Questões de Concursos Educação Artística

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21Q955197 | Educação Artística, Instrutor de Artes Circenses I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

Qual das alternativas abaixo apresenta exclusivamente modalidades de manipulação de objetos?
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22Q1034813 | Educação Artística, História da Arte e Educação, Professor de Artes, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

O Renascimento protagonizou uma virada quanto ao entendimento do que é arte, com impactos até a atualidade, como a valorização da autoria.
As afirmativas a seguir identificam corretamente a definição dos contornos do campo artístico no Renascimento, à exceção de uma. Assinale-a.
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23Q955198 | Educação Artística, Instrutor de Artes Circenses I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

“É o primeiro e talvez o mais importante fundamento para ensinar o corpo a lidar com as diferenças de gravidade, além de ser a base para outros movimentos. É uma prática extremamente benéfica para o corpo e para a mente. A quantidade de concentração necessária pode tornar esta modalidade uma forma de meditação. Não é por acaso que é praticada por monges budistas na Ásia. Fisicamente, é uma incrível demonstração de força, precisão, controle, e consciência corporal” (SANTOS,2016, p. 230 e 231). Esta descrição faz referência a um dos exercícios básicos mais importantes para acrobacia no circo, é encontrado em várias modalidades acrobáticas. Qual exercício é este?
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24Q1034814 | Educação Artística, História da Arte e Educação, Professor de Artes, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

O Movimento Modernista, enquanto movimento artístico,
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25Q955199 | Educação Artística, Instrutor de Artes Circenses I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

Também conhecida como funambulismo, é uma das manifestações artísticas mais antigas, praticada em diversos aparelhos e que, ao longo do tempo, se consolidou em diferentes modalidades circenses. Essa prática exige não apenas um preparo físico especializado, mas também habilidades técnicas específicas, que a tornam uma das atrações mais desafiadoras e impressionantes do circo. Qual atração é esta?
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26Q1034815 | Educação Artística, Linguagens Artísticas, Professor de Artes, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

A respeito do grafismo indígena, leia o texto a seguir.

Em certos grupos indígenas, a arte pode atingir níveis de um virtuosismo extremado, como ocorre, por exemplo, na antiga pintura facial dos Kadiweu. Apesar disso, permanece estática por longos períodos, pois se relaciona com uma trama de significados sociais e religiosos de cuja preservação participa, criando marcos tangíveis para seu reconhecimento. Mesmo assim, ela não é imune às transformações sociais e ecológicas. Hoje os Kadiweu não se pintam mais, possivelmente porque esta manifestação artística, toda em filigranas, perdeu sua função social, essencialmente etnocêntrica e hierarquizadora.

Adaptado de VIDAL, Lux (org.). Grafismo indígena: estudos de antropologia estética. São Paulo: FAPESP, EdUSP, 2000, p. 14.

De acordo com o relato, a pintura corporal dos Kadiweu possui uma função
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27Q955200 | Educação Artística, Instrutor de Artes Circenses I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

Com relação às variações cênicas do circo estão corretas as seguintes alternativas:

I - A interpretação do sublime como perfeição do gesto e controle sobre o movimento.
II - O grotesco como distorção dos corpos e as sensações desconfortáveis geradas pelo gesto.
III - O cômico como ações que expressam exagero, falhas ou descontrole.
IV - O risco como destaque para a incerteza e o desafio por meio de movimentos preparatórios e falhas intencionais durante a performance.
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28Q1034816 | Educação Artística, Linguagens Artísticas, Professor de Artes, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Leia o trecho a seguir.

O que há em comum entre um cavalo de pau e uma serpente de fibras? Segundo Ernst Gombrich, o cavalinho de pau é bastante trivial e, geralmente, contenta-se em ocupar seu lugar no canto do quarto de uma criança, sem nutrir ambições estéticas. Detesta afetações e assim mostra-se satisfeito com seu corpo de madeira e sua cabeça talhada toscamente. A serpente de fibras é igualmente corriqueira, podendo ser encontrada em todas as cozinhas dos índios Wayana. Nas lides cotidianas este utensílio presta-se a uma única função, espremer a massa de mandioca ralada, para a qual foi justamente confeccionado. Na perspectiva indígena, esses dois atributos, especificidade de uso e propriedade funcional, sobretudo quando conjugados, constituem a condição máxima de valorização e beleza de um artefato.

Adaptado de VELTHEM, L. H. 2009. Mulheres de cera, argila e arumã: princípios criativos e fabricação material entre os Wayana. In: Mana, 15, 2009, p. 213.

Sobre as estéticas que fundamentam as artes indígenas, é correto deduzir que, na cultura ameríndia,
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29Q955201 | Educação Artística, Instrutor de Artes Circenses I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

Em cena, o diálogo com o público cria uma jornada compartilhada, onde o artista convida o espectador a participar do extraordinário. O circo é um jogo ousado, que explora o grotesco, o risco, o cômico e o sublime, provocando risos, desconforto e inspiração. Qual das alternativas mais se aproxima da descrição do que seria grotesco no circo?
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30Q1034817 | Educação Artística, Linguagens Artísticas, Professor de Artes, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Para Antônio Santoro, a análise do conteúdo de uma obra de arte pode ser feita levando em conta 3 dimensões: objetiva, subjetiva e formal.
A respeito desta teoria da interpretação, assinale a opção que caracteriza corretamente uma das dimensões citadas.
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31Q955202 | Educação Artística, Instrutor de Artes Circenses I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

Em relação aos estágios de desenvolvimento de um estudante de circo, é possível classificá-los em três níveis: iniciante, intermediário e avançado. Considerando o nível intermediário, quais atividades o estudante já está capacitado a realizar, levando em conta suas habilidades e progressos nesse estágio?
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32Q1034818 | Educação Artística, Linguagens Artísticas, Professor de Artes, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Sobre o processo de educação musical, leia o trecho a seguir.

A experiência musical necessita estar ligada ao corpo – primeiro instrumento musical da criança. A associação dos sons ao movimento corporal ajuda a multiplicar as sensações e a ligar o fato sonoro à totalidade da pessoa. Também certas noções são antes adquiridas pela ação, e especialmente pela ação corporal, do que pelo intelecto. A criança assimila, através de seu corpo, os conceitos de espaço e tempo que incorpora porque os vivenciou. Concretiza suas percepções sob a forma de gestos, traduzindo desse modo os sons e os ritmos corporalmente, o que não só aguça sua audição, como contribui para sua evolução geral.

MÁRSICO, Leda Osório. Educação musical. Porto Alegre: Anppom, v. 1, dez, 1989, p. 2.

Na reflexão da autora, a educação musical
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33Q955203 | Educação Artística, Instrutor de Artes Circenses I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

Qual das alternativas abaixo apresenta exclusivamente modalidades de equilíbrio no circo?
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34Q955204 | Educação Artística, Instrutor de Artes Circenses I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

São atividades atribuídas ao cargo do presente concurso para instrutor de artes circenses as seguintes alternativas exceto:
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35Q955205 | Educação Artística, Instrutor de Artes Circenses I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

Para a criação de um espetáculo circense que aborde a totalidade do processo artístico, é importante considerar os seguintes elementos de produção:
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36Q955206 | Educação Artística, Instrutor de Artes Circenses I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

É uma modalidade aérea, também conhecida como acrobacia em altura. Consiste em enrolar-se, pendurar-se, realizar quedas, chaves de pé e de cintura. O equipamento é fixado a mais de quatro metros de altura, mas é importante ressaltar que, para iniciantes, o trabalho deve ser realizado a poucos metros do chão, visando a segurança do aprendiz. De qual modalidade a descrição está tratando?
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37Q955207 | Educação Artística, Instrutor de Artes Circenses I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

O Cirque du Soleil é uma companhia de circo fundada em 1984 por Guy Laliberté e Gilles SteCroix. Inicialmente, o grupo era formado por um pequeno número de artistas de rua que realizavam apresentações ao ar livre, mas com o tempo se transformou em um dos maiores e mais inovadores espetáculos circenses do mundo. O Cirque du Soleil revolucionou o conceito de circo tradicional, incorporando elementos de teatro, dança, música ao vivo, acrobacias e artes visuais, criando performances de alto nível artístico e emocional. Onde surgiu o circo de soleil?
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38Q955208 | Educação Artística, Instrutor de Artes Circenses I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

Frequentemente entendida de forma equivocada como um simples elemento decorativo no teatro, estendendo-se também ao palco do circo, essa dimensão espacial tem, na verdade, uma função essencial de unificação. Ela atua como ponto de convergência para as propostas do autor, do iluminador, do elenco e dos demais membros da equipe criativa, assegurando que todos os aspectos espaciais da encenação se integrem de maneira harmônica. Vale destacar que, devido à itinerância das companhias circenses e à escassez de recursos, os elementos do circo precisam ser extremamente compactos e, ao mesmo tempo, reduzidos a um número mínimo de componentes concretos. Esse conjunto serve, primordialmente, como instrumento para que a plateia consiga identificar o espaço projetado e organizado, que representa não apenas um meio físico, mas também um meio estético e psicológico, especialmente criado para acolher a representação de ações humanas reais, interpretadas por personagens ficcionais. (ANDRADE,2006,) As palavras essa dimensão espacial escritas em negrito devem ser substituídas por:
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39Q955209 | Educação Artística, Instrutor de Artes Circenses I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

Com relação ao espaço do circo é correto afirmar:

I - O território destinado aos artistas é conhecido como área de espetáculo, sendo dividida em dois espaços distintos: o palco e o picadeiro.
II - A representação teatral, shows de cantores e apresentações de artistas convidados acontecem, na maioria das vezes, na região mais nobre desse espaço: o palco.
III - Os demais números, que podem variar desde exibições de luta-livre até adestramento de animais (não mais presentes nos circos atuais), incluindo os indispensáveis palhaços, acontecem no picadeiro.
IV - O picadeiro é uma área circular, ao nível do chão, composta por terra batida e coberta de serragem, localizada no centro geométrico da tenda, funcionando como uma arena em relação frontal ao palco.
V - É importante notar que, com o tempo, as atrações realizadas no picadeiro têm perdido espaço, sendo muitas vezes ausentes nos programas dos circos que ainda circulam.
VI - O palco é entendido como um piso retangular elevado, localizado junto a uma das bordas da tenda, com uma abertura para entradas e saídas ao fundo.
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40Q955210 | Educação Artística, Instrutor de Artes Circenses I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

Geralmente de madeira ou fibra sintética, é um aparelho utilizado em acrobacias que exige grande equilíbrio e sincronismo entre os saltadores. Com origem na Rússia e tradição em países como Bulgária, Romênia e Ucrânia, essa prática também é realizada por artistas chineses e coreanos. Durante o treinamento, é essencial a ajuda de um acompanhante para cada saltador, até que adquiram mais segurança. O saltador que impulsiona a prancha deve fletir os joelhos para aumentar a força do lançamento. Com o tempo e treino, os acrobatas podem realizar manobras mais complexas, como saltos mortais. De qual modalidade o texto está tratando?
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