Início Questões de Concursos Tradutor e Intérprete de Libras Resolva questões de Tradutor e Intérprete de Libras comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Tradutor e Intérprete de Libras Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 281Q1015165 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Interprete de Libras, FURB SC, FURB, 2020O sistema de escrita para escrever a língua de sinais é conhecido pelo nome SingWriting (SW). Isso foi um fato histórico à comunidade surda, pois a língua de sinais era considerada uma língua ágrafa. Nesse sentido, para Strobel, a escrita de sinais é um artefato cultural no âmbito (de/da/do(s)): ✂️ a) Experiência visual. ✂️ b) Desenvolvimento linguístico. ✂️ c) Literatura surda. ✂️ d) Educacional. ✂️ e) Materiais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 282Q1013374 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Interprete de Libras, FURB SC, FURB, 2020Pagura (2003) destaca que, para traduzir ou interpretar, não basta apenas a competência linguística, importa também: ✂️ a) A sua formação inicial. ✂️ b) A sua capacidade de interpretar duas culturas. ✂️ c) O seu domínio linguístico em todas as áreas de conhecimentos. ✂️ d) A sua profissionalização na área específica. ✂️ e) A sua bagagem cognitiva, suas capacidades lógicas e que leve em conta o sentido da comunicação e os sentidos produzidos nas relações concretas de interações. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 283Q1013380 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Interprete de Libras, FURB SC, FURB, 2020Os possessivos na Língua Brasileira de Sinais apresentam-se nas três pessoas do discurso. Para a primeira pessoa, o possessivo pode ter três diferentes configurações de mão, as quais são: ✂️ a) G, P, B. ✂️ b) L, V, B. ✂️ c) G, V, W. ✂️ d) D, L, N. ✂️ e) U, P, W. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 284Q1015961 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Francisco Beltrão PR, FAUEL, 2018Assinale a alternativa correta, que define a atividade de tradutor-intérprete de língua de sinais: ✂️ a) Pessoa que realiza o processo de tradução-interpretação de uma língua para outra, onde o tradutor-intérprete ouve/vê o enunciado em uma língua, processa a informação e, posteriormente, faz a passagem para a outra língua. ✂️ b) Pessoa que traduz e interpreta o que foi dito e/ou escrito. ✂️ c) Pessoa que traduz de uma língua para outra. ✂️ d) Pessoa que traduz e interpreta a língua de sinais para a língua falada e vice-versa em quaisquer modalidades que se apresentar (oral ou escrita). Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 285Q1014713 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Castanhal PA, CETAP, 2024Analise as assertivas com a descrição do profissional e marque a alternativa correta. I- Profissional que traduz e interpreta de uma língua de sinais para outra língua de sinais ou para língua oral, ou vice-versa, em quaisquer modalidades que se apresentem. II- Profissional que domina, no mínimo, uma das formas de comunicação utilizadas pelas pessoas surdocegas. ✂️ a) I se refere ao guia-intérprete; II ao tradutor e intérprete. ✂️ b) I se refere ao tradutor e intérprete; II ao guia-intérprete. ✂️ c) I e II se referem ao guia-intérprete. ✂️ d) I e II se referem ao tradutor e intérprete. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 286Q1014714 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Castanhal PA, CETAP, 2024Assinale o que não é correto afirmar sobre a cultura surda. ✂️ a) A ideia de que a surdez é uma diferença delimita a esfera da cultura surda. ✂️ b) A língua de sinais legitima o surdo como sujeito de linguagem. ✂️ c) A concepção de língua tem apenas repercussões linguísticas e não sociais. ✂️ d) A língua de sinais é o principal elemento da cultura surda. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 287Q1013184 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Araçatuba SP, VUNESP, 2019O Decreto n° 7.611, de 17, de novembro de 2011 – dispõe sobre a Educação Especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências. Artigo. 2° A ____________ deve garantir os serviços de apoio _________ voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, ___________ e altas habilidades ou superdotação. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do artigo do referido decreto. ✂️ a) escola especial … especializado … transtorno do espectro do autismo ✂️ b) escola especial … especializado … transtornos funcionais específicos ✂️ c) educação especial … psicológico … transtornos funcionais específicos ✂️ d) educação especial … especializado … transtornos globais do desenvolvimento ✂️ e) educação especial … psicológico … transtornos globais do desenvolvimento Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 288Q1013696 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, UERJ, UERJ, 2023Segundo Quadros e Karnopp (2004), os tipos de verbos na Libras podem ser divididos em três categorias: simples, com concordância e espaciais. Os verbos que se enquadram, respectivamente, nessas categorias são: ✂️ a) ouvir / dar / chegar ✂️ b) acusar / mandar / ter ✂️ c) perguntar / lembrar / ir ✂️ d) gostar / esquecer / trabalhar Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 289Q1014224 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024Tendo em vista o histórico da Educação de Surdos, os desafios enfrentados ao longo do tempo e as possíveis soluções para promover uma educação inclusiva e efetiva para a comunidade surda seria ✂️ a) a abordagem exclusiva da oralização é insuficiente para atender às necessidades educacionais da comunidade surda, desconsiderando sua diversidade linguística. Uma solução para esse desafio seria promover o reconhecimento e a valorização da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como língua natural dos surdos, garantindo sua inclusão nos currículos escolares e oferecendo formação adequada para professores de Libras. ✂️ b) a rigidez dos turnos e horários das escolas especiais pode limitar o acesso dos surdos à educação, especialmente considerando suas particularidades linguísticas e culturais. Uma solução para esse desafio seria a flexibilização dos horários escolares, oferecendo opções de ensino em períodos alternativos e adaptando os ambientes de aprendizagem para melhor atender às necessidades específicas dos estudantes surdos, como a presença de intérpretes de Libras. ✂️ c) a inclusão de surdos em escolas regulares sem adaptações específicas no currículo ou na formação de professores pode resultar uma experiência educacional inadequada para esses estudantes. Uma solução para esse desafio seria a implementação de políticas de inclusão efetivas e que incluam a capacitação de professores para o ensino de alunos surdos, a disponibilidade de recursos de acessibilidade, como intérpretes de Libras e materiais didáticos adaptados, e a promoção de uma cultura escolar inclusiva que valorize a diversidade. ✂️ d) o movimento pelo reconhecimento da Libras e a implementação da educação bilíngue são estratégias fundamentais para superar os desafios na Educação de Surdos. Ao reconhecer a Libras como língua legítima e garantir o acesso dos surdos a uma educação bilíngue, que inclua tanto a Libras quanto a língua escrita, as barreiras linguísticas e educacionais podem ser reduzidas, promovendo uma educação mais inclusiva e eficaz para a comunidade surda. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 290Q1014228 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024Qual a relação entre o Decreto Federal nº 5.626/2005 e a Lei nº 10.098/2000? ✂️ a) O Decreto Federal nº 5.626/2005 revoga a Lei nº 10.098/2000. ✂️ b) A Lei nº 10.098/2000 regulamenta o Decreto Federal nº 5.626/2005. ✂️ c) O Decreto Federal nº 5.626/2005 e a Lei nº 10.098/2000 tratam exclusivamente de penalidades para descumprimento de normas. ✂️ d) A Lei nº 10.098/2000 é anterior e serviu de base para o Decreto Federal nº 5.626/2005. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 291Q1015006 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Araçatuba SP, VUNESP, 2019Assinale o fato histórico que marcou a história dos profissionais tradutores/intérpretes no Brasil. ✂️ a) Efetivação dos acordos estabelecidos no Congresso de Milão em 1880. ✂️ b) Presença de intérpretes de língua de sinais em trabalhos religiosos por volta dos anos 1980. ✂️ c) O surgimento da Comunicação Total por volta de 1970. ✂️ d) Os grandes sucessos obtidos pelo método Oralista até a década de 1960. ✂️ e) A influência política da ideologia de Graham Bell, inventor do telefone e da prótese auditiva. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 292Q1013472 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Marabá PA, FADESP, 2019No contexto de uma interpretação na sala de aula, a professora ouvinte fala: "Por favor, não interprete isso.". A atitude ética que o intérprete de Libras deverá proceder nessa situação é ✂️ a) continuar interpretando, pois deve interpretar fielmente a mensagem, sempre transmitindo o pensamento, a intenção e o espírito do palestrante. ✂️ b) parar a interpretação e atender ao solicitado pelo professor, pois a informação não seria importante para o aluno. ✂️ c) silenciar a informação no trecho específico solicitado pelo professor para que o aluno não tome conhecimento do assunto. ✂️ d) interpretar apenas o necessário ao aluno, pois a mensagem deve ser fiel à intenção do palestrante. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 293Q1013473 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Marabá PA, FADESP, 2019“Para ser um bom tradutor intérprete de Libras depende da atuação desse profissional” (LACERDA, 2009). As características que se enquadram na atuação do bom tradutor intérprete são ✂️ a) domínio da técnica da tradução simultânea, ser estético na profissão e formação na área de atuação na qual a palestra, a conferência ou o conteúdo é proferida. ✂️ b) formação na área de atuação na qual a palestra, a conferência ou o conteúdo é proferida e domínio da técnica de tradução cochichada. ✂️ c) domínio do tema, das técnicas de tradução, atualização dos termos e sentidos com profissionais e especialistas. ✂️ d) atualização dos termos e sentidos com profissionais e especialistas e domínio da técnica de tradução cochichada. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 294Q1018856 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, UFERSA, Ufersa, 2019A inserção do intérprete de língua de sinais em sala de aula possibilita ao aluno surdo o recebimento de informações em sinais, por via de um profissional capacitado e fluente nesta língua. Sobre sua atuação nesse contexto podemos afirmar que: ✂️ a) o tradutor e intérprete de LIBRAS/ Português atua como mediador no processo de comunicação, ou seja, responsáveis por verter de uma língua para outra, para que de fato os interlocutores se compreendam. ✂️ b) o tradutor e intérprete de LIBRAS; Português atua como um professor auxiliar, pois não podemos desconsiderar seu papel pedagógico em sala de aula. ✂️ c) a atuação do tradutor e intérprete de LIBRAS não se distingue da atividade do professor bilíngue, já que suas formações são semelhantes, ou seja, os dois devem ser licenciados em Letras LIBRAS. ✂️ d) a atuação do tradutor e intérprete de LIBRAS, no contexto educacional, deve-se pautar, exclusivamente, nos planejamentos orientados pelo professor regente de sala. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 295Q1015882 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Pilões PB, EDUCA, 2023A respeito de língua de sinais, analise as alternativas e assinale a INCORRETA: ✂️ a) Libras é a sigla da Língua Brasileira de Sinais. As Línguas de Sinais Brasileira (LSB) é a língua natural da comunidade surda brasileira. ✂️ b) As línguas de sinais são denominadas línguas de modalidade gestual-visual (ou espaço-visual), pois a informação linguística é recebida pelos olhos e produzida pelas mãos. ✂️ c) Como língua, é tudo que envolve significação, que pode ser humano (pintura, música, cinema), animal (abelhas, golfinhos, baleias) ou artificial (linguagem de computador, código Morse, código internacional de bandeiras). Ou seja, “sistema de comunicação natural ou artificial, humana ou não” ✂️ d) Como língua, está composta de todos os componentes pertinentes às línguas orais, como gramática, semântica, pragmática, sintaxe e outros elementos preenchendo, assim, os requisitos científicos para ser considerado instrumento linguístico de poder e força. Possui todos elementos classificatórios identificáveis numa língua e demanda prática para seu aprendizado, como qualquer outra língua. (...) É uma língua viva e autônoma, reconhecida pela linguística. ✂️ e) A Língua de Sinais apresenta, por ser uma língua, um período crítico precoce para sua aquisição, considerando-se que a forma de comunicação natural é aquela para o qual o sujeito está mais bem preparado, levando-se em conta a noção de conforto estabelecido diante de qualquer tipo de aquisição na tenra idade. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 296Q1013594 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Biguaçu SC, FEPESE, 2022Necessidade de normalizar os surdos com base no ensino-aprendizagem da vocalização e da leitura orofacial. Nesta filosofia, originada em meados dos anos 1900, a utilização da língua de sinais ou de qualquer outra forma gestual era proibida, uma vez que se acreditava que esses meios de comunicação prejudicavam o desenvolvimento do surdo em sua produção vocal e em sua compreensão orofacial (CAPOVILLA, 1997). A afirmativa apresentada corresponde à qual filosofia da educação de surdos? ✂️ a) Oralismo ✂️ b) Comunicação Oral ✂️ c) Comunicação Total ✂️ d) Bimodalismo ✂️ e) Bilinguismo Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 297Q920175 | Libras, Tradutor e Intérprete de Libras, Câmara de Araraquara SP, Consulplan, 2025Um intérprete que atua em uma empresa comercial de grande porte junto aos colaboradores surdos que compõem a equipe de trabalho teve alguns dos seus direitos trabalhistas desrespeitados e passou a encorajar as pessoas com surdez para as quais interpretava no sentido de exigirem soluções legais que o favorecessem. Nas circunstâncias descritas, a conduta do intérprete: ✂️ a) Revela esforço para reconhecer recursos necessários à compreensão adequada da sociedade que é devida ao surdo. ✂️ b) Denota uso de informações confidenciais interpretadas ou traduzidas para representar as demandas da pessoa surda. ✂️ c) Corresponde à expectativa de que o intérprete deve ser exemplo de pessoa de alto caráter moral, honesto e confiável. ✂️ d) Prioriza o fato de que o intérprete se responsabilizará pela manutenção do respeito à sua profissão e ao público surdo. ✂️ e) Implica em desacato ao código de ética que veda vantagens fundamentadas no fato de o intérprete ser simpático ao surdo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 298Q1015965 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Francisco Beltrão PR, FAUEL, 2018Assinale a alternativa correta sobre o modelo do processo de interpretação, em que são componentes fundamentais: ✂️ a) A análise da mensagem fonte e a composição da mensagem alvo. ✂️ b) A habilidade processual e o uso de filtros. ✂️ c) A organização processual e o conhecimento. ✂️ d) A preparação e a competência linguística e cultural. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 299Q1015967 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Francisco Beltrão PR, FAUEL, 2018Referente ao modelo bilíngue e bicultural, qual das considerações abaixo NÃO se relaciona a este modelo: ✂️ a) Ênfase no significado e não nas palavras. ✂️ b) Cultura e contexto apresentam papel secundário nas mensagens. ✂️ c) Tempo é considerado o problema crítico (a atividade é exercida em tempo real envolvendo processos mentais de curto e longo prazos). ✂️ d) Interpretação adequada é definida em termos como a mensagem original é retida e passada para a língua alvo considerando-se também a reação da plateia. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 300Q1015971 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Francisco Beltrão PR, FAUEL, 2018Quando há carência de profissionais intérpretes, o que acontece com os surdos? Assinale a alternativa INCORRETA: ✂️ a) Não participam de vários tipos de atividades (sociais, educacionais, culturais e políticas). ✂️ b) São atendidos por pessoas da comunidade, que auxiliam de outras maneiras, garantida pela forma escrita. ✂️ c) Não conseguem avançar em termos educacionais. ✂️ d) Os surdos ficam desmotivados a participarem de encontros, reuniões, etc. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
281Q1015165 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Interprete de Libras, FURB SC, FURB, 2020O sistema de escrita para escrever a língua de sinais é conhecido pelo nome SingWriting (SW). Isso foi um fato histórico à comunidade surda, pois a língua de sinais era considerada uma língua ágrafa. Nesse sentido, para Strobel, a escrita de sinais é um artefato cultural no âmbito (de/da/do(s)): ✂️ a) Experiência visual. ✂️ b) Desenvolvimento linguístico. ✂️ c) Literatura surda. ✂️ d) Educacional. ✂️ e) Materiais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
282Q1013374 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Interprete de Libras, FURB SC, FURB, 2020Pagura (2003) destaca que, para traduzir ou interpretar, não basta apenas a competência linguística, importa também: ✂️ a) A sua formação inicial. ✂️ b) A sua capacidade de interpretar duas culturas. ✂️ c) O seu domínio linguístico em todas as áreas de conhecimentos. ✂️ d) A sua profissionalização na área específica. ✂️ e) A sua bagagem cognitiva, suas capacidades lógicas e que leve em conta o sentido da comunicação e os sentidos produzidos nas relações concretas de interações. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
283Q1013380 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Interprete de Libras, FURB SC, FURB, 2020Os possessivos na Língua Brasileira de Sinais apresentam-se nas três pessoas do discurso. Para a primeira pessoa, o possessivo pode ter três diferentes configurações de mão, as quais são: ✂️ a) G, P, B. ✂️ b) L, V, B. ✂️ c) G, V, W. ✂️ d) D, L, N. ✂️ e) U, P, W. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
284Q1015961 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Francisco Beltrão PR, FAUEL, 2018Assinale a alternativa correta, que define a atividade de tradutor-intérprete de língua de sinais: ✂️ a) Pessoa que realiza o processo de tradução-interpretação de uma língua para outra, onde o tradutor-intérprete ouve/vê o enunciado em uma língua, processa a informação e, posteriormente, faz a passagem para a outra língua. ✂️ b) Pessoa que traduz e interpreta o que foi dito e/ou escrito. ✂️ c) Pessoa que traduz de uma língua para outra. ✂️ d) Pessoa que traduz e interpreta a língua de sinais para a língua falada e vice-versa em quaisquer modalidades que se apresentar (oral ou escrita). Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
285Q1014713 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Castanhal PA, CETAP, 2024Analise as assertivas com a descrição do profissional e marque a alternativa correta. I- Profissional que traduz e interpreta de uma língua de sinais para outra língua de sinais ou para língua oral, ou vice-versa, em quaisquer modalidades que se apresentem. II- Profissional que domina, no mínimo, uma das formas de comunicação utilizadas pelas pessoas surdocegas. ✂️ a) I se refere ao guia-intérprete; II ao tradutor e intérprete. ✂️ b) I se refere ao tradutor e intérprete; II ao guia-intérprete. ✂️ c) I e II se referem ao guia-intérprete. ✂️ d) I e II se referem ao tradutor e intérprete. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
286Q1014714 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Castanhal PA, CETAP, 2024Assinale o que não é correto afirmar sobre a cultura surda. ✂️ a) A ideia de que a surdez é uma diferença delimita a esfera da cultura surda. ✂️ b) A língua de sinais legitima o surdo como sujeito de linguagem. ✂️ c) A concepção de língua tem apenas repercussões linguísticas e não sociais. ✂️ d) A língua de sinais é o principal elemento da cultura surda. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
287Q1013184 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Araçatuba SP, VUNESP, 2019O Decreto n° 7.611, de 17, de novembro de 2011 – dispõe sobre a Educação Especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências. Artigo. 2° A ____________ deve garantir os serviços de apoio _________ voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, ___________ e altas habilidades ou superdotação. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do artigo do referido decreto. ✂️ a) escola especial … especializado … transtorno do espectro do autismo ✂️ b) escola especial … especializado … transtornos funcionais específicos ✂️ c) educação especial … psicológico … transtornos funcionais específicos ✂️ d) educação especial … especializado … transtornos globais do desenvolvimento ✂️ e) educação especial … psicológico … transtornos globais do desenvolvimento Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
288Q1013696 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, UERJ, UERJ, 2023Segundo Quadros e Karnopp (2004), os tipos de verbos na Libras podem ser divididos em três categorias: simples, com concordância e espaciais. Os verbos que se enquadram, respectivamente, nessas categorias são: ✂️ a) ouvir / dar / chegar ✂️ b) acusar / mandar / ter ✂️ c) perguntar / lembrar / ir ✂️ d) gostar / esquecer / trabalhar Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
289Q1014224 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024Tendo em vista o histórico da Educação de Surdos, os desafios enfrentados ao longo do tempo e as possíveis soluções para promover uma educação inclusiva e efetiva para a comunidade surda seria ✂️ a) a abordagem exclusiva da oralização é insuficiente para atender às necessidades educacionais da comunidade surda, desconsiderando sua diversidade linguística. Uma solução para esse desafio seria promover o reconhecimento e a valorização da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como língua natural dos surdos, garantindo sua inclusão nos currículos escolares e oferecendo formação adequada para professores de Libras. ✂️ b) a rigidez dos turnos e horários das escolas especiais pode limitar o acesso dos surdos à educação, especialmente considerando suas particularidades linguísticas e culturais. Uma solução para esse desafio seria a flexibilização dos horários escolares, oferecendo opções de ensino em períodos alternativos e adaptando os ambientes de aprendizagem para melhor atender às necessidades específicas dos estudantes surdos, como a presença de intérpretes de Libras. ✂️ c) a inclusão de surdos em escolas regulares sem adaptações específicas no currículo ou na formação de professores pode resultar uma experiência educacional inadequada para esses estudantes. Uma solução para esse desafio seria a implementação de políticas de inclusão efetivas e que incluam a capacitação de professores para o ensino de alunos surdos, a disponibilidade de recursos de acessibilidade, como intérpretes de Libras e materiais didáticos adaptados, e a promoção de uma cultura escolar inclusiva que valorize a diversidade. ✂️ d) o movimento pelo reconhecimento da Libras e a implementação da educação bilíngue são estratégias fundamentais para superar os desafios na Educação de Surdos. Ao reconhecer a Libras como língua legítima e garantir o acesso dos surdos a uma educação bilíngue, que inclua tanto a Libras quanto a língua escrita, as barreiras linguísticas e educacionais podem ser reduzidas, promovendo uma educação mais inclusiva e eficaz para a comunidade surda. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
290Q1014228 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024Qual a relação entre o Decreto Federal nº 5.626/2005 e a Lei nº 10.098/2000? ✂️ a) O Decreto Federal nº 5.626/2005 revoga a Lei nº 10.098/2000. ✂️ b) A Lei nº 10.098/2000 regulamenta o Decreto Federal nº 5.626/2005. ✂️ c) O Decreto Federal nº 5.626/2005 e a Lei nº 10.098/2000 tratam exclusivamente de penalidades para descumprimento de normas. ✂️ d) A Lei nº 10.098/2000 é anterior e serviu de base para o Decreto Federal nº 5.626/2005. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
291Q1015006 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Araçatuba SP, VUNESP, 2019Assinale o fato histórico que marcou a história dos profissionais tradutores/intérpretes no Brasil. ✂️ a) Efetivação dos acordos estabelecidos no Congresso de Milão em 1880. ✂️ b) Presença de intérpretes de língua de sinais em trabalhos religiosos por volta dos anos 1980. ✂️ c) O surgimento da Comunicação Total por volta de 1970. ✂️ d) Os grandes sucessos obtidos pelo método Oralista até a década de 1960. ✂️ e) A influência política da ideologia de Graham Bell, inventor do telefone e da prótese auditiva. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
292Q1013472 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Marabá PA, FADESP, 2019No contexto de uma interpretação na sala de aula, a professora ouvinte fala: "Por favor, não interprete isso.". A atitude ética que o intérprete de Libras deverá proceder nessa situação é ✂️ a) continuar interpretando, pois deve interpretar fielmente a mensagem, sempre transmitindo o pensamento, a intenção e o espírito do palestrante. ✂️ b) parar a interpretação e atender ao solicitado pelo professor, pois a informação não seria importante para o aluno. ✂️ c) silenciar a informação no trecho específico solicitado pelo professor para que o aluno não tome conhecimento do assunto. ✂️ d) interpretar apenas o necessário ao aluno, pois a mensagem deve ser fiel à intenção do palestrante. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
293Q1013473 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Marabá PA, FADESP, 2019“Para ser um bom tradutor intérprete de Libras depende da atuação desse profissional” (LACERDA, 2009). As características que se enquadram na atuação do bom tradutor intérprete são ✂️ a) domínio da técnica da tradução simultânea, ser estético na profissão e formação na área de atuação na qual a palestra, a conferência ou o conteúdo é proferida. ✂️ b) formação na área de atuação na qual a palestra, a conferência ou o conteúdo é proferida e domínio da técnica de tradução cochichada. ✂️ c) domínio do tema, das técnicas de tradução, atualização dos termos e sentidos com profissionais e especialistas. ✂️ d) atualização dos termos e sentidos com profissionais e especialistas e domínio da técnica de tradução cochichada. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
294Q1018856 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, UFERSA, Ufersa, 2019A inserção do intérprete de língua de sinais em sala de aula possibilita ao aluno surdo o recebimento de informações em sinais, por via de um profissional capacitado e fluente nesta língua. Sobre sua atuação nesse contexto podemos afirmar que: ✂️ a) o tradutor e intérprete de LIBRAS/ Português atua como mediador no processo de comunicação, ou seja, responsáveis por verter de uma língua para outra, para que de fato os interlocutores se compreendam. ✂️ b) o tradutor e intérprete de LIBRAS; Português atua como um professor auxiliar, pois não podemos desconsiderar seu papel pedagógico em sala de aula. ✂️ c) a atuação do tradutor e intérprete de LIBRAS não se distingue da atividade do professor bilíngue, já que suas formações são semelhantes, ou seja, os dois devem ser licenciados em Letras LIBRAS. ✂️ d) a atuação do tradutor e intérprete de LIBRAS, no contexto educacional, deve-se pautar, exclusivamente, nos planejamentos orientados pelo professor regente de sala. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
295Q1015882 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Pilões PB, EDUCA, 2023A respeito de língua de sinais, analise as alternativas e assinale a INCORRETA: ✂️ a) Libras é a sigla da Língua Brasileira de Sinais. As Línguas de Sinais Brasileira (LSB) é a língua natural da comunidade surda brasileira. ✂️ b) As línguas de sinais são denominadas línguas de modalidade gestual-visual (ou espaço-visual), pois a informação linguística é recebida pelos olhos e produzida pelas mãos. ✂️ c) Como língua, é tudo que envolve significação, que pode ser humano (pintura, música, cinema), animal (abelhas, golfinhos, baleias) ou artificial (linguagem de computador, código Morse, código internacional de bandeiras). Ou seja, “sistema de comunicação natural ou artificial, humana ou não” ✂️ d) Como língua, está composta de todos os componentes pertinentes às línguas orais, como gramática, semântica, pragmática, sintaxe e outros elementos preenchendo, assim, os requisitos científicos para ser considerado instrumento linguístico de poder e força. Possui todos elementos classificatórios identificáveis numa língua e demanda prática para seu aprendizado, como qualquer outra língua. (...) É uma língua viva e autônoma, reconhecida pela linguística. ✂️ e) A Língua de Sinais apresenta, por ser uma língua, um período crítico precoce para sua aquisição, considerando-se que a forma de comunicação natural é aquela para o qual o sujeito está mais bem preparado, levando-se em conta a noção de conforto estabelecido diante de qualquer tipo de aquisição na tenra idade. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
296Q1013594 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Biguaçu SC, FEPESE, 2022Necessidade de normalizar os surdos com base no ensino-aprendizagem da vocalização e da leitura orofacial. Nesta filosofia, originada em meados dos anos 1900, a utilização da língua de sinais ou de qualquer outra forma gestual era proibida, uma vez que se acreditava que esses meios de comunicação prejudicavam o desenvolvimento do surdo em sua produção vocal e em sua compreensão orofacial (CAPOVILLA, 1997). A afirmativa apresentada corresponde à qual filosofia da educação de surdos? ✂️ a) Oralismo ✂️ b) Comunicação Oral ✂️ c) Comunicação Total ✂️ d) Bimodalismo ✂️ e) Bilinguismo Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
297Q920175 | Libras, Tradutor e Intérprete de Libras, Câmara de Araraquara SP, Consulplan, 2025Um intérprete que atua em uma empresa comercial de grande porte junto aos colaboradores surdos que compõem a equipe de trabalho teve alguns dos seus direitos trabalhistas desrespeitados e passou a encorajar as pessoas com surdez para as quais interpretava no sentido de exigirem soluções legais que o favorecessem. Nas circunstâncias descritas, a conduta do intérprete: ✂️ a) Revela esforço para reconhecer recursos necessários à compreensão adequada da sociedade que é devida ao surdo. ✂️ b) Denota uso de informações confidenciais interpretadas ou traduzidas para representar as demandas da pessoa surda. ✂️ c) Corresponde à expectativa de que o intérprete deve ser exemplo de pessoa de alto caráter moral, honesto e confiável. ✂️ d) Prioriza o fato de que o intérprete se responsabilizará pela manutenção do respeito à sua profissão e ao público surdo. ✂️ e) Implica em desacato ao código de ética que veda vantagens fundamentadas no fato de o intérprete ser simpático ao surdo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
298Q1015965 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Francisco Beltrão PR, FAUEL, 2018Assinale a alternativa correta sobre o modelo do processo de interpretação, em que são componentes fundamentais: ✂️ a) A análise da mensagem fonte e a composição da mensagem alvo. ✂️ b) A habilidade processual e o uso de filtros. ✂️ c) A organização processual e o conhecimento. ✂️ d) A preparação e a competência linguística e cultural. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
299Q1015967 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Francisco Beltrão PR, FAUEL, 2018Referente ao modelo bilíngue e bicultural, qual das considerações abaixo NÃO se relaciona a este modelo: ✂️ a) Ênfase no significado e não nas palavras. ✂️ b) Cultura e contexto apresentam papel secundário nas mensagens. ✂️ c) Tempo é considerado o problema crítico (a atividade é exercida em tempo real envolvendo processos mentais de curto e longo prazos). ✂️ d) Interpretação adequada é definida em termos como a mensagem original é retida e passada para a língua alvo considerando-se também a reação da plateia. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
300Q1015971 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Francisco Beltrão PR, FAUEL, 2018Quando há carência de profissionais intérpretes, o que acontece com os surdos? Assinale a alternativa INCORRETA: ✂️ a) Não participam de vários tipos de atividades (sociais, educacionais, culturais e políticas). ✂️ b) São atendidos por pessoas da comunidade, que auxiliam de outras maneiras, garantida pela forma escrita. ✂️ c) Não conseguem avançar em termos educacionais. ✂️ d) Os surdos ficam desmotivados a participarem de encontros, reuniões, etc. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro