Questões de Concursos Segunda Etapa

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106Q943453 | História, Guerra Fria e seus desdobramentos, Segunda etapa, CEDERJ, CECIERJ, 2021

A pandemia colocou em crise as relações internacionais e trouxe de volta situações que se aproximam muito dos tempos da Guerra Fria. A opção em que melhor se caracteriza a Guerra Fria é:

✂️ a) Estados Unidos e União Soviética lutavam pelo domínio internacional controlando as maiores economias do planeta, como a da Inglaterra e a da China.
✂️ b) Estados Unidos e União Soviética, pressionados por seus aliados, estabeleceram a divisão de determinadas áreas do planeta, como a Coreia e a Austrália.
✂️ c) Estados Unidos e União Soviética dividiam o controle sobre a Alemanha após a Segunda Guerra Mundial; os Estados Unidos ocupando a Alemanha Oriental e a União Soviética, a Alemanha Ocidental.
✂️ d) Estados Unidos e União Soviética disputavam a hegemonia mundial, opondo o capitalismo ao comunismo através de situações como a corrida espacial.

107Q680853 | Biologia, Briófitas e Pteridófitas, Segunda etapa, CEDERJ, CECIERJ, 2021

As briófitas são pequenas plantas herbáceas (a maioria até 10 cm) representadas por três filos: hepáticas (filo Hepatophyta), musgos (filo Bryophyta) e antóceros (filo Anthocerophyta).
Os pesquisadores acreditam que as hepáticas, os musgos e os antóceros foram as primeiras linhagens a divergirem do ancestral comum das plantas terrestres. Dessa forma, são consideradas as pioneiras na transição do ambiente aquático para o terrestre. No mundo, são conhecidas cerca de 17.900 espécies e, no Brasil, aproximadamente 2.950 espécies.
A característica que impede que esses vegetais consigam atingir uma grande estatura é

✂️ a) a ausência de um gametófito como fase dominante.
✂️ b) a ausência de vasos condutores.
✂️ c) a presença de uma semente que protege o embrião.
✂️ d) a presença de um gameta masculino flagelado.

109Q949794 | Educação Física, Segunda Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2018

As lesões desportivas, no seu sentido mais amplo, são aquelas que ocorrem durante a prática de desporto ou de atividade física.Essas lesões podem acontecer a qualquer pessoa, independentemente da sua experiência ou nível de condicionamento físico .Algumas resultam de acidentes, outras surgem na sequência de más práticas de formação, equipamento inadequado, falta de condicionamento ou insuficiente aquecimento e alongamento.

Em relação às lesões mencionadas, associe a primeira coluna de acordo com a segunda, identificando corretamente à lesão coma sua definição.

(1) Entorse (2) Contusão (3) Fratura (4) Luxação

( ) Perda ou ruptura da continuidade de um osso. Pode ser causada por torções, esmagamentos, traumas, ou ainda ocorrer espontaneamente quando os ossos estão fracos devido a doenças, como a osteoporose.
( ) Resultado de um golpe, uma pancada. Ocorre quando uma força súbita de compressão atinge o músculo, como acontece num golpe direto.
( ) Perda total do contato entre os ossos de uma articulação, causada pelo deslocamento de um dos ossos, podendo provocar graves lesões nos ligamentos. Como resultado, os ossos ficam mal posicionados, causando deformidade articular, dificuldade ou impossibilidade de realizar movimentos.
( ) Perda momentânea da congruência (coesão) articular, provocada por uma distensão excessiva das estruturas que estabilizam a articulação.

A alternativa que indica a associação correta, de cima para baixo, é a

✂️ a) 1-2-3-4
✂️ b) 2-3-1-4
✂️ c) 3-2-4-1
✂️ d) 4-3-1-2

111Q947939 | Português, Interpretação de Textos, Segunda Etapa, EBMSP, EBMSP, 2018

Texto associado.

Com certeza você já deve ter se deparado com alguma mensagem polêmica nas redes sociais relacionada à área de saúde. Às vezes, por inocência ou falta de conhecimento, muitos contribuem para o compartilhamento desse tipo de conteúdo, o que dificulta o trabalho dos profissionais da área. Desde que um novo surto de febre amarela atingiu o Brasil, no primeiro semestre de 2017, pessoas de diversas localidades se dirigiram às unidades de saúde para se vacinar contra a doença. No entanto, diversas notícias de origem duvidosa, divulgadas principalmente no WhatsApp, geraram desconfiança e confundiram milhares de brasileiros.

Segundo Igor Sacramento, pesquisador da Fundação Oswaldo Cruz, Fiocruz, os boatos na área da saúde, principalmente relacionados às vacinações, são antigos no país. “Os boatos com relação à vacina, fazem parte da história da imunização no Brasil”. Ele cita os casos de vacinação contra a gripe para idosos, em 2000, e, mais recentemente, contra HPV, em 2014, e contra H1N1, em 2016, como exemplos de campanhas que também sofreram com as notícias falsas.

A propagação de conteúdos enganosos avançou de forma significativa com a popularização de dispositivos eletrônicos e da internet, já que facilitou o acesso e aumentou o alcance dos conteúdos. “Essa é a grande transformação contemporânea da circulação de boatos. Antes, os boatos ocorriam, existiam, mas eram mais em comentários com a família, com amigos. Agora, eles têm uma outra dimensão por causa da internet”, afirma o pesquisador. Ele lembra que “A tendência é aumentar. Isso não cabe a nós o controle, não tem como. O que temos que fazer é entender a lógica. Vivemos num interativo comunicacional em que todo mundo está buscando estar conectado nas redes sociais, no Whatsapp”.

Para Igor Sacramento, outros fatores contribuem para a presença e propagação dos boatos, como a própria cultura do povo brasileiro, além da falta de credibilidade das instituições. Para resolver esse problema, afirma que as instituições devem criar estratégias eficazes de comunicação com o público, principalmente por meio das redes sociais. “É necessário que se criem novas estratégias, que possam concorrer com esses boatos e utilizar cada vez mais as mídias sociais”.

Sacramento defende que a principal forma de concorrer com os boatos é produzir conteúdos informativos que atraiam a atenção das pessoas. “Essa informação tem que ser qualificada. Então, nós, do ponto de vista de instituições de saúde, também temos que produzir informações para que as pessoas possam, ao pesquisar, nos encontrar também”.

Disponível em: <https://www.revistaencontro.com.br>. Acesso em: mai. 2018. Adaptado.

Considerando-se os aspectos coesivos que preservam a progressão das ideias do texto, é correto afirmar:

✂️ a) A locução conjuntiva “Desde que”, em “Desde que um novo surto de febre amarela atingiu o Brasil”, pode ser substituída, sem prejuízo semântico, por “uma vez que” apresentando uma ideia de causa.
✂️ b) A expressão “No entanto”, em “No entanto, diversas notícias de origem duvidosa”, tem valor semântico de oposição, já que há uma contradição nas ideias apresentadas entre os períodos.
✂️ c) O termo “já”, em “já que facilitou o acesso e aumentou o alcance dos conteúdos.” é um advérbio que indica circunstância de tempo.
✂️ d) O pronome relativo “que”, em “Vivemos num interativo comunicacional em que todo mundo está buscando”, retoma a palavra “comunicacional”, e exerce a função de complemento nominal.
✂️ e) O elemento coesivo “como ”, em “como a própria cultura do povo brasileiro”, estabelece uma relação de causa com a ideia anterior.

112Q949797 | Física, Leis de Newton, Segunda Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2018

Sobre as diferentes manifestações da cultura corporal, é correto afirmar:

✂️ a) Os jogos podem ter uma flexibilidade maior nas regulamentações, que são adaptadas em função das condições de espaço material disponíveis, do numero de participantes, sendo uma prática de caráter eminentemente competitiva, em que não se admite comportamento cooperativo ou recreativo.
✂️ b) As lutas são disputas em que o oponente deve ser subjugado, com técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão,imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa.
✂️ c) As ginásticas são técnicas de trabalho corporal que, de modo geral, assumem um caráter coletivo com finalidades diversas e podem ser realizadas como preparação para outras modalidades, como relaxamento, para manutenção ou recuperaçãoda saúde ou ainda de forma recreativa competitiva e de convívio social, devendo ocorrer apenas em espaços fechados.
✂️ d) O exercício físico individual eleva a autoestima, favorece os relacionamentos, promove o divertimento e a atenção pessoal,contribuindo também com a melhoria do humor e do estresse.

113Q679492 | Biologia, Platelmintos e Nematódeos, Segunda Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

O ser humano pode conseguir muitos benefícios por meio do solo, mas também pode contrair vários tipos de doenças, se o solo estiver contaminado. Entre essas doenças, destacam-se as verminoses, causadas por diferentes vermes parasitas que se instalam no organismo do hospedeiro. Uma das verminoses mais comuns em todo o mundo é a ascaridíase, doença causada pelo verme Ascaris lumbricoides, conhecido popularmente como lombriga.
A respeito desse helminto e da doença que ele poderá proporcionar, é correto afirmar:

✂️ a) Sua profilaxia seria acabar com o caramujo, para evitar sua reprodução assexuada.
✂️ b) O seu desenvolvimento sexuado ocorre principalmente no pulmão.
✂️ c) Esse organismo é um parasita que possui sistema digestório completo e são desprovidos de um sistema circulatório.
✂️ d) Sua respiração ocorre por difusão devido à ausência de uma epiderme.

115Q939859 | Inglês, Segunda Etapa, UFVJMMG, UFVJM MG, 2019

Texto associado.

Leia este texto para responder a questão

Texto II

History of Human Rights

Originally, people had rights only because of their membership in a group, such as a family. Then, in 539 BC, Cyrus the Great, after conquering the city of Babylon, did something totally unexpected—he freed all slaves to return home. Moreover, he declared people should choose their own religion. The Cyrus Cylinder, a clay tablet containing his statements, is the first human rights declaration in history.

The idea of human rights spread quickly to India, Greece and eventually Rome. The most important advances since then have included:

1215: The Magna Carta - gave people new rights and made the king subject to the law.

1628: The Petition of Right - set out the rights of the people.

1776: The United States Declaration of Independence - proclaimed the right to life, liberty and the pursuit of happiness.

1789: The Declaration of the Rights of Man and of the Citizen - a document of France, stating that all citizens are equal under the law.

1948: The Universal Declaration of Human Rights - the first document listing the 30 rights to which everyone is entitled.

Fonte: Disponível em< https://www.youthforhumanrights.org/what-are-human-rights/background-of-human-rights.html >. Acesso em: 17 de setembro de 2019.(Adaptado)

Glossário:

Conquering: conquistar

Clay tablet: bloco de argila

Spread: espalhou

Pursuit of: em busca de

O texto II tem como principal ideia

✂️ a) o histórico dos direitos humanos no mundo.
✂️ b) as atitudes e declarações de Ciro, o grande.
✂️ c) os primeiros países a adotar os direitos humanos.
✂️ d) o que mudou para as pessoas, após os direitos humanos.

116Q949795 | Educação Física, Segunda Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2018

Na sociedade contemporânea, os padrões de beleza, ou a falta desses, inquietam milhões de pessoas. Muitos têm a pretensão de se enquadrar ao que é esteticamente aceito e, focados nisso, acabam por escravizar seus hábitos mais simples em buscada perfeição. Comer menos, beber menos, dormir menos, viver menos, tudo em prol da pseudobeleza.Em relação a esses hábitos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F, para as falsas.

( ) A busca pelo corpo socialmente aceito aponta para um crescente aumento de casos de bulimia e anorexia.

( ) Quando o objetivo é estar dentro do estereótipo da pseudobeleza, todos os recursos são válidos, pois promovem felicidade,prazer e bem-estar.

( ) Modelado pela erotização do mercado, o corpo adquire valor proporcional à sua adequação aos critérios de beleza estimuladores do consumo.

A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a

✂️ a) V F V
✂️ b) V V F
✂️ c) F V F
✂️ d) F V V

118Q943464 | Química, Representação das transformações químicas, Segunda etapa, CEDERJ, CECIERJ, 2021

Uma amostra de uma rocha de massa 0.250 g, com baixo teor de Cr, foi submetida à fusão com Na₂O₂ transformando o cromo em cromato (CrO₄ ⁼ ). A amostra foi dissolvida em água em ebulição, acidificada e o CrO₄⁼ foi convertido a dicromato (Cr₂O₇ ⁼ ). Na sequência, a amostra foi titulada com 27 mL de solução de Fe²⁺. Os produtos desta reação foram Fe³⁺ e Cr³⁺. Numa padronização paralela, 47 mL de Fe²⁺ foram usados na redução de 0.1172 g de K₂Cr₂O₇. A reação decorrente foi:

Cr₂O₇ ⁼ + 6Fe²⁺ + 14H⁺ →2Cr³⁺ + 6Fe³⁺+ 7H₂O.

A massa percentual de Cr na amostra é:

✂️ a) 9.36
✂️ b) 0.47
✂️ c) 3.12
✂️ d) 1.88

119Q680863 | Geografia, Questão Fundiária, Segunda etapa, CEDERJ, CECIERJ, 2021

“Câmara tira de assentados da reforma agrária prioridade para fornecer itens da merenda escolar
A Câmara dos Deputados aprovou nesta quinta-feira (6) um projeto de lei que retira a prioridade de assentamentos da reforma agrária e comunidades indígenas e quilombolas no fornecimento de alimentos da merenda escolar. (..)
Atualmente, a legislação define que pelo menos 30% da merenda adquirida com recursos do PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar) venham diretamente da agricultura familiar e do empreendedor familiar rural ou de organizações, priorizando os assentamentos de reforma agrária, comunidades e comunidades quilombolas. (...)
O projeto também determina que 40% da compra de leite para merenda escolar seja feita na modalidade líquida. Nesse caso, a aquisição deve ser feita em laticínios locais registrados, com a possibilidade de dispensa de licitação quando os preços forem compatíveis com os do mercado local.”
Fonte: /g1.globo.com/politica/noticia/2021/05/06/camara-tira-de-assentados-da- reforma-agraria-prioridade-para-fornecer-itens-da-merenda-escolar.ghtml
A medida proposta, se efetivada, pode reduzir

✂️ a) os meios de subsistência de trabalhadores assentados, indígenas e quilombolas.
✂️ b) o desenvolvimento econômico das empresas agroindustriais.
✂️ c) a concentração fundiária.
✂️ d) as disparidades socioeconômicas no campo

Questões de Concursos Segunda Etapa

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101Q949815 | Química, Sistemas Homogêneos Equilíbrio Químico na Água pH e pOH, Segunda Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2018

102Q679510 | Química, Soluções e Substâncias Inorgânicas, Segunda Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

103Q949951 | Química, Transformações Químicas, Segunda Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO

104Q678195 | Geografia, Questão Fundiária, Segunda Etapa, UFVJMMG, UFVJM MG, 2019

105Q943437 | Biologia, Mitose, Segunda etapa, CEDERJ, CECIERJ, 2021

106Q943453 | História, Guerra Fria e seus desdobramentos, Segunda etapa, CEDERJ, CECIERJ, 2021

107Q680853 | Biologia, Briófitas e Pteridófitas, Segunda etapa, CEDERJ, CECIERJ, 2021

108Q949920 | Física, Gás Ideal, Segunda Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO

109Q949794 | Educação Física, Segunda Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2018

110Q943443 | Física, Lei da Termodinâmica, Segunda etapa, CEDERJ, CECIERJ, 2021