Questões de Concursos Educação Física

Nas primeiras aulas do ano letivo, um professor de educação física verifica que suas turmas apresentam uma grande heterogeneidade, tanto de interesses como de habilidades. A proporção entre meninos e meninas é equilibrada. Existem alunos portadores de necessidades educativas especiais que estão incluídos nas turmas regulares: dois são deficientes visuais, quatro são deficientes auditivos e um aluno é cadeirante.

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens a seguir acerca de condutas adequadas do professor de educação física ao organizar o processo de ensino e aprendizagem.

As aulas de educação física devem visar ao treinamento de atletas para participação em competições esportivas, tanto para os alunos especiais quanto para os demais.

Sendo a Educação Física constituinte da Área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, suas aulas devem seguir que linha de pensamento?

A partir dos conceitos de esquema corporal e de lateralidade, julgue os itens que se seguem.

Uma criança de doze anos, que se encontra na fase do corpo representado, percebe uma imagem do corpo operatório a partir da qual poderá exercer sua disponibilidade, tanto sobre o mundo exterior quanto sobre sua própria motricidade.

No Brasil, em 1996, o Ministério do Esporte criou o Programa Esporte Educacional, com o objetivo de, por meio do esporte, auxiliar o desenvolvimento integral do indivíduo, sua socialização e sua formação para a cidadania. Com relação a esse programa e seus princípios, julgue os próximos itens.

O esporte deve ser uma aferição da autossuperação com a ajuda do outro, que deve ser visto como solidário, e não como adversário.

Do ponto de vista didático, na condução de exercícios físicos para uma turma de portadores de necessidades especiais (problemas neurais convulsões ou ortopédicos), qual(is) da(s) formação(ções) abaixo, que o professor poderá utilizar para disposição dos alunos, na ministração de uma aula prática é (são) contra indicada(s) ?

I. Em círculo.

II. Em coluna.

III. Em fileira.

IV. Em meia-lua.

 A alternativa correta é:

A cultura lúdica, esportiva, gímnica, rítmica e das lutas, por meio do se movimentar

Segundo estudiosos da área, a pedagogia do esporte escolar conhecida como reducionista, que objetiva levar aos alunos experiências de treinamento físico-esportivo instituído, em detrimento da busca da autonomia, da descoberta e da compreensão de si próprios, provoca um desequilíbrio pedagógico, em que predomina o aspecto racional em relação ao sensível. Considerando-se as respectivas características gerais, tal concepção pedagógica

elege a competição como o principal referencial de avaliação.

Na avaliação do portador de necessidades especiais, com vista a implantação de um programa de exercícios, jogos e esportes adaptados, o primeiro estágio de avaliação consiste em explorar:

Um profissional de educação física de uma instituição de ensino universitário foi incumbido de organizar um evento esportivo de voleibol do qual participarão vinte e uma equipes.

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens a seguir.

Em uma partida de basquetebol, os jogadores Antônio e Bruno, ao saltarem para dominar a bola, chocaram-se no ar e caíram na quadra. Antônio, jogador da equipe A, queixou-se de fortes dores e apresentou deformidade, hematoma, crepitação e incapacidade de movimento no tornozelo esquerdo. Bruno, jogador da equipe B, queixou-se de dores na articulação do joelho direito ao movimentar-se e à palpação, além de apresentar inchaço e vermelhidão.

Com relação a essa situação hipotética, julgue os próximos itens.

Analise as afirmativas a seguir:

I. A mandíbula é o único osso móvel da face e encontra-se articulado com os ossos temporais através de seus côndilos formando a articulação têmporo-mandibular, conhecida como ATM. A mandíbula apresenta-se em “forma de ferradura” onde estão formadas as falanges ligamentares inferiores, e possui dois ramos, que representam uma continuação do corpo em uma angulação denominada ângulo da mandíbula.

II. Os músculos são estruturas anatômicas de formas e comprimentos variáveis, formadas por miócitos e que se inserem aos ossos através de tendões. Eles são caracterizados pela contração (capacidade de diminuir o comprimento) e relaxamento, ações que movimentam partes do corpo, inclusive os órgãos internos. Os músculos representam uma grande parte do peso corporal total e são capazes de transformar energia química em energia mecânica.

III. Os músculos estriados esqueléticos têm a fáscia muscular, que é uma lâmina de tecido epitelial que reveste externamente cada músculo. Sua espessura varia de músculo para músculo, dependendo da sua função. A fáscia muscular envolve as fibras musculares mantendo-as juntas, permitindo o fácil deslizamento dos músculos entre si durante a contração muscular.

Marque a alternativa CORRETA:

No que concerne à relação entre população especial e atividade física, julgue os seguintes itens.

O treinamento de força pode colocar em risco pacientes predispostos a complicações cardiovasculares ou aqueles em condições médicas específicas. Por isso, é fundamental avaliar corretamente esses pacientes com relação à execução de determinados exercícios.

Um professor de educação física pode-se defrontar com situações no ambiente de ensino e(ou) treinamento que, eventualmente, geram danos corporais aos praticantes, uma vez que, ao executarem atividades físicas e esportivas, esses praticantes utilizam-se de grandes grupos musculares e articulações do corpo em ações motoras passíveis de lesões. Assim, o conhecimento de procedimentos técnicos de socorros de urgência é fundamental para que o professor possa dar a primeira assistência à pessoa lesionada. Com referência aos procedimentos adequados de primeiros socorros em aulas de educação física, julgue os itens que se seguem.

Em lesões que envolvam fraturas, distensões, entorses, deslocamentos e luxações, o professor deve aplicar bolsas de gelo ou compressas frias sobre a área lesionada, a fim de aliviar a dor e reduzir o inchaço.

O processo consciente da exteriorização das idéias, sentimentos e emoções dos alunos é um objetivo que pode ser mais facilmente desenvolvido por meio de

Os sistemas desportivos têm de ser capazes de se regenerar, sob pena de estagnarem, o que abre novas possibilidades de intervenção profissional para as novas gerações interessadas no mundo do desporto. Acerca da administração como elemento essencial na atuação do profissional de educação física, julgue os itens de 106 a 120.

Os recursos do Ministério do Esporte têm como destinação, entre outras finalidades, a capacitação de professores de educação física e de técnicos de desporto.

Julgue os itens a seguir, relativos à estrutura e ao funcionamento do sistema muscular.

As fibras musculares de contração rápida caracterizam-se por possuírem atividade relativamente lenta de miosina ATPase, menor pulso de cálcio e baixa velocidade de encurtamento comparadas às de contração lenta.

A nova significação atribuída à Educação Física é que a área ultrapassa a idéia única de estar voltada apenas para o ensino do gesto motor correto. Muito mais que isso, cabe ao professor problematizar, interpretar, relacionar, compreender com seus alunos as amplas manifestações da cultura corporal, de tal forma que os alunos compreendam os sentidos e significados impregnados nas práticas corporais. Ampliar-se a área além da dimensão procedimental para as dimensões:

O conhecido jogo entre duas equipes chamado "queimada" envolve a situação imaginária de