Questões de Concursos Educação Física

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1425Q472524 | Educação Física, Professor Educação Básica III, Prefeitura de Campinas SP, CETRO

O esporte pode assumir características bem distintas, dadas as suas diversas dimensões. Acerca desse assunto, analise as assertivas abaixo.

I. Dependendo do contexto, o esporte pode representar um instrumento de manipulação e alienação ou de simples reprodução dos valores (positivos e negativos) vigentes. II. O esporte tem natureza educacional, e pode ser um meio para estabelecer e manter um melhor relacionamento social. III. O esporte na escola objetiva, entre outras coisas, é ótimo em termos de rendimento, respeitando as características individuais. IV. O esporte-rendimento tem foco essencialmente no potencial das pessoas e enfatiza o processo. É correto o que se afirma em

✂️ a) I, II, III e IV.
✂️ b) I, II e III, apenas.
✂️ c) II e IV, apenas.
✂️ d) I e IV, apenas.

1426Q845037 | Educação Física, Modalidades Esportivas, Professor de Educação Básica II Educação Física, Avança SP, 2020

Ainda no que se refere ao jogo, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - Em jogos competitivos, o professor não deve ressaltar a importância do outro e a valorização do ser humano.

II - A competição deve concentrar-se em atingir determinada meta, e não em prejudicar os competidores.

III - A competição é um elemento do jogo que deve sempre ser renegado.

✂️ a) Apenas o item I é verdadeiro.
✂️ b) Apenas o item II é verdadeiro.
✂️ c) Apenas o item III é verdadeiro.
✂️ d) Apenas os itens I e III são verdadeiros.
✂️ e) Todos os itens são verdadeiros.

1428Q473611 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Garanhuns PE, UPE UPENET IAUPE

Assinale a alternativa correta quanto às responsabilidades do professor em relação ao processo de ensino- aprendizagem das modalidades esportivas.

✂️ a) Manter a motivação e o empenho do grupo, ser claro na proposição de atividades e exercitações, informando as possibilidades de sucesso e insucesso.
✂️ b) Cumprir com o planejamento estabelecido pelo dirigente máximo da instituição, visando exclusivamente à vitória, não devendo ser levado em consideração o processo.
✂️ c) Estabelecer objetivos exclusivamente em relação à faixa etária do grupo, não havendo necessidade de informar sobre os resultados do processo ensino-aprendizagem.
✂️ d) Preocupar-se apenas com os aspectos técnicos e táticos, não se envolvendo com a formação geral do aluno-atleta.
✂️ e) Estimular os alunos-atletas à busca da vitória a qualquer custo, priorizando o lado competitivo e a rivalidade entre equipes.

1431Q835976 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Professor de Ensino Fundamental, OMNI, 2021

Sobre a abordagem do ensino aberto na educação física é CORRETO afirmar:

✂️ a) Os termos corpo e movimento são considerados como meio e fim da Educação Física escolar, sendo importante garantir essa especificidade, a qual vai ser alcançada por meio da finalidade da Educação Física na escola.
✂️ b) A Educação Física na escola proporciona atividades da cultura corporal diferenciadas, possibilitando assim um maior conhecimento, sendo de fundamental importância para o uso do tempo livre e de lazer, oportunizando o alcance da cidadania.
✂️ c) O objeto de estudo é o mundo do movimento e suas implicações sociais, que tem por principal objetivo trabalhar o movimento em sua amplitude e complexidade com a intenção de proporcionar, aos participantes, autonomia para as capacidades de ação.
✂️ d) O objeto da área de conhecimento da Educação Física é a cultura corporal, que se concretiza nos seus diferentes temas, como o esporte, a ginástica, os jogos, as lutas, a dança, as acrobacias, a mímica e outros.

1432Q833173 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Prefeitura de Palhoça SC Professor de Educação Física, IESES, 2021

Sobre a Educação Física e a sua presença na E.J.A., verifique as assertivas e assinala a INCORRETA.

✂️ a) A evasão na E.J.A. é uma realidade de grande parte das escolas. Apesar de a evasão ser multifatorial, constata-se que a Educação Física promove a redução da evasão na E.J.A. por proporcionar prazer, reflexão e benefícios observáveis pelos(as) próprios(as) estudantes.
✂️ b) Exaustos da maratona diária e matriculados no período noturno, há grande resistência por parte dos(as) estudantes da E.J.A. em participar das aulas de Educação Física.
✂️ c) A Educação Física inserida na E.J.A. deve ir ao encontro da abordagem da saúde renovada, buscando se inteirar sobre o que o(a) estudante já conhece com vistas a estimular à adoção de hábitos saudáveis - não só dentro da instituição de ensino, mas por todo o seu cotidiano, e se estendendo ao longo de toda a sua vida.
✂️ d) A Educação Física pode proporcionar na E.J.A. momentos de descontração e aprendizagem, despertando o interesse pela atividade física, demostrando que se pode ter uma vida saudável e ativa a partir das práticas corporais.

1434Q846237 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Professor de Educacao Fisica, FEPESE, 2020

A educação para um estilo de vida ativo representa uma das tarefas educacionais fundamentais que a Educação Física tem que realizar (NAHAS, 2013).
O autor apresenta algumas mensagens para os adolescentes e adultos jovens com relação à prática de atividades físicas.
1. Adolescentes e adultos jovens, de ambos os sexos, podem beneficiar-se com atividades físicas regulares. 2. A atividade física precisa ser intensa para trazer benefícios à saúde. 3. Mais benefícios podem ser derivados da atividade física regular se esta for de intensidade e duração progressivamente crescente, respeitadas as características individuais. 4. Somente as atividades intensas, realizadas na maioria dos dias da semana, trazem benefícios à saúde de adolescentes e adultos jovens. 5. Para obter benefícios substanciais à saúde, todo adolescente e adulto jovem deve acumular ao longo da semana no mínimo 1500 a 3000 METs de atividades físicas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

✂️ a) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
✂️ b) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
✂️ c) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
✂️ d) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
✂️ e) São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.

1435Q473269 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Cajamar SP, CESGRANRIO

Uma prática muito comum nas escolas de todo o Brasil são os eventos fora do horário escolar como: festas, gincanas, jogos olímpicos, entre outros. Na pesquisa realizada por Daólio (1995), os professores de Educação Física apontam que estas atividades:

✂️ a) reduzem o tempo dedicado às aulas durante o ano letivo, prejudicando o processo.
✂️ b) devem ser organizadas por toda a escola e não apenas pelos professores de Educação Física.
✂️ c) fazem parte de seus planejamentos anuais e que eles gostam de organizá-las.
✂️ d) são típicas expressões da cultura não escolar dos alunos.
✂️ e) indicam a desvalorização da Educação Física no ambiente escolar.

1437Q471568 | Educação Física, Professor de Classe Pleno I, SEDUC CE, CESPE CEBRASPE

O professor deve verificar o estágio de aprendizagem do aluno. Desse modo, um aluno no estágio associativo de aprendizagem apresenta

✂️ a) sequência temporal e espacial de movimento desordenada, execução de movimentos desnecessários e incapacidade de identificar erros.
✂️ b) padrão de movimento permanentemente estável, movimentos precisos e consistentes e capacidade de adaptar o movimento às variações contextuais.
✂️ c) curvas de performance estáveis nas primeiras sessões de prática da habilidade.
✂️ d) grande número de erros, padrão de movimento variável e dificuldade para identificar erros.
✂️ e) pouco dispêndio de energia, poucos erros na execução da habilidade e aumento da capacidade de identificar os estímulos relevantes.

1438Q473622 | Educação Física, Professor Educação Básica III, Prefeitura de Campinas SP, CETRO

As abordagens distintas da Educação Física pressupõem ênfase em conteúdos e dimensões diferentes. Sobre as relações estabelecidas por essas abordagens com relação aos conteúdos, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A seleção de conteúdos para a abordagem psicomotora pressupõe a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, e para cada criança a construção deste conhecimento exige elaboração, ou seja, uma ação sobre o mundo.
✂️ b) Tanto a abordagem cognitiva quanto a psicomotora pressupõem que a seleção de conteúdos foque na busca do desenvolvimento integral do ser humano, mas o foco do trabalho acaba se restringindo a crianças de até 10/11 anos.
✂️ c) Uma das abordagens mais difundidas hoje, a desenvolvimentista, pressupõe que os conteúdos devem ser selecionados de forma a restringirem as ações nas características de progressão normal do crescimento físico e do desenvolvimento motor.
✂️ d) A abordagem da saúde renovada defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física, propugnando a especificidade dos seus conteúdos. Propõe que uma aula de Educação Física deve privilegiar a aprendizagem do movimento, embora possam estar ocorrendo outras aprendizagens em decorrência da prática das habilidades motoras.

1439Q844082 | Educação Física, Modalidades Esportivas, Prefeitura de Sapé PB Educador Físico, CPCON, 2020

Os métodos de corrida atendem a objetivos variados, de acordo com a intensidade e a duração dos estímulos propostos, assim como o tempo de intervalo. Diante disso, marque a alternativa CORRETA correspondente ao método de corrida contínua.

✂️ a) Tem como objetivo desenvolver a resistência aeróbia através de corridas longas, sem intervalos, recomendando-se que a intensidade seja de baixa a moderada.
✂️ b) Existe uma alternância de ritmos de forma intencional. Os períodos de menor intensidade não significam intervalos de recuperação.
✂️ c) Objetiva o desenvolvimento da potência aeróbia e da endurance específica intermitente.
✂️ d) Os métodos contínuos não são de grande valia para modalidades de endurance.
✂️ e) Este método tem como característica a divisão em estações.

1440Q474419 | Educação Física, Técnico Desportivo, FUB, CESPE CEBRASPE, 2018

Durante um treinamento físico com ênfase no desenvolvimento da capacidade cardiorrespiratória, ministrado para uma equipe de futebol universitário, um dos jogadores caiu no gramado após realizar uma corrida por 50 m em velocidade máxima. Ao se aproximar e chamá-lo pelo nome, o profissional de educação física que o treinava não obteve resposta. Em seguida, verificou-se que o atleta apresentava pulsação e respiração fracas, quadro esse que evoluiu rapidamente para uma parada cardiorrespiratória (PCR).

Nessa situação hipotética, o profissional de educação física deve

posicionar o jogador em decúbito dorsal e realizar quinze compressões com as mãos sobrepostas sobre metade inferior do esterno do jogador, seguidas de uma ventilação, até a chegada do serviço médico especializado.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

Questões de Concursos Educação Física

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1421Q474509 | Educação Física, Profissional de Educação Física, EBSERH, CESPE CEBRASPE, 2018

1422Q473265 | Educação Física, Professor de Educação Física, SEE GO, UFGO

1423Q472503 | Educação Física, Professor, SEDUC PE, IPAD

1424Q473022 | Educação Física, Professor, SESI SP, FCC

1425Q472524 | Educação Física, Professor Educação Básica III, Prefeitura de Campinas SP, CETRO

1426Q845037 | Educação Física, Modalidades Esportivas, Professor de Educação Básica II Educação Física, Avança SP, 2020

1427Q473353 | Educação Física, Supervisor de Equipes de Esportes Radicais, Prefeitura de São Bernardo do Campo SP, MOURA MELO

1428Q473611 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Garanhuns PE, UPE UPENET IAUPE

1429Q474409 | Educação Física, Professor de Educação Básica, Prefeitura de Juatuba MG, CONSULPLAN

1430Q471634 | Educação Física