Questões de Concursos Educação Física

Devem-se proporcionar ao aluno ou ao atleta condições para a assimilação de aspectos técnicos e também cognitivos na área esportiva. Portanto, para que se avance no ensino dos esportes, pressupõem-se o entendimento dos métodos, dos estilos de ensino e da relação professor/aluno e o conhecimento de conceitos básicos referentes ao desenvolvimento de respostas inteligentes e criativas.

Com relação a esse assunto, julgue os itens seguintes.

Julgue os itens a seguir, a respeito da construção de competências e habilidades na educação física.

Meninos e meninas devem ser separados nas aulas de educação física devido às suas diferenças de competências motoras.

O conceito "Mudanças qualitativas que possibilitam a uma pessoa progredir para níveis mais altos de funcionamento", refere-se a

Com relação a uma perspectiva cinesiológica do movimento, julgue os próximos itens.

Preconiza-se que o ângulo de 30º é o ideal para se obter maior deslocamento horizontal na trajetória de arremesso de uma bola de basquetebol, independentemente da velocidade e da altura da projeção da bola.

Um programa corporativo voltado para o bem-estar de funcionários, segundo Chiavenato (2004), deve ser composto por 3 (três) dimensões interdependentes. São elas

Todo tipo de exercício físico, para ser adequadamente prescrito e planejado, deve seguir os princípios da atividade física, a fim de obterem-se os efeitos desejados. Um desses princípios é o princípio da individualidade biológica, cuja definição estipula que

Em relação ao histórico da educação física no Brasil, julgue os itens que se seguem.

A partir de 1980, o modelo tecnicista passou a ser adotado e aceito pelos meios acadêmicos como objetivo da educação física nas escolas.

O conceito de SEDENTÁRIO adotado por Nahas (2006) equivale às seguintes condições:

No referente à motivação para a prática esportiva e à educação física e suas teorias, julgue os itens a seguir.

A motivação para a prática de atividades físicas é de natureza unidimensional, limitando-se aos fatores pessoais.

Os sistemas desportivos têm de ser capazes de se regenerar, sob pena de estagnarem, o que abre novas possibilidades de intervenção profissional para as novas gerações interessadas no mundo do desporto. Acerca da administração como elemento essencial na atuação do profissional de educação física, julgue os itens de 106 a 120.

Em suas atividades, o gestor esportivo deve desenvolver funções administrativas, que envolvem custo, qualidade, velocidade e inovação.

Considerando as fases de desenvolvimento motor de crianças de 10 a 12 anos de idade, ao ministrar aulas de handebol para alunos dessa faixa etária, o professor deve

organizar as sessões de prática das habilidades básicas de forma que os alunos adquiram padrões fundamentais de movimento maduros bem como experiências práticas, para diversificar tais padrões.

Acerca de educação física escolar, esportivização, competição e jogos cooperativos, julgue os próximos itens.

Nas aulas de educação física, para minimizar os efeitos da competição do esporte de rendimento, os jogos cooperativos devem apresentar características como: não terem perdedores; terem resultado coletivo; permitirem a troca dos jogadores das equipes; permitirem a utilização de regras de inclusão dos menos habilidosos.

Com referência aos fundamentos teóricos e metodológicos da recreação e do lazer e aos significados desses conceitos na realidade atual, julgue os itens seguintes.

No atendimento a pessoas com necessidades especiais, devese priorizar o conhecimento do indivíduo e, não, apenas, detalhes diagnósticos, ou seja, deve-se manter o foco no que a pessoa é capaz de fazer e, não, em suas limitações.

Atualmente, no voleibol, o jogador líbero

posiciona-se como meio de rede, devendo ser um bom bloqueador.