Questões de Concursos Professor de Nível Superior PNS

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161Q319375 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

A respeito de questões relativas à sexualidade da pessoa com deficiência, assinale a opção correta.

✂️ a) Os meios sociofamiliar, escolar e social pouco influenciam no desenvolvimento da sexualidade da pessoa com deficiência.
✂️ b) Dificilmente uma pessoa com deficiência terá uma vida sexual regular, devido a todas as impossibilidades físicas, psíquicas e preconceitos implicados nessa temática.
✂️ c) A sexualidade implica desenvolvimento integral do ser humano e está ligada ao amor, à ternura, ao sexo e à atração; portanto, pessoas com deficiência podem e devem ter formas de expressão de sua sexualidade, incluindo uma vida sexual ativa.
✂️ d) O fato de o papel primordial do sexo ser a conservação da espécie faz que a pessoa com deficiência se satisfaça apenas com a função social da sexualidade e a entenda como expressão cultural e artística.
✂️ e) Pessoas com deficiência e pessoas sem deficiência sentem e vivem suas sexualidades de formas diferentes; portanto, não há necessidade de a escola abordar essa temática com as pessoas com deficiência.

162Q320154 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

A revolução informacional intensificou o processo de comunicação mundial e a globalização de atividades. Isso constitui um desafio para o ensino de ciências, tendo em vista a necessidade de geração de conhecimento e desenvolvimento tecnológico. Nesse contexto, a educação pública deve promover a

✂️ a) preparação para o processo produtivo e para a vida em uma sociedade técnico-informacional.
✂️ b) priorização de disciplinas matemáticas em contraposição às que promovam a formação cultural.
✂️ c) criação de ambientes virtuais de aprendizagem, que prescindem de mediação pedagógica.
✂️ d) substituição do ensino das línguas nativas pelas linguagens de programação computacional.
✂️ e) educação para a especialização, mediante tarefas restritas e individualizadas.

163Q474312 | Educação Física, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

A avaliação da aprendizagem nas aulas de educação física escolar pode ser realizada de forma sistemática ou específica por meio de instrumentos e critérios que considerem todas as dimensões dos conteúdos abordados. A respeito da avaliação em educação física, assinale a opção correta.

✂️ a) Os instrumentos de avaliação devem contemplar de maneira igualitária todas as dimensões dos conteúdos abordados.
✂️ b) A participação dos alunos nas aulas deve ser o principal critério de avaliação específica evidenciado nas provas objetivas e subjetivas.
✂️ c) A clareza dos instrumentos é importante para o aluno saber o que se espera dele, inclusive quanto aos aspectos subjetivos como interesse, solidariedade e tolerância aos diferentes.
✂️ d) A avaliação deve ser sistemática e qualitativa, definindo-se conscientemente o que cada aluno deve produzir motoramente.
✂️ e) As formas de avaliação devem ser pouco diversificadas e devem ser informadas antes de ser aplicadas.

164Q326024 | Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

No que diz respeito às bases psicológicas e sociológicas da aprendizagem e à globalização do conhecimento, assinale a opção correta.

✂️ a) As bases sociológicas e psicológicas da aprendizagem ressaltam que a criança demanda atividades que lhe sejam próprias, distintas das dos adultos.
✂️ b) A globalização dos conhecimentos exigiu que os professores da educação infantil passassem a trabalhar preferencialmente de forma transdisciplinar.
✂️ c) As bases psicológicas da aprendizagem na educação infantil norteiam apenas o trabalho dos professores, por se tratar de conhecimento alheio à formação dos demais profissionais da escola.
✂️ d) Apesar da globalização, a escola continua a ser o local exclusivo de acesso ao conhecimento formal.
✂️ e) Desde o ano passado, a sociologia passou a compor efetivamente as propostas pedagógicas para a educação infantil em todo o Brasil.

165Q474486 | Educação Física, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

A criança deve ser percebida como sujeito social que constrói com o adulto e com seus pares um universo de representações, dando um sentido ao mundo que a rodeia. Como ator social da infância, ela não sabe menos que o adulto, sabe outras coisas. Para que a educação física escolar passe a integrar o mundo da criança de maneira significativa, são necessárias práticas corporais

✂️ a) que expressem sentimentos e emoções, revelando uma dissociação entre as funções sensoriais e motoras.
✂️ b) que promovam o desenvolvimento gradual da dimensão subjetiva da motricidade.
✂️ c) passíveis de ser corrigidas quando realizadas fora dos padrões biomecânicos, para não haver uma rejeição desse tipo de linguagem corporal.
✂️ d) que expressem o movimento dos adultos, pois ambos são atores sociais e produtores culturais dotados de autonomia cultural.
✂️ e) de significados sistematizados, redimensionados e comunicados pelas gerações anteriores, de modo a manifestar a cultura corporal.

167Q483163 | Geografia, Geografia Matemática, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

Ao observar o mapa do globo terrestre, um estudante solicitou ao seu professor de geografia explicações sobre os fatores que motivam as diferenças de clima e temperatura registradas nas diversas regiões da Terra.

Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta informações corretas que o professor poderia oferecer ao estudante.

✂️ a) As zonas de convergência são predominantes em regiões de altas latitudes e determinam a ocorrência de chuvas extremas.
✂️ b) A temperatura, a umidade e a pressão do ar são fatores determinantes do clima de uma região e variam de acordo com a longitude.
✂️ c) As regiões de maior latitude recebem menor incidência direta de luz e, por isso, têm menores temperaturas médias.
✂️ d) As regiões de maior latitude são caracterizadas por elevadas temperaturas médias anuais, por isso nelas predominam climas tropicais.
✂️ e) As variações de longitude influenciam a incidência de radiação solar, o que determina as condições do regime de chuvas e afeta, de forma diferencial, o clima.

170Q473958 | Educação Física, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

A forma como os conteúdos são tratados nas escolas nas últimas décadas acaba por valorizar a competição como princípio das relações educativas. A esse respeito, assinale a opção correta.

✂️ a) A competição na educação física escolar melhorou os níveis de saúde dos jovens.
✂️ b) A forma esportiva/competitiva de tratar os conteúdos diminuiu as diferenças educacionais dos estudantes.
✂️ c) O princípio da competição na educação física escolar contribuiu para a padronização de meios e técnicas.
✂️ d) A esportivização dos conteúdos tornou o Brasil uma potência olímpica.
✂️ e) Essa forma de tratar os conteúdos diminuiu o acesso dos jovens às drogas.

171Q390270 | História, História Geral, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

Com relação às mudanças políticas iniciadas no final do século XVIII no Ocidente, assinale a opção correta.

✂️ a) Os direitos sociais eram parte das propostas das revoluções liberais ocorridas na América oitocentista.
✂️ b) A ampliação da participação dos cidadãos nas eleições se deu a partir de longo e irregular processo, tendo as propostas de sufrágio universal sido mais bem consideradas apenas em finais do século XIX.
✂️ c) A concepção de soberania popular foi combatida, em 1820, pelos líderes da Revolução do Porto, em Portugal.
✂️ d) A divisão dos cidadãos entre ativos e passivos ocorreu exclusivamente na França após a Revolução de 1789.
✂️ e) Toda a Europa adotou modelos políticos pautados na soberania popular ainda nas primeiras décadas do século XIX.

173Q474324 | Educação Física, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

Para saber se os alunos estão evoluindo no processo de aquisição de habilidades motoras, o professor pode utilizar como referência três fases ou estágios de aprendizagem. Com relação às principais mudanças que ocorrem no comportamento motor, é correto afirmar que o aluno, na

✂️ a) segunda fase de aprendizagem, ainda comete muitos erros, embora já tenha internalizado a ideia do movimento.
✂️ b) segunda fase de aprendizagem, descobre como economizar energia e tempo, uma vez que seus movimentos já são consistentes e fluentes.
✂️ c) terceira fase de aprendizagem, utiliza a atenção para que a execução dos movimentos seja fluente e consistente.
✂️ d) segunda fase de aprendizagem, diminui a quantidade de erros, apresenta maior confiança na execução dos movimentos e obtêm a ideia do movimento.
✂️ e) primeira fase de aprendizagem, reconhece o que deve ser feito para melhorar os seus movimentos, que, em geral, ainda são lentos e descoordenados.

175Q484494 | Geografia, Economia, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

Imediatamente após a Segunda Guerra Mundial, os países vitoriosos instituíram organismos e tratados internacionais a fim de assegurar a paz entre as nações e regular as relações políticas e econômicas internacionais. A respeito desses organismos e acordos internacionais e seus respectivos propósitos, assinale a opção correta.

✂️ a) A Organização do Tratado Atlântico Norte (OTAN) foi formada com o propósito de desmilitarizar os países ocidentais e, consequentemente, diminuir e eliminar as zonas de conflito.
✂️ b) O Fundo Monetário Internacional (FMI) foi criado para auxiliar financeiramente seus países-membros.
✂️ c) A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) objetivava criar mecanismos de investigação dos índices de mortalidade infantil.
✂️ d) O Acordo Geral sobre Tarifas e Comércio (GATT) teve como função básica implantar uma tarifa única sobre os produtos e serviços internacionais em um nível global.
✂️ e) A Organização das Nações Unidas (ONU) foi instituída para compor um exército formado por tropas internacionais a fim de evitar qualquer possibilidade de guerras.

176Q483400 | Geografia, Meio Ambiente, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

Uma das questões ambientais que mais influencia as condições de sobrevivência humana é a disponibilidade de água. O tema adquiriu particular relevância no Brasil a partir de 2014, devido à crise hídrica vivenciada no país. No que se refere a esse tema, assinale a opção correta.

✂️ a) A indústria é o setor que mais consome água no Brasil.
✂️ b) A presença de rochas cristalinas no solo facilita a infiltração de água, o que contribui para menor perda de água das chuvas por evaporação.
✂️ c) A saturação da água no solo dificulta seu escoamento superficial, mas colabora para o reabastecimento eficiente de lençóis freáticos.
✂️ d) A vazão ecológica mínima está associada à quantidade de água necessária à manutenção dos ecossistemas.
✂️ e) A eutrofização de pequenos corpos de água que constantemente recebem efluentes domésticos é menos severa durante o período de secas.

178Q474140 | Educação Física, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

O processo de redemocratização ocorrido no Brasil na década de 80 do século passado influenciou o movimento renovador da educação física brasileira. Considerando as repercussões desse movimento na pedagogia do ensino da educação física, assinale a opção correta.

✂️ a) Ampliaram-se as discussões de natureza biológica, em detrimento daquelas de natureza sociológica e política.
✂️ b) Renovou-se a importância do esporte escolar por meio de diretrizes que enfatizam a identificação de talentos esportivos.
✂️ c) Disseminou-se o uso dos manuais e procedimentos de ensino sob a perspectiva biológica e comportamental a partir desse período.
✂️ d) Os conteúdos de ensino passaram a ser discutidos a partir de uma perspectiva sociológica e cultural.
✂️ e) O desenvolvimento de talentos passou a ser prioritário no contexto da educação física escolar.

179Q328500 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

Acerca da relação entre surdez, desenvolvimento da linguagem e aprendizagem na escola, assinale a opção correta.

✂️ a) Tradicionalmente, a identidade do surdo veio sendo construída com base na ideia de fracasso e de limitações educacionais.
✂️ b) A surdez congênita ou precoce não implica limitações de acesso à linguagem falada.
✂️ c) Os problemas tradicionais apontados como características da pessoa surda não são influenciados por condições educacionais.
✂️ d) Os estudantes surdos não apresentam limitações cognitivas inerentes à surdez, somente limitações de natureza afetiva.
✂️ e) A orientação dos pais de crianças surdas sobre aspectos linguísticos e culturais para a promoção da aprendizagem escolar do estudante surdo é sempre adequada no âmbito escolar.

180Q474055 | Educação Física, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

Considerando que um professor, atuando com base no conceito de cultura corporal, tenha lecionado o bumba meu boi para seus estudantes do ensino fundamental, é correto afirmar que, ao final do processo de ensino-aprendizagem, os estudantes deveriam ser capazes de

✂️ a) valorizar o patrimônio cultural brasileiro, além de terem se desenvolvido motor, fisiológico e cognitivamente.
✂️ b) conhecer aspectos socioculturais de diferentes nações, interpretando os significados dessa prática corporal.
✂️ c) cuidar do próprio corpo, adotando hábitos saudáveis para a melhora da composição corporal.
✂️ d) aprender as técnicas de dança utilizadas nessa manifestação cultural, com vistas a automatizá-las e reproduzi-las.
✂️ e) aprimorar o condicionamento físico, com base nos princípios fisiológicos do treinamento desportivo.