Questões de Concursos Professor de Libras

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21Q990170 | Pedagogia, Lei n 9394 de 1996, Professor de Libras, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

Qual é a obrigação do Estado brasileiro de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) em relação ao atendimento educacional especializado?

✂️ a) o atendimento educacional especializado é opcional e pode ser cobrado dos alunos com necessidades especiais;
✂️ b) o atendimento educacional especializado deve ser oferecido apenas em instituições privadas especializadas;
✂️ c) o atendimento educacional especializado é gratuito e deve ser disponibilizado apenas em escolas exclusivas para alunos com necessidades especiais;
✂️ d) o atendimento educacional especializado é gratuito e transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, preferencialmente na rede regular de ensino;
✂️ e) o atendimento educacional especializado é exclusivo para alunos com altas habilidades ou superdotação e não se aplica a estudantes com deficiência ou transtornos globais do desenvolvimento.

22Q1014244 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Libras, Prefeitura de Pilões PB, EDUCA, 2023

Sobre a conceção de Surdo-mudo, analise os itens e assinale a alternativa CORRETA:

✂️ a) É o nome dado à impossibilidade e dificuldade de ouvir, podendo ter como causa vários fatores que podem ocorrer antes, durante ou após o nascimento
✂️ b) É o nome dado à impossibilidade e dificuldade de ouvir, podendo ter como causa vários fatores que podem ocorrer antes, durante ou após o nascimento. A deficiência auditiva pode variar de um grau leve a profunda, ou seja, a criança pode não ouvir apenas os sons mais fracos ou até mesmo não ouvir som algum.
✂️ c) Pessoa que não escuta. Embora associado ao termo muitas vezes é usado no senso-comum para designar os surdos que têm a habilidade da fala
✂️ d) É um termo controverso, pois está relacionado ao estigma social que o surdo suscita ao não usar a comunicação oral. No entanto, deveria ser utilizado para se referir ás pessoas que têm algum impedimento orgânico no aparelho fonoarticulatório.
✂️ e) Pessoa que não fala. No entanto, o conceito do senso comum não envolve neste termo a ideia de uma deficiência na fala, e sim é atributo de quem não se comunica.

23Q1015815 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor de Libras, Prefeitura de Mamanguape PB, FACET Concursos, 2024

Em relação aos aspectos gramaticais da Língua Portuguesa e da Língua Brasileira de Sinais (Libras), qual das alternativas a seguir identifica corretamente uma particularidade de cada língua e sua relevância para o ensino de ambas?

✂️ a) A estrutura gramatical da Língua Portuguesa é baseada em uma ordem fixa de sujeito-verboobjeto (SVO), enquanto a Libras não possui uma ordem específica, sendo totalmente livre, o que deve ser destacado no ensino.
✂️ b) Na Língua Portuguesa, a utilização de preposições é fundamental para a coesão do texto, enquanto na Libras, as preposições são substituídas por modificadores espaciais, e sua compreensão é essencial no processo de ensino.
✂️ c) A concordância nominal e verbal em Libras é marcada por flexões manuais e expressões faciais, enquanto na Língua Portuguesa, essas concordâncias dependem exclusivamente de desinências verbais e nominais, o que implica abordagens de ensino distintas.
✂️ d) A Libras não utiliza pronomes possessivos, diferentemente da Língua Portuguesa, onde pronomes possessivos são essenciais para indicar posse, sendo um ponto crucial para a aplicação pedagógica.
✂️ e) A ordem das palavras em Libras segue sempre a sequência temporal dos eventos, ao contrário da Língua Portuguesa, onde a ordem é determinada por regras sintáticas rígidas, devendo essa diferença ser enfatizada no ensino.

24Q990173 | Direito da Criança e do Adolescente ECA, Direito à profissionalização e à proteção no trabalho, Professor de Libras, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, qual é um dos aspectos que devem ser observados para garantir o direito à profissionalização e à proteção no trabalho dos adolescentes?

✂️ a) Garantia de meio salário mínimo como remuneração pelo trabalho realizado;
✂️ b) Restrição do acesso aos programas de capacitação profissional;
✂️ c) Oferta de capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho;
✂️ d) Obrigatoriedade de realizar trabalho noturno para facilitar a conciliação com os estudos diurnos;
✂️ e) Exclusão dos adolescentes do ambiente de trabalho para preservar sua condição de pessoa em desenvolvimento.

27Q988120 | Libras, Abordagens da Educação de Surdos, Professor de Libras, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

Para um professor de LIBRAS, é fundamental ter conhecimento não apenas da língua em si, mas também de técnicas e abordagens para ensinar LIBRAS de forma eficaz por meio de atividades práticas. A esse respeito, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) O professor de LIBRAS deve ter conhecimento abrangente do vocabulário da LIBRAS, incluindo sinais básicos e avançados. (_) O professor deve desenvolver estratégias eficazes de ensino que incluem diferentes tipos de atividades práticas, como dramatizações, exercícios de expressão facial e corporal e uso de vídeos e mídia digital. (_) Para o ensino de LIBRAS é desnecessária a habilidade para adaptar materiais didáticos e atividades curriculares.

✂️ a) C - C - E;
✂️ b) E - E - C;
✂️ c) C - E - E;
✂️ d) E - C - C;
✂️ e) C - C - C.

28Q988123 | Libras, Abordagens da Educação de Surdos, Professor de Libras, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

É de suma importância que o professor de LIBRAS esteja ciente da possibilidade da colaboração de outros profissionais da educação. A esse respeito, é CORRETO afirmar:

✂️ a) a colaboração com outros profissionais deve acontecer de forma cuidadosa, pois geralmente diminui a autonomia do professor de LIBRAS;
✂️ b) a colaboração com outros profissionais é importante meramente para resolver problemas;
✂️ c) os professores de LIBRAS devem ser especialistas em todas as áreas relacionadas ao ensino de alunos surdos, devendo trabalhar, sempre que possível, de forma independente;
✂️ d) os psicopedagogos podem oferecer apoio pedagógico individualizado aos alunos surdos, apenas com dificuldades de aprendizagem graves, identificando suas necessidades educacionais específicas e desenvolvendo estratégias de ensino e aprendizagem personalizadas para atender a essas necessidades;
✂️ e) quanto mais abertos os canais de comunicação, mais a colaboração pode ser eficiente para todos os envolvidos.

29Q988108 | Libras, Identidades Surdas, Professor de Libras, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

“Muitas vezes, o sujeito surdo transita entre essas duas culturas, a surda e a ouvinte; no entanto, sua identidade se constitui com a consciência de ser definitivamente diferente por necessitar de recursos completamente visuais.” (Cromack, E. M. P. da C.. Identidade, cultura surda e produção de subjetividades e educação: atravessamentos e implicações sociais. Psicologia: Ciência E Profissão, 24(4), 2004, 68–77)
Qual das opções abaixo melhor descreve o conceito de cultura surda?

✂️ a) Um conjunto de costumes exclusivamente visuais;
✂️ b) Um estilo de vida novo compartilhado por pessoas surdas e ouvintes;
✂️ c) Um conjunto de valores, normas, língua e identidade compartilhadas por pessoas surdas;
✂️ d) Um sistema de crenças exclusivo de famílias, amigos e educadores de pessoas surdas;
✂️ e) Um sistema de valores exclusivamente auditivos.

30Q988111 | Libras, Aspectos Sintáticos, Professor de Libras, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

Na sintaxe da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), o espaço à frente do corpo do sinalizador é denominado campo sintático. Esse espaço, juntamente com a indexação nominal e o uso de sinais pronominais, desempenha um papel importante na estruturação das relações sintáticas em LIBRAS. Assinale a opção que descreve uma forma de estruturação das relações sintáticas em LIBRAS:

✂️ a) a ordenação dos sinais na frase em LIBRAS é determinada apenas pela ordem fixa das palavras na língua portuguesa;
✂️ b) a conjugação verbal desempenha um papel fundamental na formação de sentenças gramaticais;
✂️ c) a indexação nominal em LIBRAS é relevante para estabelecer, principalmente, a entonação ou a ênfase em uma expressão;
✂️ d) os sinais pronominais em LIBRAS determinam exclusivamente a ordem das palavras em uma frase;
✂️ e) o espaço à frente do corpo do sinalizador é usado para indicar sujeito, objeto e outros elementos da frase.

31Q988126 | Estatuto da Pessoa com Deficiência PCD, Direito à Educação, Professor de Libras, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

Sobre o direito à educação da pessoa com deficiência, marque C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) o sistema educacional inclusivo não precisa ser implementado em todos os níveis de ensino; (_) não é obrigatório institucionalizar o atendimento educacional especializado para garantir igualdade de condições; (_) a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua, é uma diretriz a ser seguida.

✂️ a) C - C - E;
✂️ b) E - E - C;
✂️ c) C - E - E;
✂️ d) E - C - C;
✂️ e) C - E - C.

32Q992024 | Libras, Desenvolvimento Escolar, Professor de Libras, Prefeitura de Costa Marques RO, IBADE, 2022

Segundo os estudos de aquisição das línguas de sinais, há uma incidência significativa de crianças surdas que tem pais ouvintes e que não adquirem a Língua de Sinais no período comum de aquisição da linguagem. Lennenberg (1967) propôs a existência de um período crítico para a aquisição da linguagem. De acordo com o autor, defina o que é este período crítico:

✂️ a) refere-se à aquisição tardia da aquisição da Língua de Sinais.
✂️ b) é o período mais sensível, o pico do processo de aquisição da linguagem.
✂️ c) não é possível realizar a aquisição da linguagem neste período.
✂️ d) aquisição da Língua de Sinais após os 12 anos.
✂️ e) é o período mais difícil para a realização da aquisição da linguagem.

35Q992025 | Libras, Cultura e Comunidade Surdas, Professor de Libras, Prefeitura de Costa Marques RO, IBADE, 2022

Strobel (2008), o conceito de Artefato Cultural é “Conjunto de materiais físicos e simbólicos que mediam as relações entre uma dada comunidade”. Segundo ela, existem nove artefatos culturais que compõem a cultura surda. Sobre tais fatos, marque a alternativa correta.

✂️ a) A vida esportiva, que se refere às práticas desportivas e competitivas organizadas e desenvolvidas somente por sujeitos surdos que, por muitos séculos, foram excluídos das práticas desportivas desenvolvidas por ouvintes
✂️ b) As artes visuais fazem parte da cultura surda, mas não são Artefatos Culturais
✂️ c) Familiar, que se refere ao fato de 80% das crianças surdas nascerem em lares ouvintes
✂️ d) Literatura surda, que compreende a criação de obras literárias por surdos utilizando a Língua de Sinais, entretanto, não inclui a escrita de Sinais
✂️ e) A escrita de sinais faz parte da vida social que integra os processos de interação social

36Q988107 | Libras, Legislação e Surdez, Professor de Libras, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

Há alguns anos, definiu-se que a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) deve ser adotada como meio de comunicação objetivo e utilizado de forma ampla pela comunidade surda em todas as esferas sociais do Brasil. Qual foi o marco histórico que oficializou a LIBRAS como a língua de comunicação e expressão dos surdos?

✂️ a) Lei nº 10.436/2002 - Lei de Acessibilidade Linguística;
✂️ b) Lei nº 13.146/2015 - Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência;
✂️ c) Política Nacional da Pessoa com Deficiência;
✂️ d) Constituição Federal Brasileira de 1988;
✂️ e) Lei nº 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional.

37Q1014567 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Professor de Libras, Prefeitura de Marechal Thaumaturgo AC, DECORP, 2025

Sobre os desafios da tradução e interpretação entre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Língua Portuguesa, analise as afirmativas:

I. O intérprete de Libras deve considerar não apenas a tradução literal das palavras, mas também os aspectos culturais e contextuais da comunicação.

II. A interpretação simultânea entre Libras e Português exige reestruturação sintática e adaptação semântica devido às diferenças estruturais entre as línguas.

III. A tradução de expressões idiomáticas do português para a Libras é direta e segue uma correspondência palavra por palavra.

Estão corretas as afirmativas:

✂️ a) Apenas I e II.
✂️ b) Apenas II e III.
✂️ c) Apenas I e III.
✂️ d) I, II e III.

38Q1014624 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor de Libras, Prefeitura de Rio Negro PR, OBJETIVA, 2025

Em conformidade com a estrutura sintática da Libras, assinalar a alternativa CORRETA.

✂️ a) A Libras não pode ser estudada tendo como base a Língua Portuguesa, porque ela tem gramática diferenciada, independente da língua oral.
✂️ b) A ordem dos sinais na construção de um enunciado obedece a regras próprias que refletem a forma de o surdo processar suas ideias, com base em sua percepção oral da realidade.
✂️ c) Na estruturação da Libras, observa-se que a mesma possui regras próprias; sendo sempre usados artigos, preposições, conjunções, pois estes conectivos são muito importantes para referir-se ao sinal.
✂️ d) Pronomes possessivos, em Libras, possuem marca para gênero e estão relacionados à coisa possuída, como acontece em português.

40Q988116 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Libras, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

Assinale a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Uma técnica de mediação altamente recomendada na comunicação entre alunos surdos e professores/ouvintes é a __________. Essa técnica envolve a presença de __________ que traduzem o discurso falado em língua de sinais, permitindo que os alunos surdos compreendam o conteúdo da aula e participem plenamente das atividades educacionais. Essa técnica é essencial para garantir a acessibilidade e a inclusão dos alunos surdos no ambiente escolar, facilitando a comunicação e promovendo uma experiência de aprendizado mais significativa para esses alunos.

✂️ a) linguagem gestual – mediadores de comunicação;
✂️ b) interpretação em língua de sinais - intérpretes qualificados;
✂️ c) tradução simultânea – intérpretes surdos;
✂️ d) expressão corporal – facilitadores de comunicação;
✂️ e) conversão de áudio - profissionais de acessibilidade.