Questões de Concursos Educação Física

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703Q842965 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Prefeitura de Bagé RS Professor de Educação Física, FUNDATEC, 2020

Quando do planejamento anual das atividades, de acordo com Mattos, recomenda-se aos professores respeitar os aspectos locomotores, cognitivos e afetivossociais. Baseado no exposto, relacione a Coluna 1 à Coluna 2 associando os objetivos das atividades com seus respectivos aspectos.
Coluna 1 1. Psicomotores. 2. Cognitivos. 3. Afetivossociais.
Coluna 2 ( ) Organização. ( ) Atenção. ( ) Locomoção.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

✂️ a) 1 - 2 - 3.
✂️ b) 2 - 1 - 3.
✂️ c) 3 - 1 - 2.
✂️ d) 2 - 3 - 1.
✂️ e) 3 - 2 - 1.

704Q472150 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Guaíra PR, CETRO

Considere as seguintes afirmativas sobre o handebol:

I - A seqüência progressiva das sansões disciplinares são: advertência, exclusão, desqualificação, expulsão.

II - As medidas da quadra e a duração de um jogo para categoria adulto são respectivamente: 20mx30m / 2 tempos de 30 minutos.

III - A penalidade para o jogador que realiza a substituição irregular é a exclusão e são permitidas 14 substituições durante o jogo.

IV - São fases do ataque: contra-ataque, ataque temporário, ataque organizado, ataque em sistema.

São corretas as afirmações feitas apenas em:

✂️ a) I, II e IV
✂️ b) I, III e IV
✂️ c) I e IV
✂️ d) I e III
✂️ e) I, II e III

706Q844464 | Educação Física, Avaliação Física, Prefeitura de Passira PE Educador Físico, CONTEMAX, 2020

Ricardo Montenegro é educador físico no município de Passira, sabendo que a Frequência Cardíaca é o valor referencial que determina quantas vezes o coração bate por minuto. Sem levar em conta a fórmula de Tanaka e utilizando o cálculo simples para achar a frequência máxima de 3 pessoas, Juliana 52 anos, Maria 55 anos e Carlos 58 anos, que irão iniciar atividades com ele, teremos como resultado respectivamente.

✂️ a) 178 bpm, 175 bpm e 172 bpm.
✂️ b) 168 bpm, 165 bpm e 162 bpm.
✂️ c) 158 bpm, 155 bpm e 152 bpm.
✂️ d) 148 bpm, 145 bpm e 142 bpm.
✂️ e) 128 bpm, 125 bpm e 122 bpm.

707Q833526 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Prefeitura de Bataguassu MS Professor de Educação Física, Prefeitura de Bataguassu MS, 2021

Com relação às deficiências, a educação inclusiva e a prática da Educação Física, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Embora a deficiência auditiva traga ao indivíduo restrições para a prática de atividades físicas, a oferta de cursos de Libras para os professores e a adaptação de espaços e materiais com ênfase nos estímulos sonoros podem garantir o sucesso da inclusão dos alunos surdos nas aulas.
✂️ b) A prática de exercícios físicos pode colaborar no processo de reabilitação de indivíduos amputados, no sentido de modificar a maneira como eles percebem a si próprios e a forma como a sociedade os percebe. Além disso, no aspecto físico, os exercícios melhoram as condições de controle da prótese, diminuindo os níveis de propriocepção do organismo.
✂️ c) Com relação aos membros acometidos pela paralisia cerebral, a classificação pode ser monoplegia, paraplegia, hemiplegia e quadriplegia.
✂️ d) O deficiente visual geralmente apresenta dificuldades para a aprendizagem de movimentos em decorrência da má adaptação sensório-motora, vinculada a atitudes de insegurança e ansiedade. Nesse caso, as atividades tátil-cinestésicas e sonoro-motoras nas aulas de Educação Física poderiam estimular a capacidade hipocinética da paratonia.

708Q843294 | Educação Física, Modalidades Esportivas, Professor Especialista em Dança e Música, FUNDATEC, 2020

Rudolf Laban foi um artista importante no campo da dança, pois sistematizou teorias pioneiras no século XX sobre os elementos básicos do movimento corporal. Ele, em seu livro Domínio do Movimento, coloca que os processos de treinamento da habilidade e eficiência na indústria mostram muitos aspectos paralelos aos novos métodos de treinamento do artista de teatro contemporâneo. Aqui há um fator de capital de importância: a descoberta dos elementos do movimento. Seja o propósito do movimento o trabalho ou a arte, isso não importa, já que os elementos são invariavelmente os mesmos. (LABAN, 1978).
De acordo com o sistema desenvolvido por esse artista e seus colaboradores, assinale a alternativa INCORRETA.

✂️ a) A categoria do espaço pode ser subdividida em espaço geral, cinesfera e espaço interno.
✂️ b) O icosaedro surge da relação das quatro diagonais.
✂️ c) Seu sistema é representado por um tetraedro, no qual cada vértice representa uma das quatro categorias principais interligadas.
✂️ d) Flutuar, socar e deslizar são exemplos de ações do movimento.
✂️ e) Há uma forma de descrever movimento através de sinais.

709Q473680 | Educação Física, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

No final da década de 60 e durante a década de 70 do século passado, o Brasil adotou, na educação física escolar, o modelo esportivista, também chamado de mecanicista, tradicional e tecnicista, que passou a ser muito criticado pelos meios acadêmicos, principalmente a partir da década de 80. A respeito das características histórico-sociais desse modelo, julgue os itens que se seguem.

No modelo considerado, a psicomotricidade está aliada à perspectiva tecnicista, porém voltada para a educação física escolar nas séries iniciais do ensino fundamental, já que busca o desenvolvimento integral da criança em seus processos cognitivos, afetivos e psicomotores.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

710Q846699 | Educação Física, Atividade Física para Idosos, Professor de Educação Básica II, EDUCA, 2020

Sobre a relação da atividade física e o envelhecimento, analise os itens abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:

✂️ a) A atividade física pode ser uma das estratégias eficazes para aumentar a expectativa de vida e diminuir os anos de dependência funcional e incapacidade, a vida sedentária é prejudicial à saúde e, pelo contrário, a atividade física regular pode melhorar a qualidade de vida dos idosos.
✂️ b) O envelhecimento ativo, segundo OMS, é o processo de facilitação das oportunidades para a saúde, a participação e a segurança, com o objetivo de melhorar a qualidade de vida à medida que as pessoas envelhecem.
✂️ c) No processo de envelhecimento os cardiologistas e reumatologistas não recomendam os exercícios físicos na área da saúde, por perigo de comprometer as articulares, músculos e respiração.
✂️ d) O envelhecimento bem sucedido pode ser caracterizado pela presença de três situações essenciais que interagem dentro de uma relação dinâmica, a saber: baixa probabilidade de doenças e de incapacidades associada a elas, boa capacidade funcional, tanto física quanto cognitiva, e participação ativa na sua comunidade.
✂️ e) Envelhecimento saudável passa a ser a resultante da interação multidimensional entre saúde física, saúde mental, independência na vida diária, integração social, suporte familiar e independência econômica.

712Q227841 | Educação Física, Professor Educação Física, SEDUC RJ, CEPERJ

A quadrilha é uma dança tradicional das festividades juninas muito comuns nas escolas do Rio de Janeiro. Muitos dos passos executados pelos dançarinos foram influenciados pelos franceses e inspirados na dança da nobreza europeia. Isso explica termos como "anarriê", "anavantur" e "balancê". Para orientar atividades como essas, devem os professores de Educação Física se valer tanto do conhecimento histórico-social, quanto do técnico-corporal. Darido e Souza Jr (2007) identifi cam, em seu livro, alguns passos de forma clara e específica. Conforme os autores, o "beija-flor" se realiza quando:

✂️ a) os cavalheiros dão um passo para trás, sem largar a mão da dama, ficando semi ajoelhados. As damas dão duas voltinhas pela esquerda, os cavalheiros levantam-se e aguardam o próximo passo
✂️ b) os pares seguem até o meio do salão, as damas estendem a mão para o cavalheiro beijar
✂️ c) as damas passam a rodar para a direita, fi cando as duas filas rodando em sentido contrário
✂️ d) as damas levantam os braços, passando-os por cima dos ombros com a palma das mãos para cima. Os cavalheiros que estão atrás seguram as mãos da dama e continuam a marchar
✂️ e) os cavalheiros, sem largar as mãos das damas, fazem meiavolta e seguem a marcha na frente das damas

713Q473605 | Educação Física, Educador Físico, Prefeitura de Natividade RJ, CONSULPLAN

Entre os estudiosos do lazer não existe um acordo sobre o seu conceito, podendo?se distinguir duas grandes linhas. Assinale?as.

✂️ a) A que enfatiza o aspecto atitude, considerando o lazer como um estilo de vida, portanto, independente de um tempo determinado; e a que privilegia o aspecto tempo, situando?o como liberado do trabalho, ou como tempo livre de obrigações.
✂️ b) A que enfatiza o aspecto tempo, considerando o lazer como um momento infinito em que o sujeito busca aproximar?se de si mesmo; e a que privilegia o aspecto da fruição, situando?o como uma ação voltada ao relaxamento e contemplação das coisas do mundo.
✂️ c) A que enfatiza o aspecto cultural, considerando o lazer como momento de crescimento e formação do sujeito; e a que privilegia o aspecto ludicidade, situando?o como uma atividade de descontração e avesso ao mundo do trabalho e das obrigações do dia a dia.
✂️ d) A que enfatiza o aspecto ócio, considerando o lazer como um prazer em ficar consigo mesmo, independente de um tempo determinado; e a que privilegia o aspecto ludicidade, situando?o como uma atividade de alegria, contrário das atividades que o sujeito faz por obrigação.

714Q846610 | Educação Física, Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento, Prefeitura de Passagem PB Educador Físico, EDUCA, 2020

Coordenação é a ação de combinar diversos grupos musculares, através do sistema nervoso central, para a execução de uma série de movimentos com o máximo de eficiência e economia de energia. A coordenação permite a criança e ao adulto dominar o corpo no espaço, controlando seus movimentos e está ligada aos componentes da aptidão motora.
A respeito dos sobre componentes da aptidão motora, assinale a alternativa CORRETA:

✂️ a) Equilíbrio, velocidade, agilidade, força e resistência.
✂️ b) Equilíbrio, velocidade, agilidade e força e apenas.
✂️ c) velocidade, agilidade e força e resistência apenas.
✂️ d) Equilíbrio, agilidade e força e resistência apenas.
✂️ e) Equilíbrio, velocidade e resistência, apenas.

715Q846365 | Educação Física, Fisiologia do Exercício, Prefeitura de Cristinápolis SE Professor de Educação Física, FUNDATEC, 2020

Conforme Cláudio Gil Soares de Araújo, o corpo humano utiliza três sistemas de energia principais para provisão da força muscular, necessária nas provas atléticas e nas atividades físicas diversas. Relativamente a esses sistemas, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando o tipo de sistemas às suas respectivas características.
Coluna 1 1. Fosfágeno. 2. Glicogênio ácido lático. 3. Aeróbico.
Coluna 2 ( ) Libera energia pela conversão do glicogênio em ácido lático. ( ) Libera energia pela metabolização dos carboidratos, das gorduras e das proteínas com o oxigênio; os carboidratos e os lipídios são os principais combustíveis metabólicos do exercício. ( ) Armazena energia de ligações de alta energia do trifosfato de adenosina e da fosfocreatina; constitui o suprimento energético imediato para a contração muscular.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

✂️ a) 2 - 3 - 1.
✂️ b) 3 - 2 - 1.
✂️ c) 1 - 2 - 3.
✂️ d) 3 - 1 - 2.
✂️ e) 2 - 1 - 3.

717Q838615 | Educação Física, Prefeitura de Pedrão BA Educador Físico, IDCAP, 2021

Em relação ao desempenho das suas funções, o Código de Ética dos Profissionais de Educação Física, veda a esse profissional:

✂️ a) Interromper a prestação de serviços por justa causa e com notificação prévia ao beneficiário.
✂️ b) Assinar documento ou relatório elaborado por terceiros, sem sua orientação, supervisão ou fiscalização.
✂️ c) Exercer a profissão de Educador Físico, ou facilitar, o seu exercício por pessoa habilitada.
✂️ d) Transferir, para pessoa habilitada sem qualquer impedimento, a responsabilidade por ele assumida pela prestação de serviços profissionais.

719Q843808 | Educação Física, Fisiologia do Exercício, Prefeitura de Cristinápolis SE Professor de Educação Física, FUNDATEC, 2020

Quanto maior for a temperatura ambiente, maior a quantidade de calor perdida pelo organismo através da evaporação do suor e menor será a quantidade de calor perdida pelo contato direto da pele com o ambiente. Quanto mais elevada for a umidade relativa e mais intensos os raios solares, maior terá que ser a quantidade de suor produzida para resfriar o atleta. Em climas quentes, úmidos e sem vento, o organismo perde mais água. Quando o sintoma da desidratação aparece, a atividade física deve ser suspensa imediatamente. São sintomas sugestivos da desidratação em atletas, EXCETO:

✂️ a) Dificuldade progressiva com esforço e fraqueza.
✂️ b) Dificuldade de visualização nítida.
✂️ c) Respiração ofegante e passos cambaleantes.
✂️ d) Aumento da performance em força e velocidade.
✂️ e) Náuseas, vômitos e perda dos sentidos.

720Q838956 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Professor de Educação Física, GS Assessoria e Concursos, 2021

Analise o fragmento de texto a seguir, extraído dos Parâmetros curriculares da educação física ao tratar da cultura corporal de movimento e assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:

"O ser humano, desde suas origens, produziu________________________. Sua história é uma história de________________________ na medida em que tudo o que faz é parte de um contexto em que se produzem e reproduzem conhecimentos. O conceito de________________________ é aqui entendido, simultaneamente, como produto da sociedade e como processo dinâmico que vai constituindo e transformando a coletividade à qual os indivíduos pertencem, antecedendo-os e transcendendo-os."

✂️ a) Cultura, conhecimento, conhecimento.
✂️ b) Conhecimento, conhecimento, conhecimento.
✂️ c) Cultura, cultura, cultura.
✂️ d) Conhecimento, cultura, cultura.