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