Questões de Concursos Professor de Educação Infantil

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501Q890382 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Miracema RJ, Consulplan, 2024

A nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que já está em vigência, exige evoluções na gestão pedagógica, na elaboração do plano de aula e até nas áreas de conhecimento a serem abordadas em sala de aula. As mudanças trazidas por esse documento são consideravelmente importantes e buscam democratizar o ensino do país inteiro. Sobre a BNCC, analise as afirmativas a seguir.

I. Define as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver.

II. É um documento normativo e aplicado em toda a educação básica e ensino superior.

III. É um currículo a ser seguido pelos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

IV. Apresenta dez competências que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

Está correto o que se afirma apenas em

✂️ a) I e IV.
✂️ b) I e III.
✂️ c) III e IV.
✂️ d) I, III e IV.

502Q994846 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A partir das Orientações Curriculares para Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2012), as propostas pedagógicas da Educação Infantil das crianças, filhas de agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras, povos da floresta, devem:
A partir dessas diretrizes, a Educação Escolar:
I - reconhecer os modos próprios de vida no campo como fundamentais para a constituição da identidade das crianças moradoras em territórios rurais;
II - ter vinculação inerente à realidade dessas populações, suas culturas, tradições e identidades, assim como a práticas ambientalmente sustentáveis;
III - flexibilizar, se necessário, calendário, rotinas e atividades respeitando as diferenças quanto à atividade econômica dessas populações;
IV - valorizar e evidenciar os saberes e o papel dessas populações na produção de conhecimentos sobre o mundo e sobre o ambiente natural;
V - prever a oferta de brinquedos e equipamentos que respeitem as características ambientais e socioculturais da comunidade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

✂️ a) São corretas as afirmativas I, II, III, IV e V.
✂️ b) São corretas apenas as afirmativas III, IV e V.
✂️ c) São corretas apenas as afirmativas I, II, III e IV.
✂️ d) São corretas apenas as afirmativas I, II, e V.
✂️ e) São corretas apenas as afirmativas II, III, IV e V.

503Q900401 | Pedagogia, Plano Nacional de Educação PNE, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São Domingos do Capim PA, IVIN, 2024

Ciente de que o Plano Nacional de Educação – PNE atual (Lei nº 13.005/2014) constitui uma importante estratégia de planejamento do Governo Federal para a educação brasileira no horizonte decenal de 2014-2024, julgue as diretrizes abaixo relacionadas, assinalando com P, as que pertencerem a esse plano; ou com N, as que não pertencerem:

( ) Erradicação do analfabetismo.

( ) Universalização do atendimento escolar.

( ) Moderação no princípio da gestão democrática.

( ) Valorização dos profissionais da educação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

✂️ a) P-P-N-P.
✂️ b) N-N-P-N.
✂️ c) P-P-P-P.
✂️ d) P-N-N-P.
✂️ e) N-P-P-P.

504Q898104 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São João do Oeste SC, AMEOSC, 2024

Brincar é uma atividade essencial para o desenvolvimento infantil, pois permite que as crianças explorem sua criatividade, interajam socialmente e aprendam habilidades importantes de forma lúdica. Qual das alternativas abaixo expressa corretamente o papel do brincar na educação infantil?

✂️ a) Brincar é uma atividade exclusivamente de diversão e lazer para as crianças, sem impacto no desenvolvimento cognitivo.
✂️ b) O brincar é fundamental para o desenvolvimento da criança, pois ajuda a construir a reflexão, a autonomia e a criatividade, além de favorecer habilidades psicomotoras, sociais, cognitivas e emocionais.
✂️ c) A intervenção direta dos adultos durante o brincar é essencial para que a criança desenvolva autonomia e independência.
✂️ d) As brincadeiras na educação infantil têm o único propósito de ensinar regras e papéis sociais, sem contribuir para o desenvolvimento da imaginação.

505Q980551 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Céu Azul PR, FAU, 2025

De acordo com Veiga (2019), o Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento fundamental para a gestão democrática da escola. Analise as afirmativas abaixo e identifique a alternativa que NÃO corresponde às características do PPP:

✂️ a) O PPP é um documento que expressa a identidade da escola e define suas intencionalidades educativas.
✂️ b) A implementação do PPP depende exclusivamente da vontade e da ação do diretor da escola.
✂️ c) A elaboração do PPP deve ser um processo coletivo e participativo, envolvendo todos os segmentos da comunidade escolar.
✂️ d) O PPP é um plano de ação que deve ser flexível e adaptável às necessidades e contextos específicos da escola.
✂️ e) O PPP é um instrumento de gestão que visa melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem na escola.

507Q980555 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Céu Azul PR, FAU, 2025

O brincar na Educação Infantil é reconhecido nas legislações e diretrizes oficiais brasileiras como um direito da criança e um elemento central no processo educativo. A seguir, as assertivas apresentam as principais normativas que tratam do brincar e sua importância na Educação Infantil. Cada assertiva é contemplada em uma legislação específica. Identifique qual legislação expressa cada uma delas, enumerando a primeira coluna de acordo com a segunda.

1ª COLUNA
1 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
2 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
3 - Base Nacional Comum Curricular.

2ª COLUNA
( ) Art. 29: A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de 0 a 5 anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
( ) Diz que o brincar é “fundamental na constituição da infância” e deve ser promovido de forma intencional e planejada pelo professor.
( ) Brincar – “Experimentar movimentos, gestos e ritmos para expressar sensações, emoções, descobrir possibilidades, explorar espaços e interagir com pessoas, objetos e elementos da natureza.”

De acordo com as legislações e concepções, qual a sequência correta?

✂️ a) 1, 2 e 3.
✂️ b) 3, 2 e 1.
✂️ c) 1, 3 e 2.
✂️ d) 2, 3 e 1.
✂️ e) 2, 1 e 3.

509Q980558 | Pedagogia, Educação Infantil, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Céu Azul PR, FAU, 2025

A relação entre Educação e Cidadania na Educação Infantil tem sido discutida por diferentes autores e documentos oficiais. Considerando essa relação, assinale a alternativa correta:

✂️ a) A Educação Infantil deve priorizar a alfabetização precoce como principal meio de formação cidadã, visto que o domínio da leitura e escrita é o único caminho para o exercício da cidadania plena.
✂️ b) A construção da cidadania na Educação Infantil está vinculada à obediência às normas escolares, sendo a disciplina o principal indicador de consciência cidadã na infância.
✂️ c) O conceito de cidadania na Educação Infantil restringe-se à participação das famílias nos eventos escolares e ao conhecimento dos símbolos nacionais pelas crianças.
✂️ d) A Educação Infantil pode e deve contribuir para a formação cidadã das crianças por meio de práticas que incentivem o diálogo, o respeito à diversidade, a cooperação e a participação ativa nas vivências do cotidiano.
✂️ e) Como a criança pequena ainda não tem compreensão plena dos direitos e deveres sociais, é recomendado postergar ações voltadas à formação cidadã para as etapas posteriores da educação básica.

510Q898899 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Anchieta SC, AMEOSC, 2024

De acordo com o Art. 5º da Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, essa etapa inicial da Educação Básica é oferecida em creches e pré-escolas, caracterizadas como espaços institucionais não domésticos, que funcionam como estabelecimentos educacionais públicos ou privados. Tais instituições atendem crianças de 0 a 5 anos de idade, em jornada integral ou parcial, sendo reguladas e supervisionadas por órgãos competentes do sistema de ensino e sujeitas a controle social.
A partir desse dispositivo legal, é correto afirmar que:

✂️ a) A frequência na Educação Infantil é obrigatória para a matrícula no Ensino Fundamental, para garantir a continuidade do processo educacional.
✂️ b) A matrícula na Educação Infantil é obrigatória para crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorre a matrícula, independentemente de qualquer processo seletivo.
✂️ c) As creches e pré-escolas devem obrigatoriamente oferecer jornada de quatro horas diárias para todas as crianças, considerando essa a jornada mínima estabelecida para o atendimento integral.
✂️ d) As crianças que completam 6 anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas no Ensino Fundamental, seguindo o calendário do sistema de ensino.

511Q988541 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

De acordo com o documento “Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015)”, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) trouxe consigo um novo arranjo de educação escolar do país, de forma que organiza e estabelece as condições para que a educação escolar seja direito de todos, consideram-se:

( ) amplia-se o espectro da Educação Básica que engloba a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio;

( ) amplia-se o espectro da Educação Básica que engloba a Educação Infantil e o Ensino Fundamental;

( ) abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições e pesquisa, nos movimentos sociais e organização da sociedade civil e nas manifestações culturais;

( ) tem por finalidades: somente os conteúdos programáticos, previstos nos documentos que fundamentam a educação; sem objetivar o desenvolvimento do educando e o exercício da cidadania.

Identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F). Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

✂️ a) V – F – V – F
✂️ b) V – V – V – F
✂️ c) F – V – F – V
✂️ d) F – V – V – F
✂️ e) V – F – F – F

512Q1089430 | Pedagogia, Avaliação Educacional, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Xangri lá RS, FUNDATEC, 2025

A avaliação, além de não estar centrada no aspecto individual das crianças, não pode enfatizar apenas aspectos cognitivos em situações de testagem. Ela precisa deter-se nos processos e não apenas nos resultados. A avaliação na escola de Educação Infantil precisa dar atenção às relações das crianças no grupo e suas aprendizagens, além disso, é necessário que a avaliação não seja apenas das crianças, mas que também, por meio de reflexões sistemáticas, com uso de ferramentas específicas, o professor e a instituição possam fazer dela matéria de reflexão sobre o trabalho desenvolvido, sobre a colaboração com pais e comunidade e sobre os projetos dinamizados. Considerando o texto acima, sobre a avaliação em Educação Infantil, analise as afirmações abaixo:

1. Tem caráter formativo e contínuo, buscando compreender como cada criança aprende e se desenvolve em seu contexto de convivência.
2. Envolve também a análise do trabalho pedagógico do professor e da instituição, possibilitando o aprimoramento das práticas educativas.
3. Deve priorizar os resultados observáveis de aprendizagem e servir como base para a promoção das crianças à etapa seguinte do ensino.
4. Deve contemplar as dimensões cognitivas, sem perder de vista os aspectos afetivos, sociais e expressivos que permeiam o desenvolvimento infantil.
5. Busca promover o diálogo entre professores e famílias, reconhecendo-as como parceiras na compreensão do desenvolvimento infantil.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

✂️ a) 06.
✂️ b) 10.
✂️ c) 11.
✂️ d) 12.
✂️ e) 13.

513Q901793 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Santarém PA, IVIN, 2024

Com respeito ao trabalho didático com histórias e desenhos nas salas de aula de educação infantil, escolha, dentre as proposições subsequentes, a que melhor descreve a importância dessa prática pedagógica:

✂️ a) É benéfico principalmente para ensinar às crianças habilidades motoras finas, como o uso de lápis e pincéis.
✂️ b) Busca desenvolver a criatividade das crianças, ajudando-as a expressar suas ideias e emoções de forma mais livre e individual.
✂️ c) É fundamental na medida em que, focando em habilidades acadêmicas específicas, prepara as crianças para exames padronizados futuros.
✂️ d) É importante no sentido de que, ao ensinar às crianças regras rígidas sobre como desenhar e interpretar histórias, promove a possibilidade de ruptura com os padrões estabelecidos.
✂️ e) Visa sobretudo à melhoria da capacidade das crianças de realizar não só tarefas acadêmicas complexas, mas também cálculos matemáticos avançados.

514Q1046740 | Direito Constitucional, Poder Judiciário, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São João do Sul SC, PS Concursos, 2023

O ex-ministro da Justiça e ex-secretário de Segurança Pública do Distrito Federal, Anderson Torres foi preso no dia 14 de janeiro de 2023 pela Polícia Federal. A prisão ocorreu após ele desembarcar em Brasília, vindo dos EUA.

Com relação a este assunto e matéria publicada no portal de notícias g1 na mesma data, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

( ) A prisão de Torres foi determinada pelo ministro do Supremo Tribunal Federal (STF) Alexandre de Moraes em 8 de janeiro de 2023, e a decisão foi depois confirmada pelo plenário do Supremo Tribunal Federal (STF).

( ) Torres era secretário de Segurança Pública do Distrito Federal quando ocorreram a invasão e depredação do Palácio do Planalto, do Congresso e do STF, em 8 de janeiro de 2023.

( ) Torres assumiu a Secretaria de Segurança Pública do Distrito Federal depois de deixar o Ministério da Justiça, com o fim do governo de Jair Bolsonaro. Torres era o responsável pelo comando da segurança pública do DF quando a depredação de 8 de janeiro aconteceu.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

✂️ a) V, V, V
✂️ b) F, V, V
✂️ c) F, F, V
✂️ d) V, V, F
✂️ e) F, V, F

519Q976697 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Pinhalão PR, FAU, 2025

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009) estabelecem princípios norteadores da prática pedagógica, organizados em três fundamentos: ético, estético e político. Esses fundamentos orientam a construção de uma educação comprometida com os direitos humanos, a sensibilidade, a cidadania e a democracia desde a primeira infância. Considerando esses fundamentos e suas implicações na prática pedagógica da Educação Infantil, analise as assertivas:

I - O fundamento ético refere-se ao desenvolvimento de comportamentos disciplinados e à obediência irrestrita às normas escolares como base da convivência democrática.
II - O fundamento estético destaca a importância de promover experiências sensíveis e expressivas, valorizando a criatividade, a imaginação e a fruição artística como formas de humanização.
III - O fundamento político das DCNEI vincula-se à formação de crianças autônomas e críticas, promovendo práticas pedagógicas voltadas à participação, ao diálogo e à inclusão.
IV - Os fundamentos éticos, estéticos e políticos se restringem ao currículo de artes e cidadania, não sendo aplicáveis ao planejamento diário das demais áreas da Educação Infantil.
V - Segundo as DCNEI, o fundamento político limita-se à introdução de conteúdos sobre instituições públicas e deveres civis, devendo ser abordado apenas no ensino fundamental.

Quais as assertivas estão corretas?

✂️ a) Apenas II e III.
✂️ b) Apenas I e III.
✂️ c) Apenas II e IV.
✂️ d) Apenas I, II e III.
✂️ e) Apenas III, IV e V.

Questões de Concursos Professor de Educação Infantil

Resolva questões de Professor de Educação Infantil comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

501Q890382 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Miracema RJ, Consulplan, 2024

502Q994846 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

503Q900401 | Pedagogia, Plano Nacional de Educação PNE, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São Domingos do Capim PA, IVIN, 2024

504Q898104 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São João do Oeste SC, AMEOSC, 2024

505Q980551 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Céu Azul PR, FAU, 2025

506Q896843 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2024

507Q980555 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Céu Azul PR, FAU, 2025

508Q896846 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2024

509Q980558 | Pedagogia, Educação Infantil, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Céu Azul PR, FAU, 2025

510Q898899 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Anchieta SC, AMEOSC, 2024

511Q988541 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

512Q1089430 | Pedagogia, Avaliação Educacional, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Xangri lá RS, FUNDATEC, 2025

513Q901793 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Santarém PA, IVIN, 2024

514Q1046740 | Direito Constitucional, Poder Judiciário, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São João do Sul SC, PS Concursos, 2023

515Q900054 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São Miguel do Oeste SC, AMEOSC, 2024

516Q900063 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São Miguel do Oeste SC, AMEOSC, 2024

517Q911353 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São João do Paraíso MA, Instituto JK, 2024

518Q898105 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São João do Oeste SC, AMEOSC, 2024

519Q976697 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Pinhalão PR, FAU, 2025

520Q898106 | Pedagogia, Lei nº 9394 de 1996, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São João do Oeste SC, AMEOSC, 2024