Questões de Concursos Educação Física

A natureza dinâmica da sociedade altera constantemente o tipo de medida e avaliação antropométrica imprescindível para o professor de educação física desempenhar com competência seu papel de especialista na área do exercício físico. Considerando a importância do papel da antropometria no campo da intervenção profissional, julgue os seguintes itens.

Medida e avaliação são conceitos interdependentes, sendo que medida pode ser considerada o uso de informação na tomada de decisão, e avaliação, por sua vez, a coleção de informações na qual a decisão é baseada.

A Flexibilidade pode ser definida como qualidade física expressa pela amplitude do movimento voluntário de uma articulação ou combinação de articulações num determinado sentido. Assinale a opção CORRETA sobre os fatores influenciadores da flexibilidade.

Segundo Roseli A. Cação Fontana in Rúbio e Carvalho, a ginástica foi institucionalizada no século XIX como modelo de educação do corpo no contexto escolar. Sua presença acadêmica era também associada a preceitos de mobilidade, e o aprendizado da submissão do corpo às normas impostas pela ginástica possibilitava ao indivíduo tornar-se

Observando as afirmações abaixo acerca da avaliação em Educação Física escolar, verifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) e marque a alternativa que indica, de cima para baixo, a seqüência correta.

I - A Educação Física, perante a atual legislação educacional, só reprova se o aluno não atingir a freqüência mínima de 75% das horas-aula ministradas no ano.

II - A Educação Física, perante a atual legislação educacional, deve avaliar os alunos por verificação do rendimento escolar.

III - A Educação Física, perante a atual legislação educacional, não mais reprova, pois seu critério de avaliação por controle de freqüência não mais é usado, já que a freqüência mínima exigida é verificada pelas horas letivas total da escola por ano.

IV - A Educação Física, perante a atual legislação educacional, deve avaliar os alunos por exames fisiológicos e práticos.

A seqüência correta é:

Considerando os fundamentos da abordagem desenvolvimentista da educação física, assinale a opção correta acerca do processo de aprendizagem e aquisição de habilidades motoras básicas e específicas.

Na prática de atividades físicas, é importante preparar as pessoas para a prevenção de lesões e qualificar os indivíduos a adotarem as providências cabíveis quando da ocorrência de lesões. A esse respeito, julgue os itens a seguir.

As contusões são lesões que causam sangramento sob a pele, mas não chegam a rompê-la, ocorrendo com maior frequência em esportes de contato, como futebol, basquetebol e caratê.

A construção da autonomia, tanto intelectual como moral, ocorre na aprendizagem de determinados procedimentos e atitudes. O envolvimento durante a realização de uma atividade, a identificação de formas diversificadas na resolução de problemas, a formulação de perguntas e respostas adequadas, o levantamento de hipóteses e a busca de suas verificações, a validação dos raciocínios, a resolução de conflitos, entre outras situações, são procedimentos e atitudes que fazem parte da aprendizagem escolar. Por isso, o professor deve traduzir as intenções educativas em ações concretas na aula e em práticas pedagógicas coerentes. Acerca desses pressupostos, julgue os próximos itens.

O construtivismo na educação física considera que as ações motoras são fontes de conhecimento. Porém, o fato de estar apto a fazer não garante que o sujeito tenha consciência sobre o que faz. Um exemplo de situação que prejudica a tomada de consciência dos meios empregados na ação é a demonstração dos gestos pelo professor.

Da importância do movimento no desenvolvimento humano pode-se destacar, EXCETO:

Ainda em relação ao treinamento esportivo, julgue os seguintes itens.

A teoria da sobrecarga, que, de modo geral, produz excelentes resultados a longo prazo, baseia-se no princípio de que, em treinamento esportivo, sem dor não há ganho.

Considerando os princípios teóricos da educação não-direcionada, que incluem as concepções abertas de ensino no que se refere à atuação e à participação dos estudantes na tomada de decisões acerca do planejamento educacional, julgue os itens que se seguem.

Na educação não-direcionada, de acordo com os objetivos de ensino e as condições disponíveis, os professores podem optar pela maior ou pela menor possibilidade de co-decisão com os estudantes.