Conforme Dias e Pinto (2019), “a educação é, desde
a sua gênese, objetivos e funções, um fenômeno
social, estando relacionada ao contexto político,
econômico, científico e cultural de uma determinada
sociedade. O ato de educar é um processo constante
na história de todas as sociedades, não é o mesmo
em todos os tempos e lugares, e é, em sua essência,
um processo social. Além disso, educação e
sociedade se correlacionam porque a primeira exerce
forte influência nas transformações ocorridas no
âmago da segunda”. A partir dessa concepção, pode
se deduzir que:
✂️ a) a educação, enquanto fenômeno social,
fundamenta-se em abordagem que consideram
características
biológicas,
por
influenciar
diretamente nos processos educativos e justificar a
universalidade por processos genéticos, que
regem a divisão social. ✂️ b) embora a educação não seja considerada um fato
histórico, o processo educativo deve ser o mesmo,
em todos os tempos e em todos os lugares,
principalmente em sociedades que se quer ver
emergir, considerando que a educação não incide
sobre os objetivos e ideais dominantes. ✂️ c) a educação não possui como característica a
constância dos aspectos históricos em todas as
sociedades, assim como o processo educativo é
universal em todos os lugares, mudando apenas
as pessoas, que estão vinculadas por processos
genéticos. ✂️ d) sendo um processo social, a educação limita-se
aos aspectos didático-pedagógicos, sem exercer
influência nas transformações da sociedade,
reforçando, portanto, a capacidade pessoal do
indivíduo, considerando que cada um vive em
determinado tempo histórico, possibilitando a
interação apenas com seus contemporâneos. ✂️ e) a educação é, portanto, um processo social que se
enquadra numa certa concepção de mundo, que
estabelece os fins a serem atingidos pelo processo
educativo em concordância com as ideias
dominantes numa dada sociedade. A educação
não pode ser entendida de maneira fragmentada,
ou como uma abstração válida para qualquer
tempo e lugar, mas, sim, como uma prática social,
situada
historicamente,
realidade.