Questões de Concursos Artes Cênicas

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682Q1074560 | Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, Professor de Arte, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

Ao criar o teatro do oprimido, Augusto Boal articulou uma série de metodologias que tinham como objetivo tornar o espectador (espectaATOR) ativo e transformador da ação dramática. As técnicas teatrais podem ser úteis para desenvolver a criatividade, a autoconfiança e a expressão corporal e facial.
Sobre as técnicas teatrais avalie as seguintes afirmações:

I. O Teatro do invisível é uma técnica teatral que consiste em apresentar uma cena em um local público, sem que o público saiba que se trata de uma encenação.

II. As interações dramáticas são baseadas em fatos reais e mostram conflitos entre personagens oprimidos e opressores.

III. Teatro fórum é o termo utilizado para designar qualquer estrutura de jogo que possa ser utilizado no teatro, seja dramático, cenas, esboços ou improvisações, ou também na forma de jogos lúdicos ou brincadeiras.

IV. O Teatro imagem é uma técnica teatral que busca ensaiar uma transformação da realidade através do uso da imagem corporal.

Assinale APENAS a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.

✂️ a) I e II.
✂️ b) II e III.
✂️ c) III e IV.
✂️ d) I e IV.
✂️ e) II e IV.

683Q1070741 | Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, Artes, Prefeitura de Santa Bárbara MG, FUNDEP Gestão de Concursos, 2018

“A criança pode dar uma contribuição honesta e verdadeira ao teatro se lhe for permitida a liberdade pessoal para experenciar. Sua responsabilidade para com a comunicação teatral desenvolve relacionamentos, cria novas realidades e ensina a improvisar cenas válidas teatralmente, como fazem os adultos” (SPOLIN, 2003, p. 250).

Relacione a coluna II com a coluna I, associando os termos aos seus respectivos conceitos.

COLUNA I

1. Desempenho

2. Diálogo

3. Caracterização

4. Espontaneidade

COLUNA II

( ) Verbalização que cresce organicamente a partir da vida da cena.

( ) Um momento livre para autoexpressão.

( ) Momento de entrega, que cria harmonia; não deve ser confundido com exibicionismo.

( ) Maneirismos físicos, tons de voz, ritmos, etc.

Assinale a sequência correta.

✂️ a) 4 3 2 1
✂️ b) 2 4 1 3
✂️ c) 3 2 1 4
✂️ d) 1 4 3 2

685Q1074852 | Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, Artes Cênicas, Secretaria da Criança DF, FUNIVERSA

Durante a adolescência, todo indivíduo passa por significativas mudanças na forma como percebe a si mesmo e o seu corpo. O fazer teatral pode colaborar, de modo produtivo, com esse processo de ressignificação e de reorganização psíquica e social do adolescente. Considerando esse assunto, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Muitos autores descrevem a adolescência como sendo um período de equilíbrio e de estabilidade extremos, que são necessários para a construção da identidade, objetivo fundamental dessa etapa.
✂️ b) Na adolescência, o sujeito tem a oportunidade de resgatar e de corrigir possíveis falhas no seu desenvolvimento, contudo o teatro não corrobora com esse processo de reelaboração.
✂️ c) A sociedade contemporânea tende a obstruir processos capazes de valorizar a diferença e a singularização, processos importantes para a elaboração da identidade do adolescente. Vários autores concordam que tais processos de subjetivação podem ser facilitados pelo trabalho teatral, uma vez que este permite a compreensão e a recriação das formas de expressão do sujeito no mundo.
✂️ d) O contato dos adolescentes com as mídias cênicas atuais, como o vídeo, o cinema, a internet e outras, facilita o trabalho com o corpo e a recriação de suas formas de expressão, do mesmo modo que a vivência dos jogos e os exercícios teatrais o facilitam.
✂️ e) No teatro, não há a possibilidade de se recapitular problemas não resolvidos em um contexto social mais livre e seguro para o adolescente.

686Q1071025 | Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, Teatro, Prefeitura de Salvador BA, CESGRANRIO

A utilização dos jogos tradicionais visando ao aquecimento pode contribuir para reunir os jogadores, fazendo com que aceitem as regras dos jogos e compreendam as vantagens de jogar. Tais procedimentos também contribuem para

✂️ a) mobilizar o sistema físico como um todo, buscando a resposta orgânica necessária para superar o receio de arriscar-se.
✂️ b) preparar os jogadores para enfrentar os desafios das disciplinas formais do currículo.
✂️ c) provocar um dispêndio de energia necessário para que os alunos canalizem a atenção e o comportamento de forma adequada.
✂️ d) mobilizar o sistema físico, aguçando a atitude competitiva necessária ao mundo contemporâneo.
✂️ e) preparar os jogadores principalmente para criarem outras regras para jogos.

690Q1073632 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Arte, Prefeitura de Ubatuba SP, Avança SP, 2024

As manifestações artístico-culturais são demonstrações que possibilitam diferenciar a cultura de cada povo, carregadas de simbolismo histórico, são responsáveis por exercitar o pensamento, os valores humanos, a geração de conhecimento e, por conseguinte, o próprio desenvolvimento da sociedade. Ao analisar essas manifestações, são encontrados traços que permitem diferenciar claramente o comportamento regional.
Assim, há uma dança característica dos estados de Minas Gerais e Rio de Janeiro, formada por um grupo masculino, trajado com chapéu de palha e lenço no pescoço. Os homens dançam em fileira ou círculo. O compasso dessa dança é marcado por bastões de madeira. Qual é essa dança?

✂️ a) Catira
✂️ b) Tambozeiros
✂️ c) Mineiro Pau
✂️ d) Mulinha de Ouro
✂️ e) Calango

691Q1074211 | Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, Artes, Prefeitura de Bom Jardim PE, FACET Concursos, 2025

O teatro, concebido por autores como Augusto Boal, Viola Spolin e Bertolt Brecht, ultrapassa o campo estético e adentra o político, o formativo e o social. No contexto escolar, essa linguagem ganha potência quando articulada à reflexão crítica, à criação coletiva e à transformação do sensível. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que expressa uma visão limitadora da função do teatro na educação.

✂️ a) O teatro deve ser explorado como estratégia de disciplinamento comportamental e reforço de normas institucionais.
✂️ b) As práticas de improvisação e jogo teatral ampliam a escuta, a empatia e a construção de sentidos compartilhados.
✂️ c) A dramaturgia escolar pode tematizar conflitos sociais, identitários e culturais como forma de vivência crítica da realidade.
✂️ d) A linguagem cênica permite articular corpo, voz, espaço e narrativa como instrumentos de expressão subjetiva e política.
✂️ e) O teatro na escola deve ser integrado a projetos interdisciplinares que valorizem a autoria e o engajamento criativo dos estudantes.

693Q1071469 | Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, Teatro, SEDUC GO, IADES, 2022

Em conformidade com o Documento Curricular para Goiás – Ampliado (DC - GO Ampliado), subcapítulo Arte, assinale a alternativa que habilidades a serem desenvolvidas pelo teatro.

✂️ a) Investigar e experimentar as funções teatrais de diretor e de ator, uma vez que outras atribuições, como figurinista, iluminador, sonoplasta, maquiador e cenógrafo, exigem competências que extrapolam o âmbito da educação básica.
✂️ b) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço, bem como ampliar o respectivo repertório estético e imagético.
✂️ c) Recorrer a possibilidades vocais e (ou) instrumentais para a expressão musical.
✂️ d) Criar cenas e esquetes teatrais, partindo de processos criativos individuais e coletivos, utilizando figurinos, maquiagens, adereços e objetos diversos, problematizando questões sociais, culturais, étnico-raciais, econômicas, políticas e de gênero.
✂️ e) Analisar e experimentar os elementos constitutivos do movimento, tais como peso, tempo, espaço, fluência, deslocamentos, níveis, formas, direções, ritmo.

694Q1071990 | Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral, Professor de Artes, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

O teatro, como uma arte performática, envolve vários elementos que se combinam para criar uma experiência sensorial e emocional para o público. A interação entre texto, encenação, figurino, cenografia e iluminação é fundamental para a transmissão do conteúdo e a criação da atmosfera desejada.
Assinale a alternativa CORRETA sobre os elementos do teatro e suas funções na construção de uma produção teatral.

✂️ a) O texto é o elemento fundamental no teatro, servindo como a principal fonte de comunicação da história, e os demais elementos, como encenação, figurino e iluminação, são usados apenas para dar suporte estético, sem interferir no entendimento da narrativa.
✂️ b) O figurino é um elemento secundário que apenas complementa a performance dos atores, não sendo essencial para a criação de personagens ou para a ambientação da peça, desde que o texto seja claro o suficiente.
✂️ c) A cenografia e a iluminação são puramente decorativas no teatro, sem um papel significativo na construção de ambientes ou na articulação das emoções, sendo usadas apenas como elementos visuais para agradar ao público.
✂️ d) A encenação, também chamada de direção teatral, tem a função de interpretar o texto de forma visual, através da movimentação dos atores e do uso do espaço cênico, e deve estar completamente alinhada com o figurino, cenografia e iluminação, criando uma unidade artística na obra.
✂️ e) O texto e a encenação são os únicos elementos essenciais para uma produção teatral, com o figurino, cenografia e iluminação podendo ser dispensados em produções de baixo orçamento, sem impacto significativo na obra.

696Q1074818 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Artes Cênicas, Prefeitura de Piraquara PR, CEC

Complete a sentença a seguir, com a alternativa que melhor corresponde à ideia e assinale a alternativa correta:

O teatro naturalista de C. Stanislawski exige a criação de uma verdade cênica apoiada em uma caracterização orgânica da cena e do ator, na qual _______________

✂️ a) ... o universo do personagem seja explicitado nos figurinos, na maquiagem e nos cenários.
✂️ b) ... o personagem é construído organicamente, caracterizado física e psicologicamente.
✂️ c) ... a caracterização externa da personagem, dada pela maquiagem e pelo figurino, deve ter um papel sutil, que não comprometa a dimensão teatral da interpretação
✂️ d) ... a interpretação tenha uma eficiente estruturação psicofísica, suportada pela maquiagem, cenários e pelos figurinos.
✂️ e) ... o universo simbólico da personagem estruture a interpretação, os cenários, os figurinos e a maquiagem.

697Q1074307 | Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral, Instrutor de Teatro, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

A caracterização cênica envolve diversos elementos visuais. Sobre figurino e maquiagem teatral, analise as afirmativas:

I.O figurino deve sempre privilegiar a beleza em detrimento da funcionalidade.

II.A maquiagem teatral deve ser mais acentuada que a social devido à distância do público.

III.A caracterização deve estar em harmonia com a proposta estética do espetáculo.

IV.O figurino pode ser um elemento narrativo, contando a história da personagem.

Estão CORRETAS:

✂️ a) Apenas I, II e IV.
✂️ b) Apenas II, III e IV.
✂️ c) Apenas I, III e IV.
✂️ d) Apenas II e III.
✂️ e) Apenas I e II.

699Q1072021 | Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, Professor de Artes Teatro, Prefeitura de Natal RN, COMPERVE UFRN, 2025

O Sistema elaborado pelo ator, encenador e pedagogo russo Constantin Stanislávski (1863-1938) não é uma obra que constitui um conjunto fixo de regras e exercícios, mas sim um projeto de expansão dinâmico e crítico. A primeira paixão de Stanislávski, como espectador, foi o circo, porque, dos camarotes, ele podia ver não apenas o picadeiro, mas também os bastidores. A reflexão entre o que é vivido dentro e fora da cena e o transmitido no palco levou-o a iniciar uma prática que consistia em registrar, em diários, as impressões sobre o seu trabalho e as questões e problemas surgidos a partir de suas experiências. Desse modo, pode-se dizer que a construção do Sistema não se deu por meio de um caminho retilíneo. E, se hoje em dia seu legado ainda é referência nas escolas de teatro do mundo inteiro, deve-se

✂️ a) ao desenvolvimento psicofísico integral do ator em seu papel, resultando no espetáculo, uma unidade de criação do (a) ator (atriz), diretor (a) e autor (a), cenógrafo (a), iluminador (a).
✂️ b) ao desenvolvimento de gestus, que proporcionam um melhor desempenho do (a) ator (atriz) na cena.
✂️ c) apenas ao Sistema de Análise Ativa, que compreende a improvisação a partir das situações propostas pelo (a) autor (a).
✂️ d) ao Sistema de Análise de gestus, que consiste na análise do material dramatúrgico em ação.

700Q1072028 | Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral, Professor de Artes Teatro, Prefeitura de Natal RN, COMPERVE UFRN, 2025

No livro Em busca do Teatro Pobre, o encenador pedagogo polonês Jerzy Grotowski (1933-1999), aborda a relação entre o ator e o espectador. O encenador buscou, em suas práticas, diminuir a quantidade de espectadores que testemunhavam seus processos artísticos, a fim de estabelecer um modo de presença que é dirigido pela percepção. Sendo assim, o ator

✂️ a) não deve negligenciar a presença da plateia, mas confrontar-se com ela.
✂️ b) não deve interagir com o público, mas respeitar a pequena distância para manter a qualidade da encenação.
✂️ c) deve aproveitar a pequena distância que o separa da plateia e convidá-la para entrar em cena.
✂️ d) deve manter uma certa distância do público e representar para ele.

Questões de Concursos Artes Cênicas

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681Q1074811 | Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral, Artes Cênicas, SEAP DF, IBFC

682Q1074560 | Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, Professor de Arte, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

683Q1070741 | Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, Artes, Prefeitura de Santa Bárbara MG, FUNDEP Gestão de Concursos, 2018

684Q1073557 | Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral, Técnico Sociocultural, Prefeitura de Santana de Parnaíba SP, MS CONCURSOS, 2025

685Q1074852 | Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, Artes Cênicas, Secretaria da Criança DF, FUNIVERSA

686Q1071025 | Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, Teatro, Prefeitura de Salvador BA, CESGRANRIO

687Q1071036 | Artes Cênicas, Políticas Públicas para Artes Cênicas, Produtor Cultural, FUB, CESPE CEBRASPE, 2022

688Q995012 | Artes Cênicas, Educação Teatral, Professor de Artes Cênicas eou Teatro, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

689Q1071325 | Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral, Artes, Prefeitura de Rio Claro SP, Avança SP, 2021