Início Questões de Concursos Educação Física Resolva questões de Educação Física comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Educação Física Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 261Q473374 | Educação Física, Professor, SESI SP, FCCO jogo é um dos elementos principais de um programa de Educação Física, principalmente se estiver satisfazendo as crianças na sua necessidade de ação e movimento. Para tanto, o profissional deve conhecer essas crianças e entender ✂️ a) as motivações, tendências e incentivos que as colocam em ação. ✂️ b) seu lado competitivo e estimulá-la para o rendimento. ✂️ c) que as mais habilidosas devem ser elogiadas. ✂️ d) que as menos habilidosas devem ser dispensadas da atividade. ✂️ e) que a ação pedagógica deve ser disciplinada e reguladora. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 262Q472693 | Educação Física, Técnico, Prefeitura de Vitória ES, CESPE CEBRASPENa ocorrência de fraturas em aulas de educação física ou na prática de esportes, devem-se adotar alguns procedimentos de emergência. Com relação a noções de primeiros socorros, assinale a opção incorreta. ✂️ a) Na hipótese de fratura fechada no antebraço, o socorrista deve colocar duas talas, uma na face externa e outra na face interna do antebraço da vítima, de modo que as talas se estendam do cotovelo até o meio da palma da mão, e deve apoiar ou suspender o antebraço da vítima com uma tipóia. ✂️ b) No caso de fratura no pé, deve o socorrista retirar com cuidado o tênis da vítima, colocar talas nas faces externa e interna do pé fraturado, que devem ir do calcanhar até o meio da perna, e prender as talas com tiras. ✂️ c) Em caso de fratura na clavícula, uma maneira de imobilização provisória é a ligadura em forma de 8, com faixa larga ou bandagem, no sentido de tracionar os ombros da vítima para trás e estender a clavícula fraturada; em seguida, deve o socorrista suspender o antebraço do lado afetado, usando uma tipóia. ✂️ d) Na hipótese de fratura exposta e ferimento, a imobilização deve ser feita antes do curativo. ✂️ e) No caso de fratura fechada na perna, estando a vítima deitada, é providencial que o membro fraturado seja mantido em posição natural, sem qualquer desconforto, que o socorrista coloque talas suficientemente compridas para imobilizar as duas articulações próximas à fratura, que amarre as talas junto à perna fraturada, com tiras abaixo e acima do local fraturado e abaixo e acima das articulações próximas. Após esse procedimento, poderá, ainda, o socorrista amarrar, unidas, as duas pernas da vítima, antes de esta ser removida para atendimento médico. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 263Q832188 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Prefeitura de Palhoça SC Professor de Educação Física, IESES, 2021Verifique as assertivas referentes à Educação Física na BNCC e assinale a correta. I. A Educação Física se situa como componente curricular dentro da área de Linguagens. Isso significa que, enquanto componente, a Educação Física não se encerra em si, mas sim faz parte de uma grande área de conhecimento. II. As práticas corporais (por meio das unidades temáticas: Brincadeiras e jogos; Danças; Lutas; Esportes; Práticas corporais de aventura) expressam-se como linguagem corporal. III. É competência específica da Educação Física: refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais IV. É competência específica da Educação Física: identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes. ✂️ a) As assertivas I, II, III e IV são corretas. ✂️ b) Apenas as assertivas I e II são corretas. ✂️ c) Apenas as assertivas III e IV são corretas. ✂️ d) Apenas as assertivas I e III são corretas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 264Q471801 | Educação Física, Especialista em Desenvolvimento Humano, SEGER ES, CESPE CEBRASPEConsiderando que há estreita relação entre nutrição e atividade física, e que essa relação deve ser observada pelas pessoas, a fim de se otimizar os efeitos saudáveis de ambas, julgue os próximos itens. Uma dieta balanceada pode ter como orientação uma pirâmide alimentar na qual, em sua base, estejam os carboidratos; em sua parte intermediária, as proteínas; e, no topo, as gorduras. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 265Q840457 | Educação Física, Biomecânica e Cinesiologia, Prefeitura de Sapé PB Educador Físico, CPCON, 2020Aspectos biomecânicos e fisiológicos em relação à fadiga muscular preconizam que é uma redução induzida pelo exercício na capacidade máxima de força do músculo. Além disso, os tipos de fibra e o padrão de ativação das unidades motoras desempenham um papel na determinação da taxa que o músculo se fadiga. Contudo, existem fatores contribuintes e mitos impostos por profissionais do esporte. Sabendo disso, associe os fatores relacionados à sequência apresentada. 1.Fatores a serem considerados contribuintes para a fadiga muscular. 2.Fatores não considerados contribuintes para o aparecimento da fadiga. ( ) Redução da produção de força muscular e da velocidade de encurtamento. ( ) Relaxamento prolongado das unidades motoras. ( ) Afadiga pode ocorrer no neurônio motor. ( ) Uma fibra muscular alcança a fadiga absoluta. A sequência CORRETA dessa associação é: ✂️ a) 1, 2, 2 e 2. ✂️ b) 1, 1, 1 e 1. ✂️ c) 2, 1, 2 e 1. ✂️ d) 2, 2, 2 e 2. ✂️ e) 1, 1, 2 e 1. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 266Q473624 | Educação Física, Professor Educação Básica III, Prefeitura de Campinas SP, CETROO compromisso da área da Educação Física com a formação cidadã demanda que o processo ensino-aprendizagem seja orientado, sobretudo, pelos seguintes princípios metodológicos: I. reconhecimento e valorização das experiências e conhecimentos prévios dos alunos. II. consideração da diversidade cultural como ponto de partida para aceitar as diferenças. III. articulação coerente entre conteúdos, métodos e recursos didáticos. IV. integração teoria-prática. É correto o que está contido em ✂️ a) I, III e IV, apenas. ✂️ b) I e IV, apenas. ✂️ c) II e III, apenas. ✂️ d) III e IV, apenas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 267Q833980 | Educação Física, Atividade Física para Idosos, Prefeitura de São Miguel do Oeste SC Educador Físico, AMEOSC, 2021A prática de atividade física é um elemento valioso de vida para as pessoas de todas as faixas etárias, especialmente para os idosos, acerca desse tema analise as seguintes definições: I.É uma série de atributos físicos que possibilita a qualquer pessoa o desempenho satisfatório de suas atividades da vida diária, que vão desde o trabalho e cuidados pessoais até as recreativas, esportivas e de lazer. II.Compreende qualquer movimento corporal resultante de contrações musculares que provoque um gasto de energia acima do repouso. São exemplos: tomar banho, dirigir, pintar, tocar um instrumento, dentre outros. As sentenças acima referem-se respectivamente ao conceito de: ✂️ a) Aptidão física e atividade física. ✂️ b) Aptidão física e condicionamento físico. ✂️ c) Atividade física e condicionamento físico. ✂️ d) Atividade física e aptidão física. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 268Q473842 | Educação Física, Professor de Classe Pleno I, SEDUC CE, CESPE CEBRASPEDurante um jogo de decisão de um campeonato escolar, um aluno fez um gol, nos minutos finais do jogo, utilizando-se da mão. O juiz do jogo não percebeu a infração e confirmou como válido o gol que conferiu o título à turma. Posteriormente, ao ser perguntado se ele colocou a mão na bola, o aluno respondeu “— Não importa, o importante é que estou me sentindo muito querido pela nossa torcida”. Considerando a situação hipotética apresentada, é correto afirmar que, conforme a teoria de desenvolvimento moral de Kohlberg, o comportamento desse aluno é típico do estágio de crescimento moral correspondente ao ✂️ a) estágio 5 — nível pós-convencional. ✂️ b) estágio 1 — nível pré-convencional. ✂️ c) estágio 2 — nível pré-convencional. ✂️ d) estágio 3 — nível convencional. ✂️ e) estágio 4 — nível convencional. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 269Q473231 | Educação Física, Professor de Educação Física, Furnas, FUNRIODe acordo com a concepção contemporânea da gestão de pessoas, a fase de agregar pessoas equivale ao processo de ✂️ a) capacitar e desenvolver pessoas. ✂️ b) reunir pessoas em torno do mesmo ideal. ✂️ c) criar parcerias entre as pessoas. ✂️ d) potencializar o talento das pessoas. ✂️ e) recrutar e selecionar pessoas. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 270Q472290 | Educação Física, Professor Educação Básica III, Prefeitura de Campinas SP, CETROO desenvolvimento da cooperação deve ser tratado como um exercício fundamental para o aprimoramento das relações humanas em todas as suas dimensões e nos mais diversificados contextos. As aulas de Educação Física têm um importante papel nessa questão. Para tanto, é necessário que o professor tenha conhecimento do processo de formação dessa proposta e suas relações e divergências com a competição. Acerca desse assunto, assinale a alternativa correta. ✂️ a) O desenvolvimento da cooperação é um trabalho árduo, já que as sociedades são histórica e naturalmente competitivas. ✂️ b) O viver competitivo implica apenas a lei do mais forte, enquanto o cooperativo implica consenso. ✂️ c) A cooperação, para ser bem sucedida, depende, impreterivelmente, da confiança entre os participantes de determinada atividade. ✂️ d) Os grandes problemas que confrontam o homem, como a violência, a guerra e a exploração do homem pelo homem, infelizmente não podem ser solucionados senão com elementos competitivos, mas a cooperação pode tornar essas questões mais fáceis de serem compreendidas. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 271Q471504 | Educação Física, Educador Físico, Prefeitura de Presidente Dutra MA, Instituto LudusQuando giramos a planta do pé para dentro ou medialmente, estamos praticando: ✂️ a) Flexão do tornozelo ✂️ b) Eversão ✂️ c) Inversão ✂️ d) Flexão plantar ✂️ e) Flexão dorsal Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 272Q473901 | Educação Física, Professor, Seduc CE, UECE, 2018Surgindo de uma necessidade do estado, o Movimento Ginástico Europeu reformulou a sociedade europeia, difundindo preceitos higienistas, nacionalistas, pedagógicos e morais por meio da prática da Ginástica. No que se refere ao processo de difusão do movimento ginástico, é correto afirmar que ✂️ a) a Escola Alemã, de caráter essencialmente militarista, influenciou os métodos dinamarquês e a calistenia. ✂️ b) a Escola Sueca possuía um viés médico e foi composta pelo método natural de Hébert. ✂️ c) a Escola Francesa trazia aspectos mais acentuadamente pedagógicos e abrangeu o método natural Austríaco. ✂️ d) a Escola Alemã influenciou diretamente a modalidade competitiva ginástica artística e indiretamente a ginástica rítmica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 273Q472892 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Itaboraí RJ, FUNRIOAs abordagens pedagógicas da Educação Física denominadas de "Desenvolvimentista" e de "Construtivista-interacionista" têm como principais defensores, respectivamente, os professores Go Tani e João Batista Freire. De comum, elas se apoiam nas teorias do desenvolvimento humano. No entanto, a abordagem pedagógica "Construtivista-interacionista" diferencia-se da abordagem pedagógica "Desenvolvimentista", pois não se fundamenta nas teorias: ✂️ a) do desenvolvimento e da aprendizagem motora e não acredita na existência de padrões e esquemas motores ✂️ b) da aprendizagem motora e não acredita na existência de "padrões de movimento humano ✂️ c) do desenvolvimento cognitivo e não acredita na existência de "padrões de movimento humano" ✂️ d) da aprendizagem motora e não acredita na existência de "esquemas motores" ✂️ e) do desenvolvimento cognitivo e não acredita na existência de "esquemas motores" Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 274Q473041 | Educação Física, Técnico, Prefeitura de Louveira SP, VUNESPA dica "manutenção do cotovelo acima da linha do ombro" é considerada importante para um aprendiz no momento da execução ✂️ a) do jump do basquetebol. ✂️ b) do arremesso lateral do futsal. ✂️ c) da bandeja do basquetebol. ✂️ d) do lance livre do basquetebol. ✂️ e) do arremesso do handebol. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 275Q473040 | Educação Física, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCABA fisiologia do exercício na criança é bastante complexa. Sua característica essencial é, certamente, a de reconhecer: ✂️ a) as práticas motoras como instrumentos de controle social. ✂️ b) as variáveis fisiológicas como fundamentais para a formação do cidadão crítico. ✂️ c) os processos de mudanças nas variáveis fisiológicas. ✂️ d) os movimentos corporais que promovem o desenvolvimento integral do indivíduo. ✂️ e) os aspectos fisiológicos que auxiliam na formação de uma sociedade mais justa e livre. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 276Q472906 | Educação Física, Professor de Educação Básica, SEE MG, FCCEm relação ao Eixo Temático - Jogos e Brincadeiras, os alunos devem desenvolver as seguintes habilidades: I. Identificar a diversidade e características dos diferentes jogos e brincadeiras. II. Aprender a tirar vantagens das regras nos jogos e brincadeiras. III. Reconhecer os jogos e brincadeiras como meio de educação para o lazer. IV. Vivenciar diferentes formas de jogos e brincadeiras e compreender a sua importância na vida das pessoas. As habilidades propostas pelas Orientações Pedagógicas do 6º ao 9º ano são as que constam APENAS em ✂️ a) I, II e III. ✂️ b) I, III e IV. ✂️ c) II, III e IV. ✂️ d) I, II e IV. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 277Q473681 | Educação Física, Professor, SEDUC PA, FADESPO corpo humano passa por um processo constante de aprendizagem e de construção de hábitos que vai além dos limites da anatomia e da fisiologia, estendendo-se pela cultura e pelos instrumentos criados pelo homem. Essa transformação denomina-se ✂️ a) corporeidade. ✂️ b) imagem corporal ✂️ c) esquema corporal. ✂️ d) consciência corporal. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 278Q473254 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Pindorama SP, SOLER Instituição Soler de EnsinoQual é a atividade da Educação Física que é uma forma que procura resgatar o movimento humano na sua totalidade, buscando desenvolver suas capacidades físicas e habilidades motoras individualmente, de acordo com as possibilidades do aluno, ela também exige trabalho em grupo, favorecendo odesenvolvimento da criatividade e da socialização, exigindo disciplina, respeito e colaboração (TUBINO, 2000). ✂️ a) A ginástica artística. ✂️ b) O atletismo. ✂️ c) A Luta. ✂️ d) A ginástica geral. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 279Q473290 | Educação Física, Professor II, SEE SP, VUNESPConsidere as seguintes ações praticadas por um professor de Educação Física que atua na escola como PEBII. I. Seleciona conteúdos diferentes para ensinar aos diferentes anos com os quais trabalha. II. Planeja o ensino de maneira que sejam abordadas suas várias dimensões: histórica, cultural, biológica, técnica. Quando procede dessa maneira, o professor atende aos princípios pedagógicos ✂️ a) da diversificação e da sistematização de conteúdos de ensino. ✂️ b) da diversificação e da individualização do ensino. ✂️ c) da especialização precoce e do significado cultural dos conteúdos. ✂️ d) da especialização precoce e da individualização do ensino. ✂️ e) da consideração dos diferentes níveis de ensino e o da especialização precoce. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 280Q474078 | Educação Física, Professor, Seduc CE, UECE, 2018O Atletismo se insere no conteúdo Esportes e deve ser apresentado aos alunos nas aulas de Educação Física Escolar. São provas de atletismo apresentadas no conteúdo Esportes: ✂️ a) arremesso de disco e lançamento de dardo. ✂️ b) arremesso de martelo e lançamento de peso. ✂️ c) arremesso de peso e lançamento de martelo. ✂️ d) arremesso de dardo e lançamento de disco. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
261Q473374 | Educação Física, Professor, SESI SP, FCCO jogo é um dos elementos principais de um programa de Educação Física, principalmente se estiver satisfazendo as crianças na sua necessidade de ação e movimento. Para tanto, o profissional deve conhecer essas crianças e entender ✂️ a) as motivações, tendências e incentivos que as colocam em ação. ✂️ b) seu lado competitivo e estimulá-la para o rendimento. ✂️ c) que as mais habilidosas devem ser elogiadas. ✂️ d) que as menos habilidosas devem ser dispensadas da atividade. ✂️ e) que a ação pedagógica deve ser disciplinada e reguladora. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
262Q472693 | Educação Física, Técnico, Prefeitura de Vitória ES, CESPE CEBRASPENa ocorrência de fraturas em aulas de educação física ou na prática de esportes, devem-se adotar alguns procedimentos de emergência. Com relação a noções de primeiros socorros, assinale a opção incorreta. ✂️ a) Na hipótese de fratura fechada no antebraço, o socorrista deve colocar duas talas, uma na face externa e outra na face interna do antebraço da vítima, de modo que as talas se estendam do cotovelo até o meio da palma da mão, e deve apoiar ou suspender o antebraço da vítima com uma tipóia. ✂️ b) No caso de fratura no pé, deve o socorrista retirar com cuidado o tênis da vítima, colocar talas nas faces externa e interna do pé fraturado, que devem ir do calcanhar até o meio da perna, e prender as talas com tiras. ✂️ c) Em caso de fratura na clavícula, uma maneira de imobilização provisória é a ligadura em forma de 8, com faixa larga ou bandagem, no sentido de tracionar os ombros da vítima para trás e estender a clavícula fraturada; em seguida, deve o socorrista suspender o antebraço do lado afetado, usando uma tipóia. ✂️ d) Na hipótese de fratura exposta e ferimento, a imobilização deve ser feita antes do curativo. ✂️ e) No caso de fratura fechada na perna, estando a vítima deitada, é providencial que o membro fraturado seja mantido em posição natural, sem qualquer desconforto, que o socorrista coloque talas suficientemente compridas para imobilizar as duas articulações próximas à fratura, que amarre as talas junto à perna fraturada, com tiras abaixo e acima do local fraturado e abaixo e acima das articulações próximas. Após esse procedimento, poderá, ainda, o socorrista amarrar, unidas, as duas pernas da vítima, antes de esta ser removida para atendimento médico. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
263Q832188 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Prefeitura de Palhoça SC Professor de Educação Física, IESES, 2021Verifique as assertivas referentes à Educação Física na BNCC e assinale a correta. I. A Educação Física se situa como componente curricular dentro da área de Linguagens. Isso significa que, enquanto componente, a Educação Física não se encerra em si, mas sim faz parte de uma grande área de conhecimento. II. As práticas corporais (por meio das unidades temáticas: Brincadeiras e jogos; Danças; Lutas; Esportes; Práticas corporais de aventura) expressam-se como linguagem corporal. III. É competência específica da Educação Física: refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais IV. É competência específica da Educação Física: identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes. ✂️ a) As assertivas I, II, III e IV são corretas. ✂️ b) Apenas as assertivas I e II são corretas. ✂️ c) Apenas as assertivas III e IV são corretas. ✂️ d) Apenas as assertivas I e III são corretas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
264Q471801 | Educação Física, Especialista em Desenvolvimento Humano, SEGER ES, CESPE CEBRASPEConsiderando que há estreita relação entre nutrição e atividade física, e que essa relação deve ser observada pelas pessoas, a fim de se otimizar os efeitos saudáveis de ambas, julgue os próximos itens. Uma dieta balanceada pode ter como orientação uma pirâmide alimentar na qual, em sua base, estejam os carboidratos; em sua parte intermediária, as proteínas; e, no topo, as gorduras. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
265Q840457 | Educação Física, Biomecânica e Cinesiologia, Prefeitura de Sapé PB Educador Físico, CPCON, 2020Aspectos biomecânicos e fisiológicos em relação à fadiga muscular preconizam que é uma redução induzida pelo exercício na capacidade máxima de força do músculo. Além disso, os tipos de fibra e o padrão de ativação das unidades motoras desempenham um papel na determinação da taxa que o músculo se fadiga. Contudo, existem fatores contribuintes e mitos impostos por profissionais do esporte. Sabendo disso, associe os fatores relacionados à sequência apresentada. 1.Fatores a serem considerados contribuintes para a fadiga muscular. 2.Fatores não considerados contribuintes para o aparecimento da fadiga. ( ) Redução da produção de força muscular e da velocidade de encurtamento. ( ) Relaxamento prolongado das unidades motoras. ( ) Afadiga pode ocorrer no neurônio motor. ( ) Uma fibra muscular alcança a fadiga absoluta. A sequência CORRETA dessa associação é: ✂️ a) 1, 2, 2 e 2. ✂️ b) 1, 1, 1 e 1. ✂️ c) 2, 1, 2 e 1. ✂️ d) 2, 2, 2 e 2. ✂️ e) 1, 1, 2 e 1. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
266Q473624 | Educação Física, Professor Educação Básica III, Prefeitura de Campinas SP, CETROO compromisso da área da Educação Física com a formação cidadã demanda que o processo ensino-aprendizagem seja orientado, sobretudo, pelos seguintes princípios metodológicos: I. reconhecimento e valorização das experiências e conhecimentos prévios dos alunos. II. consideração da diversidade cultural como ponto de partida para aceitar as diferenças. III. articulação coerente entre conteúdos, métodos e recursos didáticos. IV. integração teoria-prática. É correto o que está contido em ✂️ a) I, III e IV, apenas. ✂️ b) I e IV, apenas. ✂️ c) II e III, apenas. ✂️ d) III e IV, apenas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
267Q833980 | Educação Física, Atividade Física para Idosos, Prefeitura de São Miguel do Oeste SC Educador Físico, AMEOSC, 2021A prática de atividade física é um elemento valioso de vida para as pessoas de todas as faixas etárias, especialmente para os idosos, acerca desse tema analise as seguintes definições: I.É uma série de atributos físicos que possibilita a qualquer pessoa o desempenho satisfatório de suas atividades da vida diária, que vão desde o trabalho e cuidados pessoais até as recreativas, esportivas e de lazer. II.Compreende qualquer movimento corporal resultante de contrações musculares que provoque um gasto de energia acima do repouso. São exemplos: tomar banho, dirigir, pintar, tocar um instrumento, dentre outros. As sentenças acima referem-se respectivamente ao conceito de: ✂️ a) Aptidão física e atividade física. ✂️ b) Aptidão física e condicionamento físico. ✂️ c) Atividade física e condicionamento físico. ✂️ d) Atividade física e aptidão física. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
268Q473842 | Educação Física, Professor de Classe Pleno I, SEDUC CE, CESPE CEBRASPEDurante um jogo de decisão de um campeonato escolar, um aluno fez um gol, nos minutos finais do jogo, utilizando-se da mão. O juiz do jogo não percebeu a infração e confirmou como válido o gol que conferiu o título à turma. Posteriormente, ao ser perguntado se ele colocou a mão na bola, o aluno respondeu “— Não importa, o importante é que estou me sentindo muito querido pela nossa torcida”. Considerando a situação hipotética apresentada, é correto afirmar que, conforme a teoria de desenvolvimento moral de Kohlberg, o comportamento desse aluno é típico do estágio de crescimento moral correspondente ao ✂️ a) estágio 5 — nível pós-convencional. ✂️ b) estágio 1 — nível pré-convencional. ✂️ c) estágio 2 — nível pré-convencional. ✂️ d) estágio 3 — nível convencional. ✂️ e) estágio 4 — nível convencional. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
269Q473231 | Educação Física, Professor de Educação Física, Furnas, FUNRIODe acordo com a concepção contemporânea da gestão de pessoas, a fase de agregar pessoas equivale ao processo de ✂️ a) capacitar e desenvolver pessoas. ✂️ b) reunir pessoas em torno do mesmo ideal. ✂️ c) criar parcerias entre as pessoas. ✂️ d) potencializar o talento das pessoas. ✂️ e) recrutar e selecionar pessoas. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
270Q472290 | Educação Física, Professor Educação Básica III, Prefeitura de Campinas SP, CETROO desenvolvimento da cooperação deve ser tratado como um exercício fundamental para o aprimoramento das relações humanas em todas as suas dimensões e nos mais diversificados contextos. As aulas de Educação Física têm um importante papel nessa questão. Para tanto, é necessário que o professor tenha conhecimento do processo de formação dessa proposta e suas relações e divergências com a competição. Acerca desse assunto, assinale a alternativa correta. ✂️ a) O desenvolvimento da cooperação é um trabalho árduo, já que as sociedades são histórica e naturalmente competitivas. ✂️ b) O viver competitivo implica apenas a lei do mais forte, enquanto o cooperativo implica consenso. ✂️ c) A cooperação, para ser bem sucedida, depende, impreterivelmente, da confiança entre os participantes de determinada atividade. ✂️ d) Os grandes problemas que confrontam o homem, como a violência, a guerra e a exploração do homem pelo homem, infelizmente não podem ser solucionados senão com elementos competitivos, mas a cooperação pode tornar essas questões mais fáceis de serem compreendidas. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
271Q471504 | Educação Física, Educador Físico, Prefeitura de Presidente Dutra MA, Instituto LudusQuando giramos a planta do pé para dentro ou medialmente, estamos praticando: ✂️ a) Flexão do tornozelo ✂️ b) Eversão ✂️ c) Inversão ✂️ d) Flexão plantar ✂️ e) Flexão dorsal Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
272Q473901 | Educação Física, Professor, Seduc CE, UECE, 2018Surgindo de uma necessidade do estado, o Movimento Ginástico Europeu reformulou a sociedade europeia, difundindo preceitos higienistas, nacionalistas, pedagógicos e morais por meio da prática da Ginástica. No que se refere ao processo de difusão do movimento ginástico, é correto afirmar que ✂️ a) a Escola Alemã, de caráter essencialmente militarista, influenciou os métodos dinamarquês e a calistenia. ✂️ b) a Escola Sueca possuía um viés médico e foi composta pelo método natural de Hébert. ✂️ c) a Escola Francesa trazia aspectos mais acentuadamente pedagógicos e abrangeu o método natural Austríaco. ✂️ d) a Escola Alemã influenciou diretamente a modalidade competitiva ginástica artística e indiretamente a ginástica rítmica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
273Q472892 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Itaboraí RJ, FUNRIOAs abordagens pedagógicas da Educação Física denominadas de "Desenvolvimentista" e de "Construtivista-interacionista" têm como principais defensores, respectivamente, os professores Go Tani e João Batista Freire. De comum, elas se apoiam nas teorias do desenvolvimento humano. No entanto, a abordagem pedagógica "Construtivista-interacionista" diferencia-se da abordagem pedagógica "Desenvolvimentista", pois não se fundamenta nas teorias: ✂️ a) do desenvolvimento e da aprendizagem motora e não acredita na existência de padrões e esquemas motores ✂️ b) da aprendizagem motora e não acredita na existência de "padrões de movimento humano ✂️ c) do desenvolvimento cognitivo e não acredita na existência de "padrões de movimento humano" ✂️ d) da aprendizagem motora e não acredita na existência de "esquemas motores" ✂️ e) do desenvolvimento cognitivo e não acredita na existência de "esquemas motores" Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
274Q473041 | Educação Física, Técnico, Prefeitura de Louveira SP, VUNESPA dica "manutenção do cotovelo acima da linha do ombro" é considerada importante para um aprendiz no momento da execução ✂️ a) do jump do basquetebol. ✂️ b) do arremesso lateral do futsal. ✂️ c) da bandeja do basquetebol. ✂️ d) do lance livre do basquetebol. ✂️ e) do arremesso do handebol. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
275Q473040 | Educação Física, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCABA fisiologia do exercício na criança é bastante complexa. Sua característica essencial é, certamente, a de reconhecer: ✂️ a) as práticas motoras como instrumentos de controle social. ✂️ b) as variáveis fisiológicas como fundamentais para a formação do cidadão crítico. ✂️ c) os processos de mudanças nas variáveis fisiológicas. ✂️ d) os movimentos corporais que promovem o desenvolvimento integral do indivíduo. ✂️ e) os aspectos fisiológicos que auxiliam na formação de uma sociedade mais justa e livre. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
276Q472906 | Educação Física, Professor de Educação Básica, SEE MG, FCCEm relação ao Eixo Temático - Jogos e Brincadeiras, os alunos devem desenvolver as seguintes habilidades: I. Identificar a diversidade e características dos diferentes jogos e brincadeiras. II. Aprender a tirar vantagens das regras nos jogos e brincadeiras. III. Reconhecer os jogos e brincadeiras como meio de educação para o lazer. IV. Vivenciar diferentes formas de jogos e brincadeiras e compreender a sua importância na vida das pessoas. As habilidades propostas pelas Orientações Pedagógicas do 6º ao 9º ano são as que constam APENAS em ✂️ a) I, II e III. ✂️ b) I, III e IV. ✂️ c) II, III e IV. ✂️ d) I, II e IV. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
277Q473681 | Educação Física, Professor, SEDUC PA, FADESPO corpo humano passa por um processo constante de aprendizagem e de construção de hábitos que vai além dos limites da anatomia e da fisiologia, estendendo-se pela cultura e pelos instrumentos criados pelo homem. Essa transformação denomina-se ✂️ a) corporeidade. ✂️ b) imagem corporal ✂️ c) esquema corporal. ✂️ d) consciência corporal. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
278Q473254 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Pindorama SP, SOLER Instituição Soler de EnsinoQual é a atividade da Educação Física que é uma forma que procura resgatar o movimento humano na sua totalidade, buscando desenvolver suas capacidades físicas e habilidades motoras individualmente, de acordo com as possibilidades do aluno, ela também exige trabalho em grupo, favorecendo odesenvolvimento da criatividade e da socialização, exigindo disciplina, respeito e colaboração (TUBINO, 2000). ✂️ a) A ginástica artística. ✂️ b) O atletismo. ✂️ c) A Luta. ✂️ d) A ginástica geral. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
279Q473290 | Educação Física, Professor II, SEE SP, VUNESPConsidere as seguintes ações praticadas por um professor de Educação Física que atua na escola como PEBII. I. Seleciona conteúdos diferentes para ensinar aos diferentes anos com os quais trabalha. II. Planeja o ensino de maneira que sejam abordadas suas várias dimensões: histórica, cultural, biológica, técnica. Quando procede dessa maneira, o professor atende aos princípios pedagógicos ✂️ a) da diversificação e da sistematização de conteúdos de ensino. ✂️ b) da diversificação e da individualização do ensino. ✂️ c) da especialização precoce e do significado cultural dos conteúdos. ✂️ d) da especialização precoce e da individualização do ensino. ✂️ e) da consideração dos diferentes níveis de ensino e o da especialização precoce. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
280Q474078 | Educação Física, Professor, Seduc CE, UECE, 2018O Atletismo se insere no conteúdo Esportes e deve ser apresentado aos alunos nas aulas de Educação Física Escolar. São provas de atletismo apresentadas no conteúdo Esportes: ✂️ a) arremesso de disco e lançamento de dardo. ✂️ b) arremesso de martelo e lançamento de peso. ✂️ c) arremesso de peso e lançamento de martelo. ✂️ d) arremesso de dardo e lançamento de disco. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro