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Questões de Concursos Educação Física

Resolva questões de Educação Física comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


1601Q473200 | Educação Física, Professor de Educação Física, SEMAD ES, CESPE CEBRASPE

Considerando os princípios conceituais acerca da criança, do processo ensino-aprendizagem e do currículo escolar, julgue os itens subseqüentes. A sistematização dos conhecimentos relevantes da educação física para a formação integral da criança requer a separação entre as teorias que, por terem elementos convergentes, devem ser associadas e aquelas que possuem posturas educacionais díspares e que, por isso, não devem ser adotadas conjuntamente.
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1602Q843651 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Professor de Educação Básica II Educação Física, Avança SP, 2020

No que se refere à obra de DARIDO (A Formação do Profissional na Educação Física), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - No período de 1800-1995 ocorreu uma explosão no número de faculdades de Educação Física.

II - Até 1950, só havia dois cursos de Educação Física no Estado de São Paulo.

III - O currículo científico valoriza as subdisciplinas da Educação Física.

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1603Q472463 | Educação Física, Técnico em Educação Física, AMEAS PR, Prosperity

Gardner, baseado em estudos, afirma que possuímos capacidades diferentes ou várias inteligências. Interessado pelas relações entre inteligência, criatividade, talento e competência no campo da psicologia do desenvolvimento humano, Gardner realizou pesquisas sobre inteligência. De acordo com a pesquisa foram encontrados alguns tipos de inteligências. Quais são elas?
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1604Q471488 | Educação Física, Analista Judiciário, TRT 23a, FCC

Na avaliação física, diversas metodologias são utilizadas para aferir as valências corporais. Para avaliar a força muscular, pode-se utilizar a

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1605Q221377 | Educação Física, Professor Educação Física, SEDUC RJ, CEPERJ

Daólio (2004) observa que o conceito de "ser cultural" vem ganhando notoriedade no seio da Educação Física brasileira, apoiado pelo conceito de cultura da antropologia social de Clifford Geertz. Com base nesse referencial teórico, é possível dimensionar a Educação Física como uma área que trata do seguinte aspecto:

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1606Q836818 | Educação Física, Prefeitura de Pedrão BA Educador Físico, IDCAP, 2021

Na modalidade voleibol, são formas da equipe pontuar, em consequência de violações do adversário, EXCETO:

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1607Q474069 | Educação Física, Técnico Desportivo, Prefeitura de Presidente Prudente SP, VUNESP

Para a elaboração da sessão de treino de força, é necessário avaliar as variáveis que, por meio de diferentes combinações, permitem-nos uma enorme variedade de protocolos de treinamento. Quanto a essas variáveis, é correto afirmar que
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1608Q472813 | Educação Física, Técnico Desportivo, FUB, CESPE CEBRASPE

Quanto ao lazer como elemento integrante da cultura humana, julgue os próximos itens.

Segundo Joffre Dumazedier, criador da sociologia do lazer, as atividades de lazer são classificadas em físicas, manuais e de turismo, sendo que as atividades de trabalho nunca podem ser classificadas como de lazer.

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1609Q473334 | Educação Física, Especialista em Desenvolvimento Humano, SEGER ES, CESPE CEBRASPE

No campo da educação física, os esportes coletivos são manifestações muito utilizadas pelos profissionais porque há consenso de que, quando adequadamente aplicados, eles têm um potencial efetivo de educação. Cada um desses esportes, entretanto, possui características próprias quanto às suas habilidades motoras e regras básicas para as suas respectivas práticas. Assim, o professor deve enfatizar a aprendizagem de seus fundamentos e regulamentos próprios a fim de garantir que os praticantes ganhem competência na qualidade de seus movimentos.

Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial, julgue os itens conseguintes, a respeito de alguns esportes coletivos.

No basquetebol, um dos erros mais comuns na aprendizagem do arremesso de bandeja é a execução da primeira passada com a perna contrária ao lado pelo qual a bandeja será executada.

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1611Q473653 | Educação Física, Professor de Educação Física, SES SC, UFSC

Assinale a denominação CORRETA da qualidade física que permite controlar a execução de movimentos, por meio de uma integração progressiva de cooperações intra e intermusculares, favorecendo uma ação com o máximo de eficiência e economia energética.

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1612Q843389 | Educação Física, Modalidades Esportivas, Professor de Educação Básica II Educação Física, Avança SP, 2020

Ainda no tocante às lutas, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - A maioria dos professores de Educação Física não tem vivência com as lutas.

II - O professor precisa saber lutar para poder ensinar.

III - A pesquisa teórica pode fazer com que professores e alunos aprendem as lutas.

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1613Q473477 | Educação Física, Técnico Desportivo, FUB, CESPE CEBRASPE

Com relação à utilização de carboidratos durante o esforço físico, julgue os próximos itens. No exercício intenso de curta duração, a energia para a ressíntese do ADP em ATP, ao longo do processo de glicólise anaeróbia, é fornecida essencialmente pela glicose e pelo glicogênio armazenado, tendo como resultado a formação de calor e de ácido lático.
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1614Q471693 | Educação Física, Analista Judiciário, TRT 23a, FCC

A importância da atividade recreativa passiva desenvolvida no início de um dia de trabalho é, principalmente,

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1615Q474258 | Educação Física, Educador Físico, Prefeitura de Acari RN

O elemento da prática pedagógica que permite ao professor utilizar intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos corresponde a:
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1616Q472748 | Educação Física, Professor de Classe Pleno I, SEDUC CE, CESPE CEBRASPE

Na abordagem dinâmica da aprendizagem, a interação entre as restrições relacionadas ao indivíduo, à tarefa e ao ambiente são referenciais importantes para a ação do professor. Nesse sentido, para facilitar a aprendizagem, o professor pode manipular os fatores da tarefa

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1617Q473283 | Educação Física, Professor de Ensino Básico, IFB, CESPE CEBRASPE

Fundamentos didático-pedagógicos no campo da educação física indicam que professores competentes devem alterar suas condutas de ensino, isto é, seus estilos, com base em características e necessidades de desenvolvimento de seus alunos e objetivos de aprendizagem específicos da aula. Alguns estilos são focados no professor, ao passo que outros são centralizados no aluno. A esse respeito, julgue os itens a seguir.

Os estilos de ensino com ênfase na reprodução do conhecimento envolvem os alunos com o raciocínio de alta ordem, como a memória e a identificação de operações cognitivas que lidem com conhecimento passado e presente.

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1618Q840910 | Educação Física, Modalidades Esportivas, Professor de Educação Básica II Educação Física, Avança SP, 2020

No que se refere à dança, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - A dança é definida como uma das mais antigas artes criadas pelo ser humano.

II - Vida, saúde, religião, morte, fertilidade são temas contemplados pela dança nas mais diversas culturas.

III - Uma aula de dança na escola permite ao professor conhecer melhor o seu aluno, ou seja, saber suas preferências sobre o que gosta de brincar, de cantar, de ouvir etc.

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1619Q474579 | Educação Física, Professor de Educação Física, SEDU ES, FCC

Na concepção participativa do planejamento educacional, o professor de Educação Física deve tomar como referência
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1620Q471508 | Educação Física, Estagiário, TJ PE, SUSTENTE

No fim do século XIX, já havia um grande número de sociedades ligadas à ginástica espalhadas pela Europa. A primeira agremiação nacional de ginástica surgiu na Suíça, em 1832. No Brasil, somente foi oficializada em 1951.

A Ginástica Artística, como esporte de competição, contempla várias nomenclaturas em relação às posições do corpo. Essas posições básicas do corpo, independente de sua relação com o aparelho são:

I- Posição estendida: caracteriza-se pelo número de ângulos nas articulações.

II- Posição grupada: caracteriza-se pela ausência de ângulos nas articulações.

III- Posição carpada: caracteriza-se pela extensão do tronco e flexão dos joelhos.

IV- Posição afastada: caracteriza-se pela abertura dos braços até o ângulo de 180 graus.

V- Posição afastada e carpada: caracteriza-se, por além da abertura dos braços, haver uma flexão dos joelhos.

Está correta a seqüência:

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