Questões de Concursos Educação Infantil

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483Q912979 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar de Creche, Prefeitura de Itá SC, Creative Group, 2023

As análises apontam a identificação de processos importantes para o pleno desenvolvimento infantil, a saber:

✂️ a) processos de mediação e internalização. Na relação criança-criança, os signos são compreendidos, compartilhados e apropriados.
✂️ b) processos de assimilação e coordenação. Na relação criança-criança, os signos são experimentados e substituídos por novos signos.
✂️ c) processos de coordenação e internalização. Na relação criança-criança, os signos são vivenciados e organizados para novas vivências.
✂️ d) processos de simbolização e assimilação. Na relação criança-criança, os signos são decifrados e substituídos por novos signos.

484Q912980 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar de Creche, Prefeitura de Itá SC, Creative Group, 2023

Acerca da troca de fralda, é INCORRETO afirmar que:

✂️ a) deve ser feita regularmente, sem deixar acumular urina e/ou fezes para evitar a dermatite causada pelo excesso de umidade e exposição à acidez da urina.
✂️ b) ao trocar a fralda o auxiliar de creche deve limpar a região não somente com água e sabão, mas aplicar pomadas, óleos, cremes e/ou loções.
✂️ c) deve viabilizar ações que não prejudiquem a transpiração natural.
✂️ d) deve observar que As dobras cutâneas e os espaços entre os dedos quando permanecem úmidos podem tornar-se locais propícios ao desenvolvimento de micoses.

485Q902829 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Edital nº 12, Prefeitura de Palhoça SC, FEPESE, 2024

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) com base na Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça (2019), no que diz respeito à acolhida das crianças na Educação Infantil.

( ) É um momento específico e restrito ao início do ano letivo quando as crianças estão se acostumando com o ambiente escolar.
( ) Não possui um prazo determinado, pois depende da individualidade de cada criança.
( ) Nesse processo é importante permitir que as crianças tragam objetos de apego pessoal, como: chupetas, naninhas, travesseiros, brinquedos, entre outros.
( ) É preciso estabelecer uma relação de confiança com as famílias, deixando clara a importância da parceria que visa o bem-estar da criança.
( ) As instituições de Educação Infantil não podem ter flexibilidade diante das singularidades, portanto todos devem se adaptar às normas preestabelecidas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

✂️ a) V • V • V • V • V
✂️ b) V • F • V • V • V
✂️ c) V • F • F • V • V
✂️ d) F • V • V • F • F
✂️ e) F • V • V • V • F

486Q889524 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Agente de Desenvolvimento Escolar, Prefeitura de Juquitiba SP, Avança SP, 2024

Vários aspectos interferem de forma positiva ou negativa no desenvolvimento da criança. No caso de bebês muito pequenos, é correto afirmar apenas:

✂️ a) Bebês muito pequenos precisam de um ambiente que seja bem estimulante para o seu desenvolvimento.
✂️ b) Eles devem ficar o maior tempo possível em cadeirinhas ou espaços restritivos que garantam sua segurança.
✂️ c) O ambiente físico é considerado o fatorchave para o desenvolvimento da linguagem dos bebês.
✂️ d) Deve-se evitar que bebês muito pequenos estabeleçam contato com outros bebês, para garantir a segurança do ambiente.
✂️ e) A interferência adulta deve ser a mínima possível.

487Q882127 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Atendente de Educação Infantil, Prefeitura de São João do Ivaí PR, Instituto Access, 2024

Para se desenvolver, portanto, as crianças precisam aprender com os outros, por meio dos vínculos que estabelecem. Se as aprendizagens acontecem na interação com as outras pessoas, sejam elas adultos ou crianças, elas também dependem dos recursos de cada criança. Entre os recursos que as crianças utilizam, assinale a alternativa que apresenta as que se destacam.

✂️ a) A imitação, as brincadeiras de roda e os jogos matemáticos.
✂️ b) A imitação, a disposição, as danças.
✂️ c) A imitação, o faz-de-conta, a oposição, a linguagem e a apropriação da imagem corporal.
✂️ d) A linguagem de sinais, as danças, os jogos matemáticos.

490Q913377 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar de Creche, Prefeitura de Iporã do Oeste SC, AMEOSC, 2023

Uma orientação dietética e nutricional adequada, desde o início da vida, tem importância primordial, sendo assim, julgue os itens a seguir, registre V, para verdadeiro, e F, para falso:

I.(__)Contribui para um desenvolvimento saudável.

II.(__)Desfavorece a perpetuação dos bons hábitos em idades posteriores, como na fase adulta.

III.(__)Colabora na formação dos bons hábitos alimentares.

Fonte: AMARAL, M.F.M. et al. Alimentação de bebês e crianças pequenas em contextos coletivos: mediadores, interações e programações em educação infantil. Revista BrasileiraCrescimento e Desenvolvimento Humano, São Paulo, 1996.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA doa itens acima, de cima para baixo:

✂️ a) I.V, II.V, III.V.
✂️ b) I.F, II.V, III.F.
✂️ c) I.V, II.F, III.V.
✂️ d) I.V, II.F, III.F.

491Q895978 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Professor Educação Infantil, Prefeitura de General Sampaio CE, FUNCEPE, 2024

O atendimento adequado à criança de zero a seis anos em termos de saúde, alimentação e higiene é crucial para seu desenvolvimento saudável e bem-estar. Profissionais da educação infantil devem estar cientes dos procedimentos corretos para garantirem um ambiente seguro e propício para o crescimento e a aprendizagem das crianças.
No cuidado com crianças de zero a seis anos, é essencial garantir uma ________ balanceada e adequada à idade, promover práticas regulares de ________ para prevenir doenças, e assegurar um ambiente de ________ limpo e seguro. Além disso, é fundamental realizar o ________ de saúde regular para monitorar o desenvolvimento da criança e providenciar ________ imediata em caso de emergências ou doenças.

Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

✂️ a) alimentação / higiene pessoal / aprendizagem / acompanhamento / intervenção
✂️ b) dieta / exercício físico / brincadeira / diagnóstico / hospitalização
✂️ c) nutrição / vacinação / descanso / controle / reabilitação
✂️ d) suplementação / medicação / recreação / exame / isolamento
✂️ e) ingestão / limpeza / higiene / checagem / medicamentosa

493Q900393 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São Domingos do Capim PA, IVIN, 2024

Analise as asserções abaixo:

I. A avaliação será sempre da criança em relação a si mesma e não comparativamente com as outras crianças.

II. A avaliação na Educação Infantil ocorre permanentemente e nunca como ato formal de teste, comprovação, atribuição de notas e atitudes que sinalizem punição.

III. As notas das avaliações de desenvolvimento, da aprendizagem e das condições de saúde da criança devem ser aplicadas juntamente com a avaliação da Educação Infantil.

IV. A avaliação na Educação Infantil se refere àquela feita internamente no processo educativo, focada nas crianças enquanto sujeitos e coautoras de seu desenvolvimento.

É correto o que se afirma em:

✂️ a) Apenas a proposição I está correta.
✂️ b) Apenas as proposições I e II estão corretas.
✂️ c) Apenas as proposições I, II e III estão corretas.
✂️ d) Apenas as proposições I, II e IV estão corretas.
✂️ e) As proposições I, II, III e IV estão corretas.

496Q892784 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Professor, Prefeitura de Água Boa MT, SELECON, 2024

No que se refere aos cuidados físicos, há práticas que partem de concepções que compreendem a criança pequena como carente, frágil, dependente e passiva, e que levam à construção de procedimentos e rotinas rígidas, dependentes todo o tempo da ação direta do adulto. Isso resulta em:

✂️ a) desassistência total dos bebês, que pode ser caracterizada como negligência
✂️ b) resposta imediata às solicitações feitas pela criança, por meio do choro ou de outras formas de comunicação
✂️ c) períodos longos de espera entre um cuidado e outro, sem que a singularidade e individualidade de cada criança seja respeitada
✂️ d) atendimento das necessidades básicas da criança, referentes à proteção, saúde e alimentação, incluindo as necessidades de afeto e interação

497Q867984 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar de Creche, Prefeitura de São Gonçalo RJ, SELECON, 2024

Um dos desafios da educação infantil é tornar-se inclusiva, capaz de educar a todas as crianças:

✂️ a) garantindo promoção automática aos estudantes com deficiência
✂️ b) integrando as pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação
✂️ c) socializando as crianças que não apresentarem condições de desenvolvimento e oferecendo apoio àqueles que demonstrarem baixo rendimento
✂️ d) respeitando suas diferenças, sem discriminação, e oferecendo respostas adequadas às suas características e necessidades, solicitando apoio de instituições e especialistas, se necessário

498Q886931 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Agente Educacional, Prefeitura de Bom Sucesso do Sul PR, UNIVIDA, 2024

No Centro de Educação Infantil Maria Clara Machado, as crianças chegam em horários variados, não há um cronograma claro de atividades e os momentos de transição entre as atividades são confusos. As refeições são servidas em momentos aleatórios, muitas vezes interrompendo bruscamente as brincadeiras das crianças. As sonecas são realizadas em locaisbarulhentos e pouco adequados para o descanso, resultando em crianças cansadas e irritadas durante o restante do dia. Nesse contexto, onde a creche não estabelece um cronograma com as atividades de rotina, é necessário:

I - Desafiar as crianças a desenvolver habilidades de adaptação e tolerância ao ruído enquanto descansam.
II - Servir refeições em horários variados para promover uma alimentação mais consciente e saudável.
III - Contemplar períodos específicos para os momentos de alimentação, recreação, aprendizado e descanso.
IV - Estabelecer um tempo para as brincadeiras livres, atividades físicas e atividades artísticas.
V - Criar um horário flexível para a chegada das crianças de acordo com a necessidade da família.

Está correto o que se afirma em:

✂️ a) I, II e III, apenas.
✂️ b) II, III e V, apenas.
✂️ c) III e IV, apenas.
✂️ d) I e II, apenas.
✂️ e) IV e V, apenas.

499Q902821 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Edital nº 12, Prefeitura de Palhoça SC, FEPESE, 2024

A Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça (2019) destaca que a concepção da Educação Infantil, como um lugar de direito das crianças, é uma ideia relativamente recente, que ainda necessita de avanços significativos para a plena garantia dos direitos das crianças.
Segundo os autores Sarmento e Pinto (1997), que se dedicam ao estudo dessa temática, o direito que apresenta os menores progressos nas políticas públicas e na organização e gestão das instituições voltadas à infância é o da:

✂️ a) Participação.
✂️ b) Proteção.
✂️ c) Provisão.
✂️ d) Erradicação do trabalho infantil.
✂️ e) Permanência na escola.

500Q895911 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Professor, Prefeitura de Jaguapitã PR, FAUEL, 2024

Como as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil garantem a autonomia dos povos indígenas na escolha dos modos de educação para crianças de 0 a 5 anos e quais são as principais propostas pedagógicas para os povos que optarem por essa educação?

✂️ a) Reafirmar a sua identidade étnica e introduzir a língua portuguesa como ensino prioritário para as crianças.
✂️ b) Proporcionar igualdade de conhecimentos, crenças, valores, concepções de mundo e memórias de estudos.
✂️ c) Dar continuidade à educação tradicional oferecida na família e articular-se às práticas socioculturais de educação e cuidado coletivos da comunidade.
✂️ d) Flexibilizar, se necessário, calendário, rotinas e atividades respeitando as diferenças quanto à atividade econômica dessas populações, de modo a atender às demandas de cada povo indígena.

Questões de Concursos Educação Infantil

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481Q892227 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Assistente de Ensino/Monitora Escolar, Prefeitura de Campo Alegre de Goiás GO, Aroeira, 2024

482Q892236 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Assistente de Ensino/Monitora Escolar, Prefeitura de Campo Alegre de Goiás GO, Aroeira, 2024