Questões de Concursos Professor de Geografia

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361Q1030549 | Geografia, Geografia Física, Professor de Geografia, SEEC RN, FGV, 2025

A Barragem das Três Gargantas, localizada na província de Hubei, na China, gerou um debate inusitado na comunidade científica. Desde a sua inauguração em 2014, posicionou-se como a maior barragem do mundo, tanto pelo seu tamanho como pela sua capacidade de contenção. O volume de água retido nesta megaobra tem levado os investigadores a explorar os seus efeitos na distribuição da massa terrestre, visto que esta influência pode alterar, ainda que de forma sutil, o movimento rotacional do planeta.
Disponível em: https://oglobo.globo.com/mundo/epoca/noticia/2024/11/01/megaobra-na-china-estaria-afetando-a-rotacao-da-terra-veja-explicacao-cientifica.ghtml. Acesso: 02 nov. 2024.

O movimento indicado no texto, resulta para a dinâmica natural do planeta:

I. Na influência na direção dos ventos.
II. No sentido das correntes marítimas.
III. Na diferença de duração entre dias e noites.

Está correto o que se afirma em

✂️ a) I, apenas.
✂️ b) I e II, apenas
✂️ c) I e III, apenas.
✂️ d) II e III, apenas.
✂️ e) I, II e III.

362Q900000 | Geografia, Noções Gerais de Urbanização, Professor de Geografia, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

As ferrovias foram durante muito tempo o objeto de articulação espacial dentro do Estado de Pernambuco ligando as zonas de produção ao Porto do Recife. Como ramificações dessas ferrovias, foram criadas as ferrovias urbanas que ligavam os bairros ao centro do Recife. O transporte ferroviário urbano ficou conhecido como Maxambombas e Bondes que marcaram por muito tempo a paisagem do Recife.
SILVA, Raphael Fontoura da. Roteiro das Ferrovias em Pernambuco: um olhar geográfico. 2018.79f, Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Geografia) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Recife, 2018. Disponível em: https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/ 123456789/163?show=full. Acesso em: 16 jul. 2024.

Com relação ao papel das ferrovias para a articulação do espaço em Pernambuco, é correto afirmar que

✂️ a) a infraestrutura ferroviária serviu ao escoamento internacional da produção do sizal e da cana-de-açúcar, já que era realizado por tropas de mulas pelos caminhos do interior até o porto de Recife.
✂️ b) elas serviram para a recuperação da economia agroexportadora de Pernambuco, seja com relação ao açúcar, ou com a introdução do algodão como novo produto de exportação, impulsionando a ocupação da Zona da Mata.
✂️ c) construída em novas vias de circulação interior/Recife, devido a necessidade de espaço para canteiro de obras, a ferrovia central de Pernambuco chegou aos centros de produção do Agreste e do Sertão.
✂️ d) as ferrovias, que passaram a fazer parte da vida das pessoas na Zona da Mata, Agreste e Sertão, foram construídas com o objetivo de integrar regiões e passou a ser vista como o principal meio de transporte da população pernambucana.
✂️ e) respeitando a morfologia do relevo, as ferrovias seguiram a diante com a lógica de traçado pelas cidades uma vez que os trens teriam uma maior otimização de volume cargueiro, posteriormente aumentando o fluxo migratório.

363Q902582 | Geografia, Hidrografia, Professor de Geografia, Prefeitura de Além Paraíba MG, Consulplan, 2024

As bacias hidrográficas brasileiras desempenham um papel crucial na economia e na ecologia do país, fornecendo recursos hídricos para a agricultura, geração de energia e abastecimento humano, além de abrigar uma rica biodiversidade. Considerando as inferências sobre as bacias hidrográficas brasileiras, analise as afirmativas a seguir.

I. A Bacia Amazônica é a maior bacia hidrográfica do Brasil e do mundo, com um imenso potencial hidrelétrico ainda subutilizado.

II. A Bacia do Paraná é uma das mais importantes para a geração de energia hidrelétrica no Brasil, abrigando a Usina de Itaipu.

III. A Bacia do São Francisco é crucial para o abastecimento de água no semiárido nordestino, mas enfrenta desafios significativos de degradação ambiental.

IV. A Bacia do Tocantins-Araguaia é caracterizada por um enorme volume de água e possui grande importância para a navegação e a agricultura irrigada.

V. A Bacia do Parnaíba, localizada no Nordeste, é a maior bacia exclusivamente nordestina e desempenha um papel fundamental na irrigação e na produção agrícola da região.

Está correto o que se afirma apenas em

✂️ a) I, II e V.
✂️ b) I, IV e V.
✂️ c) I, II, III e IV.
✂️ d) II, III, IV e V.

364Q910101 | Geografia, Professor de Geografia, Prefeitura de Valinhos SP, Avança SP, 2024

"O(A) ___________ é o segundo maior bioma da América do Sul, está presente em todas as regiões brasileiras, e ocupa uma área de 1.983.017 km2, cerca de 23,3% do território nacional (IBGE, 2019). Sua área continua incide sobre os estados de Goiás, Tocantins, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, São Paulo, Bahia, Piauí, Maranhão, Rondônia, Pará, Paraná, e Distrito Federal. Neste espaço territorial encontram-se as nascentes das três maiores bacias hidrográficas da América do Sul (Amazônica/Tocantins, São Francisco e Prata), o que resulta em um elevado potencial aquifero e favorece a sua biodiversidade."

IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. 2019

✂️ a) Caatinga.
✂️ b) Cerrado.
✂️ c) Pantanal.
✂️ d) Mata Atlântica.
✂️ e) Pampa.

365Q904566 | Geografia, Hidrografia, Professor de Geografia, Prefeitura de Lagoa Seca PB, CPCON, 2024

As análises morfométricas de bacias hidrográficas abrangem parâmetros que têm como objetivo caracterizar o ambiente de uma bacia, entendendo suas vulnerabilidades ambientais, como erosão do solo, inundações, por exemplo; e isto permite orientar o planejamento e a ordenação de uso do solo na bacia. Sobre a análise morfométrica de bacias hidrográficas, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) A densidade de drenagem é um parâmetro que correlaciona o comprimento total dos canais de escoamento com a área da bacia hidrográfica, sendo expressa em Km/Km². Pode ser calculada pela equação Dd = L_t÷ A.
✂️ b) O coeficiente de manutenção é um parâmetro que identifica quais pontos da bacia são mais vulneráveis ao processo erosivo, observando o escoamento superficial e a infiltração da água. Pode ser calculado pela equação: RN = Dd x DM.
✂️ c) O coeficiente de rugosidade é um parâmetro que avalia a relação entre o número total de segmentos de determinada ondem e o número total dos segmentos da ordem imediatamente superior, sendo calculado pela equação: Rb = N_u÷ N_u+1.
✂️ d) O perímetro da bacia é um parâmetro que define a distância que se estende ao longo do curso da água, desde a desembocadura até a nascente. A medição pode ser realizada por curvímetro ou por técnicas de geoprocessamento.
✂️ e) A área da bacia é um parâmetro que analisa a forma superficial da bacia e é importante devido ao tempo de concentração, a partir do início da precipitação, que a água leva para chegar à saída desta. O parâmetro pode ser calculado pela equação: IC = A ÷ Ac.

366Q1030550 | Geografia, Geografia Física, Professor de Geografia, SEEC RN, FGV, 2025

A chuva que caiu sobre Natal e cidades da região metropolitana da capital potiguar na manhã desta sexta-feira (17/05/204) causou alagamentos e lentidão do trânsito em diferentes vias. Uma árvore caiu e poste ficou tombado na rua Tuiuti, no bairro Petrópolis, atingindo a fiação de energia elétrica.
Disponível em: https://g1.globo.com/rn/rio-grande-donorte/noticia/2024/05/17/chuva-causa-alagamentos-em-ruas-e-avenidas-de-natal Acesso: 02 Nov. 2024.

As enchentes em áreas como a apresentada no texto, são resultado da deficiência do escoamento natural das águas da chuva, sendo intensificadas pela

I. canalização parcial ou completa dos córregos.
II. permeabilização das superfícies urbana.
III. diminuição da capacidade do fluxo de água devido ao assoreamento.

Está correto o que se afirma em

✂️ a) I, apenas.
✂️ b) II, apenas.
✂️ c) I e II, apenas.
✂️ d) I e III, apenas.
✂️ e) I, II e III.

367Q899998 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Geografia, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

A BNCC (BRASIL, 2017), no que considera o componente curricular de Geografia, estabelece os parâmetros para que o ensino do conhecimento geográfico escolar se realize e, desta forma, define o raciocínio geográfico como uma forma de se pensar espacialmente. Os conceitos geográficos são trazidos como forma de promoção do raciocínio geográfico, que deverão ser pensados com vias de realização do reconhecimento de desigualdades socioeconômicas, para a apreensão acerca das formas de utilização dos recursos naturais e para se analisar as distribuições espaciais em conflitos geopolíticos. Neste ponto, em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a BNCC define, na condição de conceitos principais da Geografia, o território, a paisagem, o lugar e a região, acrescentando ainda o conceito de natureza. O documento se refere ao “espaço” como o conceito mais complexo e amplo da Geografia e afirma que este deve ser pensado em articulação ao “tempo”, visto que são indissociáveis.
CECIM, Jéssica da Silva Rodrigues; CRACEL, Viviane Lousada. O raciocínio geográfico na BNCC a partir de metodologias ativas. Anais do 14° Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia: políticas, linguagens e trajetórias, p. 1575-1587, 2019. Adaptado.

A partir da configuração do componente curricular de Geografia na Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), são princípios pressupostos no ensino de Geografia:

✂️ a) Distribuição, que permite ponderar acerca da repartição dos objetos pelo espaço; e Reação, quando existe reação a um fenômeno geográfico de larga escala.
✂️ b) Analogia, compreendida como a possibilidade de se comparar um fenômeno geográfico com outro e a apreensão de suas semelhanças; e Velocidade, quando medida a partir de qualquer referência temporal.
✂️ c) Conexão, enquanto a noção de que os fenômenos geográficos ocorrem em relação uns aos outros; e Localização, utilizada para conceber as posições (absolutas e relativas) de cada objeto na superfície terrestre.
✂️ d) Ordem, que viabiliza a estruturação do espaço em função de regras estabelecidas pelas sociedades que o produzem; e Extensão, que concerne à definição de espaços como finitos e infinitos.
✂️ e) Diferenciação, para se pensar a capacidade de variação dos fenômenos e a consequente existência de distinções entre as áreas; e Dinâmica, quando um fenômeno geográfico ganha aceleração quando se emprega uma força sobre ele.

368Q1089519 | Geografia, Agropecuária, Professor de Geografia, Prefeitura de Xangri lá RS, FUNDATEC, 2025

Atualmente, o Rio Grande do Sul é o terceiro maior produtor de suínos do Brasil, de acordo com a Pesquisa Pecuária Municipal do IBGE, registrando, em média, no triênio 2020-2022, um efetivo de 6,1 milhões de cabeças. O aumento da criação de porcos no RS está ligado a qual fator?

✂️ a) Surgimento de muitos frigoríficos voltados para a industrialização de carnes, como presunto e linguiça.
✂️ b) Deferimento de políticas exclusivas a esse setor voltadas ao comércio interestadual.
✂️ c) Aumento da criação de aves, que deixou de ser uma atividade realizada apenas em ambientes com infraestrutura precária, passando a ser feita em estabelecimentos modernos.
✂️ d) Favorecimento da concentração de terras, acentuando um dos maiores problemas fundiários do RS: os minifúndios.
✂️ e) Crescimento da criação de ovinos praticada nos campos próximos às lagoas costeiras do sul do estado.

369Q904569 | Geografia, Hidrografia, Professor de Geografia, Prefeitura de Lagoa Seca PB, CPCON, 2024

Com o aumento da população mundial, mudanças climáticas e crescente demanda por recursos hídricos, a água subterrânea tem se tornado cada vez mais estratégica, levando a disputas geopolíticas. A respeito da distribuição da água subterrânea no mundo e dos principais aquíferos, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) O aquífero Ogallala, localizado nos Estados Unidos, é um dos principais reservatórios de água subterrânea do mundo e é conhecido por ter reservas de água quase ilimitadas, sem riscos de esgotamento, em particular, pelo exemplo de gestão de recursos hídricos praticado.
✂️ b) O aquífero Alter do Chão e o Guarani são aquíferos exclusivamente brasileiros que enfrentam desafios de gestão sustentável devido à crescente demanda e risco de contaminação.
✂️ c) A água subterrânea é mais abundante em áreas de clima árido e semiárido, devido ao seu armazenamento no subsolo e a uma menor evapotranspiração. Por isso, os maiores aquíferos estão localizados na Ásia Central, Uzbequistão, Cazaquistão, Turcomenistão.
✂️ d) O Oriente Médio, Israel, Palestina e Jordânia disputam o acesso aos limitados recursos dos aquíferos da Bacia de Montanha Ocidental e do Costeiro. A escassez de água exacerba as tensões geopolíticas e influencia as negociações de paz na região.
✂️ e) O aquífero Guarani é o maior aquífero do mundo em termos de volume de água. Contudo, enfrenta desafios em relação ao uso equitativo e à prevenção de contaminação que podem prejudicar a quantidade de água existente. Outros problemas são a crescente demanda agrícola e urbana que aumenta a pressão sobre o consumo dos recursos hídricos do aquífero.

370Q896898 | Geografia, Hidrografia, Professor de Geografia, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2024

A água é o elemento mais básico e determinante para a vida no planeta. Estudar seu comportamento e suas possíveis formas é algo extremamente importante para o seu completo entendimento; por isso a notoriedade em entender o ciclo hidrológico.

Analise as afirmativas abaixo sobre o ciclo hidrológico.

1. O ciclo hidrológico representa o conjunto de processos químicos, que envolvem a circulação e a movimentação da água somente no ambiente terrestre.

2. Devido ao calor fornecido pelo sol, a água da superfície terrestre é evaporada e condensada sob a forma de gotículas, que permanecem em suspensão na atmosfera, formando as nuvens, que podem originar diversas formas de precipitação como a neve ou o granizo.

3. De modo geral, a precipitação das chuvas é coletada em estações meteorológicas em instrumentos conhecidos como anemômetros, sendo representada sob a forma de histogramas ou gráficos de barras, que relacionam a quantidade precipitada com o tempo.

4. Nem toda a água precipitada atinge diretamente o solo, já que uma parte é retida pela vegetação ou por qualquer outro tipo de anteparo, ao que se dá o nome de interceptação.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

✂️ a) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
✂️ b) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
✂️ c) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
✂️ d) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
✂️ e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

372Q902586 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia, Professor de Geografia, Prefeitura de Além Paraíba MG, Consulplan, 2024

Segundo Morais e Lima (2018, p. 101), “o trabalho de campo se configura como importante referencial para o desenvolvimento do conhecimento geográfico. Ele está presente nesta ciência desde a sua sistematização. Embora seja utilizado com maior ou menor evidência em diferentes períodos da história, ele sempre deixou suas marcas”.

(MORAIS, Eliana M. B. de; LIMA, Cláudia V. de. Trabalho de campo e ensino de geografia: proposições metodológicas para o ensino dos componentes físico-naturais do espaço na geografia. In: MORAIS, E. M. B. de; ALVES, A. O.; ASCENÇÃO, V. de O. R. (Orgs.). Contribuições da geografia física para o ensino de geografia. Goiânia: C&A Alfa Comunicação, 2018, p. 101-120.)

A respeito do trabalho de campo como metodologia para o ensino de geografia, assinale a afirmativa correta.

✂️ a) Sua realização envolve o planejamento, que inclui o (re)conhecimento da área pelo professor, a organização e proposição de atividades a serem executadas. A execução, que compreende a ida ao campo propriamente dita, e o pós-campo implicam na sistematização e discussão das atividades desenvolvidas.
✂️ b) O trabalho de campo é uma metodologia tecnicista de ensino, na medida em que todas as atividades devem ser previamente planejadas e precisam ser executadas seguindo etapas rigidamente estabelecidas, de modo a se alcançar a aprendizagem desejada e evitar a dispersão dos estudantes fora da sala de aula.
✂️ c) O trabalho de campo é uma atividade de “simulação da realidade”, uma vez que seu desenvolvimento implica em estabelecimentos de recortes teóricos e práticos, que não correspondem, necessariamente, à dinâmica da produção socioespacial e não possibilitam, obrigatoriamente, o contato dos estudantes com a área visitada.
✂️ d) O trabalho de campo é uma atividade voltada ao desenvolvimento das habilidades de memorização, visualização, categorização e hierarquização do ambiente visitado junto aos estudantes, porque destaca a importância do meio físico para a determinação das atividades humanas e a configuração das paisagens dos diferentes lugares.

373Q1042381 | Geografia, População, Professor de Geografia, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

O Índice de Gini, criado pelo matemático italiano Conrado Gini, é um instrumento para medir o grau de concentração de renda em determinado grupo. Ele aponta a diferença entre os rendimentos dos mais pobres e dos mais ricos.
Sabendo que o índice de Gini de São Lourenço da Mata é de 0,50, avalie as alternativas a seguir e assinale aquela que apresenta a característica socioeconômica, de acordo com o IBGE (dados de 2021/2022), que justifica essa medição.

✂️ a) A taxa de população ocupada em trabalhos formais no município é de 11,87%.
✂️ b) O salário médio mensal dos trabalhadores formais é de 1,9 salários-mínimos.
✂️ c) A taxa de esgotamento sanitário no município é de 38,4% do total produzido.
✂️ d) O rendimento per capta no município é de R$ 12.568,10.
✂️ e) A densidade demográfica do município é de 421,9 hab/km2 .

376Q910084 | Geografia, Professor de Geografia, Prefeitura de Quebrangulo AL, ADM TEC, 2024

Analise as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa CORRETA:

I- As aprendizagens informais que acontecem de forma implícita no ambiente escolar, Silva (2003), define-as como currículo oculto. Para ele, o currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribuem, de forma implícita, para aprendizagens sociais relevantes.

Desse modo,

II- No currículo oculto são aprendidos comportamentos, atitudes, valores e orientações que a sociedade requer das novas gerações para que se ajustem às estruturas e ao funcionamento da sociedade já constituída.

✂️ a) Apenas a afirmativa | está correta.
✂️ b) Ambas as afirmativas estão corretas.
✂️ c) As afirmativas estão corretas, mas apresentam temáticas diferentes.
✂️ d) Apenas a afirmativa Il está correta.

377Q910088 | Geografia, Professor de Geografia, Prefeitura de Valinhos SP, Avança SP, 2024

O PIB é a soma de todos os bens e serviços finais produzidos por um país, estado ou cidade, geralmente em um ano. Todos os países calculam o seu PIB nas suas respectivas moedas. O PIB do Brasil em 2023, por exemplo, foi de R$ 10,9 trilhões. No último trimestre divulgado (4º trimestre de 2023), o valor foi de R$ 2 831,3 bilhões.

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE; Disponível em: https://www.ibge.gov.br/indicadores

As Unidades da Federação que mais contribuem para a soma do PIB brasileiro são, respectivamente:

✂️ a) Rio de Janeiro, Minas Gerais, São Paulo e Bahia.
✂️ b) São Paulo, Rio Grande do Sul, Ceará e Pernambuco.
✂️ c) São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Rio Grande do Sul.
✂️ d) São Paulo, Mato Grosso do Sul, Bahia e Minas Gerais.
✂️ e) São Paulo, Rio Grande do Sul, Minas Gerais e Rio de Janeiro.

379Q1081694 | Geografia, Cartografia, Professor de Geografia, Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras MA, FUNATEC, 2025

Em uma exposição de cartografia crítica, os visitantes são convidados a refletir sobre como diferentes formas de representar o mundo podem influenciar a percepção geopolítica dos espaços. Entre os mapas expostos, um chama atenção por representar os países do Sul Global em proporções maiores do que aquelas normalmente vistas nos atlas tradicionais, promovendo uma visão mais equitativa do espaço geográfico.
Com base nessa descrição, a projeção mais alinhada com essa proposta é:

✂️ a) A projeção conforme, que privilegia a precisão na forma dos territórios, mesmo que isso comprometa a área real.
✂️ b) A projeção equivalente, que busca manter as proporções reais entre áreas, mesmo com distorções nas formas.
✂️ c) A projeção equidistante, que mantém constantes as distâncias a partir de um ponto central.
✂️ d) A projeção azimutal, que enfatiza direções corretas a partir de um único ponto, como os polos.

380Q1029482 | Pedagogia, Principais Autores, Professor de Geografia, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Considerando o conceito de didática a partir do pensamento de Paulo Freire, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A didática deve pensar maneiras de transmitir os conteúdos escolares de maneira eficaz, de modo a transformar os alunos em sujeitos.

( ) A didática deve buscar a neutralidade ideológica em seus métodos para garantir que os alunos não terão suas crenças modificadas.

( ) A didática precisa estar centrada na relação de diálogo entre professor e aluno, pensando criticamente os conteúdos tratados.

As afirmativas são, respectivamente,

✂️ a) F – V – F.
✂️ b) F – V – V.
✂️ c) V – F – F.
✂️ d) V – V – F.
✂️ e) F – F – V.