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Questões de Concursos Educação Artística

Resolva questões de Educação Artística comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


241Q387613 | Educação Artística, Analista Cultural, Prefeitura de Vitória ES, CESPE CEBRASPE

Considerando o processo de montagem de uma exposição, e reconhecendo os aspectos estéticos, simbólicos e históricos dos artistas modernos e contemporâneos, julgue se os cortes curatoriais correspondem ao objetivo das exposições propostas.

Obras de Cindy Sherman, Diane Arbus e Dorothea Lange poderiam compor uma exposição que utiliza a fotografia como elemento estético para discutir a representação social das mulheres.

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242Q387670 | Educação Artística, Analista Cultural, Prefeitura de Vitória ES, CESPE CEBRASPE

As questões técnicas do processo de concepção e montagem de uma exposição são inúmeras, pois envolvem diversas áreas na construção de experiências interativa, criativa e sensorial do público. A montagem de uma exposição pode ser entendida como o ato de dar forma a um conceito por meio da distribuição de objetos bi e tridimensionais em u

Para a perfeita harmonia entre o conteúdo e a forma da exposição, realizada por meio de objetos e outros recursos, o designer ou arquiteto é parceiro inseparável daquele que gerencia o processo de montagem da exposição.

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243Q387571 | Educação Artística, Analista em Gestão Cultural, Prefeitura de Vitória ES, CESPE CEBRASPE

A Agência Nacional do Cinema (ANCINE), órgão oficial de fomento, regulação e fiscalização das indústrias cinematográfica e videofonográfica, é dotado de autonomia administrativa e financeira. Trata-se de uma agência independente na forma de autarquia especial, vinculada ao Ministério da Cultura. Com relação às atribuições da ANCINE, julgue os itens a seguir.

A ANCINE estimula a participação das obras cinematográficas e videofonográficas de produção nacional somente no mercado interno.

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244Q387715 | Educação Artística

A Pop Art pode, segundo Eco, ser entendida e classificada como:

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245Q387754 | Educação Artística, Professor, SEE SP, VUNESP

Ao longo da história, a dança utilizou o espaço de diferentes maneiras. A corêutica, um conceito que estuda as relações espaciais, foi desenvolvido por

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246Q387757 | Educação Artística, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCC

A fotografia não é a própria realidade. Ela é um sistema de fazer, de representação, de expressão como as outras linguagens e é determinada por uma mediação tecnológica que se utiliza da luz e de processos químicos. Por outro lado, a composição fotográfica, o ponto de vista e o distanciamento para fotografar são incorporados da tradição plástica, representada pela

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247Q387514 | Educação Artística, Professor, Prefeitura de Itatiaia RJ, AEDB

Para Aristóteles, discípulo de Platão, o conceito de mimese estava ligado à idéia de reprodução seletiva, como se...

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248Q387691 | Educação Artística, Professor, SME RJ, FJG

Observe as concepções de representação teatral abaixo registradas:

"representar seu personagem e se posicionar em relação a essa representação."

"utilizar a sua experiência mais íntima para encontrar dentro de si mesmo uma emoção verdadeira."

Estas concepções de representação teatral registradas acima, referem-se, respectivamente, às teorias de:

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249Q387462 | Educação Artística, Professor, SEE SP, VUNESP

A abordagem da história da dança permite ao professor rediscutir e fundamentar sua atividade docente. Seria pertinente que ele utilizasse tais conhecimentos da seguinte maneira:

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250Q387480 | Educação Artística, Professor, SEE SP, VUNESP

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte – Ensino Fundamental, a comunicação e a expressão em música se dão, prioritariamente, por meio de atividades que desenvolvem

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251Q387543 | Educação Artística, Professor, SEE SP, VUNESP

Terminologias trazem definições que são fundamentais para o entendimento da localização, do pensamento e da expressividade criativa de quem dança. Assinale a alternativa que estabelece, corretamente, a diferença entre nível espacial e plano espacial.

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252Q387568 | Educação Artística, Licenciado em Educação Artística, SECULT PA, UNAMA

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

As novas diretrizes do ensino de Arte vêm apontando para a importância e a necessidade de articulação das áreas de conhecimento que configuram os conteúdos básicos da linguagem artística, que são:

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253Q387489 | Educação Artística, Analista Cultural, Prefeitura de Vitória ES, CESPE CEBRASPE

Acerca do processamento técnico de acervos, julgue os itens a seguir.

As categorias de informação a serem identificadas a partir dos próprios objetos ou de outras fontes apresentam três aspectos básicos: propriedades físicas dos objetos (descrição física), função e significado (interpretação), e história.

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254Q387490 | Educação Artística, Professor, SEE SP, VUNESP

Sentir, perceber, fantasiar, imaginar, representar fazem parte

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255Q387525 | Educação Artística, Analista Cultural, Prefeitura de Vitória ES, CESPE CEBRASPE

Julgue os seguintes itens, relativos a exposições museológicas.

Os estudos recentes de museologia no Brasil defendem que, frente à sociedade contemporânea que sobrevaloriza o homem em detrimento de tudo aquilo com que ele interage, a exposição museológica deve ter por objetivo valorizar o objeto, que é a cristalização de um momento do passado e que deve ser preservado como uma forma de confirmar a dominação do homem sobre o tempo e o espaço.

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256Q387833 | Educação Artística, Analista em Gestão Cultural, Prefeitura de Vitória ES, CESPE CEBRASPE

Julgue os itens subseqüentes com relação a gestão cultural.

É importante identificar, em uma pesquisa para mapeamento do patrimônio cultural de uma comunidade, basicamente, as pessoas que realizam movimentos culturais, eventos, equipamentos e espaços utilizados, bibliotecas, escolas, entidades culturais e patrimônio material.

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257Q387719 | Educação Artística, Professor, SME RJ, FJG

Sábato Magaldi destaca alguns autores que trouxeram as contribuições mais efetivas e continuadas à dramaturgia brasileira contemporânea. São eles:

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258Q387495 | Educação Artística, Licenciado em Educação Artística, SECULT PA, UNAMA

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Sobre a instalação "Xumucuís", que representou o Brasil na XI Bienal Internacional de São Paulo, é correto afirmar que sua autoria é do artista paraense:

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259Q387810 | Educação Artística, Analista Cultural, Prefeitura de Vitória ES, CESPE CEBRASPE

Julgue os itens de 100 a 102, relativos ao papel social do museu na contemporaneidade.

O foco de interesse da museologia já não é apenas a cultura humana, mas o patrimônio integral. O museu deve ser encarado, hoje, não apenas como uma instituição, mas como um fenômeno social, em permanente e contínua mutação, independentemente de um local e tempo específicos, e que pode ocorrer sempre que um território, objeto ou traço cultural possa ser, de alguma forma, utilizado para ampliar a consciência do homem sobre si mesmo e sobre a realidade à sua volta.

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260Q387616 | Educação Artística, Professor, Prefeitura de Teresópolis RJ, ACCESS

No seu livro O que é teatro, Fernando Peixoto nos contempla com um precioso capítulo sobre o espaço cênico, de onde retiramos o trecho que se segue: "O espaço cênico é uma imposição ou opção, ambas de natureza social. Aparentemente pode parecer que pouco mudou entre a forma clássica dos anfiteatros gregos e os teatros de arena, ou circulares, dos dias de hoje. Mas a aventura do espaço cênico é um dos capítulos mais reveladores da aventura do teatro."

Marque a única alternativa falsa.

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