Questões de Concursos Terceira Etapa

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41Q949972 | Geografia, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2017

Para definir o clima de um lugar qualquer, devemos considerar os fenômenos meteorológicos e os fatores climáticos que o caracterizam; os principais são a temperatura e as precipitações. Como os elementos climáticos apresentam-se das mais variadas maneiras na superfície da Terra, provavelmente não encontraremos dois lugares no mundo que tenham o clima exatamente igual. Poderemos considerar zonas climáticas com algumas características comuns, sem levar em conta diferenças causadas por fatores locais como a altitude e a dinâmica das massas de ar. O clima de montanha não está restrito a uma zona climática. Está associado à grandes altitudes das cadeias montanhosas. Assinale a alternativa que corresponde a regiões onde encontramos o frio de montanha:

✂️ a) Andes, Patagônia, Austrália, etc.
✂️ b) Andes, Himalaia, Montanhas Rochosas e Alpes.
✂️ c) Himalaia, Peru, África do Sul, etc.
✂️ d) Montanhas Rochosas, Himalaia e Brasil.

42Q949998 | Biologia, Sistema Digestório Humano, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2018

O conjunto de símbolos e regras que permitem representar, no papel, todos os elementos da música denomina-se notação musical.

Essa forma de registro, adotada pelos compositores, inclui

✂️ a) as claves de Sol e de Fá, que determinam a tonalidade e o andamento em que a música deve ser tocada.
✂️ b) os sinais específicos, que indicam determinadas características musicais e definem uma linguagem escrita exclusiva da música.
✂️ c) a semínima e a colcheia, que indicam, respectivamente, o tempo e o volume do som.
✂️ d) as letras do alfabeto, para indicar as notas de A(lá) a G(sol), e os números para totalizar as notas utilizadas em cada música.

43Q679486 | Português, Sintaxe, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

Credo

“Padre Nosso que estás no Céu,”

perdi meu Credo que tu me deste.

Eu era menino: Creio em Deus Padre...

Que força me dava a tua oração!

Santa Maria, mãe de Jesus,

perdi as armas que Deus me deu!

“Padre Nosso que estás no Céu,”

santificado seja teu nome,

seja feita — a tua vontade,

e faze que eu ache meu credo de novo!

Eu era menino: Creio em Deus Padre...

Que força me dava a tua oração!

Santa Maria, mãe de Jesus,

Procura pra mim, meu Creio em Deus Padre,

Santa Maria, mãe de Jesus!

LIMA, Jorge de. Poesia completa. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980. v. 1. p. 135-6.

Em Credo, o poeta muda o tratamento do "Pai Nosso", normalmente apresentado na segunda pessoa do plural, para a segunda pessoa do singular

Se voltarmos a segunda pessoa do plural, as formas em negrito no poema passariam a ser, nessa ordem, grafadas assim:

✂️ a) "estais", "destes", "tuas", "teus", "fazeis" e "procurais".
✂️ b) "estai", "destes", "vossas", "vossos", "façais" e "procurais".
✂️ c) "estais", "destes", "vossas", "vossos", "fazei" e "procurai"
✂️ d) "estais", "destes", "vossas", "vossos", "fazeis" e "procurais".

44Q949983 | Inglês, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2017

Texto associado.

How World Leaders Reacted to Trump at the U.N.

By SOMINI SENGUPTA and MEGAN SPECIA SEPT. 23, 2017

He was called a “giant gold Goliath” and a “rogue newcomer.” But in a few corners the remarks made by President Trump at the United Nations were described as “courageous” and “gratifying.”

Throughout the week, Mr. Trump’s first address to the General Assembly drew many direct and indirect swipes, from allies and rivals alike, and sparse support.

While the North Korean leader, Kim Jong-un, attacked Mr. Trump from afar — calling him a “dotard” in a statement on North Korean national television — others used their platforms at the United Nations to respond.

Some leaders were more subtle than others.

Robert Mugabe, Zimbabwe’s 93-year-old president, took aim at Mr. Trump during his own speech on Thursday. Mr. Mugabe mocked Mr. Trump as a “giant gold Goliath” and said other nations were “embarrassed if not frightened” by his statements about North Korea.

“Are we having a return of Goliath to our midst, who threatens the extinction of other countries?” Mr. Mugabe asked. Some responded with applause to his reference to the biblical character who threatened the Israelites before being slain by the young shepherd David, who would become king.

Mr. Mugabe then went on to address Mr. Trump directly, telling him to “blow your trumpet in a musical way towards the values of unity, peace, cooperation, togetherness and dialogue which we have always stood for.”

During his speech, Mr. Trump notably omitted any talk of climate change, seen as one of the most pressing issues for many world leaders.

Prime Minister Justin Trudeau of Canada received the longest applause during his General Assembly speech on Thursday after an implicit dig at Mr. Trump.

“There is no country on the planet that can walk away from the challenge and reality of climate change,” Mr. Trudeau said, referring to Mr. Trump’s plans to pull out of the Paris climate accord.

(Adapted from https://www.nytimes.com/2017/09/23/world/americas/world-leaders-trump-un.html?mcubz=0)

Sobre o Modernismo no Brasil, é correto considerar que

✂️ a) Obras como “I – Juca-Pirama” de Gonçalves Dias que introduzem o herói índio, narrando seus feitos admiráveis, a fim de ilustrar a brasilidade.
✂️ b) Entende-se por Modernismo um conjunto de experiências de linguagem. Na literatura buscou-se uma crítica global às estruturas mentais das velhas gerações e um esforço para penetrar na realidade brasileira.
✂️ c) Na poesia, amadurece a tradição literária com extremo subjetivismo, à Byron e à Musset, com temáticas emotivas de amor e morte.
✂️ d) Busca ilustrar comportamento, espaços visando à construção de uma identidade nacional, por meio de estruturas simples e referências culturais sofisticadas (históricas, artísticas, mitológicas), tais como na obra “Cinco Minutos” de José de Alencar.

45Q949991 | Química, Propriedades Físicas dos Compostos Orgânicos, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2017

De acordo com o modelo de Lewis, é correto afirmar que:

✂️ a) “A formação da ligação covalente se dá sempre com o objetivo de que os átomos alcancem a configuração de um gás nobre por meio do compartilhamento de prótons.”
✂️ b) “A formação da ligação iônica se dá sempre com o objetivo de que os átomos alcancem a configuração de um halogênio por meio do compartilhamento de elétrons.”
✂️ c) “A formação da ligação covalente se dá sempre com o objetivo de que os átomos alcancem a configuração de um gás nobre por meio do compartilhamento de elétrons.”
✂️ d) “A formação da ligação covalente se dá sempre com o objetivo de que os átomos alcancem a configuração de um halogênio por meio do compartilhamento de prótons.”

47Q680812 | Biologia, Gametogênese, Terceira Etapa, UNIMONTES MG, COTEC, 2018

A reprodução é o mecanismo essencial para a perpetuação, a diversidade das espécies e a continuidade da vida. Os gametas são os veículos de transferência dos genes para as próximas gerações. A gametogênese humana é o fenômeno biológico de formação dos oócitos secundários e espermatozoides. As afirmativas a seguir se referem à oogênese. Analise-as e assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) Inicia-se na puberdade e pode ocorrer durante toda vida.
✂️ b) Cada oogônia forma 4 oócitos.
✂️ c) A diferenciação citoplasmática é caracterizada pela formação de flagelo.
✂️ d) Durante a etapa de maturação, ocorre meiose I e meiose II.

48Q949966 | Filosofia, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2017

Sobre as reflexões e teorias no campo da ética desenvolvidas pelos gregos antigos, considere as afirmativas abaixo e assinale o que for correto.
I. No período clássico da filosofia grega (século V a.c.), os filósofos ampliaram as áreas de reflexão, abrangendo as questões morais. Na Antiguidade, o sujeito moral não era compreendido, como hoje, na sua completa individualidade. Os gregos eram membros de uma comunidade em que a ética estava intrinsicamente ligada à política, ou seja, à administração da pólis, exercendo a liberdade em um campo reservado apenas aos que eram considerados “iguais”. II. Aristóteles (384-322 a.C.) aprofundou a discussão a respeito das questões éticas na obra Ética a Nicômaco. A ética é a parte da filosofia que nos ajuda a refletir sobre o fim último de todas as atividades humanas, uma vez que tudo o que fazemos visa alcançar um bem. Por isso, a filosofia moral de Aristóteles é uma eudaimonia. III. Em inúmeros diálogos, Platão (428-347 a.c.) descreve as discussões de Sócrates a respeito das virtudes e da natureza do bem. Neles, é ressaltada a convicção de que a virtude se identifica com a sabedoria e o vício com a ignorância. Na concepção de Platão, a virtude não pode ser apreendida, pois ela é inata.
Está correto o presente em:

✂️ a) I apenas
✂️ b) I e II apenas
✂️ c) I e III apenas
✂️ d) I, II e III

50Q678492 | História, Segunda Grande Guerra 1939 1945, Terceira Etapa, UFPEL, INEP, 2019

Os governos autoritários da Alemanha, Itália e Japão atingiram um alto grau de disciplina social, dirigindo seus esforços para a recuperação econômica e o desenvolvimento militar. Esses governos queriam modificar a ordem social estabelecida pelos vencedores da Primeira Guerra.
Historia Global – Brasil e Geral. Volume único. COTRIM, Gilberto. São Paulo: Saraiva. 2002
Alguns acontecimentos marcaram a política internacional de maneira agressiva desses países. Analise as afirmativas:
I) Japão e a invasão da Manchúria; a Itália invadindo a Etiópia e Albânia. Alemanha em expansão pela Renânia, Áustria, Tchecoslováquia e Polônia. II) Alemanha em expansão pela Sérvia; Itália invadindo territórios do Sudão e Japão em ataque surpresa a base de Pearl Harbor. III) Itália anexando territórios da Sérvia; Alemanha invadindo territórios da Polônia e Japão disputando território da Manchúria na China.
Está(ão) correta(s).

✂️ a) II, apenas.
✂️ b) III, apenas.
✂️ c) I e II, apenas.
✂️ d) II e III, apenas.
✂️ e) I, apenas.

52Q949996 | Português, Interpretação de Textos, Terceira Etapa, UNC, UNICENTRO, 2017

Texto associado.

Texto : Foro privilegiado

Se você, político, acabou pego com a boca na botija, não precisa se preocupar tanto. Você sabe que, dependendo do seu cargo, ainda tem o foro privilegiado, que permite aos nossos homens e mulheres públicos serem julgados exclusivamente por instâncias superiores, como o Supremo Tribunal Federal (STF), o Supremo Tribunal de Justiça e Tribunais Regionais de Justiça. São 45,3 mil políticos beneficiados: ministros de Estado, deputados, senadores, juízes, prefeitos. Em alguns Estados, até vereadores.

Parte do problema do foro privilegiado é que as altas instâncias são alérgicas a condenar políticos pilantras. Um levantamento da Fundação Getúlio Vargas mostra que, das 404 ações penais concluídas no Supremo entre 2011 e o início de 2016, 68% prescreveram ou empacaram (que é quando o STF espera o acusado deixar seu cargo público para remeter o caso às instâncias inferiores). Condenações mesmo, perpetradas pelo STF, ocorreram só em 0,74% dos casos – três das 404 ações.

Se a política fosse o Banco Imobiliário, seria como tirar a carta de saída livre da prisão, e ministros do STF sabem disso. Um levantamento feito pelo ministro Luís Roberto Barroso mostra que o Supremo leva, em média, 565 dias para aceitar uma denúncia. Em despacho encaminhado à ministra Cármen Lúcia, presidente da Corte, ele afirma: “O sistema é feito para não funcionar”.

No Reino Unido, nem existe foro privilegiado. Primeiro-ministro e parlamentares são julgados por tribunais comuns. O Supremo deles serve basicamente como corte de recursos. Enquanto isso, por aqui, a população já sabe citar mais nomes de membros do STF do que da Seleção Brasileira. Coisas de um país duro de funcionar, e que deveria observar melhor os bons exemplos que existem fora de suas fronteiras.

Disponível em:<https://super.abril.com.br/comportamento/como-os-paises-honestos-se-previnem-contra-temers-e-cunhas/>. Acesso: 19 de set. de 2017. [Fragmento adaptado].

Para Weber, o conhecimento sociológico só pode ser objetivo se tiver como objeto de estudo a ação social, que parte do indivíduo e da ação individual para explicar os fenômenos sociais. Max Weber construiu quatro tipos ideais de ação social, identifique quais são eles:

✂️ a) Ação racional de fins e de valores e ação irracional afetiva e tradicional
✂️ b) Ação irracional de fins e de valores e ação racional afetiva e tradicional
✂️ c) Ação racional de fins, de valores e ação racional afetiva e tradicional
✂️ d) Ação irracional de fins e de valores e ação irracional afetiva e tradicional

53Q678488 | Conhecimentos Gerais, Economia Internacional, Terceira Etapa, UFPEL, INEP, 2019

O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento Humano (Pnud) estabeleceu, no Relatório do Desenvolvimento Humano de 1990, que a situação de pobreza atinge as pessoas que vivem com menos de 1,25 dólar por dia. O Banco Mundial considera a faixa de menos de 2 dólares por dia para definir a população pobre e menos de 1 dólar por dia para definir a pobreza extrema”. (ALMEIDA, RIGOLIN, 2017, p. 59) Outro ponto interessante a se destacar é que existem diversas maneiras de se medir e de se avaliar a pobreza no mundo. Uma das formas é a análise, por exemplo, dos indicadores socioeconômicos. Outra seria por meio da analise do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).
Sobre o Índice de Desenvolvimento Humano, é correto afirmar que leva em consideração os seguintes aspectos:

✂️ a) a expectativa de vida, o grau de escolaridade e o lazer.
✂️ b) a renda per capita, plano de saúde e o grau de escolaridade.
✂️ c) a expectativa de vida, o grau de escolaridade, o local em que reside e se possui automóvel.
✂️ d) a expectativa de vida, o grau de escolaridade e a renda per capita.
✂️ e) a quantidade de indústrias no país e o número de empregados.

54Q678486 | Português, Figuras de Linguagem, Terceira Etapa, UFPEL, INEP, 2019

OS SILÊNCIOS DAS JANELAS DO POVOADO
Era um fim de dia quieto pra quem quisesse ouvi-lo Apesar do céu sangrando, alguns mateavam tranquilos. Foi quando cascos nas pedras, e constâncias de esporas Quebraram o calmo das casas, chamando olhares pra fora.
Iam adentrando o povoado. Quatro homens bem montados Três baios de cabos-negros. Bem à direita um gateado. Ponchos negros sobre os ombros. Chapéus batidos na face Silhuetas desconhecidas, pra qualquer um que olhasse.
Traziam vozes de mandos, nas suas bocas cerradas E aparecendo nos ponchos pontas de adagas afiadas. Olhavam sempre por perto até mirarem um "ranchito" E sofrenarem os cavalo, onde um apeou solito.
Primeiro um rangido fraco, depois um grito "prendido" E a intenção da adaga tinha mostrado sentido. E os quatro em seus silêncios voltaram no mesmo tranco Deixando junto a soleira, vermelho um lenço branco.
Era mais um que ficava. Depois que os quatro partiam. Por certo em baixo dos ponchos. Algum mandado traziam. Traziam fios de adagas, e silêncios pra entregar... − Era um gateado e três baios, foi o que deu pra enxergar!!
Ninguém sabe, ninguém viu, notícias viram depois. Alguém firmava na adaga só não se sabe quem foi. E o povoado segue o mesmo, dormindo sempre mais cedo Dormem ouvindo o silêncio e silenciam por medo.
Luiz Marenco
A letra da música de Luiz Marenco faz referência a um momento histórico específico no Rio Grande do Sul, ou seja, trata da Revolução Federalista (1893-1895), a mais sangrenta revolução ocorrida no estado. Tamanha a barbárie acometida dos dois lados que esta passou a ser conhecida como “Revolução da degola”, devido à prática de degolar os adversários. Em uma das frentes de batalha estavam os federalistas, que foram alcunhados de “maragatos” e faziam uso de um lenço vermelho; já do outro lado, estavam os “castilhistas”, que foram alcunhados de “pica-paus” e utilizavam lenço branco.
Com base na letra da canção e nos teus conhecimentos pessoais, analise as assertivas a seguir: I) Os versos da 4ª estrofe fazem referência explícita à prática da degola. II) No verso “Traziam fios de adagas, e silêncios pra entregar...”, temos a presença de um eufemismo para a morte. III) A letra da música enfatiza o silêncio como algo que causa temor e morte, como comprova o último verso: “Dormem ouvindo o silêncio e silenciam por medo”. IV) A letra da música critica a violência da revolução que acabou por transformar a vida até então pacata e tranquila do povo gaúcho.
Estão corretas,

✂️ a) II e IV, apenas.
✂️ b) I e II, apenas.
✂️ c) II e III, apenas.
✂️ d) III e IV, apenas.
✂️ e) I e III, apenas.

55Q678487 | Literatura, Escolas Literárias, Terceira Etapa, UFPEL, INEP, 2019

Leia os fragmentos textuais a seguir, para resolução da questão
[...] Ergui a gola do sobretudo, desci a aba do chapéu até perto dos olhos e troquei as dependências do hotel pelas da cerração. Satolep estava apropriadamente decorada para minha festa solitária. As coisas geometrizadas pelo frio mostravam-se voláteis. Linhas rigorosas à luz do dia eram agora ausência de contornos. Fazer trinta anos era perder-me no nevoeiro tendo em vista a concretude da cidade ou o contrário? Um cão flutuava atrás de uma charrete que passava. O granito do meio-fio corria a meu lado, às vezes reluzente em sua umidade, às vezes dissipado em vapor luminoso; um outro cão, de pedra e de nuvem, cão de alguma mitologia, condenado a nascer e morrer indefinidamente. Nascer pedra e morrer nuvem? Nascer nuvem e morrer pedra? Trinta anos. Soprei velinhas imaginárias, e minha alma revoluteou diante de mim. (RAMIL, 2008, p.08)
Nasce o Sol, e não dura mais que um dia, Depois da Luz se segue a noite escura, Em tristes sombras morre a formosura, Em contínuas tristezas a alegria.
Porém, se acaba o Sol, porque nascia? Se formosa a Luz é, por que não dura? Como a beleza assim se transfigura? Como o gosto da pena assim se fia?
Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza, Na formosura não se crê constância, E na alegria sinta-se tristeza.

Começa o mundo enfim pela ignorância, E tem qualquer dos bens por natureza A firmeza somente na inconstância.
(Gregório de Matos 1636 – 1695)
Os excerto lidos anteriormente pertencem a diferentes épocas e gêneros literários, entretanto apresentam algumas proximidades temáticas. Considerando os excertos e suas respectivas significações literárias, é correto afirmar que os textos

✂️ a) negam a valorização do sofrimento, como bem explicitam a estrofe final do soneto e a frase que encerra a descrição do personagem protagonista.
✂️ b) descrevem espaços urbanos e os sentimentos dos cidadãos que vivem nas grandes cidades, bem como o grande estresse causado pela vida contemporânea.
✂️ c) reiteram a temática da fugacidade da vida, representados na narrativa pelas imagens do nevoeiro e do teorema “Nascer pedra e morrer nuvem? Nascer nuvem e morrer pedra?”; e no poema pela sua construção a partir de palavras contraditórias que ressaltam as contradições cotidianas.
✂️ d) comparam situações semelhantes, cujos protagonistas passam por momentos de perturbação psicológica causado pelo sentimento de impotência frente às durezas da vida cotidiana.
✂️ e) transferem a responsabilidade da instabilidade da vida humana para a natureza, como comprovam os versos “A firmeza somente na inconstância” / “Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza”, e a expressão “As coisas geometrizadas pelo frio mostravam-se voláteis.

57Q949992 | Química, Principais Funções Orgânicas Funções Nitrogenadas Amina, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2017

De acordo com a tabela abaixo:

Composto Temperatura de ebulição (0C)

Ácido acético 118

Etano - 88,6

Eteno (etileno) - 103,8

Etino (acetileno) - 84,7

É correto afirmar que:

✂️ a) O ácido carboxílico possui interações intermoleculares formadas por ligações de hidrogênio (interações fortes) que confere a esta molécula uma temperatura de ebulição maior comparado aos hidrocarbonetos com mesmo número de carbono (forças intermoleculares fracas).
✂️ b) O ácido carboxílico possui interações intermoleculares formadas por forças fracas que confere a esta molécula uma temperatura de ebulição maior comparado aos hidrocarbonetos com mesmo número de carbono (forças intermoleculares fortes).
✂️ c) Os hidrocarbonetos etano, eteno e etino possuem temperaturas de ebulição menores que a do ácido acético devido as interações intermoleculares do tipo pontes de hidrogênio.
✂️ d) Os hidrocarbonetos etano, eteno e etino possuem temperaturas de ebulição menores que a do ácido acético devido às interações iônicas que conferem a estas substancias caráter cristalino.

Questões de Concursos Terceira Etapa

Resolva questões de Terceira Etapa comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

41Q949972 | Geografia, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2017

42Q949998 | Biologia, Sistema Digestório Humano, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2018

43Q679486 | Português, Sintaxe, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

44Q949983 | Inglês, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2017

45Q949991 | Química, Propriedades Físicas dos Compostos Orgânicos, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2017

46Q679469 | Biologia, Evolução biológica, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

47Q680812 | Biologia, Gametogênese, Terceira Etapa, UNIMONTES MG, COTEC, 2018

48Q949966 | Filosofia, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2017

49Q949975 | História, Era Vargas 19301954, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2017

50Q678492 | História, Segunda Grande Guerra 1939 1945, Terceira Etapa, UFPEL, INEP, 2019

51Q949967 | Física, Eletricidade, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2017

52Q949996 | Português, Interpretação de Textos, Terceira Etapa, UNC, UNICENTRO, 2017

53Q678488 | Conhecimentos Gerais, Economia Internacional, Terceira Etapa, UFPEL, INEP, 2019

54Q678486 | Português, Figuras de Linguagem, Terceira Etapa, UFPEL, INEP, 2019

55Q678487 | Literatura, Escolas Literárias, Terceira Etapa, UFPEL, INEP, 2019

56Q678497 | Física, Eletricidade, Terceira Etapa, UFPEL, INEP, 2019

57Q949992 | Química, Principais Funções Orgânicas Funções Nitrogenadas Amina, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2017

58Q950026 | Sociologia, Émile Durkheim e os Fatos Sociais, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2018

59Q679473 | Educação Física, Terceira Etapa, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

60Q680819 | Matemática, Estudo da Reta, Terceira Etapa, UNIMONTES MG, COTEC, 2018