Início Questões de Concursos Ciências Humanas e suas Tecnologias Resolva questões de Ciências Humanas e suas Tecnologias comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Ciências Humanas e suas Tecnologias Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 21Q929671 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPA Guerra do Vietnã, polêmico e violento conflito armado da segunda metade do século XX, envolveu as guerrilhas do Vietnã do Sul e o governo comunista do Vietnã do Norte. O conflito atingiu maiores proporções com a participação dos Estados Unidos da América (EUA) ao lado das tropas do Vietnã do Sul. Entretanto, foi também uma guerra com imagens, que divulgavam, amplamente e de forma crua, o sofrimento da população civil — crianças com os corpos queimados por napalm, mulheres violentadas, velhos feridos — e de jovens soldados americanos mutilados ou mortos e ensacados. Considerando–se o fato histórico descrito, é correto afirmar que ✂️ a) o Vietnã do Sul usava, na guerra, os mesmos métodos de combate dos comunistas do Vietnã do Norte. ✂️ b) os EUA tinham interesse direto na guerra, por sua aliança estratégica com o governo comunista do Vietnã do Norte. ✂️ c) os civis, por serem ativos colaboradores dos comunistas do Vietnã do Norte, foram considerados alvos legítimos. ✂️ d) a imprensa, ao divulgar os fatos ocorridos, colocou a opinião pública dos EUA contra a guerra, o que pressionou ativamente o seu fim. ✂️ e) a violência contra a população civil e o emprego de armas químicas são recursos de guerra aos quais se deve recorrer com moderação. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 22Q930237 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPNo início do século XVIII, a Coroa portuguesa introduziu uma série de medidas administrativas para deter a anarquia, que caracterizava a zona de mineração, e instaurar certa estabilidade. O instrumento fundamental dessa política era a vila. RUSSELL– WOOD, A. J. R.. O Brasil colonial; o ciclo do ouro (1690–1750) In: História da América. São Paulo: Edusp, 1999, v. II, p. 484 (com adaptações). A zona de mineração a que o autor se refere localizava–se ✂️ a) nos Andes, no antigo Império Inca. ✂️ b) em Minas Gerais, região centro–sul da Colônia. ✂️ c) no chamado Alto Mato Grosso, na atual Bolívia. ✂️ d) na região das Missões jesuíticas, no Rio Grande do Sul. ✂️ e) em Pernambuco, onde havia o ouro amarelo e o branco (o açúcar). Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 23Q929929 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPÓ sublime pergaminho Libertação geral A princesa chorou ao receber A rosa de ouro papal Uma chuva de flores cobriu o salão E o negro jornalista De joelhos beijou a sua mão Uma voz na varanda do paço ecoou: "Meu Deus, meu Deus Está extinta a escravidão" MELODIA, ?.; RUSSO, N.; MADRUGADA, C. Sublime Pergaminho. Disponível em http:// www. letras.terra.com.br. Acesso em: 28 abr. 2010. O samba–enredo de 1968 reflete e reforça uma concepção acerca do fim da escravidão ainda viva em nossa memória, mas que não encontra respaldo nos estudos históricos mais recentes. Nessa concepção ultrapassada, a abolição é apresentada como ✂️ a) conquista dos trabalhadores urbanos livres, que demandavam a redução da jornada de trabalho. ✂️ b) concessão do governo, que ofereceu benefícios aos negros, sem consideração pelas lutas de escravos e abolicionistas. ✂️ c) ruptura na estrutura socioeconômica do país, sendo responsável pela otimização da inclusão social dos libertos. ✂️ d) fruto de um pacto social, uma vez que agradaria os agentes históricos envolvidos na questão: fazendeiros, governo e escravos. ✂️ e) forma de inclusão social, uma vez que a abolição possibilitaria a concretização de direitos civis e sociais para os negros. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 24Q930234 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPTEXTO I O aparecimento da máquina movida a vapor foi o nascimento do sistema fabril em grande escala, representando um aumento tremendo na produção, abrindo caminho na direção dos lucros, resultado do aumento da procura. Eram forças abrindo um novo mundo. HUBERMAN, L. História da riqueza do homem. Rio de Janeiro: ?ahar, 1974 (adaptado). TEXTO II Os edifícios das fábricas adaptavam–se mal à concentração de numerosa mão de obra, reunida para longos dias de trabalho, numa situação árdua e insalubre. O trabalho nas fábricas destruiu o sistema doméstico de produção. Homens, mulheres e crianças deixavam os lugares onde moravam para trabalhar em diferentes fábricas. LEITE, M. M. Iniciação à história social contemporânea. São Paulo: Cultrix,1980 (adaptado). As estratégias empregadas pelos textos para abordar o impacto da Revolução Industrial sobre as sociedades que se industrializavam são, respectivamente, ✂️ a) ressaltar a expansão tecnológica e deter–se no trabalho doméstico. ✂️ b) acentuar as inovações tecnológicas e priorizar as mudanças no mundo do trabalho. ✂️ c) debater as consequências sociais e valorizar a reorganização do trabalho. ✂️ d) indicar os ganhos sociais e realçar as perdas culturais. ✂️ e) minimizar as transformações sociais e criticar os avanços tecnológicos. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 25Q930444 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPA relação sociedade e natureza passou a ser discutida em nível global e com maior ênfase a partir da realização de grandes eventos internacionais. A conferência de Estocolmo, em 1972, ganhou força pela realização da ECO–92, realizada no Rio de Janeiro em 1992 e, mais recentemente, em 2002, com a Rio+10, realizada em Joanesburgo. Esses eventos pautaram como discussão central a proposta de desenvolvimento sustentável, que, mais tarde, agregou novas definições, como as de sustentabilidade e ecodesenvolvimento. Tais eventos proporcionaram, em nível global, às sociedades ✂️ a) um novo modo de locomoção urbana, centrado em veículos de tecnologia limpa. ✂️ b) uma mudança no seu modo de vida, devido à redução no consumo de recursos não renováveis. ✂️ c) uma discussão a respeito da temática ambiental e o estabelecimento de organizações não governamentais com essa finalidade. ✂️ d) uma política de preservação das florestas tropicais, que resultou na redução constante e significativa das taxas de desmatamento. ✂️ e) uma redução gradativa nos índices de crescimento econômico, com a finalidade de se atingir o equilíbrio entre desenvolvimento e conservação. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 26Q930464 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPA liderança política do processo de independência das colônias foi decisiva para os rumos que as novas nações tomaram, pois as elites evitaram que as reivindicações mais radicais fossem atendidas, marginalizando, assim, política e socialmente, a maioria. A ruptura dos laços coloniais não significou o surgimento de uma sociedade democrática e autônoma. A respeito da formação do Estado Nacional na América Latina, é correto associar ao texto acima ✂️ a) o governo de D. Pedro I no Brasil, que provocou adesões daqueles que queriam mais garantias constitucionais, o que conferiu ao imperador reconhecimento e apoio da elite latifundiária. ✂️ b) a unidade administrativa do império português, por haver características comuns entre as regiões colonizadas e homogeneidade na ocupação. ✂️ c) a falta de líderes para os movimentos nacionalistas contra o domínio português, em oposição à América Espanhola. ✂️ d) os partidos políticos que se formaram no final do século XVIII e assumiram os controles político e administrativo dos Estados se ergueram contra os grandes proprietários de terra e rebanhos. ✂️ e) o ordenamento jurídico–político e as diretrizes econômicas no início do século XIX beneficiaram os segmentos sociais não proprietários, devido ao incremento na produção manufatureira. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 27Q930156 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPAtualmente, a noção de que o bandido não está protegido pela lei tende a ser aceita pelo senso comum. Urge mobilizar todas as forças da sociedade para reverter essa noção letal para o Estado Democrático de Direito, pois, como dizia o grande Rui Barbosa, "A lei que não protege o meu inimigo, não me serve". SAMPAIO, P. A. Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos.In.: Os Direitos Humanos desafiando o século XXI. Brasília: OAB; Conselho Federal; Comissão Nacional de Direitos Humanos, 2010. No texto, o autor estabelece uma relação entre democracia e direito que remete a um dos mais valiosos princípios da Revolução Francesa: a lei deve ser igual para todos. A inobservância desse princípio é uma ameaça à democracia, porque ✂️ a) resulta em uma situação em que algumas pessoas possuem mais direitos do que outras. ✂️ b) diminui o poder de contestação dos movimentos sociais organizados. ✂️ c) favorece a impunidade e a corrupção por meio dos privilégios de nascimento. ✂️ d) consagra a ideia de que as diferenças devem se basear na capacidade de cada um. ✂️ e) restringe o direito de voto a apenas uma parcela da sociedade civil. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 28Q930083 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPOs faraós das primeiras dinastias construíam grandes pirâmides para proteger as suas câmaras mortuárias. Conforme a crença egípcia antiga, a alma vagaria sem destino se o corpo, sua habitação, fosse destruído. No Egito contemporâneo, os muçulmanos são sepultados envoltos apenas em mortalhas, poucas horas após a morte, em túmulos simples e sem identificação individual. A diferença entre as grandes pirâmides de outrora e os ritos e túmulos simples de hoje deve–se ao fato de a religião muçulmana ✂️ a) ser descrente quanto à existência de vida após a morte. ✂️ b) ter surgido, precisamente, como reação contra a religião dos faraós. ✂️ c) entender como errado construir pirâmides só para os ricos, e não, para todos. ✂️ d) querer evitar os assaltos aos monumentos funerários, que eram comuns no Egito antigo. ✂️ e) ignorar o corpo como morada da alma e considerar os homens como iguais frente à morte. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 29Q930544 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, A Era Vargas, Vestibular ENEM, ENEM, INEPOs generais abaixo-assinados, de pleno acordo com o Ministro da Guerra, declaram-se dispostos a promover uma ação enérgica junto ao governo no sentido de contrapor medidas decisivas aos planos comunistas e seus pregadores e adeptos, independentemente da esfera social a que pertençam. Assim procedem no exclusivo propósito de salvarem o Brasil e suas instituições políticas e sociais da hecatombe que se mostra prestes a explodir. Ata de reunião no Ministério de Guerra, 28/09/1937. BONAVIDES, P.; AMARAl, R.Textos políticos da história do Brasil, v.5. Brasília: Senado Federal, 2002 (adaptado). Levando em conta o contexto político-institucional dos anos 1930 no Brasil, pode-se considerar o texto como uma tentativa de justificar a ação militar que iria ✂️ a) debelar a chamada Intentona Comunista, acabando com a possibilidade da tomada do poder pelo PCB. ✂️ b) reprimir a Aliança Nacional Libertadora, fechando todos os seus núcleos e prendendo os seus líderes. ✂️ c) desafiar a Ação Integralista Brasileira, afastando o perigo de uma guinada autoritária para o fascismo. ✂️ d) instituir a ditadura do Estado Novo, cancelando as eleições de 1938 e reescrevendo a Constituição do país. ✂️ e) combater a Revolução Constitucionalista, evitando que os fazendeiros paulistas retomassem o poder perdido em 1930. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 30Q930463 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPA cultura ocidental acentuadamente antropocêntrica foi marcada por processos convergentes de desenvolvimento técnico–científico e acumulação de riquezas, propiciados pela expansão colonial, que resultaram na revolução industrial, no fortalecimento da ideia de progresso e no processo de ocidentalização do mundo. FERREIRA, L. C. Dilemas do século XX: ideias para uma sociologia da questão ecológica. In: SILVA, J. P. (Org.) Por uma Sociologia do século XX. São Paulo: Annablume, 2007 (adaptado). Esse processo de acumulação de riquezas no Ocidente, por longos séculos, se fez à custa da degradação do meio natural. Do ponto de vista da cultura e do imaginário ocidental moderno, isso se deveu à ✂️ a) ideologia revolucionária burguesa, que pregava a repartição igualitária do direito de acesso aos recursos naturais e agrícolas. ✂️ b) ideia de Renascimento, que representava os benefícios técnicos de transformação da natureza como salutares para a preservação de ecossistemas. ✂️ c) concepção sacralizada de que a natureza, enquanto obra da criação de Deus, devia servir à contemplação estética e religiosa. ✂️ d) perspectiva desenvolvimentista, que atrelava o progresso ao meio ambiente e difundia amplamente um entendimento da relação harmoniosa entre sociedade e natureza. ✂️ e) crença nos poderes da ciência e do desenvolvimento tecnológico, que contribuiu para tratar a natureza como objeto de quantificação, manipulação e dominação. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 31Q930432 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPNo final do século XIX, as Grandes Sociedades carnavalescas alcançaram ampla popularidade entre os foliões cariocas. Tais sociedades cultivavam um pretensioso objetivo em relação à comemoração carnavalesca em si mesma: com seus desfiles de carros enfeitados pelas principais ruas da cidade, pretendiam abolir o entrudo (brincadeira que consistia em jogar água nos foliões) e outras práticas difundidas entre a população desde os tempos coloniais, substituindo-os por formas de diversão que consideravam mais civilizadas, inspiradas nos carnavais de Veneza. Contudo, ninguém parecia disposto a abrir mão de suas diversões para assistir ao carnaval das sociedades. O entrudo, na visão dos seus animados praticantes, poderia coexistir perfeitamente com os desfiles. PEREIRA, C.) S. Os senhores da alegria; a presença das mulheres nas Grandes Sociedades carnavalescas cariocas em fins do século XIX, In: CUNHA, M. (C. P, Carnavais e outras frestas: ensaios de história social da cultura. Campinas: Unicamp; Cecult, 2002 (adaptado) Manifestações culturais como o carnaval também têm sua própria história, sendo constantemente reinventadas ao longo do tempo. A atuação das Grandes Sociedades, descrita no texto, mostra que o carnaval representava um momento em que as ✂️ a) distinções sociais eram deixadas de lado em nome da celebração. ✂️ b) aspirações cosmopolitas da elite impediam a realização da festa fora dos clubes. ✂️ c) liberdades individuais eram extintas pelas regras das autoridades públicas. ✂️ d) tradições populares se transformavam em matéria de disputas sociais. ✂️ e) perseguições policiais tinham caráter xenófobo por repudiarem tradições estrangeiras. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 32Q930116 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPO servo pertence à terra e rende frutos ao dono da terra. O operário urbano livre, ao contrário, vende–se a si mesmo e, além disso, por partes. Vende em leilão 8,10,12,15 horas da sua vida, dia após dia, a quem melhor pagar, ao proprietário das matérias–primas, dos instrumentos de trabalho e dos meios de subsistência, isto é, ao capitalista. MARX, K. Trabalho assalariado e capital & salário, preço e lucro. São Paulo: Expressão Popular, 2010. O texto indica que houve uma transformação dos espaços urbanos e rurais com a implementação do sistema capitalista, devido às mudanças tecnossociais ligadas ao ✂️ a) desenvolvimento agrário e ao regime de servidão. ✂️ b) aumento da produção rural, que fixou a população nesse meio. ✂️ c) desenvolvimento das zonas urbanas e às novas relações de trabalho. ✂️ d) aumento populacional das cidades associado ao regime de servidão. ✂️ e) desenvolvimento da produção urbana associada às relações servis de trabalho. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 33Q930638 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPNinguém vive sem ocupar espaço, sem respirar, sem alimentar–se, sem ter um teto para abrigar–se e, na Modernidade, sem o que se incorporou na vida cotidiana: luz, telefone, televisão, rádio, refrigeração dos alimentos etc. A humanidade não vive sem ocupar espaço, sem utilizar–se cada vez mais intensamente das riquezas naturais que são apropriadas privadamente. RODRIGUES, A. M. Desenvolvimento sustentável: dos conflitos de classes para os conflitos de gerações. In: SILVA. J. B. et al. (Orgs.). Panorama da geografia brasileira. São Paulo: Annablume, 2006 (fragmento). O texto defende que duas mudanças provocadas pela ação humana na Modernidade são o(a) ✂️ a) alteração no modo de vida das comunidades e a delimitação dos problemas ambientais em escala Local. ✂️ b) surgimento de novas formas de apropriação dos territórios e a utilização pública dos recursos naturais. ✂️ c) incorporação de novas tecnologias no processo produtivo e a aceleração dos problemas ambientais. ✂️ d) aumento do consumo de bens e mercadorias e a utilização de mão de obra nas unidades produtivas. ✂️ e) esgotamento das reservas naturais e a desaceleração da produção de bens de consumo humano. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 34Q929956 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPNo século XX, o transporte rodoviário e a aviação civil aceleraram o intercâmbio de pessoas e mercadorias, fazendo com que as distâncias e a percepção subjetiva das mesmas se reduzissem constantemente. É possível apontar uma tendência de universalização em vários campos, por exemplo, na globalização da economia, no armamentismo nuclear, na manipulação genética, entre outros. HABERMAS, J. A constelação pós–nacional: ensaios políticos. São Paulo: Littera Mundi, 2001 (adaptado). Os impactos e efeitos dessa universalização, conforme descritos no texto, podem ser analisados do ponto de vista moral, o que leva à defesa da criação de normas universais que estejam de acordo com ✂️ a) os valores culturais praticados pelos diferentes povos em suas tradições e costumes locais. ✂️ b) os pactos assinados pelos grandes líderes políticos, os quais dispõem de condições para tomar decisões. ✂️ c) os sentimentos de respeito e fé no cumprimento de valores religiosos relativos à justiça divina. ✂️ d) os sistemas políticos e seus processos consensuais e democráticos de formação de normas gerais. ✂️ e) os imperativos técnico–científicos, que determinam com exatidão o grau de justiça das normas. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 35Q930536 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPCálculos feitos com base em imagens de satélites mostram expansão da fronteira agrícola no cerrado em direção às regiões Norte e Nordeste do país, sobretudo nos estados da Bahia, do Piauí e do Maranhão, onde é crescente o plantio de soja. Isso trará consequências socioeconômicas e ambientais, como maior comprometimento das bacias hidrográficas de todo o bioma, prejuízos diretos para os recursos hídricos, solo e biodiversidade da região. As terras com cobertura vegetal mais densa têm sido as mais procuradas por agricultores, por oferecerem maior suporte nutricional aos plantios. Além disso, a ocupação do cerrado está também vinculada às condições climáticas da região, havendo preferência por áreas de maior média mensal de precipitação. Cerrado, o avanço da devastação. O Estado de São Paulo, São Paulo, 1.°/mar./2009. Folha Vida &, p.A21. Considerando–se que a produção de alimentos é essencial e inevitável, a alternativa mais adequada para se minimizarem os efeitos da expansão agrícola sobre a biodiversidade do cerrado seria ✂️ a) promover a expansão agrícola em regiões sem a presença de espécies nativas, como a dos desertos localizados no Centro–Oeste. ✂️ b) replantar as espécies vegetais nativas do cerrado em regiões não sujeitas à expansão agrícola, como a Caatinga e a Amazônia. ✂️ c) usar áreas já desmatadas, otimizando o uso do solo pela aplicação de nutrientes e aproveitando a água da chuva para irrigação. ✂️ d) substituir a expansão agrícola pela pecuária extensiva, visto que a criação de gado não compromete os recursos hídricos, o solo e a biodiversidade do cerrado. ✂️ e) promover a expansão agrícola na Amazônia, onde a biodiversidade é bastante alta, de maneira a serem minimizados os efeitos da expansão agrícola sobre a diversidade. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 36Q929932 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPO período entre o final do século XIX e o início do século XX foi de intenso fluxo migratório em todo o mundo; no entanto, muitos países passaram a restringir a entrada de imigrantes japoneses, justificando que estes concorriam com a mão de obra local e prejudicariam o mercado de trabalho. Na verdade, havia um grande preconceito racial contra os orientais nessa época. Na imprensa, nos meios políticos e nos locais onde se debatia a opinião pública, houve um intenso debate acerca da imigração oriental. Influenciados pela campanha antinipônica e pelas ideias racistas que circulavam no mundo, muitos cafeicultores, políticos e intelectuais brasileiros enxergavam os orientais como "racialmente inferiores" e preferiam trazer trabalhadores brancos e europeus, a fim de "branquear" a população mestiça brasileira. Esse retrospecto contraria o mito do Brasil republicano como um "paraíso inter–racial". Biblioteca Virtual do Governo do Estado de São Paulo. Disponível em : Acesso em: 5 nov. 2008 (com adaptações). Entre os principais líderes brasileiros, a introdução do imigrante japonês estava longe de ser uma unanimidade. Segundo o texto, essa controvérsia tem origem ✂️ a) no intenso fluxo migratório de europeus para a América do Norte. ✂️ b) na ausência de motivos que justificassem a restrição à imigração japonesa. ✂️ c) no medo de que a miscigenação com os japoneses comprometesse o mercado de trabalho brasileiro. ✂️ d) no preconceito racial contra os orientais e na preferência por imigrantes brancos e europeus, que possibilitariam o branqueamento da população mestiça. ✂️ e) na ideia de que o Brasil, por ser um país republicano, valorizava a miscigenação entre mestiços e japoneses. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 37Q667568 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPHobbes realiza o esforço supremo de atribuir ao contrato uma soberania absoluta e indivisível. Ensina que, por um único e mesmo ato, os homens naturais constituem–se em sociedade política e submetem–se a um senhor, a um soberano. Não firmam contrato com esse senhor, mas entre si. É entre si que renunciam, em proveito desse senhor, a todo o direito e toda liberdade nocivos à paz. CHEVALLIER, J. J. As grandes obras políticas de Maquiavel a nossos dias. Rio de Janeiro: Agir, 1995 (adaptado). A proposta de organização da sociedade apresentada no texto encontra–se fundamentada na ✂️ a) imposição das leis e na respeitabilidade ao soberano. ✂️ b) abdicação dos interesses individuais e na legitimidade do governo. ✂️ c) alteração dos direitos civis e na representatividade do monarca. ✂️ d) cooperação dos súditos e na legalidade do poder democrático. ✂️ e) mobilização do povo e na autoridade do parlamento. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 38Q929761 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPAlexandria começou a ser construída em 332 a.C., por Alexandre, o Grande, e, em poucos anos, tornou–se um polo de estudos sobre matemática, filosofia e ciência gregas. Meio século mais tarde, Ptolomeu II ergueu uma enorme biblioteca e um museu — que funcionou como centro de pesquisa. A biblioteca reuniu entre 200 mil e 500 mil papiros e, com o museu, transformou a cidade no maior núcleo intelectual da época, especialmente entre os anos 290 e 88 a.C. A partir de então, sofreu sucessivos ataques de romanos, cristãos e árabes, o que resultou na destruição ou perda de quase todo o seu acervo. RIBEIRO, F. Filósofa e mártir. Aventuras na história. São Paulo: Abril. ed. 81, abr. 2010 (adaptado). A biblioteca de Alexandria exerceu durante certo tempo um papel fundamental para a produção do conhecimento e memória das civilizações antigas, porque ✂️ a) eternizou o nome de Alexandre, o Grande, e zelou pelas narrativas dos seus grandes feitos. ✂️ b) funcionou como um centro de pesquisa acadêmica e deu origem às universidades modernas. ✂️ c) preservou o legado da cultura grega em diferentes áreas do conhecimento e permitiu sua transmissão a outros povos. ✂️ d) transformou a cidade de Alexandria no centro urbano mais importante da Antiguidade. ✂️ e) reuniu os principais registros arqueológicos até então existentes e fez avançar a museologia antiga. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 39Q930636 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPA imagem de uma floresta intocada durante milhares de anos não resiste às evidências de que as ações humanas tiveram grande influência sobre os ecossistemas amazônicos. Estudos recentes vêm mostrando que a influência do homem sobre a cobertura vegetal da Amazônia, além de intensa, teve início com a chegada dos primeiros grupos de caçadores–coletores há 11 mil anos. As evidências botânicas dessa influência são concentrações de castanhais com árvores alinhadas, associados ao cacau selvagem, cujas árvores mais antigas chegam a mais de 500 anos de idade, além da grande heterogeneidade de plantas úteis cercadas por sítios arqueológicos. A presença humana é também evidenciada pela presença de geóglifos, que são estruturas geométricas de terra desenhadas por trincheiras escavadas no solo argiloso. Eles ocupam vastas regiões desde a fronteira com a Bolívia até a várzea amazônica. Pesquisas revelaram impressionantes paisagens construídas na Amazônia boliviana, compostas de campos elevados para agricultura e canais em zigue–zague, com lagos e reservatórios, para a criação de peixes. Scientific American Brasil, Especial Amazônia, 2008 (com adaptações). A partir do texto, é correto inferir que os povos précolombianos amazônicos tinham conhecimento de ✂️ a) como utilizar os geóglifos para cultivar a terra. ✂️ b) ecologia e, por isso, não causavam impacto no seu meio ambiente. ✂️ c) muitas espécies úteis, mas pouco sabiam sobre a melhor forma de utilizá–las. ✂️ d) seu meio ambiente em um nível muito mais elevado que supõe o senso comum. ✂️ e) seu meio ambiente de forma precária, e só aprenderam a cultivar a terra com a chegada do europeu. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 40Q930528 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPA Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil, além de instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa do "Dia da Consciência Negra". Disponível em: http://www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado). A referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a sociedade brasileira, porque ✂️ a) legitima o ensino das ciências humanas nas escolas. ✂️ b) divulga conhecimentos para a população afro-brasileira. ✂️ c) reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e sua cultura. ✂️ d) garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso à educação. ✂️ e) impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnicoracial do país. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
21Q929671 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPA Guerra do Vietnã, polêmico e violento conflito armado da segunda metade do século XX, envolveu as guerrilhas do Vietnã do Sul e o governo comunista do Vietnã do Norte. O conflito atingiu maiores proporções com a participação dos Estados Unidos da América (EUA) ao lado das tropas do Vietnã do Sul. Entretanto, foi também uma guerra com imagens, que divulgavam, amplamente e de forma crua, o sofrimento da população civil — crianças com os corpos queimados por napalm, mulheres violentadas, velhos feridos — e de jovens soldados americanos mutilados ou mortos e ensacados. Considerando–se o fato histórico descrito, é correto afirmar que ✂️ a) o Vietnã do Sul usava, na guerra, os mesmos métodos de combate dos comunistas do Vietnã do Norte. ✂️ b) os EUA tinham interesse direto na guerra, por sua aliança estratégica com o governo comunista do Vietnã do Norte. ✂️ c) os civis, por serem ativos colaboradores dos comunistas do Vietnã do Norte, foram considerados alvos legítimos. ✂️ d) a imprensa, ao divulgar os fatos ocorridos, colocou a opinião pública dos EUA contra a guerra, o que pressionou ativamente o seu fim. ✂️ e) a violência contra a população civil e o emprego de armas químicas são recursos de guerra aos quais se deve recorrer com moderação. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
22Q930237 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPNo início do século XVIII, a Coroa portuguesa introduziu uma série de medidas administrativas para deter a anarquia, que caracterizava a zona de mineração, e instaurar certa estabilidade. O instrumento fundamental dessa política era a vila. RUSSELL– WOOD, A. J. R.. O Brasil colonial; o ciclo do ouro (1690–1750) In: História da América. São Paulo: Edusp, 1999, v. II, p. 484 (com adaptações). A zona de mineração a que o autor se refere localizava–se ✂️ a) nos Andes, no antigo Império Inca. ✂️ b) em Minas Gerais, região centro–sul da Colônia. ✂️ c) no chamado Alto Mato Grosso, na atual Bolívia. ✂️ d) na região das Missões jesuíticas, no Rio Grande do Sul. ✂️ e) em Pernambuco, onde havia o ouro amarelo e o branco (o açúcar). Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
23Q929929 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPÓ sublime pergaminho Libertação geral A princesa chorou ao receber A rosa de ouro papal Uma chuva de flores cobriu o salão E o negro jornalista De joelhos beijou a sua mão Uma voz na varanda do paço ecoou: "Meu Deus, meu Deus Está extinta a escravidão" MELODIA, ?.; RUSSO, N.; MADRUGADA, C. Sublime Pergaminho. Disponível em http:// www. letras.terra.com.br. Acesso em: 28 abr. 2010. O samba–enredo de 1968 reflete e reforça uma concepção acerca do fim da escravidão ainda viva em nossa memória, mas que não encontra respaldo nos estudos históricos mais recentes. Nessa concepção ultrapassada, a abolição é apresentada como ✂️ a) conquista dos trabalhadores urbanos livres, que demandavam a redução da jornada de trabalho. ✂️ b) concessão do governo, que ofereceu benefícios aos negros, sem consideração pelas lutas de escravos e abolicionistas. ✂️ c) ruptura na estrutura socioeconômica do país, sendo responsável pela otimização da inclusão social dos libertos. ✂️ d) fruto de um pacto social, uma vez que agradaria os agentes históricos envolvidos na questão: fazendeiros, governo e escravos. ✂️ e) forma de inclusão social, uma vez que a abolição possibilitaria a concretização de direitos civis e sociais para os negros. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
24Q930234 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPTEXTO I O aparecimento da máquina movida a vapor foi o nascimento do sistema fabril em grande escala, representando um aumento tremendo na produção, abrindo caminho na direção dos lucros, resultado do aumento da procura. Eram forças abrindo um novo mundo. HUBERMAN, L. História da riqueza do homem. Rio de Janeiro: ?ahar, 1974 (adaptado). TEXTO II Os edifícios das fábricas adaptavam–se mal à concentração de numerosa mão de obra, reunida para longos dias de trabalho, numa situação árdua e insalubre. O trabalho nas fábricas destruiu o sistema doméstico de produção. Homens, mulheres e crianças deixavam os lugares onde moravam para trabalhar em diferentes fábricas. LEITE, M. M. Iniciação à história social contemporânea. São Paulo: Cultrix,1980 (adaptado). As estratégias empregadas pelos textos para abordar o impacto da Revolução Industrial sobre as sociedades que se industrializavam são, respectivamente, ✂️ a) ressaltar a expansão tecnológica e deter–se no trabalho doméstico. ✂️ b) acentuar as inovações tecnológicas e priorizar as mudanças no mundo do trabalho. ✂️ c) debater as consequências sociais e valorizar a reorganização do trabalho. ✂️ d) indicar os ganhos sociais e realçar as perdas culturais. ✂️ e) minimizar as transformações sociais e criticar os avanços tecnológicos. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
25Q930444 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPA relação sociedade e natureza passou a ser discutida em nível global e com maior ênfase a partir da realização de grandes eventos internacionais. A conferência de Estocolmo, em 1972, ganhou força pela realização da ECO–92, realizada no Rio de Janeiro em 1992 e, mais recentemente, em 2002, com a Rio+10, realizada em Joanesburgo. Esses eventos pautaram como discussão central a proposta de desenvolvimento sustentável, que, mais tarde, agregou novas definições, como as de sustentabilidade e ecodesenvolvimento. Tais eventos proporcionaram, em nível global, às sociedades ✂️ a) um novo modo de locomoção urbana, centrado em veículos de tecnologia limpa. ✂️ b) uma mudança no seu modo de vida, devido à redução no consumo de recursos não renováveis. ✂️ c) uma discussão a respeito da temática ambiental e o estabelecimento de organizações não governamentais com essa finalidade. ✂️ d) uma política de preservação das florestas tropicais, que resultou na redução constante e significativa das taxas de desmatamento. ✂️ e) uma redução gradativa nos índices de crescimento econômico, com a finalidade de se atingir o equilíbrio entre desenvolvimento e conservação. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
26Q930464 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPA liderança política do processo de independência das colônias foi decisiva para os rumos que as novas nações tomaram, pois as elites evitaram que as reivindicações mais radicais fossem atendidas, marginalizando, assim, política e socialmente, a maioria. A ruptura dos laços coloniais não significou o surgimento de uma sociedade democrática e autônoma. A respeito da formação do Estado Nacional na América Latina, é correto associar ao texto acima ✂️ a) o governo de D. Pedro I no Brasil, que provocou adesões daqueles que queriam mais garantias constitucionais, o que conferiu ao imperador reconhecimento e apoio da elite latifundiária. ✂️ b) a unidade administrativa do império português, por haver características comuns entre as regiões colonizadas e homogeneidade na ocupação. ✂️ c) a falta de líderes para os movimentos nacionalistas contra o domínio português, em oposição à América Espanhola. ✂️ d) os partidos políticos que se formaram no final do século XVIII e assumiram os controles político e administrativo dos Estados se ergueram contra os grandes proprietários de terra e rebanhos. ✂️ e) o ordenamento jurídico–político e as diretrizes econômicas no início do século XIX beneficiaram os segmentos sociais não proprietários, devido ao incremento na produção manufatureira. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
27Q930156 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPAtualmente, a noção de que o bandido não está protegido pela lei tende a ser aceita pelo senso comum. Urge mobilizar todas as forças da sociedade para reverter essa noção letal para o Estado Democrático de Direito, pois, como dizia o grande Rui Barbosa, "A lei que não protege o meu inimigo, não me serve". SAMPAIO, P. A. Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos.In.: Os Direitos Humanos desafiando o século XXI. Brasília: OAB; Conselho Federal; Comissão Nacional de Direitos Humanos, 2010. No texto, o autor estabelece uma relação entre democracia e direito que remete a um dos mais valiosos princípios da Revolução Francesa: a lei deve ser igual para todos. A inobservância desse princípio é uma ameaça à democracia, porque ✂️ a) resulta em uma situação em que algumas pessoas possuem mais direitos do que outras. ✂️ b) diminui o poder de contestação dos movimentos sociais organizados. ✂️ c) favorece a impunidade e a corrupção por meio dos privilégios de nascimento. ✂️ d) consagra a ideia de que as diferenças devem se basear na capacidade de cada um. ✂️ e) restringe o direito de voto a apenas uma parcela da sociedade civil. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
28Q930083 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPOs faraós das primeiras dinastias construíam grandes pirâmides para proteger as suas câmaras mortuárias. Conforme a crença egípcia antiga, a alma vagaria sem destino se o corpo, sua habitação, fosse destruído. No Egito contemporâneo, os muçulmanos são sepultados envoltos apenas em mortalhas, poucas horas após a morte, em túmulos simples e sem identificação individual. A diferença entre as grandes pirâmides de outrora e os ritos e túmulos simples de hoje deve–se ao fato de a religião muçulmana ✂️ a) ser descrente quanto à existência de vida após a morte. ✂️ b) ter surgido, precisamente, como reação contra a religião dos faraós. ✂️ c) entender como errado construir pirâmides só para os ricos, e não, para todos. ✂️ d) querer evitar os assaltos aos monumentos funerários, que eram comuns no Egito antigo. ✂️ e) ignorar o corpo como morada da alma e considerar os homens como iguais frente à morte. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
29Q930544 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, A Era Vargas, Vestibular ENEM, ENEM, INEPOs generais abaixo-assinados, de pleno acordo com o Ministro da Guerra, declaram-se dispostos a promover uma ação enérgica junto ao governo no sentido de contrapor medidas decisivas aos planos comunistas e seus pregadores e adeptos, independentemente da esfera social a que pertençam. Assim procedem no exclusivo propósito de salvarem o Brasil e suas instituições políticas e sociais da hecatombe que se mostra prestes a explodir. Ata de reunião no Ministério de Guerra, 28/09/1937. BONAVIDES, P.; AMARAl, R.Textos políticos da história do Brasil, v.5. Brasília: Senado Federal, 2002 (adaptado). Levando em conta o contexto político-institucional dos anos 1930 no Brasil, pode-se considerar o texto como uma tentativa de justificar a ação militar que iria ✂️ a) debelar a chamada Intentona Comunista, acabando com a possibilidade da tomada do poder pelo PCB. ✂️ b) reprimir a Aliança Nacional Libertadora, fechando todos os seus núcleos e prendendo os seus líderes. ✂️ c) desafiar a Ação Integralista Brasileira, afastando o perigo de uma guinada autoritária para o fascismo. ✂️ d) instituir a ditadura do Estado Novo, cancelando as eleições de 1938 e reescrevendo a Constituição do país. ✂️ e) combater a Revolução Constitucionalista, evitando que os fazendeiros paulistas retomassem o poder perdido em 1930. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
30Q930463 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPA cultura ocidental acentuadamente antropocêntrica foi marcada por processos convergentes de desenvolvimento técnico–científico e acumulação de riquezas, propiciados pela expansão colonial, que resultaram na revolução industrial, no fortalecimento da ideia de progresso e no processo de ocidentalização do mundo. FERREIRA, L. C. Dilemas do século XX: ideias para uma sociologia da questão ecológica. In: SILVA, J. P. (Org.) Por uma Sociologia do século XX. São Paulo: Annablume, 2007 (adaptado). Esse processo de acumulação de riquezas no Ocidente, por longos séculos, se fez à custa da degradação do meio natural. Do ponto de vista da cultura e do imaginário ocidental moderno, isso se deveu à ✂️ a) ideologia revolucionária burguesa, que pregava a repartição igualitária do direito de acesso aos recursos naturais e agrícolas. ✂️ b) ideia de Renascimento, que representava os benefícios técnicos de transformação da natureza como salutares para a preservação de ecossistemas. ✂️ c) concepção sacralizada de que a natureza, enquanto obra da criação de Deus, devia servir à contemplação estética e religiosa. ✂️ d) perspectiva desenvolvimentista, que atrelava o progresso ao meio ambiente e difundia amplamente um entendimento da relação harmoniosa entre sociedade e natureza. ✂️ e) crença nos poderes da ciência e do desenvolvimento tecnológico, que contribuiu para tratar a natureza como objeto de quantificação, manipulação e dominação. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
31Q930432 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPNo final do século XIX, as Grandes Sociedades carnavalescas alcançaram ampla popularidade entre os foliões cariocas. Tais sociedades cultivavam um pretensioso objetivo em relação à comemoração carnavalesca em si mesma: com seus desfiles de carros enfeitados pelas principais ruas da cidade, pretendiam abolir o entrudo (brincadeira que consistia em jogar água nos foliões) e outras práticas difundidas entre a população desde os tempos coloniais, substituindo-os por formas de diversão que consideravam mais civilizadas, inspiradas nos carnavais de Veneza. Contudo, ninguém parecia disposto a abrir mão de suas diversões para assistir ao carnaval das sociedades. O entrudo, na visão dos seus animados praticantes, poderia coexistir perfeitamente com os desfiles. PEREIRA, C.) S. Os senhores da alegria; a presença das mulheres nas Grandes Sociedades carnavalescas cariocas em fins do século XIX, In: CUNHA, M. (C. P, Carnavais e outras frestas: ensaios de história social da cultura. Campinas: Unicamp; Cecult, 2002 (adaptado) Manifestações culturais como o carnaval também têm sua própria história, sendo constantemente reinventadas ao longo do tempo. A atuação das Grandes Sociedades, descrita no texto, mostra que o carnaval representava um momento em que as ✂️ a) distinções sociais eram deixadas de lado em nome da celebração. ✂️ b) aspirações cosmopolitas da elite impediam a realização da festa fora dos clubes. ✂️ c) liberdades individuais eram extintas pelas regras das autoridades públicas. ✂️ d) tradições populares se transformavam em matéria de disputas sociais. ✂️ e) perseguições policiais tinham caráter xenófobo por repudiarem tradições estrangeiras. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
32Q930116 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPO servo pertence à terra e rende frutos ao dono da terra. O operário urbano livre, ao contrário, vende–se a si mesmo e, além disso, por partes. Vende em leilão 8,10,12,15 horas da sua vida, dia após dia, a quem melhor pagar, ao proprietário das matérias–primas, dos instrumentos de trabalho e dos meios de subsistência, isto é, ao capitalista. MARX, K. Trabalho assalariado e capital & salário, preço e lucro. São Paulo: Expressão Popular, 2010. O texto indica que houve uma transformação dos espaços urbanos e rurais com a implementação do sistema capitalista, devido às mudanças tecnossociais ligadas ao ✂️ a) desenvolvimento agrário e ao regime de servidão. ✂️ b) aumento da produção rural, que fixou a população nesse meio. ✂️ c) desenvolvimento das zonas urbanas e às novas relações de trabalho. ✂️ d) aumento populacional das cidades associado ao regime de servidão. ✂️ e) desenvolvimento da produção urbana associada às relações servis de trabalho. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
33Q930638 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPNinguém vive sem ocupar espaço, sem respirar, sem alimentar–se, sem ter um teto para abrigar–se e, na Modernidade, sem o que se incorporou na vida cotidiana: luz, telefone, televisão, rádio, refrigeração dos alimentos etc. A humanidade não vive sem ocupar espaço, sem utilizar–se cada vez mais intensamente das riquezas naturais que são apropriadas privadamente. RODRIGUES, A. M. Desenvolvimento sustentável: dos conflitos de classes para os conflitos de gerações. In: SILVA. J. B. et al. (Orgs.). Panorama da geografia brasileira. São Paulo: Annablume, 2006 (fragmento). O texto defende que duas mudanças provocadas pela ação humana na Modernidade são o(a) ✂️ a) alteração no modo de vida das comunidades e a delimitação dos problemas ambientais em escala Local. ✂️ b) surgimento de novas formas de apropriação dos territórios e a utilização pública dos recursos naturais. ✂️ c) incorporação de novas tecnologias no processo produtivo e a aceleração dos problemas ambientais. ✂️ d) aumento do consumo de bens e mercadorias e a utilização de mão de obra nas unidades produtivas. ✂️ e) esgotamento das reservas naturais e a desaceleração da produção de bens de consumo humano. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
34Q929956 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPNo século XX, o transporte rodoviário e a aviação civil aceleraram o intercâmbio de pessoas e mercadorias, fazendo com que as distâncias e a percepção subjetiva das mesmas se reduzissem constantemente. É possível apontar uma tendência de universalização em vários campos, por exemplo, na globalização da economia, no armamentismo nuclear, na manipulação genética, entre outros. HABERMAS, J. A constelação pós–nacional: ensaios políticos. São Paulo: Littera Mundi, 2001 (adaptado). Os impactos e efeitos dessa universalização, conforme descritos no texto, podem ser analisados do ponto de vista moral, o que leva à defesa da criação de normas universais que estejam de acordo com ✂️ a) os valores culturais praticados pelos diferentes povos em suas tradições e costumes locais. ✂️ b) os pactos assinados pelos grandes líderes políticos, os quais dispõem de condições para tomar decisões. ✂️ c) os sentimentos de respeito e fé no cumprimento de valores religiosos relativos à justiça divina. ✂️ d) os sistemas políticos e seus processos consensuais e democráticos de formação de normas gerais. ✂️ e) os imperativos técnico–científicos, que determinam com exatidão o grau de justiça das normas. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
35Q930536 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPCálculos feitos com base em imagens de satélites mostram expansão da fronteira agrícola no cerrado em direção às regiões Norte e Nordeste do país, sobretudo nos estados da Bahia, do Piauí e do Maranhão, onde é crescente o plantio de soja. Isso trará consequências socioeconômicas e ambientais, como maior comprometimento das bacias hidrográficas de todo o bioma, prejuízos diretos para os recursos hídricos, solo e biodiversidade da região. As terras com cobertura vegetal mais densa têm sido as mais procuradas por agricultores, por oferecerem maior suporte nutricional aos plantios. Além disso, a ocupação do cerrado está também vinculada às condições climáticas da região, havendo preferência por áreas de maior média mensal de precipitação. Cerrado, o avanço da devastação. O Estado de São Paulo, São Paulo, 1.°/mar./2009. Folha Vida &, p.A21. Considerando–se que a produção de alimentos é essencial e inevitável, a alternativa mais adequada para se minimizarem os efeitos da expansão agrícola sobre a biodiversidade do cerrado seria ✂️ a) promover a expansão agrícola em regiões sem a presença de espécies nativas, como a dos desertos localizados no Centro–Oeste. ✂️ b) replantar as espécies vegetais nativas do cerrado em regiões não sujeitas à expansão agrícola, como a Caatinga e a Amazônia. ✂️ c) usar áreas já desmatadas, otimizando o uso do solo pela aplicação de nutrientes e aproveitando a água da chuva para irrigação. ✂️ d) substituir a expansão agrícola pela pecuária extensiva, visto que a criação de gado não compromete os recursos hídricos, o solo e a biodiversidade do cerrado. ✂️ e) promover a expansão agrícola na Amazônia, onde a biodiversidade é bastante alta, de maneira a serem minimizados os efeitos da expansão agrícola sobre a diversidade. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
36Q929932 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPO período entre o final do século XIX e o início do século XX foi de intenso fluxo migratório em todo o mundo; no entanto, muitos países passaram a restringir a entrada de imigrantes japoneses, justificando que estes concorriam com a mão de obra local e prejudicariam o mercado de trabalho. Na verdade, havia um grande preconceito racial contra os orientais nessa época. Na imprensa, nos meios políticos e nos locais onde se debatia a opinião pública, houve um intenso debate acerca da imigração oriental. Influenciados pela campanha antinipônica e pelas ideias racistas que circulavam no mundo, muitos cafeicultores, políticos e intelectuais brasileiros enxergavam os orientais como "racialmente inferiores" e preferiam trazer trabalhadores brancos e europeus, a fim de "branquear" a população mestiça brasileira. Esse retrospecto contraria o mito do Brasil republicano como um "paraíso inter–racial". Biblioteca Virtual do Governo do Estado de São Paulo. Disponível em : Acesso em: 5 nov. 2008 (com adaptações). Entre os principais líderes brasileiros, a introdução do imigrante japonês estava longe de ser uma unanimidade. Segundo o texto, essa controvérsia tem origem ✂️ a) no intenso fluxo migratório de europeus para a América do Norte. ✂️ b) na ausência de motivos que justificassem a restrição à imigração japonesa. ✂️ c) no medo de que a miscigenação com os japoneses comprometesse o mercado de trabalho brasileiro. ✂️ d) no preconceito racial contra os orientais e na preferência por imigrantes brancos e europeus, que possibilitariam o branqueamento da população mestiça. ✂️ e) na ideia de que o Brasil, por ser um país republicano, valorizava a miscigenação entre mestiços e japoneses. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
37Q667568 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPHobbes realiza o esforço supremo de atribuir ao contrato uma soberania absoluta e indivisível. Ensina que, por um único e mesmo ato, os homens naturais constituem–se em sociedade política e submetem–se a um senhor, a um soberano. Não firmam contrato com esse senhor, mas entre si. É entre si que renunciam, em proveito desse senhor, a todo o direito e toda liberdade nocivos à paz. CHEVALLIER, J. J. As grandes obras políticas de Maquiavel a nossos dias. Rio de Janeiro: Agir, 1995 (adaptado). A proposta de organização da sociedade apresentada no texto encontra–se fundamentada na ✂️ a) imposição das leis e na respeitabilidade ao soberano. ✂️ b) abdicação dos interesses individuais e na legitimidade do governo. ✂️ c) alteração dos direitos civis e na representatividade do monarca. ✂️ d) cooperação dos súditos e na legalidade do poder democrático. ✂️ e) mobilização do povo e na autoridade do parlamento. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
38Q929761 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPAlexandria começou a ser construída em 332 a.C., por Alexandre, o Grande, e, em poucos anos, tornou–se um polo de estudos sobre matemática, filosofia e ciência gregas. Meio século mais tarde, Ptolomeu II ergueu uma enorme biblioteca e um museu — que funcionou como centro de pesquisa. A biblioteca reuniu entre 200 mil e 500 mil papiros e, com o museu, transformou a cidade no maior núcleo intelectual da época, especialmente entre os anos 290 e 88 a.C. A partir de então, sofreu sucessivos ataques de romanos, cristãos e árabes, o que resultou na destruição ou perda de quase todo o seu acervo. RIBEIRO, F. Filósofa e mártir. Aventuras na história. São Paulo: Abril. ed. 81, abr. 2010 (adaptado). A biblioteca de Alexandria exerceu durante certo tempo um papel fundamental para a produção do conhecimento e memória das civilizações antigas, porque ✂️ a) eternizou o nome de Alexandre, o Grande, e zelou pelas narrativas dos seus grandes feitos. ✂️ b) funcionou como um centro de pesquisa acadêmica e deu origem às universidades modernas. ✂️ c) preservou o legado da cultura grega em diferentes áreas do conhecimento e permitiu sua transmissão a outros povos. ✂️ d) transformou a cidade de Alexandria no centro urbano mais importante da Antiguidade. ✂️ e) reuniu os principais registros arqueológicos até então existentes e fez avançar a museologia antiga. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
39Q930636 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPA imagem de uma floresta intocada durante milhares de anos não resiste às evidências de que as ações humanas tiveram grande influência sobre os ecossistemas amazônicos. Estudos recentes vêm mostrando que a influência do homem sobre a cobertura vegetal da Amazônia, além de intensa, teve início com a chegada dos primeiros grupos de caçadores–coletores há 11 mil anos. As evidências botânicas dessa influência são concentrações de castanhais com árvores alinhadas, associados ao cacau selvagem, cujas árvores mais antigas chegam a mais de 500 anos de idade, além da grande heterogeneidade de plantas úteis cercadas por sítios arqueológicos. A presença humana é também evidenciada pela presença de geóglifos, que são estruturas geométricas de terra desenhadas por trincheiras escavadas no solo argiloso. Eles ocupam vastas regiões desde a fronteira com a Bolívia até a várzea amazônica. Pesquisas revelaram impressionantes paisagens construídas na Amazônia boliviana, compostas de campos elevados para agricultura e canais em zigue–zague, com lagos e reservatórios, para a criação de peixes. Scientific American Brasil, Especial Amazônia, 2008 (com adaptações). A partir do texto, é correto inferir que os povos précolombianos amazônicos tinham conhecimento de ✂️ a) como utilizar os geóglifos para cultivar a terra. ✂️ b) ecologia e, por isso, não causavam impacto no seu meio ambiente. ✂️ c) muitas espécies úteis, mas pouco sabiam sobre a melhor forma de utilizá–las. ✂️ d) seu meio ambiente em um nível muito mais elevado que supõe o senso comum. ✂️ e) seu meio ambiente de forma precária, e só aprenderam a cultivar a terra com a chegada do europeu. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
40Q930528 | Ciências Humanas e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEPA Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil, além de instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa do "Dia da Consciência Negra". Disponível em: http://www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado). A referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a sociedade brasileira, porque ✂️ a) legitima o ensino das ciências humanas nas escolas. ✂️ b) divulga conhecimentos para a população afro-brasileira. ✂️ c) reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e sua cultura. ✂️ d) garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso à educação. ✂️ e) impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnicoracial do país. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro