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Questões de Concursos Educação Artística

Resolva questões de Educação Artística comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


181Q387600 | Educação Artística, Policial Civil Perito, Polícia Civil PA, CESPE CEBRASPE

Com relação à técnica da gravura, assinale a opção correta.
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182Q387693 | Educação Artística, Analista Cultural, Prefeitura de Vitória ES, CESPE CEBRASPE

Acerca do processamento técnico de acervos, julgue os itens a seguir.

A maior parte das informações sobre o objeto é intrínseca e, portanto, difícil e, às vezes, impossível de ser resgatada.

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183Q387530 | Educação Artística, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCC

Na opinião de muitas pessoas, a capacidade de criar é um dom quase que supernatural que surge milagrosamente em alguns seres excepcionais, artistas e cientistas, autores de novas formas expressivas e de conhecimentos novos. Os atos de criação, nessa visão, tornam-se eventos fora do alcance da experiência normal, ocorrendo apenas em certos momentos exaltados, momentos de inspiração, ou seja, momentos desligados da realidade e continuidade do viver. Partindo de um enfoque inteiramente oposto a essa concepção sobre o fenômeno da criatividade, a artista e autora Fayga Ostrower propõe que os comportamentos criativos do homem se baseiam

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184Q387831 | Educação Artística, Professor, Prefeitura de Itatiaia RJ, AEDB

Na semiologia de Peirce existem três modalidades universais e gerais, através das quais se opera a apreensão-tradução dos fenômenos. São elas:

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185Q387470 | Educação Artística, Professor, SAD MT, CESPE CEBRASPE

A busca por uma nova expressão na arte brasileira ganhou força com a Semana de Arte Moderna de 1922, em São Paulo. Com relação a esse movimento modernista, assinale a opção correta.

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186Q387660 | Educação Artística, Analista em Gestão Cultural, Prefeitura de Vitória ES, CESPE CEBRASPE

No campo específico do setor cultural, a ordem constituinte para uma gestão democrática pode ser vislumbrada pelo estudo dos princípios do pluralismo cultural, do respeito à memória coletiva, da participação popular e da atuação estatal como suporte logístico. Com relação a esses princípios, julgue os próximos itens.

Toda atividade pública deve considerar o acervo cultural produzido em todo o país para a manutenção das referências originais. O princípio da memória coletiva compreende a obrigação de se preservar a documentação governamental referente às atividades culturais e de se fazer o tombamento dos ícones formados por meio das tradições.

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187Q387508 | Educação Artística, Professor, SEE SP, VUNESP

Em uma melodia, o parâmetro altura refere-se à possibilidade de os sons serem

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188Q387573 | Educação Artística, Professor, SAD MT, CESPE CEBRASPE

O artesanato é um segmento da cultura do estado do Mato Grosso que reflete o dia-a-dia e os costumes do artista e do povo. Com relação ao artesanato mato-grossense e principalmente à cerâmica, assinale a opção correta.

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189Q387662 | Educação Artística, Professor, SAD MT, CESPE CEBRASPE

Com relação a pop art, movimento artístico que se desenvolveu na década de 1960 nos Estados Unidos da América, assinale a opção correta.

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190Q387676 | Educação Artística, Técnico Judiciário, TRT 17a, CESPE CEBRASPE

Com relação ao tema das artes e da literatura nacionais e suas vinculações históricas ao contexto brasileiro, julgue os itens a seguir.

A literatura brasileira e as artes em geral acompanharam as tendências mundiais, mas criaram versões próprias adaptadas ao seu meio.

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191Q679672 | Educação Artística, Vestibular Arte, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

Duchamp é um dos precursores da arte conceitual e introduziu a ideia de ready made como objeto de arte. Irmão de Jacques Villon, de Suzanne Duchamp e Raymond Duchamp-Villon, estes também artistas que gozaram de reputação no cenário artístico europeu, Marcel Duchamp começou sua carreira como artista criando pinturas de inspiração romantista, expressionista e cubista. Sua carreira como pintor estendeu-se por mais alguns anos, tendo como produto quadros de inegável valor para a formação da pintura abstrata. É, no entanto, como escultor que Duchamp vai atingir grande fama. Tendo se mudado para Nova Iorque e largado a Europa numa espécie de estagnação criativa, Duchamp encontra na América um solo fértil para sua arte. Decorrente dessa fase, e em virtude de seus estudos sobre perspectiva e movimento, nasce o projeto para a obra mais complexa do artista: "A noiva despida pelos seus celibatários", mesmo ou "O grande vidro".
Em sua biografia, ele é considerado como o pai do
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192Q387673 | Educação Artística, Técnico em Gestão Cultural, FCPTN PA, CESPE CEBRASPE

Muitos folguedos e danças folclóricas brasileiras apresentam uma divisão entre dois cordões, ou grupos, um representado pela cor azul e outro, pela cor vermelha. Segundo estudiosos do folclore, essas cores são reminiscências do antagonismo entre cristãos (azuis) e mouros (vermelhos). É exemplo de folguedo com essa configuração o(a)

I pastoril.

II cavalhada.

III cavalo marinho.

IV catira.

A quantidade de itens certos é igual a

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193Q387847 | Educação Artística, Professor, SAD MT, CESPE CEBRASPE

O ambiente do museu propicia o encontro com obras originais realizadas por artistas, enquanto que na escola, normalmente, é utilizada a linguagem verbal e materiais didáticos com reprodução de obras. Considerando esse tema e com relação a visita a museus por estudantes como atividade educativa, assinale a opção correta.

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194Q387574 | Educação Artística, Analista Cultural, Prefeitura de Vitória ES, CESPE CEBRASPE

As questões técnicas do processo de concepção e montagem de uma exposição são inúmeras, pois envolvem diversas áreas na construção de experiências interativa, criativa e sensorial do público. A montagem de uma exposição pode ser entendida como o ato de dar forma a um conceito por meio da distribuição de objetos bi e tridimensionais em u

A montagem de uma exposição inicia-se antes da montagem no espaço, ou seja, no momento da execução de diversos serviços e criação de infra-estrutura.

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195Q387724 | Educação Artística, Professor, SAD MT, CESPE CEBRASPE

Em 1538, vieram para o Brasil os primeiros escravos negros. A influência africana na evolução da música brasileira foi muito profunda. Os aspectos da música africana que se destacaram na evolução musical brasileira incluem

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196Q387485 | Educação Artística, Analista Cultural, Prefeitura de Vitória ES, CESPE CEBRASPE

Acerca do processamento técnico de acervos, julgue os itens a seguir.

A política de aquisição do acervo dos museus é estabelecida para atender a interesses às vezes conflitantes de seus fundadores, dirigentes, especialistas e comunidade.

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197Q387563 | Educação Artística, Técnico em Gestão Cultural, FCPTN PA, CESPE CEBRASPE

Julgue os itens a seguir, relativos à experiência da criação melódica, rítmica e harmônica.

I Uma melodia pode ser construída tanto a partir de uma escala quanto de uma seqüência de acordes.

II Em diversos gêneros musicais o acompanhamento da melodia se reduz ao bordão (nota única e contínua).

III Um acorde refere-se à configuração de notas que soam ao mesmo tempo.

IV A harmonia é a voz principal, que dá sentido a uma composição musical.

V O ritmo está imediatamente relacionado à intensidade do som.

Estão certos apenas os itens

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198Q387631 | Educação Artística, Técnico em Gestão Cultural, FCPTN PA, CESPE CEBRASPE

A dança, assim como o teatro, é uma arte efêmera, que se consuma ao fim de cada representação. O surgimento do filme (película ou vídeo), possibilitou o registro dos espetáculos. Além do registro puro e simples, alguns cineastas usaram essas linguagens artísticas como base para a criação de seus filmes. Entre os filmes que exemplificam a contundente presença da dança no cinema não se incluem

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199Q387765 | Educação Artística, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCC

Fernando Hernández afirma que o projeto não é uma metodologia didática, mas uma forma de entender o sentido da escolaridade baseado no ensino para a compreensão. Isto implica que os estudantes

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200Q387520 | Educação Artística, Professor, SME RJ, FJG

A utilização da música na obra de Bertold Brecht tem a função de:

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