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Questões de Concursos Professor de Ensino Básico

Resolva questões de Professor de Ensino Básico comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


201Q550706 | Informática, Word, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Acerca do Microsoft Office, julgue os itens que se seguem.

O Microsoft Word permite a criação de tabelas em um documento em edição.

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202Q319043 | Pedagogia, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Partindo das concepções de avaliação institucional, de desempenho e de aprendizagem nas diferentes abordagens teóricas, julgue os seguintes itens.

A utilização da avaliação educacional para medir e quantificar as mudanças comportamentais, a aprendizagem e os resultados do processo educativo têm como fundamento o positivismo.

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204Q473599 | Educação Física, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

A aprendizagem motora é uma área de intervenção profissional necessária ao professor de educação física para, quando estiver no ambiente de ensino, aplicar seus componentes e variáveis. Com relação às características dessa área de intervenção, julgue os itens que se seguem.

Suas bases atuais advêm das teorias de processamento e informação e dos sistemas dinâmicos.

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205Q629511 | Informática, Professor de Ensino Básico, IFNMG MG

Assinale a alternativa que apresenta o comando CORRETO que deveria ser utilizado para se mudar a estrutura de uma tabela em um banco de dados que aceite a linguagem SQL.
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206Q472823 | Educação Física, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Acerca das concepções pedagógicas em educação física no Brasil, julgue os itens subsequentes.

A introdução da educação física nas escolas brasileiras, sob a denominação de ginástica, foi influenciada pelos métodos alemão, francês e sueco, que valorizavam o desenvolvimento físico e moral a partir do exercício.

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207Q472587 | Educação Física, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Avaliação em educação física é um processo de levantamento de questões e formulação de julgamentos. Como, quando e por que avaliar são pontos cruciais nesse processo, porque indicam ao professor se os elementos de competência, objetivos, conteúdos e estratégias estão coesos com o que foi organizado anteriormente. Nesse sentido, a avaliação em educação física

por observação serve como ferramenta para o diagnóstico de situações de ensino e aprendizagem, diagnóstico esse que é benéfico para todos os envolvidos no processo pedagógico.

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208Q471827 | Educação Física, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

A aprendizagem motora é uma área de intervenção profissional necessária ao professor de educação física para, quando estiver no ambiente de ensino, aplicar seus componentes e variáveis. Com relação às características dessa área de intervenção, julgue os itens que se seguem.

Seu objeto de estudo são as capacidades perceptomotoras.

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209Q324126 | Pedagogia, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Julgue os itens a seguir, considerando as concepções tradicional, crítica e pós-crítica de currículo.

A inclusão dos direitos humanos como uma área de conhecimento ou como tema transversal nos currículos é uma tendência da concepção crítica.

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211Q373324 | Português, Interpretação de Texto, Professor de Ensino Básico, IFNMG MG

O texto Redes Sociais: proveitos e riscos é predominantemente argumentativo, no entanto, a heterogeneidade tipológica é um fenômeno comum aos textos.

Assinale a alternativa que propõe análise INCORRETA sobre como trabalhar em sala de aula as sequências textuais presentes no texto Redes Sociais: proveitos e riscos.

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212Q318796 | Artes Cênicas, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Com relação à técnica clássica na contemporaneidade, julgue os itens a seguir.

A Quasar Companhia de Dança, de Goiânia, tem em seu repertório coreografias que mesclam o virtuosismo da técnica clássica com a dança contemporânea.

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213Q738709 | Economia, ECONOMIA BRASILEIRA, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Julgue os itens que se seguem, referentes à evolução da economia brasileira e da política econômica até o ajuste de 1999.

O governo de João Figueiredo procurou manter a continuidade do processo de democratização, aumentar o poder de compra do salário mínimo e implantar um grande programa de habitação popular. Apesar de seu esforço, esse governo ficou marcado pela crise da dívida externa.

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214Q741657 | Economia, MICROECONOMIA, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Considerando que diferentes tipos de mercados levam a diferentes comportamentos por parte das empresas, julgue os itens que se seguem.

Em concorrência monopolística, há diferenciação do produto e barreiras à entrada.

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215Q784743 | Engenharia Elétrica, Subestações e Equipamentos Elétricos, Professor de Ensino Básico, Instituto Federal de Educação, CESPE CEBRASPE

No que se refere a chaves seccionadoras e disjuntores utilizados em subestações elétricas, julgue os itens que se seguem.

Apesar de ambos seccionarem o circuito, apenas o disjuntor permite abertura automática de seus contatos quando determinada sobrecorrente é identificada no circuito.

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216Q318917 | Artes Cênicas, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

No que concerne à terminologia francesa do balé clássico, julgue os itens subsequentes.

En dehors e en dedans são movimentos designados ao nível do corpo em relação ao espaço, como o baixo, o médio e o alto.

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217Q327412 | Pedagogia, Professor de Ensino Básico, IFNMG MG

Muitos desafios se interpõem à perspectiva de uma nova relação educação e trabalho.

Analise as seguintes afirmativas.

I. Articular, de forma não mecânica, o trabalho com a educação infantil e ensino fundamental. Ou seja, o de como fazer do trabalho útil e enquanto valor de uso e produção da vida, a razão da educação.

II. Integrar o trabalho com a educação dos jovens e adultos, considerando-se que, diferentemente das crianças, a principal atividade deles é ou deveria ser o trabalho.

III. Desenvolver processos educativos na perspectiva da construção da democracia integral, de tal modo que essa se faça presente no processo mesmo da educação.

IV. Educar para atender às necessidades postas pelas profundas e constantes transformações que assolam o mundo do trabalho na atualidade.

Estão CORRETAS as afirmativas

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218Q323623 | Pedagogia, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Com relação à avaliação escolar e aos seus objetivos, julgue os itens que se seguem.

A avaliação somativa tem caráter seletivo, competitivo, autoritário e classificatório.

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219Q533888 | Engenharia Civil, Engenharia Legal, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Considerando as normas gerais sobre contratos públicos estabelecidas pela Lei n.º 8.666/1993, julgue os itens que se seguem, referentes a contratos públicos de obras e serviços de engenharia.

Após sessenta dias de atraso de pagamento, a empresa contratada passa a ter o direito de rescisão contratual unilateral, tendo em vista os custos financeiros gerados pelas parcelas não recebidas.

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220Q328129 | Pedagogia, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Julgue os itens que se seguem, acerca do projeto políticopedagógico (PPP) e da sua gestão em uma perspectiva estratégicoempresarial.

A unicidade entre teoria e prática, a qualidade formal e a ação consciente e organizada são consideradas características essenciais de um PPP.

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