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Questões de Concursos Professor de Ensino Básico

Resolva questões de Professor de Ensino Básico comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


541Q318733 | Artes Cênicas, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Com referência à associação entre as atividades físicas e as respectivas fases de desenvolvimento das habilidades motoras, julgue os itens a seguir.

Entre cinco e sete anos de idade, os movimentos fundamentais podem ser realizados com mais coordenação e manipulação rítmica; portanto, habilidades motoras tais como correr e de repente mudar de direção; andar, correr, saltar de forma coordenada e sem mudanças podem ser executadas por crianças dessa faixa etária.

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542Q318776 | Artes Cênicas, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Com relação a alguns dos principais compositores das músicas do balé clássico, julgue os itens subsequentes.

Serge Rachmaninov teve algumas de suas composições usadas por vários coreógrafos, como Fokine, Lavrovski e Ashton.

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543Q318802 | Artes Cênicas, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Com relação à interdisciplinaridade da dança clássica, julgue os próximos itens.

Apesar das contribuições de áreas como artes, educação física, fisioterapia, psicologia e pedagogia à dança clássica, surgiram alguns problemas, uma vez que os profissionais dessas áreas desconheciam os fundamentos do balé clássico.

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544Q318883 | Artes Cênicas, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

No que concerne à terminologia francesa do balé clássico, julgue os itens subsequentes.

Adage, palavra francesa derivada do italiano ad ágio, significa quase rápido.

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545Q321474 | Pedagogia, Professor de Ensino Básico, IFNMG MG

O ensino pela pesquisa é um modo de conduzir o aluno ao processo de produção do conhecimento. A esse processo pode-se denominar, em termos específicos, como busca do conhecimento e, em termos amplos, como o processo educativo.

Eleger a pesquisa como eixo organizador das atividades de ensino exige

I. a compreensão de currículo como um caminho construído cotidianamente, a partir de intenções educativas previamente estabelecidas pelo coletivo de professores.

II. a organização dos conteúdos escolares, para além de uma perspectiva disciplinar, em conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, que caminha para estudos e concepções curriculares interdisciplinares.

III. a compreensão de que a construção de conhecimentos se dá no estabelecimento de múltiplas relações com a realidade.

IV. a adoção de estratégias diretamente vinculadas de modo que experiências práticas possam ser mobilizadas para essa aprendizagem. Ou seja, que a própria prática da pesquisa seja caminho do processo de ensino e aprendizagem.

V. a concepção do processo do conhecimento, a ser visto como efetiva construção dos objetos, em que a ênfase recai sobre a atitude do aluno frente ao objeto pesquisado.

Estão CORRETAS as afirmativas:

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546Q620739 | Informática, Professor de Ensino Básico, IFNMG MG

Assinale a alternativa que apresenta o protocolo utilizado para enviar e receber mensagens de controle de transmissões na internet.
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547Q318932 | Artes Cênicas, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Tendo como referência o desenvolvimento de habilidades motoras em geral, as fases de desenvolvimento motor infantil, bem como os aspectos de lateralidade, equilíbrio e coordenação motora, julgue os próximos itens.

Independentemente do desenvolvimento da autopercepção corporal, das suas peculiaridades e habilidades de destreza em atividades físicas, todo indivíduo possui uma visão única de si próprio, a qual já vem estruturada em sua carga genética.

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548Q318972 | Artes Cênicas, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

No que concerne aos fundamentos da técnica da dança moderna: movimento a partir do centro do corpo para as extremidades, apoio, quedas e rolamentos, relação peso-gravidade, impulsos, assimetria de movimentos, oposições, contração e expansão, julgue os itens que se seguem.

Um dos fundamentos da técnica da dança moderna é a ênfase no movimento, a qual considera todo o seu percurso (início, meio e fim), principalmente o seu desenvolvimento, como material de construção da estrutura da coreografia. Já no balé clássico, o foco está no final do movimento como o culminar de uma pose ou atitude, ou na manutenção destas em movimento.

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549Q486192 | Inglês, Interpretação de Texto, Professor de Ensino Básico, IFNMG MG

All the following approach support the teaching and learning of integrated skills.

Choose the alternative which is not CORRECT.

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550Q325468 | Pedagogia, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Com relação ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), julgue os itens subsequentes.

A não comunicação, pelo professor, de casos que envolvam suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente é uma atitude para a qual o ECA prevê multa de três a vinte salários de referência.

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551Q318964 | Artes Cênicas, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Julgue os itens seguintes, relativos a algumas das principais obras do balé clássico.

Vaslav Nijinsky atuou na Companhia Diaghilev como bailarino romântico sem outro tipo de atuação.

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553Q318759 | Artes Cênicas, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Com referência à associação entre as atividades físicas e as respectivas fases de desenvolvimento das habilidades motoras, julgue os itens a seguir.

Entre oito e dez anos de idade, a criança não consegue combinar movimentos fundamentais para elaborar formas e movimentos complexos; por isso, as atividades aplicadas nessa fase não devem trabalhar a disciplina e a educação do movimento.

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554Q534371 | Engenharia Civil, Planejamento de Projetos e Obras Programação e Controle, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

A respeito das técnicas PERT (program evaluation and review technique) e CPM (critical path method), empregadas no planejamento e controle de projetos, julgue os itens subsequentes.

Na construção de uma rede, é frequente o uso da atividade fantasma (ou operação imaginária) para identificar a dependência entre operações.

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555Q318893 | Artes Cênicas, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Com relação às métricas simples, composta, regular e irregular, aos elementos de expressão musical, à forma e estrutura musical e à notação musical, julgue os itens subsequentes.

A valsa é um tipo de composição musical caracterizada por compassos quaternários, ou seja, quatro tempos por compasso.

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556Q318955 | Artes Cênicas, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Com base na história, na estrutura e nos métodos de ensino-aprendizagem das diversas escolas de balé clássico, julgue os itens que se seguem.

A escola do Royal Ballet chegou aos países que fazem parte da comunidade britânica, como a Austrália e o Canadá.

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557Q786424 | Engenharia Elétrica, Máquinas Elétricas, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

A respeito do acionamento elétrico e da proteção de motores, julgue os itens seguintes.

Uma das funções de um relé de falta de fase é enviar um sinal para desligar um motor trifásico, ou não deixá-lo partir, caso alguma das fases da alimentação não esteja disponível.

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558Q535550 | Engenharia Civil, Fundações, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Com referência à execução de serviços de escavação e fundação, julgue os itens seguintes.

A vistoria cautelar das construções vizinhas, antes da realização de escavações e da cravação de estacas, serve como referência para comparações futuras, caso haja danos causados por essas atividades, tais como fissuras em paredes.

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559Q324374 | Pedagogia, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

A formação das crianças e dos jovens ocorre por meio de sua participação na rede de relações que constitui a dinâmica social. Na convivência com pessoas, seja com adultos, seja com seus pares, a criança e o jovem se apropriam dos conhecimentos e desenvolvem hábitos e atitudes de convívio social, como a cooperação e o respeito humano. Daí a importância do grupo como elemento formador.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se seguem, relacionados com a sala de aula como espaço de aprendizagem e interação.

Articular o que está sendo ensinado e aprendido com o real e apresentar novos conteúdos partindo de uma questão problematizadora são procedimentos que podem incentivar a aprendizagem.

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560Q318817 | Artes Cênicas, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Com base na história, na estrutura e nos métodos de ensino-aprendizagem das diversas escolas de balé clássico, julgue os itens que se seguem.

A metodologia de Agrippina Vaganova baseou-se na escola italiana de Cecchetti.

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