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101Q948345 | Literatura, Escolas Literárias, Segundo dia, FPS, FPS, 2017

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Texto 4

Evocação do Recife

Recife
Não a Veneza americana
Não a Mauritssatd dos armadores das Índias Ocidentais
Não o Recife dos Mascates
Nem mesmo o Recife que aprendi a amar depois ─
Recife das revoluções libertárias
Mas o Recife sem história nem literatura
Recife sem mais nada Recife da minha infância
(...)
Foi há muito tempo...

A vida não me chegava pelos jornais nem pelos livros
Vinha da boca do povo na língua errada do povo
Língua certa do povo
Porque ele é que fala gostoso o português do Brasil
Ao passo que nós
O que fazemos
É macaquear
A sintaxe lusíada

Manoel Bandeira. Evocação do Recife. (Excerto)
In: Libertinagem. Estrela da vida inteira. 20. ed.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993. p.133-136.

O pernambucano Manoel Bandeira é um dos mais representativos poetas brasileiros quando se trata de mostrar os princípios e temas defendidos pelo Modernismo. Em “Evocação do Recife”, constata-se o seguinte tema ou princípio modernista:

✂️ a) renúncia ao lirismo, evidente, por exemplo, quando o poeta nega o Recife: “Não a Veneza americana/ Não o Recife dos Mascates”.
✂️ b) niilismo (sentimento de não existência), como nos versos: “(...) Recife sem história nem literatura/ Recife sem mais nada”.
✂️ c) a valorização dos temas políticos, explícita no verso: “Recife das revoluções libertárias”.
✂️ d) o exacerbado sentimentalismo com que o poeta se volta para o tempo de sua infância: “Recife da minha infância/ Foi há muito tempo”.
✂️ e) liberdade criadora, com versos não rimados, de extensão variada; e linguagem simples: “Vinha da boca do povo na língua errada do povo”.

102Q946326 | Física, Pressão, Segundo Dia, UFVMG, INEP, 2018

O carbonato de cálcio (CaCO₃) é, recentemente, um dos principais compostos pesquisados na área de materiais, sobretudo em cerâmicas, como na produção de tijolos. Uma das maneiras de produção do CaCO₃ é pela reação entre o hidróxido de cálcio, Ca(OH)₂, e de ácido carbônico, H₂CO₃ conforme esta equação:
H₂CO₃(aq) + Ca(OH)₂(aq)→CaCO₃(s) + 2 H₂O(l) Equação 1
São apresentadas as entalpias-padrão de reação, em kJmol^-1 , para três reações a 25^oC:
I - CaO(s) + CO₂(g)→CaCO₃ (s) ΔH°= -183,3 kJmol^-1 Equação 2 II - CaO (s) + H₂O(l)→Ca(OH)₂(aq) ΔH°= - 82,4 kJmol^-1 Equação 3 III - CO₂ (g) + H₂O(l)→H₂CO₃(aq) ΔH°= - 20,5 kJmol^-1 Equação 4
O valor da entalpia-padrão, em kJ, para a produção do carbonato na reação da equação 1 é:

✂️ a) -80,4
✂️ b) -286,2
✂️ c) -224,7
✂️ d) -183,3

104Q946953 | Filosofia, Ontologia e a Natureza do ser, Segundo Dia, UFUMG, UFU MG, 2019

Leia o excerto abaixo.

“A alegoria da caverna representa as etapas da educação de um filósofo ao sair do mundo das sombras (das aparências) para alcançar o conhecimento verdadeiro. Após essa experiência, ele deve voltar à caverna para orientar os demais e assumir o governo da cidade. Por isso, a análise da alegoria pode ser feita sob dois pontos de vista.” ARANHA, Maria Lúcia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 2016. p. 109.

Assinale a alternativa que apresenta os dois pontos de vista sobre a educação que são deduzidos da alegoria da caverna.

✂️ a) Individualista e teorizante.
✂️ b) Dogmático e materialista.
✂️ c) Relativista e democrático.
✂️ d) Epistemológico e político.

105Q948344 | Literatura, Escolas Literárias, Segundo dia, FPS, FPS, 2017

Texto associado.

Texto 4

Evocação do Recife

Manoel Bandeira. Evocação do Recife. (Excerto)
In: Libertinagem. Estrela da vida inteira. 20. ed.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993. p.133-136.

As obras artísticas são marcadas por seu tempo histórico e mostram, assim, os valores humanos, estéticos e estilísticos da arte de cada época. Tais características, entretanto, dificilmente serão inteiramente novas ou originais, ou por causa da interação (entre tempos e entre artistas) ou por reação ao novo, quando o artista revisita o passado para se opor ao presente. Acerca das relações entre estilos de época e entre autores e suas obras na literatura brasileira, analise as afirmativas a seguir.
1) O Romantismo de Castro Alves, distante dos ideais libertários, retoma a retórica jesuítica, de feição barroca, dos sermões de Pe. Antônio Vieira.
2) O Parnasianismo pretendeu combater os temas próprios do Romantismo, calcado em referências clássicas e buscando a perfeição formal.
3) Os valores defendidos pelo Arcadismo foram retomados na linguagem fluida, mística e subjetiva do Simbolismo de Cruz e Sousa.
4) O modernista Graciliano Ramos buscou no Romantismo de José de Alencar as temáticas voltadas para o homem em sua relação com o meio.
5) Com “Macunaíma”, o modernista Mário de Andrade contrapõe-se ao herói indígena de Alencar, um modo de posicionar-se criticamente frente ao nacionalismo ufanista do Romantismo.
Estão corretas, apenas:

✂️ a) 1, 2 e 3.
✂️ b) 1, 3 e 4.
✂️ c) 1, 3 e 5.
✂️ d) 2 e 5.
✂️ e) 4 e 5.

106Q946316 | Inglês, Imperative, Segundo Dia, UFVMG, INEP, 2018

Texto associado.

Text II:

APPLE PIE RECIPE

6 cups thinly sliced apples

3/4 cup white sugar

1 tablespoon butter

1 teaspoon ground cinnamon

1 recipe pastry for a 9-inch double-crust pie

Prepare your pastry for a two crust pie. Wipe, quarter, core, peel, and slice apples; measure to 6 cups. Combine sugar and cinnamon. The amount of sugar used depends on how tart your apples are. Arrange apples in layers in pastry lined pie plate. Sprinkle each layer with sugar and cinnamon. Dot top layer with small pieces of butter or margarine. Cover with top crust. Place on lowest rack in oven preheated to 450 degrees F (230 degrees C). Bake for 10 minutes, then reduce oven temperature to 350 degrees F (175 degrees C). Bake for 30 to 35 minutes longer. Serve warm or cold. Source: < https://goo.gl/N6rWtZ > Date of retrieval: June 13th, 2018.

Quanto ao texto II, pode-se afirmar que ele contém:

✂️ a) listagem de materiais escolares e suas funções.
✂️ b) rol de informações pessoais e pequenas narrativas.
✂️ c) ordem de acepções de um termo e exemplos de uso.
✂️ d) lista de ingredientes e modo de preparo de alimento.

107Q950502 | Filosofia, Os Contratualistas Hobbes, Segundo Dia, UFUMG, UFU MG, 2018

Agostinho, em Confissões, diz: “Mas após a leitura daqueles livros dos platônicos e de ser levado por eles a buscar a verdade incorpórea, percebi que ‘as perfeições invisíveis são visíveis em suas obras’ (Carta de Paulo aos Romanos, 1, 20)”.
Agostinho de Hipona. Confissões, livro VII, cap. 20, citado por: MARCONDES, Danilo. Textos Básicos de Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editora, 2000. Tradução do autor.
Nesse trecho, podemos perceber como Agostinho

✂️ a) se utilizou da Bíblia para conhecer melhor a filosofia platônica.
✂️ b) utiliza a filosofia platônica para refutar os textos bíblicos.
✂️ c) separa nitidamente os domínios da filosofia e da religião.
✂️ d) foi despertado para o conhecimento de Deus a partir da filosofia platônica.

109Q948342 | Português, Concordância Verbal e Nominal, Segundo dia, FPS, FPS, 2017

Texto associado.

Texto 3

O problema da norma culta

O problema da norma culta – de que tanto se fala hoje no discurso da escola e da mídia – não se resolve pela insistência em corrigir pontualmente os erros de português.

A norma culta, na função moderna que lhe atribui a sociedade urbanizada, massificada e alfabetizada, está diretamente correlacionada com a escolarização, com o letramento, com a superação do analfabetismo funcional.

Nosso problema linguístico não é a regência desse ou daquele verbo; não é esta ou aquela concordância verbal; não são as regras de colocação dos pronomes oblíquos.

Nosso problema linguístico são 5 milhões de jovens entre 15 e 17 anos que estão fora da escola. Nosso problema são os elevados índices de evasão escolar. Nosso problema é termos ainda algo em torno de 12% de analfabetos na população adulta. Nosso problema é o tamanho do analfabetismo funcional, isto é, a quantidade daqueles que, embora frequentem ou tenham frequentado a escola, não conseguem ler e entender um texto medianamente complexo.

Os estudos sugerem que apenas 25% da população adulta brasileira, perto de 30 milhões de pessoas, conseguem ler e entender um texto medianamente complexo.

FARACO, Carlos Alberto. Norma culta brasileira.

São Paulo: Parábola, 2008.p. 71-72.

Ao longo do texto, o autor recorre à repetição da expressão ‘nosso problema linguístico’. Com esse recurso, o autor pretendeu:

✂️ a) conferir a seu texto uma feição de proximidade linguística com os padrões coloquiais.
✂️ b) dar às suas declarações feição de oralidade, uma vez que a repetição de palavras é marca singular do oral.
✂️ c) atribuir às suas declarações valores mais subjetivos e menos contundentes.
✂️ d) provocar um efeito reiterativo de suas afirmações e, assim, imprimir a seu argumento mais peso e validade.
✂️ e) aproximar-se da linguagem jornalística, que prima pela elaboração textual despida de recursos mais sofisticados.

110Q678292 | Geografia, Segundo dia, FAINOR, FAINOR, 2019

Desde os anos 30, com a crescente intervenção do Estado na economia, os países capitalistas vinham ampliando suas preocupações sociais, como forma de contraporem-se aos Estados socialistas. No entanto, a partir da década de 70, um novo cenário foi se configurando e, desde então, o modelo do Estado do Bem-Estar Social passou, lentamente, a ser abandonado, fazendo com que voltassem a surgir problemas sociais nos países mais desenvolvidos. No caso dos países subdesenvolvidos, como o Brasil, a política Neoliberal tem tornado ainda mais críticos os indicadores sociais, apesar da expressiva modernização em alguns setores da economia. No final do século, as desigualdades sociais voltam a ser o grande tema político, desafiando os homens a inventarem uma nova sociedade.
.

(KOSHIBA, Luiz, História (origens, estruturas e processos), Editora Atual, 2000, pág 62)

Com base no texto e em seus conhecimentos sobre Neoliberalismo, assinale a resposta correta:

✂️ a) A política Neoliberal só começa a ser difundida pelo mundo no final da década de 80.
✂️ b) A globalização nada tem a ver com a americanização do capitalismo mundial.
✂️ c) As empresas transnacionais repartem as tarefas de produção por suas unidades fabris espalhadas pelo mundo.
✂️ d) A política Neoliberal resulta sempre em inclusão social e desemprego.
✂️ e) A desregulamentação financeira foi altamente benéfica aos países de economias periféricas.

111Q936917 | Matemática, Estatística, Segundo Dia, ENEM, INEP

Suponha que a etapa final de uma gincana escolar consista em um desafio de conhecimentos. Cada equipe escolheria 10 alunos para realizar uma prova objetiva, e a pontuação da equipe seria dada pela mediana das notas obtidas pelos alunos. As provas valiam, no máximo, 10 pontos cada. Ao final, a vencedora foi a equipe Ômega, com 7,8 pontos, seguida pela equipe Delta, com 7,6 pontos. Um dos alunos da equipe Gama, a qual ficou na terceira e última colocação, não pôde comparecer, tendo recebido nota zero na prova. As notas obtidas pelos 10 alunos da equipe Gama foram 10; 6,5; 8; 10; 7; 6,5; 7; 8; 6; 0.

Se o aluno da equipe Gama que faltou tivesse comparecido, essa equipe

✂️ a) teria a pontuação igual a 6,5 se ele obtivesse nota 0.
✂️ b) seria a vencedora se ele obtivesse nota 10.
✂️ c) seria a segunda colocada se ele obtivesse nota 8.
✂️ d) permaneceria na terceira posição, independentemente da nota obtida pelo aluno.
✂️ e) empataria com a equipe Ômega na primeira colocação se o aluno obtivesse nota 9.

113Q946971 | Inglês, Segundo Dia, UFUMG, UFU MG, 2019

25th James Bond Movie
Actor Rami Malek is going to play the villain in the newest ‘James Bond’ movie, and he is in final negotiations for the role. The news came after his win at the 2019 Oscars. He will join a list of famous Bond baddies such as Scaramanga and Silva. The 25th Bond movie in the franchise is called ‘Shatterhands’. Cary Joi Fukunaga is the director and the filming will begin in April 2019. Daniel Craig will play Bond for the last time, and other familiar and famous actors will join him.
<https://www.newsinlevels.com>. Acesso em 12.mar.2019.

De acordo com o texto, é correto afirmar que

✂️ a) o filme será o último da franquia James Bond.
✂️ b) o 25º filme de James Bond será lançado em abril.
✂️ c) Malek será um vilão no próximo “James Bond”.
✂️ d) Scaramanga e Silva terão papéis nesse filme.

114Q946976 | Inglês, Segundo Dia, UFUMG, UFU MG, 2019

Active Trips: Grab your gear and head into the wilderness with National Geographic! On our active expeditions, you'll venture off the beaten path in spectacular places around the globe, following in the footsteps of National Geographic’s explorers and adventurers. Trek through some of the world's most legendary mountain ranges; go kayaking amid icebergs and calving glaciers; and discover wild and stunning landscapes by foot, horseback, and even dogsled. Whether you find yourself snorkeling with majestic whale sharks, snowshoeing to remote waterfalls, or hiking an ancient pilgrimage route, you’ll experience the unforgettable rush that comes with achieving a personal quest. And we keep our group size to a maximum of 16 so that we can move with agility, interact with local cultures, and enjoy every place we visit in-depth.
<https://www.nationalgeographic.com>. Acesso em 02.mar.2019.
Based on the text, one can infer that

✂️ a) you have to be physically active to join these expeditions.
✂️ b) these trips explore untouched National Geographic routes.
✂️ c) a disadvantage about these trips is that they’re superficial.
✂️ d) the adventures are aimed at those who enjoy privacy.

115Q946324 | Geografia, Questão Fundiária, Segundo Dia, UFVMG, INEP, 2018

Neste trecho, Lênin destaca uma divergência interpretativa da doutrina marxista entre algumas correntes políticas.
Assim, na revolução de 1917, quando a questão da significação do papel do Estado foi posta em toda a sua amplitude, posta praticamente, como que reclamando uma ação imediata das massas, todos os socialistas revolucionários e todos os mencheviques, sem exceção, caíram, imediata e completamente, na teoria burguesa da "conciliação" das classes pelo "Estado". Inúmeras resoluções e artigos desses políticos estão profundamente impregnados dessa teoria burguesa e oportunista da "conciliação". Essa democracia pequeno-burguesa é incapaz de compreender que o Estado seja o órgão de dominação de uma determinada classe que não pode conciliar-se com a sua antípoda (a classe adversa). A sua noção do Estado é uma das provas mais manifestas de que os nossos socialistas-revolucionários e os nossos mencheviques não são socialistas, como nós, os bolcheviques, sempre o demonstramos, mas democratas pequeno-burgueses de fraseologia aproximadamente socialista.
Fonte: LENIN, Vladimir Ilitch. O Estado e a revolução. São Paulo: Expressão Popular, 2007. p. 12.
Sobre a divergência interpretativa da doutrina marxista, o revolucionário critica a ideia de que o Estado poderia:

✂️ a) intervir na mobilização das massas.
✂️ b) oferecer um acesso mais seguro à democracia.
✂️ c) intermediar as disputas entre burguesia e proletariado.
✂️ d) satisfazer apenas as aspirações da pequena burguesia.

117Q680121 | Educação Artística, Segundo Dia, ENEM, INEP

Após estudar na Europa, Anita Malfatti retornou ao Brasil com uma mostra que abalou a cultura nacional do início do século XX. Elogiada por seus mestres na Europa, Anita se considerava pronta para mostrar seu trabalho no Brasil, mas enfrentou as duras críticas de Monteiro Lobato. Com a intenção de criar uma arte que valorizasse a cultura brasileira, Anita Malfatti e outros artistas modernistas

✂️ a) buscaram libertar a arte brasileira das normas acadêmicas europeias, valorizando as cores, a originalidade e os temas nacionais.
✂️ b) defenderam a liberdade limitada de uso da cor, até então utilizada de forma irrestrita, afetando a criação artística nacional.
✂️ c) representaram a ideia de que a arte deveria copiar fielmente a natureza, tendo como finalidade a prática educativa.
✂️ d) mantiveram de forma fiel a realidade nas figuras retratadas, defendendo uma liberdade artística ligada à tradição acadêmica.
✂️ e) buscaram a liberdade na composição de sua figuras, respeitando limites de temas abordados.

119Q946970 | Geografia, Segundo Dia, UFUMG, UFU MG, 2019

“O capitalismo é uma religião de mero culto, sem dogma. O capitalismo desenvolveu-se no Ocidente como um parasita no cristianismo – não apenas no calvinismo, mas também como deve ser mostrado, nas várias correntes cristãs ortodoxas – de tal maneira que, no final, a história do cristianismo é essencialmente a de seu parasita, o capitalismo”. BENJAMIN, Walter. O capitalismo como religião. Adaptado de uma conferência de Michael Löwy na USP no dia 29 de setembro. Trad. GONÇALVES L. R. M. In: Folha de S.Paulo, Caderno Mais, domingo, 18 de setembro de 2005.
Segundo Walter Benjamin, o capitalismo não representa apenas, como propõe Max Weber, uma forma de secularização da fé protestante, mas também seria ele próprio uma espécie de culto religioso, que se desenvolve de modo parasitário a partir do cristianismo e acaba por substituí-lo.

De acordo com os posicionamentos acima, o capitalismo apresenta as seguintes características, EXCETO,

✂️ a) ser uma religião cultual, a mais extremada e absoluta já existente, na qual o dinheiro se torna objeto de um culto similar ao dos santos das religiões tradicionais.
✂️ b) ser um culto permanente, realizado diariamente, tanto nas bolsas de valores quanto no trabalho mecânico nas fábricas. Esse culto gera angústia tanto naqueles que observam a subida ou a descida das cotações das ações quanto naqueles que trabalham em péssimas condições.
✂️ c) ser um culto capitalista, não destinado à expiação de uma culpa embora gerador de mais culpa. Ser uma "culpa" dos humanos por seu endividamento constante com o capital e não ser esperança de expiação permitida ao pobre, permanentemente endividado.
✂️ d) ser uma religião cultual na qual o Deus-Mercado concede a todos e da mesma forma igualdade de condições e de oportunidades ao acesso aos bens de consumo. Ele premia seus fiéis com felicidade e com êxtase permanente frente à compra e ao endividamento.

120Q948019 | Geografia, Segundo Dia, EBMSP, EBMSP, 2018

A vida existe no Planeta Terra há mais de 3,5 bilhões de anos. Umas poucas ligações primitivas deram origem a organismos superiores. A natureza produziu uma complexa rede de relações e uma multiplicidade de animais, plantas e fungos. A história da evolução é uma epopeia de adaptação, extinção e reinvenção.
GILGES, Susanne; HARF, Rainer; LAAKER, Torsten. A explosão das espécies. GEOBRASIL. São Paulo: escala, n. 19, p. 23.

Considerando-se as informações do texto e os conhecimentos sobre o Planeta Terra e sua evolução, pode-se afirmar que, no período terciário,

✂️ a) ocorreram grandes dobramentos na crosta terrestre, resultando na formação das cordilheiras do Himalaia e dos Andes.
✂️ b) os mamíferos de sangue quente desapareceram e as aves proliferaram.
✂️ c) surgiram os dinossauros com estrutura física dinâmica, as coníferas e os répteis voadores.
✂️ d) as diversas placas tectônicas se separaram em função da ocorrência de intensos processos exógenos.
✂️ e) os continentes passaram a ser povoados pelo homem, e a agricultura começou a ser praticada.

Questões de Concursos Segundo Dia

Resolva questões de Segundo Dia comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

101Q948345 | Literatura, Escolas Literárias, Segundo dia, FPS, FPS, 2017

102Q946326 | Física, Pressão, Segundo Dia, UFVMG, INEP, 2018

103Q678314 | Biologia, A química da vida, Segundo dia, FAINOR, FAINOR, 2019

104Q946953 | Filosofia, Ontologia e a Natureza do ser, Segundo Dia, UFUMG, UFU MG, 2019

105Q948344 | Literatura, Escolas Literárias, Segundo dia, FPS, FPS, 2017

106Q946316 | Inglês, Imperative, Segundo Dia, UFVMG, INEP, 2018

107Q950502 | Filosofia, Os Contratualistas Hobbes, Segundo Dia, UFUMG, UFU MG, 2018

108Q948364 | Biologia, Uma visão geral da célula, Segundo dia, FPS, FPS, 2017

109Q948342 | Português, Concordância Verbal e Nominal, Segundo dia, FPS, FPS, 2017

110Q678292 | Geografia, Segundo dia, FAINOR, FAINOR, 2019

111Q936917 | Matemática, Estatística, Segundo Dia, ENEM, INEP

112Q949238 | Física, Ondas e Propriedades Ondulatórias, Segundo Dia, PUC RS, PUC RS, 2018

113Q946971 | Inglês, Segundo Dia, UFUMG, UFU MG, 2019

114Q946976 | Inglês, Segundo Dia, UFUMG, UFU MG, 2019

115Q946324 | Geografia, Questão Fundiária, Segundo Dia, UFVMG, INEP, 2018

116Q678300 | Matemática, Progressão Aritmética, Segundo dia, FAINOR, FAINOR, 2019

117Q680121 | Educação Artística, Segundo Dia, ENEM, INEP

118Q680126 | Matemática, Cilindro, Segundo Dia, ENEM, INEP

119Q946970 | Geografia, Segundo Dia, UFUMG, UFU MG, 2019

120Q948019 | Geografia, Segundo Dia, EBMSP, EBMSP, 2018