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Questões de Concursos Espanhol

Resolva questões de Espanhol comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


541Q474718 | Espanhol, Gramática, Oficial

En la frase ?Se metió en un agujero?, un sinónimo para ?agujero? sería:
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542Q474614 | Espanhol, Professor, SEDUC PE, IPAD

"El español ha sobrevivido gracias a la impureza". En ese fragmento, la expresión subrayada se refiere:

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545Q474687 | Espanhol, Interpretação de Texto, Analista Legislativo, CD, FCC

Según el proyecto, lanzado en marzo de 2005, la Biblioteca Digital Europea (BNUE, según sus siglas en francés) contará en 2010 con más de seis millones de libros, películas, fotografías y otros documentos de países de la Unión Europea accesibles a través de un único portal en Internet. Considerado o contexto, uma interpretação correta para o trecho do texto destacado acima ocorre em:

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546Q474690 | Espanhol, Gramática, Oficial

Son verbos considerados con irregularidad vocálica:
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547Q474760 | Espanhol, Interpretação de Texto, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCAB

De los siguientes rasgos lo ÚNICO que podemos considerar como propio del movimiento conocido como Modernismo es:

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548Q474803 | Espanhol, Gramática, Professor de Classe A, SGA DF, CESPE CEBRASPE

A partir del texto, juzgue los ítems siguientes.

La palabra “estirpe” (l.41) es de género masculino.

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549Q474586 | Espanhol, Interpretação de Texto, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCAB

El siguiente aspecto NO puede atribuirse a la denominada Generación del 27:

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550Q474873 | Espanhol, Interpretação de Texto, Fiscal Federal Agropecuário, MAPA, NCE

Según el texto, el potencial aéreo de Alemania, Inglaterra y Francia era, respectivamente, en número de aviones, de:
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551Q474665 | Espanhol, Professor II, SEE SP, VUNESP

Al comparar los Parâmetros Curriculares Nacionais – Língua Estrangeira, (3.º e 4.º ciclos do Ensino Fundamental) con las Orientações Curriculares para o Ensino Médio – Linguagem, Códigos e suas tecnologias, es posible observar que ambos textos

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552Q474756 | Espanhol, Gramática, Professor, SEDUC PE, IPAD

Aún con base en la Tira anterior, analiza las afirmaciones:

1. La palabra "alma" lleva el artículo en femenino por una razón de eufonía. Lo mismo pasaría con la palabra "ávida".

2. "Habría que dar" es una perífrasis verbal que encierra una idea de conjetura.

3. El pronombre "los" tiene como referente "gente pobre"

4. "los pobres" es sustituible por la forma pronominal "les".

Está(n) correcta(s):

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553Q474804 | Espanhol, Gramática, Oficial

Elegir la alternativa cuyas conjunciones rellenan correctamente los huecos.

I. Profesor, verifique cuáles son las nuevas tecnologías ____ herramientas de punta.

II. Es importante que sean evaluados los métodos ____ idoneidad de quien los divulga.

III. En general, el humor de los científicos es fugaz ____ hilarante.

IV. Suspendieron a los que no estudiaron el hábitat de los elefantes ____ hienas.

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554Q474832 | Espanhol, Professor, SEDUC PA, FADESP

Indique el nombre del autor que se hizo famoso por sus obras teatrales en España durante el siglo de oro.
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555Q935842 | Espanhol, Espanhol, ENEM, INEP, 2019

Empanada

Overa en bayo claro,

vaquilla echada,

eres del vino tinto

la camarada.

[...]

Vienes llena de pino,

cebolla y carne,

con pasas, huevo duro,

y aliño de hambre.

Con el primer mordisco

por una oreja,

se abre tu boca ardiente

como sorpresa.

Te la lleno de pebre

quedas picante

si te beso muy fuerte,

no me reclames.

Busco, loco, en tu vientre,

delicia oscura,

la traición exquisita

de tu aceituna.

[...]

Y repite el ataque

por andanadas:

Nadie queda con hambre

si hay empanadas.

ANTRIX, J. Disponível em: http://versado-en-la-cocina.blogspot.com. Acesso em: 8 dez. 2018 (fragmento).

A gastronomia é uma das formas de expressão cultural de um povo. Nesse poema, ao personificar as empanadas, o escritor chileno Antrix

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556Q474788 | Espanhol, Interpretação de Texto, Analista Legislativo, CD, FCC

Marque a alternativa em que aparece o elemento ao qual se refere o termo “su”, sublinhado na terceira linha do texto.

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557Q932441 | Espanhol, Vestibular UnB, UnB, CESPE CEBRASPE, 2018

Texto associado.
La Casa de Papel

1 A través de Tokio como narradora, la serie de
televisión La Casa de Papel nos cuenta la historia de un
atraco a la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre. Liderados
4 desde el exterior por El Profesor, un hombre planificador
hasta lo enfermizo que ve en este atraco la posibilidad de
hacer justicia por el trato que tuvo su padre años antes, la
7 banda tendrá la difícil misión de fabricar y sacar todo el
dinero que puedan mientras intentan mantener a raya tanto a
la policía como a los rehenes.
10 Hay un tema que me parece fascinante y es la
perversión del concepto de héroe a través del rol de
atracador. El Profesor, Berlín, Tokio y Nairobi y el hecho de
13 que más que gente mala, estén ahí por “decisiones
cuestionables en la vida”, tal y como se les retrata a la
mayoría, hacen que nos creamos sus discursos de que lo que
16 están haciendo no es un delito, sino justicia social, tras todo
el descalabro económico de la crisis y rescates bancarios.
Al igual que no faltan conversaciones sobre cómo
19 van ganando apoyo del ciudadano de a pie e incluso de los
propios rehenes nosotros como espectadores también
deseamos que el atraco salga adelante, que la policía fracase
22 y que nuestros héroes delincuentes triunfen.
Mención aparte merece el enfoque de los personajes
y sus relaciones. Si bien es cierto, y todos los que alguna vez
25 hemos estado en un clima de convivencia y semiaislamiento
(un campamento o un viaje largo con amigos, por ejemplo)
podemos atestiguarlo, que las relaciones humanas se
28 intensifican al máximo en pocos días, tengo la sensación de
que se han pasado un par de vueltas a la hora de desarrollar
las dinámicas románticas.
31 Lo que han logrado con La Casa de Papel, con una
combinación entre un reparto estupendo, una realización a la
que se le puede poner muy pocos y pequeños peros y un
34 guion que logra enganchar episodio a episodio, se ve pocas
veces en la televisión nacional.
Internet: www espinof com (con adaptaciones)
En conformidad con las ideas del texto La Casa de Papel,
el Profesor es un personaje que padece una grave enfermedad y planea muy bien el atraco que es llevado a cabo.
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558Q474664 | Espanhol, Gramática, Professor, SEDUC PE, IPAD

La forma neutra ello en "El estudio no revela, no fue pensado para ello, sentimientos y cualidades del tecnosexual, también llamado "techie." se refiere de manera directa a:

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559Q474674 | Espanhol, Gramática, Professor, SEDUC PE, IPAD

En cuanto a "hablarlo en sus viajes" (texto 2), "Pues ellos se mueren de risa" (texto 3) y "como a todos sus compañeros de arte" (texto 4), indique la alternativa en que se encuentra lo que es correcto afirmar:

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560Q932315 | Espanhol, Vestibular Primeiro Semestre UDESC, UDESC, UDESC

Texto associado.
TEXTO 2
“Conservar algo que me ayude a recordarte sería admitir que te puedo olvidar”
William Shakespeare
https://akifrases.com/frase/130109, acceso en agosto del 2017.
De acuerdo con el Texto 2
Según la interpretación de la frase de William Shakespeare, analice las proposiciones y marque (V) para verdadero y (F) para falso.
( ) Preservar un objeto que me rememore a ti sería aceptar que quizás deje de recordarte.
( ) Guardar algo para no olvidarte estaría aceptando la posibilidad de no acordarme más de ti.
( ) Rechazar algo para olvidarte admitiría que no quiero recordarte.
( ) Resguardar un objeto que me recuerde a ti estaría rechazando la posibilidad de olvidarte.
( ) Defender la posibilidad de recordarte admitiría que puedo conservar algo para olvidarte.
Ahora señale la alternativa que contiene la secuencia correcta, de arriba hacia abajo.
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